Critères de sélection des faces dentaires à sceller pour l application d agents de scellement en milieu scolaire

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1 Critères de sélection des faces dentaires à sceller pour l application d agents de scellement en milieu scolaire Formation nationale 15 juin 2011 André Lavallière, D.M.D. 1

2 Plan Raisons d être de la formation Élaboration et production But, objectifs et clientèle cible Approche retenue 2

3 Plan (suite) Recommandations Anatomie dentaire Usage de l explorateur Usage de la sonde Examen visuel Critères de sélection 3

4 Raisons d être de la formation Contexte national Favoriser l atteinte de l objectif de réduction de carie dentaire du Programme national de santé publique Source : D r Jean-Roch Lamarre, DSP Bas-St-Laurent Réduire de 40 % le nombre moyen de faces dentaires cariées, absentes ou obturées chez les jeunes de moins de 18 ans. 4

5 Raisons d être de la formation (suite) Contexte national Soutenir la mise en œuvre des activités du Plan d action de santé dentaire publique (PASDP) au regard de l application des agents de scellement. Application sur les faces avec puits et fissures des premières et deuxièmes molaires permanentes. Mesure appliquée en milieu scolaire par l hygiéniste dentaire. 5

6 Élaboration et production Comité de validation du contenu Christian Fortin, D.M.D., M.Sc., MSSS Chantal Galarneau, D.M.D., Ph.D, INSPQ Bernard Laporte, D.M.D., MSSS André Lavallière, D.M.D., ASSS Estrie Michel Lévy, D.M.D., M.Sc., INSPQ Julie Trépanier, D.M.D., M.Sc., ASSS Montérégie 6

7 Buts de la formation Soutenir le développement des compétences professionnelles concernant la sélection des faces dentaires à sceller. Soutenir les régions dans le transfert des connaissances nécessaires à l amélioration des pratiques pour accroître l efficience des activités. 7

8 Objectifs général et spécifiques Mettre à niveau les connaissances associées à la sélection des faces dentaires à sceller pour l application d agents de scellement dentaire en milieu scolaire. À la fin de cette formation, le participant sera en mesure de : Décrire les critères de sélection des faces dentaires à sceller. Faire une utilisation adéquate, efficiente et harmonisée des critères de sélection. 8

9 Clientèle cible Cette formation financée par le ministère de la Santé et des Services sociaux s adresse, tout particulièrement, aux hygiénistes dentaires et dentistes œuvrant en santé publique. Elle s inscrit en continuité avec les orientations et les actions proposées par le Plan d action de santé dentaire publique. 9

10 Approche retenue Formation nationale interactive avec un contenu hautement visuel Elle fait appel aux compétences acquises : en formation de base et formation continue en cours d emploi 10

11 Veuillez vous identifier Entrez le texte de la même méthode qu un téléphone cellulaire. Exemple - appuyez sur la touche 4 3 fois pour un i Pour passer en mode majuscule appuyer sur Pour faire un espace appuyez sur 0 Si vous faites une erreur, appuyez sur C Appuyez sur pour soumettre votre NOM. 11

12 Question 1 Au regard de l application des agents de scellement, le Plan d action de santé dentaire publique (PASDP) prévoit : 1. L application seulement chez les enfants de la deuxième année scolaire. 2. L application sur les faces avec puits et fissures des premières et deuxièmes molaires permanentes. 3. Toutes ces réponses. 12

13 1. L application seulement chez les enfants de la deuxième année scolaire. 2% Question 1 Au regard de l application des agents de scellement, le Plan d action de santé dentaire publique (PASDP) prévoit : 2. L application sur les faces avec puits et fissures des premières et deuxièmes molaires permanentes. 78% 3. Toutes ces réponses. 20% 13

14 Recommandations Le contenu de cette formation ainsi que les critères présentés s inspirent fortement de trois documents élaborés par des experts à partir de revues de littérature et des plus récentes évidences scientifiques. 14

15 Recommandations, CDC (2009) Les nouvelles recommandations américaines (CDC, 2009) concernant les programmes d application d agents de scellement en milieu scolaire. Gooch et al, JADA 2009;140(11);

16 Recommandations, ICDAS II (2009) Les nouveaux critères de International Caries Detection and Assesment System (ICDAS II, 2009) Modified PDF version (2009) of Criteria Manual for the International Caries Detection and Assessment System (ICDAS II) 16

17 Recommandations (suite) Les agents de scellement sont démontrés efficaces afin de réduire le nombre de bactéries dans les lésions carieuses avec cavité auprès des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Oong et al, JADA 2008;139(3):

18 Recommandations (suite) Prévention primaire : Prévention de la carie Démontrés efficaces pour prévenir le développement de la carie sur les faces dentaires avec puits et fissures des enfants et des adolescents en dentition primaire et permanente. Gooch et al, JADA 2009;140(11);

19 Recommandations (suite) Prévention secondaire : Contrôle de la carie Démontrés efficaces dans la réduction du nombre de lésions carieuses sans cavité qui progressent en lésions avec cavité auprès des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Gooch et al, JADA 2009;140(11);

20 Recommandations (suite) Prévention secondaire : Contrôle de la carie Démontrés efficaces afin de réduire la charge bactérienne dans les lésions carieuses avec cavité auprès des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Gooch et al, JADA 2009;140(11); Oong et al, JADA 2008;139(3):

21 Recommandations (suite) Évaluation radiographique Il n est pas recommandé de prendre des radiographies uniquement dans le but d appliquer des scellants. Gooch et al, JADA 2009;140(11);

22 Recommandations (suite) Détection de la carie L examen des dents et l évaluation des lésions, effectués de façon visuelle, sont appropriés et adéquats. Les aides diagnostiques ne sont pas requises. Diagnodent (trop de faux positifs) Loupes Télescope Microscope Transillumination Fonction salivaire Analyses microbiologiques Gooch et al, JADA 2009;140(11);

23 La carie est un continuum Ne pas voir la lésion carieuse comme une entité dichotomique absente/présente. C est un processus dynamique, il y a un va-et-vient permanent entre déminéralisation et reminéralisation. 23

24 La carie est un continuum (suite) Déminéralisation Les acides produits par les bactéries dissolvent les cristaux d apatite de l émail. Reminéralisation Le ph revient à sa valeur neutre. De nouveaux cristaux de sel de fluorophosphate de calcium se forment grâce aux calcium, phosphate et fluor contenus dans le biofilm ou la salive. 24

25 Question 2 Laquelle des affirmations suivantes est fausse : 1. L application est efficace en prévention primaire afin d empêcher le développement de caries sur des faces dentaires saines. 2. L application est efficace en prévention secondaire afin d empêcher le développement des petites lésions carieuses débutantes en lésions carieuses cavitaires plus importantes. 3. L application n est pas efficace pour ralentir le développement de la carie dans une lésion carieuse avec cavité. 25

26 Question 2 1. L application est efficace en prévention primaire afin d empêcher le développement de caries sur des faces dentaires saines. 3% Laquelle des affirmations suivantes est fausse : 2. L application est efficace en prévention secondaire afin d empêcher le développement des petites lésions plus importantes. 9% 3. L application n est pas efficace pour ralentir le développement de la carie dans une lésion carieuse avec cavité. 88% 26

27 Anatomie dentaire Dents supérieures O (m) Carabelli L O (d) Source : D r Jean-Roch Lamarre, DSP Bas-St-Laurent 27

28 Anatomie dentaire (suite) Dents supérieures L O Source : D r Jean-Roch Lamarre, DSP Bas-St-Laurent 28

29 Anatomie dentaire (suite) Molaires supérieures Cuspides et tubercule Cuspide disto-buccale Cuspide mésio-bucale Cuspide disto-linguale Cuspide mésio-linguale Tubercule de Carabelli 29

30 Anatomie dentaire (suite) Molaires supérieures Crêtes Crête transverse Crête mésiale Crête distale 30

31 Anatomie dentaire (suite) Définitions Fosse : Dépression à l intersection de deux sillons principaux (fosse centrale) ou à l intersection d un sillon principal avec une crête marginale (fosse mésiale ou distale). Sillon : Dépression linéaire à la surface des dents à la rencontre d éléments coronaires convexes (cuspides, crêtes). 31

32 Anatomie dentaire (suite) Molaires supérieures Fosses Fosse centrale Fosse mésiale Fosse distale 32

33 Anatomie dentaire (suite) Molaires supérieures Sillons principaux et secondaires Sillons principaux Sillons secondaires Sillon lingual 33

34 Anatomie dentaire (suite) Définitions Puits : Petite dépression habituellement dans un sillon et souvent à la jonction de deux ou plusieurs fissures. Fissure : Sillon extrêmement profond et étroit à la base d un sillon. Puits Fissures 34

35 Vrai ou faux : Les zones d application de l agent de scellement sur une molaire supérieure se résument à la fosse mésiale, la fosse centrale, la fosse distale et le sillon du tubercule de Carabelli s il est apparent. 1. Vrai 2. Faux Question 3 35

36 Question 3 Vrai ou faux : Les zones d application de l agent de scellement sur une molaire supérieure se résument à la fosse mésiale, la fosse centrale, la fosse distale et le sillon du tubercule de Carabelli s il est apparent. 1. Vrai 16% 2. Faux 84% 36

37 Question 4 À propos de la 1 re molaire supérieure, laquelle des affirmations suivantes est fausse? 1. La 1 re molaire supérieure présente autant de fosses qu elle a de cuspides. 2. Il y a rarement un sillon à sceller sur la crête transverse de la 1 re molaire supérieure. 3. Il est recommandé d étendre l agent de scellement aux sillons secondaires dans la mesure du possible. 37

38 Question 4 À propos de la 1 re molaire supérieure, laquelle des affirmations suivantes est fausse? 1. La 1re molaire supérieure présente autant de fosses qu elle a de cuspides. 72% 2. Il y a rarement un sillon à sceller sur la crête transverse de la 1re molaire supérieure. 19% 3. Il est recommandé d étendre l agent de scellement aux sillons secondaires dans la mesure du possible. 9% 38

39 Anatomie dentaire (suite) Molaires inférieures Cuspides Cuspide distale Cuspide disto-buccale Cuspide mésio-buccale Cuspide distolinguale Cuspide mésio-linguale 39

40 Anatomie dentaire (suite) Molaires inférieures Crêtes Crête distale Crête mésiale 40

41 Anatomie dentaire (suite) Molaires inférieures Fosses Fosse distale Fosse centrale Fosse mésiale 41

42 Anatomie dentaire (suite) Molaires inférieures Sillons principaux et secondaires Sillon disto-buccal Sillon mésio-buccal 42

43 Anatomie dentaire (suite) Molaires inférieures Sillons Sillon disto-buccal Sillon mésio-buccal 43

44 Question 5 À propos de la 1 re molaire inférieure, laquelle des affirmations suivantes est vraie? 1. Comme la face linguale, la face buccale de la 1 re molaire inférieure compte toujours 2 cuspides. 2. La 1 re molaire inférieure peut présenter 2 sillons buccaux, un au mésio-buccal, l autre au disto-buccal. 3. L agent de scellement appliqué sur la face occlusale d une 1 re molaire inférieure n est jamais en continu dû à la présence d une crête transverse. 44

45 2% Question 5 À propos de la 1 re molaire inférieure, laquelle des affirmations suivantes est vraie? 1. Comme la face linguale, la face buccale de la 1re molaire inférieure compte toujours 2 cuspides. 2. La 1re molaire inférieure peut présenter 2 sillons buccaux, un au mésio-buccal, l autre au disto-buccal. 5% 93% 3. L agent de scellement appliqué sur la face occlusale d une 1re molaire inférieure n est jamais en continu dû à la présence d une crête transverse. 45

46 Usage de l explorateur 1. Un explorateur qui accroche dans un sillon n est pas un signe de lésion carieuse (puits, fissures). 2. L utilisation de l explorateur n améliore pas la précision de la détection ou du diagnostic. 3. Les critères visuels sont bien corrélés à la profondeur morphologique des lésions. 46

47 Usage de l explorateur (suite) 4. L explorateur peut créer des défauts traumatiques et favoriser la progression de la carie. Déminéralisation Carie sans cavité Lésion réversible Émail très friable Lésion iatrogénique, créée par l opérateur Création d une cavité Perte de substance dentaire Transformation d une lésion réversible en lésion irréversible Source : Fundamentals of operative dentistry: a contemporary approach. 2e edition. James B. Summitt, et al., Quintessence Publishing

48 Usage de l explorateur (suite) 5. Considéré désuet, pour voir si ça «colle». 6. Cela n ajoute rien à la détection de la carie. 7. Peut être trompeur. 8. Potentiellement dommageable : Pointe acérée Selon la force Ekstrand et al,

49 Usage de l explorateur (suite) L explorateur sert à : 1. Enlever des débris. 2. Évaluer un bris dans la continuité de la surface, puits, fissure ou cavité. 3. Sentir la texture, la rugosité d une face, d une lésion sans cavité. 4. Vérifier la qualité du scellant APRÈS la pose ou lors du contrôle de la qualité. 49

50 Usage de l explorateur (suite) 1. Utiliser l explorateur de façon très prudente avec beaucoup de délicatesse. 2. Ne pas «attaquer» la surface avec l explorateur. 3. Pression très légère, aucun mouvement de bascule ou de rotation. 50

51 Question 6 Dans le cadre de l application d agents de scellement, quel est le meilleur moyen pour identifier les signes de carie? 1. Par l utilisation délicate d un explorateur, si celui-ci colle ou accroche, c est qu il y a une carie. 2. Par un examen visuel attentif. 3. En exerçant, avec une pression légère, un mouvement de bascule ou de rotation à l aide d un explorateur. 51

52 Question 6 Dans le cadre de l application d agents de scellement, quel est le meilleur moyen pour identifier les signes de carie? 1. Par l utilisation délicate d un explorateur, si celui-ci colle ou accroche, c est qu il y a une carie. 0% 2. Par un examen visuel attentif. 100% 3. En exerçant, avec une pression légère, un mouvement de bascule ou de rotation à l aide d un explorateur. 0% 52

53 L explorateur a plusieurs utilités, laquelle des affirmations suivantes est fausse? Il permet de : Question 7 1. Apprécier les caractéristiques physiques et anatomiques de la dent. 2. Améliorer la précision de la détection. 3. Vérifier la qualité du scellant après la pose. 4. Enlever les débris. 53

54 L explorateur a plusieurs utilités, laquelle des affirmations suivantes est fausse? Il permet de : Question 7 1. Apprécier les caractéristiques physiques et anatomiques de la dent. 3% 2. Améliorer la précision de la détection. 95% 3. Vérifier la qualité du scellant après la pose. 1% 4. Enlever les débris. 1% 54

55 Usage de la sonde The International Caries Detection and Assessment System (ICDAS II) recommande d utiliser lorsque nécessaire la sonde parodontale WHO/CPI/PSR. Cette sonde permet d identifier la présence d une cavité, d apprécier sa largeur et sa profondeur. 55

56 Usage de la sonde (suite) Définitions Cavité : Lésion carieuse avec perte de substance dentaire > à 0,5 mm en profondeur et en largeur, l extrémité de la sonde pénètre entièrement dans la lésion. 56

57 Usage de la sonde (suite) Cette sonde doit être utilisée avec délicatesse, sans forcer, sans mouvement de bascule et sans rotation. Si la sphère pénètre entièrement dans la lésion carieuse, on considère qu il y a une cavité. 57

58 Question 8 À propos de la sonde parodontale, laquelle des affirmations suivantes est fausse? 1. Pour considérer qu il y a présence d une cavité, la sphère de la sonde parodontale doit pénétrer entièrement. 2. Elle sert à apprécier la profondeur de la cavité seulement. 3. La sonde parodontale est constituée d une sphère qui mesure 0,5 mm. 58

59 Question 8 À propos de la sonde parodontale, laquelle des affirmations suivantes est fausse? 1. Pour considérer qu il y a présence d une cavité, la sphère de la sonde parodontale doit pénétrer entièrement. 8% 2. Elle sert à apprécier la profondeur de la cavité seulement. 89% 3. La sonde parodontale est constituée d une sphère qui mesure 0,5 mm. 3% 59

60 Examen visuel Pour un bon examen visuel Bien positionner l enfant, un bon éclairage. Les dents doivent êtres propres. Compresse 2 X 2 ou une brosse à dents Nettoyer délicatement à l aide de l explorateur Main gauche miroir, main droite explorateur ou seringue air-eau (l inverse pour les gauchers). L explorateur doit être utilisé le MOINS possible. Ne pas «attaquer» la surface Pointe mousse Pression très légère 60

61 Critères de sélection Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Faible probabilité de consulter rapidement le dentiste et carie peu profonde Considérer scellant intérimaire Probabilité élevée de consulter rapidement le dentiste Ne pas sceller Informer le parent Recommander une visite prochaine chez le dentiste Contrôler la qualité des agents de scellement en réévaluant un certain nombre d élèves Informer le parent Recommander la poursuite des visites régulières chez le dentiste 61

62 Critères de sélection Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Faible probabilité de consulter rapidement le dentiste et carie peu profonde Considérer scellant intérimaire Probabilité élevée de consulter rapidement le dentiste Ne pas sceller Informer le parent Recommander une visite prochaine chez le dentiste Contrôler la qualité des agents de scellement en réévaluant un certain nombre d élèves Informer le parent Recommander la poursuite des visites régulières chez le dentiste 62

63 Critères de sélection (suite) Dans le cadre d un programme d application d agent de scellement, la décision implique trois niveaux de décision : 1. La sélection des écoles. 2. La sélection des élèves admissibles (vulnérabilité à la carie de l enfant). 3. La sélection des faces dentaires à sceller (vulnérabilité à la carie de ses dents). 63

64 Critères de sélection (suite) 1. La sélection des écoles Offrir l application des agents de scellement dans toutes les écoles primaires avec élèves de 2 e année. Si nécessaire de prioriser certaines écoles, utiliser : les Indices de défavorisation du ministère de l Éducation, du Loisir et du sport (MELS) Connaissance du milieu, faisabilité. 64

65 Critères de sélection (suite) Le risque carieux des enfants Expérience antérieure de carie Alimentation Qualité de l hygiène Inflammation des tissus mous Fonction salivaire Morphologie dentaire (puits et fissures) Chevauchement des dents Appareils de maintien d espace Niveau socio-économique Scolarité des parents Enfant malade ou handicapé 65

66 Dans un programme de santé publique, quel est le meilleur prédicteur du risque de carie dentaire? 1. La qualité de l hygiène. 2. L alimentation. Question 9 3. L expérience antérieure de carie. 4. Le niveau socio-économique. 66

67 Question 9 Dans un programme de santé publique, quel est le meilleur prédicteur du risque de carie dentaire? 1. La qualité de l hygiène. 1% 2. L alimentation. 0% 3. L expérience antérieure de carie. 97% 4. Le niveau socio-économique. 2% 67

68 Critères de sélection (suite) Définitions Expérience antérieure de carie (cao-cao > 0) : Cavité : Un enfant présentant au moins : une carie avec cavité une dent extraite pour cause de carie une obturation pour cause de carie Lésion carieuse avec perte de substance dentaire > à 0,5 mm en profondeur et en largeur, l extrémité de la sonde pénètre entièrement dans la lésion. 68

69 Critères de sélection (suite) 2. La sélection des enfants admissibles Critères d inclusion : (Identification du besoin) Prioriser les élèves de 2 e année avec expérience antérieure de carie (cao-cao > 0), avec des molaires permanentes suffisamment éruptées. Critère d exclusion (faisabilité) Collaboration insuffisante de l enfant. 69

70 Critères de sélection (suite) 2. La sélection des enfants admissibles Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement 70

71 Critères de sélection (suite) 3. La sélection des faces dentaires Évaluation des faces dentaires par un examen visuel (dent propre, explorateur et sonde avec délicatesse). 3 possibilités : 1. Faces sans carie 2. Faces avec carie d émail (cavité < à 0,5 mm) 3. Faces avec carie dentinaire (cavité > à 0,5 mm) 71

72 3. La sélection des faces dentaires Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm 72

73 3. La sélection des faces dentaires Définitions Face sans carie : Aucun signe clinique de carie. Carie d émail : lésion carieuse sans cavité ou avec cavité < 0,5 mm et sans évidence de carie dentinaire. Carie dentinaire : lésion carieuse dentinaire visible à travers l émail ou lésion carieuse avec cavité > 0,5 mm. 73

74 3. La sélection des faces dentaires Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm 74

75 3. La sélection des faces dentaires Définition Face sans carie : On considère qu une face dentaire est sans carie lorsqu elle ne présente aucun signe clinique de carie. Les faces dentaires présentant un ou plusieurs risques de carie (puits, fissures, rugosités, etc.) devraient être scellées. 75

76 3. La sélection des faces dentaires Face sans carie Sans carie Dent lisse Absence de puits / fissure, Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Si doute Sceller 76

77 3. La sélection des faces dentaires Face avec carie d émail Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie Si doute Sceller 77

78 3. La sélection des faces dentaires Face avec carie d émail (suite) On détecte une carie d émail lorsqu il y a présence d un ou de plusieurs signes cliniques de carie, tels que : Signe de déminéralisation Tache blanchâtre Tache crayeuse Tache colorée ou rugueuse Lésion sans évidence de carie dentinaire Cavité dont la profondeur et la largeur sont inférieures au diamètre de l extrémité de la sonde WHO/CPI/PSR (< à 0,5 mm) Les faces avec carie d émail devraient être scellées. 78

79 3. La sélection des faces dentaires Face avec carie d émail (suite) Lésion des puits et fissures En raison de la déminéralisation et de la reminéralisation, l apparence peut être : Opaque Lustrée Crayeuse Blanche, jaune, orange, brune, grise ou noire 79

80 3. La sélection des faces dentaires Face avec carie d émail (suite) Carie d émail Cavité < à 0,5 mm SCELLER 80

81 3. La sélection des faces dentaires Face avec carie dentinaire Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Si doute Sceller 81

82 3. La sélection des faces dentaires Face avec carie dentinaire (suite) Il y a carie dentinaire lorsqu on peut déceler à l œil nu ou à l aide de la sonde une lésion carieuse ayant atteint la dentine. Carie dentinaire par transparence ou cavité > à 0,5 mm. Dans certaines situations, une carie dentinaire peu profonde peut recevoir un scellant intérimaire dans le but de contrôler la progression d une carie. Les autres caries dentinaires ne devraient pas être scellées, elles devraient être restaurées. Dans ces deux situations, il faut informer le parent et lui recommander une visite prochaine chez le dentiste. 82

83 3. La sélection des faces dentaires Face avec carie dentinaire (suite) Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Faible probabilité de consulter rapidement le dentiste Considérer scellant intérimaire pour contrôle de carie peu profonde Probabilité élevée de consulter rapidement le dentiste Ne pas sceller Sceller Si doute Informer le parent Recommander une visite prochaine chez le dentiste 83

84 Critères de sélection Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Faible probabilité de consulter rapidement le dentiste et carie peu profonde Considérer scellant intérimaire Probabilité élevée de consulter rapidement le dentiste Ne pas sceller Informer le parent Recommander une visite prochaine chez le dentiste 84

85 Critères de sélection Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Faible probabilité de consulter rapidement le dentiste et carie peu profonde Considérer scellant intérimaire Probabilité élevée de consulter rapidement le dentiste Ne pas sceller Informer le parent Recommander une visite prochaine chez le dentiste Contrôler la qualité des agents de scellement en réévaluant un certain nombre d élèves Informer le parent Recommander la poursuite des visites régulières chez le dentiste 85

86 Application des critères de sélection Les critères de sélection doivent être utilisés lors : 1. Du dépistage pour l application des agents de scellement. 2. De l application des agents de scellement. 86

87 Application des critères de sélection Lors du dépistage Actuellement Orientation souhaitable selon le niveau d implantation Dentiste Évaluation de l état général et buccodentaire Sélection des enfants et des faces dentaires à sceller Hygiéniste Évaluation de l état général et buccodentaire Sélection des enfants admissibles 87

88 Application des critères de sélection Lors de l application de l agent de scellement Actuellement Orientation souhaitable selon le niveau d implantation Hygiéniste Évaluation de l état général et buccodentaire Validation des faces dentaires à sceller Hygiéniste Évaluation de l état général et buccodentaire Sélection des faces dentaires à sceller 88

89 Application des critères de sélection Actuellement Dentiste Sélection des enfants et des faces dentaires à sceller Orientation souhaitable selon le niveau d implantation Lors du dépistage Hygiéniste Sélection des enfants admissibles Lors de l application Hygiéniste Validation des faces dentaires à sceller Hygiéniste Sélection des faces dentaires à sceller 89

90 Critères de sélection Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Faible probabilité de consulter rapidement le dentiste et carie peu profonde Considérer scellant intérimaire Probabilité élevée de consulter rapidement le dentiste Ne pas sceller Informer le parent Recommander une visite prochaine chez le dentiste Contrôler la qualité des agents de scellement en réévaluant un certain nombre d élèves Informer le parent Recommander la poursuite des visites régulières chez le dentiste 90

91 Question 10 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 91

92 Question 10 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 97% 2. Non 3% 92

93 Question 11 Est-ce qu il y a présence de carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 93

94 Question 11 Est-ce qu il y a présence de carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 9% 2. Non 91% 94

95 Question 12 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Expérience antérieure de carie La face occlusale peut être isolée adéquatement La collaboration est suffisante L accès a la face occlusale est suffisant Il n y a pas de carie dentinaire 1. Oui 2. Non 95

96 Question 12 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Expérience antérieure de carie La face occlusale peut être isolée adéquatement La collaboration est suffisante L accès a la face occlusale est suffisant Il n y a pas de carie dentinaire 1. Oui 2. Non 1% 99% 96

97 Question 13 Est-ce qu il y a présence de fissures dentaires sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 97

98 Question 13 Est-ce qu il y a présence de fissures dentaires sur la face occlusale? 1. Oui 70% 2. Non 30% 98

99 Question 14 Est-ce qu il y a, sur la face occlusale, présence d un scellant ou est-ce une restauration? 1. Agent de scellement 2. Restauration 99

100 Question 14 Est-ce qu il y a, sur la face occlusale, présence d un scellant ou est-ce une restauration? 1. Agent de scellement 2. Restauration 5% 95% 100

101 Question 15 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire? 1. Oui 2. Non 101

102 Question 15 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire? 1. Oui 6% 2. Non 94% 102

103 Question 16 Est-ce que la face occlusale doit être scellée? Évaluation : Aucune expérience antérieure de carie La face occlusale peut être isolée adéquatement La collaboration est suffisante L accès a la face occlusale est suffisant Il n y a pas de carie dentinaire 1. Oui 2. Non 103

104 Question 16 Est-ce que la face occlusale doit être scellée? Évaluation : Aucune expérience antérieure de carie La face occlusale peut être isolée adéquatement La collaboration est suffisante L accès a la face occlusale est suffisant Il n y a pas de carie dentinaire 1. Oui 34% 2. Non 66% 104

105 Question 17 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 105

106 Question 17 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 87% 2. Non 13% 106

107 Question 18 Est-ce qu il y a carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 107

108 Question 18 Est-ce qu il y a carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 2% 2. Non 98% 108

109 Question 19 Est-ce que cette dent peut être scellée sur les faces occlusale et linguale? Évaluation : 1. Oui Expérience antérieure de carie Les faces dentaires (occlusale et linguale) peuvent être isolées adéquatement La collaboration est suffisante L accès aux faces dentaires est suffisant Deux sillons sont colorés Il n y a pas de signe de carie dentinaire 2. Non 109

110 Question Oui 2. Non 5% Est-ce que cette dent peut être scellée sur les faces occlusale et linguale? Évaluation : Expérience antérieure de carie Les faces dentaires (occlusale et linguale) peuvent être isolées adéquatement La collaboration est suffisante L accès aux faces dentaires est suffisant Deux sillons sont colorés Il n y a pas de signe de carie dentinaire 95% 110

111 Question 20 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 111

112 Question 20 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 95% 2. Non 5% 112

113 Question 21 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire? 1. Oui 2. Non 113

114 Question 21 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire? 1. Oui 8% 2. Non 92% 114

115 Question 22 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Expérience antérieure de carie Les faces dentaires peuvent être isolées adéquatement La collaboration est suffisante L accès aux faces dentaires est suffisant Des sillons sont colorés Il n y a pas de signe de carie dentinaire 1. Oui 2. Non 115

116 Question 22 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 1% Évaluation : Expérience antérieure de carie Les faces dentaires peuvent être isolées adéquatement La collaboration est suffisante L accès aux faces dentaires est suffisant Des sillons sont colorés Il n y a pas de signe de carie dentinaire 99% 116

117 Question 23 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 117

118 Question 23 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 66% 2. Non 34% 118

119 Question 24 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire? 1. Oui 2. Non 119

120 Question 24 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire? 1. Oui 9% 2. Non 91% 120

121 Question 25 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Un opercule recouvre la crête distale La portion mésiale de la face occlusale peut être isolée adéquatement La collaboration est suffisante L accès à la face dentaire est suffisant Il n y a pas de carie dentinaire 1. Oui 2. Non 121

122 Question 25 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Un opercule recouvre la crête distale La portion mésiale de la face occlusale peut être isolée adéquatement La collaboration est suffisante L accès à la face dentaire est suffisant Il n y a pas de carie dentinaire 1. Oui 85% 2. Non 15% 122

123 Question 26 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 123

124 Question 26 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 92% 2. Non 8% 124

125 Question 27 Est-ce qu il y a présence d un scellant ou une restauration sur la face occlusale? 1. Agent de scellement 2. Restauration 125

126 Question 27 Est-ce qu il y a présence d un scellant ou une restauration sur la face occlusale? 1. Agent de scellement 21% 2. Restauration 79% 126

127 Question 28 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 127

128 Question 28 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 93% 2. Non 7% 128

129 Question 29 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Il est probable que l enfant consulte rapidement le dentiste 1. Oui 2. Non 129

130 Question 29 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Il est probable que l enfant consulte rapidement le dentiste 1. Oui 4% 2. Non 96% 130

131 Question 30 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face buccale? 1. Oui 2. Non 131

132 Question 30 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face buccale? 1. Oui 2. Non 46% 54% 132

133 Question 31 Est-ce qu il y a présence d un scellant ou une restauration sur la face buccale? 1. Agent de scellement 2. Restauration 133

134 Question 31 Est-ce qu il y a présence d un scellant ou une restauration sur la face buccale? 1. Oui 80% 2. Non 20% 134

135 Question 32 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face buccale? 1. Oui 2. Non 135

136 Question 32 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face buccale? 1. Oui 4% 2. Non 96% 136

137 Question 33 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face buccale? 1. Oui 2. Non 137

138 Question 33 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face buccale? 1. Oui 73% 2. Non 27% 138

139 Question 34 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 139

140 Question 34 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 100% 2. Non 0% 140

141 Question 35 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 141

142 Question 35 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 26% 2. Non 74% 142

143 Question 36 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 143

144 Question 36 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? 1. Oui 100% 2. Non 0% 144

145 Question 37 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face buccale? 1. Oui 2. Non 145

146 Question 37 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face buccale? 1. Oui 93% 2. Non 7% 146

147 Question 38 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face buccale? 1. Oui 2. Non 147

148 Question 38 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face buccale? 1. Oui 96% 2. Non 4% 148

149 Question 39 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face buccale? Évaluation : Il est probable que l enfant consulte rapidement le dentiste 1. Oui 2. Non 149

150 Question 39 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face buccale? Évaluation : Il est probable que l enfant consulte rapidement le dentiste 1. Oui 10% 2. Non 90% 150

151 Question 40 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 151

152 Question 40 Est-ce qu il y a présence de puits et fissures sur la face occlusale? 1. Oui 80% 2. Non 20% 152

153 Question 41 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 2. Non 153

154 Question 41 Est-ce qu il y a présence d une carie dentinaire sur la face occlusale? 1. Oui 97% 2. Non 3% 154

155 Question 42 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Il est peu probable que l enfant consulte rapidement le dentiste 1. Oui 2. Non 155

156 Question 42 Est-ce que cette dent peut être scellée sur la face occlusale? Évaluation : Il est peu probable que l enfant consulte rapidement le dentiste 1. Oui 93% 2. Non 7% 156

157 En résumé Trois questions importantes Est-ce qu il y a : 1. Expérience antérieure de carie? 2. Présence de puits et fissures sur les molaires permanentes? 3. Présence de carie dentinaire? Évaluer la probabilité de consulter rapidement le dentiste. 157

158 Critères de sélection Privilégier les élèves de 2 e année avec expérience de carie Privilégier les molaires permanentes Évaluer les faces avec puits et fissures Ne pas sceller si : La collaboration est insuffisante L accès à la face dentaire est insuffisante La surface dentaire ne peut pas être isolée Réévaluer ultérieurement Sans carie Carie d émail Cavité < à 0,5 mm Carie dentinaire par transparence ou Cavité > à 0,5 mm Dent lisse, pas de puits / fissure Face non à risque Ne pas sceller Présence de puits / fissure Face à risque de développer une carie SCELLER Faible probabilité de consulter rapidement le dentiste et carie peu profonde Considérer scellant intérimaire Probabilité élevée de consulter rapidement le dentiste Ne pas sceller Informer le parent Recommander une visite prochaine chez le dentiste Contrôler la qualité des agents de scellement en réévaluant un certain nombre d élèves Informer le parent Recommander la poursuite des visites régulières chez le dentiste 158

159 Remerciements D r Bernard Laporte, MSSS Comité organisateur Comité scientifique 159

160 Remerciements (suite) Comité de validation du contenu Christian Fortin, D.M.D., M.Sc., MSSS Chantal Galarneau, D.M.D., Ph.D, INSPQ Bernard Laporte, D.M.D., MSSS Michel Lévy, D.M.D., M.Sc., INSPQ Julie Trépanier, D.M.D., M.Sc., ASSS Montérégie 160

161 Remerciements (suite) D r Roger Bélanger, ASSS Capitale-Nationale D r Jean-Roch Lamarre, ASSS Bas-Saint-Laurent Caroline Chabot, H.D., CSSS-IUGS Karine Delorme, H.D., CSSS-IUGS Jean Foisy, H.D., CSSS-IUGS Denis Leblanc, H.D.,CSSS-IUGS Lyne Thibault, H.D., CSSS-IUGS 161

162 Question 43 (Évaluation) La formation m a permis de mettre à jour les connaissances reliées à la sélection des faces dentaires à sceller? 1. Tout à fait d accord 2. Plutôt d accord 3. Plus ou moins d accord 4. En désaccord 162

163 Question 43 (Évaluation) La formation m a permis de mettre à jour les connaissances reliées à la sélection des faces dentaires à sceller? 1. Tout à fait d accord 93% 2. Plutôt d accord 7% 3. Plus ou moins d accord 0% 4. En désaccord 0% 163

164 Question 44 (Évaluation) Je me sens apte à mettre en application les critères de sélection des faces dentaires à sceller? 1. Tout à fait d accord 2. Plutôt d accord 3. Plus ou moins d accord 4. En désaccord 164

165 Évaluation Question 44 (Évaluation) Je me sens apte à mettre en application les critères de sélection des faces dentaires à sceller? 1. Tout à fait d accord 77% 2. Plutôt d accord 19% 3. Plus ou moins d accord 4% 4. En désaccord 0% 165

166 Échange et Questions 166