Avec le concours du Fonds social Européen

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1 Avec le concours du Fonds social Européen

2 Contexte Un double contexte : le Schéma Régional de Développement Economique et Social (SRDES), dont l une des ambitions est de renforcer les compétences profeionnelles des habitants de la région Centre le Plan Régional de Développement des Formations (PRDF), dont l action prioritaire n 2 est de mettre en place un service de proximité pour l acquisition et la maîtrise durable des savoirs de base Historique Depuis plusieurs années, la Région Centre promeut des formations acceibles à tous dans le domaine des savoirs de base Le projet Télémaque s est inscrit dans une double perspective : offrir à chaque habitant de la région Centre la poibilité d entrer dans la société de l information en facilitant la maîtrise des TIC ; soutenir l offre de formation en région Centre en apportant un accompagnement aux acteurs de la formation. Cette action expérimentale a permis, dès 2002, la création du visa Internet ; ce sont près de personnes qui en ont bénéficié en 2004/2005. L originalité du visa internet Le visa Internet se présente sous la forme d un module de courte durée, acceible à tous ; il a pour objectif l acquisition d un savoir-faire permettant de se familiariser aux usages des nouveaux outils et technologies liés à internet. L originalité du visa est sa clé d entrée basée sur les usages de l apprenant et structurée en 4 phases : le positionnement qui permet d identifier les centres d intérêt de la personne et de personnaliser le programme de formation ; l action de formation en elle-même ; l attestation (le visa figurant sur un «paeport») ; le suivi qui permet à l apprenant de parfaire ses connaiances dans le centre de formation. L outil structurant de ce dispositif est la plate-forme Télémaque. 2 3

3 Les Visas Pour un service public de proximité : Forte de cette réuite, la Région Centre a décidé d élaborer une stratégie régionale de développement des savoirs de base par le déploiement d un service public de proximité et présente une offre «visas» diversifiée en : proposant une offre de services sur le champ des savoirs de base ; identifiant des lieux où cette formation est acceible ; organisant un accompagnement des organismes de formation. En 2006, la Région a procédé à la recomposition de l offre de formation aux savoirs de base à travers la commande régionale en amplifiant la dynamique initiée par le visa internet. Cette offre de services s articule autour de visas dûment identifiés, dans un souci de construire un socle commun de connaiances eentielles, librement acceibles à la population de la région Centre. Les Visas et le DIF : La loi du 4 mai 2004, exprimant les dispositions de l Accord National Interprofeionnel de décembre 2003, a ouvert pour chaque salarié un Droit Individuel à la Formation (DIF) de 20 h par an. Ce droit commence à être mis en œuvre ; pour que les salariés les moins qualifiés puient en bénéficier, il est néceaire que les organismes de formation adaptent leur offre de formation en proposant des actions de formation de 20 h, voire plus (les droits sont cumulables). Dans le domaine des savoirs de base, la Région a structuré une offre de formation parfaitement adaptable au DIF. Ainsi avec sa politique de visas, la Région Centre prend l initiative et construit une offre de service acceible aux salariés les plus fragiles. Une information systématique allant dans ce sens est faite aux entreprises, de sorte que, à côté des 7 millions d euros financés par la Région en visas, d autres visas soient financés par les entreprises correspondant à plusieurs millions d euros. Historique Qu entend-on par savoirs de base? Il s agit des savoirs eentiels à tout individu pour être autonome dans la société de la connaiance ; cela concerne les TIC, mais également les premiers apprentiages d une langue étrangère ou d autres connaiances... Ce sont : soit des compétences fonctionnelles pour la vie courante, comme lire, écrire des phrases simples, trouver des informations dans des documents administratifs, résoudre des problèmes de la vie quotidienne soit des compétences facilitant l action dans des situations simples, comme argumenter, résoudre des problèmes plus complexes, utiliser des supports numériques ; soit des compétences renforçant l autonomie, comme s adapter aux évolutions technologiques, se repérer dans un environnement anglophone... Ainsi, l offre régionale de formation depuis 2006, structurée en 3 lots dont l un relatif aux savoirs de base, s articule autour de plusieurs visas : Visa Bureautic Visa Internet Visa Eco Citoyen Visa Langues Vivantes (Anglais, Espagnol et/ou Allemand) Visa Trois en Un qui englobe, selon les besoins repérés - la Communication écrite et orale - les Maths - le Raisonnement logique Visa Accueil Tourisme Un dispositif de communication «grand public» a été élaboré, qui comprend notamment des appellations plus acceibles pour ces visas, ainsi qu un paeport remis au bénéficiaire avec son premier visa. Cette offre de formation aux savoirs de base doit être lisible, bien identifiée, localisée et acceible. Il faut que chaque citoyen identifie au plus près de chez lui les lieux où il aura accès à cette offre de services ; d où l expérimentation des Espaces Libres Savoirs ( ELS). 4 5

4 Les Espaces Libres Savoirs Deux fonctions en interaction : fonction eentielle de promotion de l offre régionale de formation, faire le lien entre les besoins de la population et l offre de formation disponible ; fonction d organisation et de réalisation des actions de formation visas. Carte des Espaces Libres Savoirs labellisés depuis 2006 Dreux 11 Espaces libres Savoirs ont été labellisés au titre de l expérimentation menée en En 2007, l extension du dispositif a permis la labellisation de 15 autres ELS. Désormais, au total, ce sont 26 ELS qui maillent le territoire régional pour fédérer les énergies capables d aurer le développement maif de la formation aux savoirs de base. Nogent-le-Rotrou Chartres AFEC AGAFOR Ces espaces sont tous des organismes de formation «labellisés» par la Région Centre en raison de leur bonne appropriation des enjeux liés à la mise en place de ce service de proximité ; à savoir que la maîtrise des savoirs de base, par l acquisition des connaiances et l actualisation permanente des compétences, doit permettre le développement de la trajectoire profeionnelle et l intégration sociale Châteaudun Vendôme A LIRE Pithiviers ACM Orléans Saint-Denis-de-l'Hôtel Beaugency G-FAI EMER- GENCE Montargis Gien AFPP Blois A LIRE Aubigny-sur-Nère Beaulieu-sur-Loire Tours ARPEC Amboise Romorantin Chinon Loches PRO- FORMA Vierzon IMEP "ITINÉRANT" Châtillon-sur-Indre Ioudun Bourges PRO- FORMA ANNA Châteauroux Saint-Amand-Montrond Le Blanc Argenton-sur-Creuse La Châtre 6 7

5 Document édité par le Conseil régional du Centre - mars Impreion : IMP - Illustration : Tomate - Cédrick Vannier - imprimé sur PEFC Direction Générale Formation Éducation Direction des Formations profeionnelles Tél : Fax : Conseil régional du Centre 9 rue Saint-Pierre-Lentin Orléans Cedex 1 Tél. : Fax :