«CONSEILLER PEDAGOGIQUE (H/F)»

Transcription

1 L IFAPME RECRUTE POUR SA DIRECTION FORMATIONS ET ALTERNANCE UN(E) : «CONSEILLER PEDAGOGIQUE (H/F)» Responsable principalement des formations, relatives aux secteurs des professions intellectuelles de prestataires de service (métiers du chiffre), et de la gestion des PME, organisées dans les différents Centres de formation du réseau de l IFAPME en Wallonie Rang A5/1 CDI Temps plein Description de l entreprise : MISSIONS DE L IFAPME L IFAPME Institut wallon de Formation en Alternance et des indépendants et Petites et Moyennes Entreprises est un organisme d intérêt public subventionné par la Région wallonne. L IFAPME propose, sur le principe de la formation en alternance et dans une multitude de secteurs professionnels, une offre de formations diverses basées sur quatre filières : * l apprentissage ; * la formation de chef d entreprise ; * la formation de coordination et d encadrement ; * la formation continue. Dans un souci permanent d établir la proximité avec son public, les Services décentralisés de l IFAPME et ses Centres de formation tissent partout en Wallonie un véritable Réseau destiné à la formation en alternance et à la formation des adultes. 1

2 DESCRIPTION DE LA FONCTION Missions au sein de la Direction Formations et Alternance (DFA) : Veiller et proposer des adaptations d arrêtés et de règlements relevant de son domaine d activité. Elaborer les démarches et outils pédagogiques : Assurer une veille permanente aux points de vue pédagogique et sectoriel ainsi que participer à des recyclages spécifiques Comparer l offre de formation avec celle d autres opérateurs lors de la mise à jour des référentiels Construire et actualiser les référentiels de formation en adéquation avec le contexte socio-économique et les réglementations de la profession tout en respectant la procédure d élaboration des programmes Rédiger les notes d instructions relatives au programme et à sa diffusion Concevoir des notes d instructions pédagogiques et des outils didactiques en collaboration avec les services de tutelle Actualiser les supports pédagogiques Collaborer avec les acteurs de l alternance (Conseillers en alternance - Coordonnateurs, Délégués à la tutelle, Accompagnateurs pédagogiques, ) Agréer les cours : Procéder annuellement à la localisation et l agrément des cours Vérifier le respect des normes en vigueur pour l agrément des cours et en cas de nécessité examiner avec la Direction Générale, l Inspection générale, la Direction Financière et Comptable la possibilité de déroger à ces normes Rédiger le rapport d agrément ou de fermeture des cours et le motiver Elaborer le plan de localisation final et s assurer que tout agrément soit ouvert Agréer les formateurs : Vérifier que les formateurs remplissent les conditions fixées pour dispenser une formation (en fonction de la norme) Emettre après les visites pédagogiques un avis pédagogique et poser une décision positive ou négative d agrément et la motiver 2

3 Gérer les décisions des centres vis-à-vis des formateurs Participer à la leçon modèle lors de l évaluation de fin de formation pédagogique Participer aux commissions d évaluation et de validation des formateurs principaux Inspecter et évaluer les formateurs : Contrôler lors de visites de cours, le niveau d études, la conformité des cours dispensés avec le contenu des programmes/référentiels (SFMQ) ainsi que vérifier la répartition de la matière, la corrélation avec l horaire déterminé, les syllabi, l équipement pédagogique et autres Analyser et évaluer les pratiques pédagogiques Observer et évaluer les comportements des formateurs d une part et des apprenants d autre part Veiller au respect des normes : présence/absence, arrivées tardives, gestion des documents pour l homologation (carnet d alternance, plan de formation, farde de cours, questionnaires d épreuves et corrigés ) Participer aux évaluations et en assurer le suivi Rédiger les rapports d évaluation de visites pédagogiques Encadrer les formateurs (en lien avec le projet FORMAFORM) : Conseiller les formateurs en vue d optimaliser leurs compétences professionnelles et pédagogiques Organiser la formation technique/sectorielle des formateurs Organiser et participer à l animation de la formation pédagogique des formateurs Tenir des réunions et animer des groupes de formateurs : Animer des réunions ainsi que veiller à l organisation logistique Rédiger les PV dans les délais requis Elaborer des dossiers, rapports et des notes diverses Rédiger des discours pour des orateurs IFAPME dans des cas spécifiques Participer au développement de projets pédagogiques nationaux et transnationaux : Définir et participer aux partenariats internationaux en collaboration avec d autres directions Assurer une expertise pédagogique dans les programmes européens et internationaux 3

4 Gérer les relations avec les centres de compétences et autres opérateurs publics de formation (SFPME, FOREM, EPS, AWIPH, EFT, OISP ) Contribuer au Consortium de validation des compétences Participer à l élaboration des profils de formation et de qualification avec le SFMQ Organiser et gérer les Commissions professionnelles techniques en lien avec les secteurs attribués Collaborer à la gestion de projets internes : Faire part de son expertise en tant que partenaire ou expert dans divers projets internes Apporter sa contribution dans le domaine de la formation continue et d autres actions inscrites dans le plan d entreprise de la Direction Formations et alternance Mettre en place des conventions (en lien avec le Service Veille et Partenariat): Participer à l élaboration de conventions S assurer de la répartition équitable du financement Veiller au cadastre et à la qualité des équipements Veiller à l application des conventions Adopter une démarche marketing et commerciale : Initier de nouvelles formations offertes par l IFAPME et les promouvoir en collaboration avec la Direction Communication et Marketing et les centres du réseau IFAPME. Gérer différents aspects financiers : Préparer et lancer des marchés publics avec le support du service juridique Gérer l organisation et le suivi des différentes commandes des équipements dans les centres Participer à des calculs de coûts 4

5 Etablir des statistiques et des tableaux de bord : Etablir des statistiques et des tableaux de bord en application des critères et indicateurs du Contrat de gestion et du plan d entreprise de la Direction Formations et Alternance La liste ci-dessus comprend les activités et tâches de l emploi. Cependant il ne s agit pas d une liste complète et détaillée. La personne en place peut donc être amenée à effectuer d autres activités dans le cadre de son emploi. N.B. L attention des candidats est attirée sur le fait que l exercice de cette fonction requiert d une part des déplacements importants et d autre part des prestations en soirée et le samedi. Profil : 1. Conditions générales d admissibilité (Arrêté du Gouvernement wallon du 18 décembre 2003, art. 4 1) : Etre détenteur d un diplôme de l Enseignement Supérieur de type long ou universitaire (Licence/Master) à orientation économique (Sciences économiques, HEC type long, ingénieur commercial) eu égard aux métiers concernés ; Etre porteur d'un des titres pédagogiques suivants ou équivalents : a) diplôme d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur; b) certificat d'aptitude pédagogique ; c) certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur; d) certificat pédagogique délivré par l'institut ; Etre de conduite correspondant aux exigences de l emploi à pourvoir ; Jouir de ses droits civils et politiques ; Justifier d une expérience professionnelle probante de minimum 4 ans dans le secteur de la formation ou de l enseignement ; Avoir satisfait à des épreuves portant sur les compétences nécessaires à la fonction, organisées par l IFAPME. 5

6 2. Compétences requises et atouts pour l entrée en fonction : Compétences requises : Très bonne connaissance des acteurs de la formation professionnelle et de l enseignement Manifester un intérêt pour les matières ayant trait à la formation professionnelle et au marché de l emploi Maîtrise des outils bureautiques Word, Excel, Powerpoint et logiciels informatiques du secteur et de gestion de la formation Aptitude à la gestion des conflits Compétences constituant un atout : Une orientation psychopédagogique ou méthodologique Une bonne appréhension et analyse des actions et plans prioritaires du Gouvernement wallon et une connaissance du paysage de la formation et de l enseignement Offre : Contrat d emploi temps-plein à durée indéterminée Echelle barémique A5/1 Région wallonne Résidence administrative du poste à pourvoir : siège de l Administration Centrale de l IFAPME (Place Albert Ier, Charleroi) Intéressé(e) : Les personnes intéressées sont invitées à prendre connaissance des modalités de candidature via le site de l IFAPME : Date limite des candidatures : lundi 25 janvier 2016 (minuit) en précisant le poste sollicité. Contact : IFAPME Anne-Michelle BERNARD 071/ Gestionnaire des Recrutements 6