Il faut cultiver notre jardin»

Transcription

1 Il faut cultiver notre jardin» «(Candide Voltaire) o Projet pédagogique : un jardin potager et d agrément à l école maternelle Louis Armand

2 Objectifs interdisciplinaires S approprier le langage : langage oral découvrir l écrit activités graphiques Découvrir le monde : mathématiques découvrir le vivant ; sensibiliser aux problèmes de l environnement découvrir la matière (motricité fine) se repérer dans le temps et dans l espace Projet jardin : mettre en place une situation d apprentissage, par la réalisation d un jardin potager et d agrément dans l école maternelle.

3 Jardin : situations Petite Section Plantations Observation de la croissance Fabrication d un lexique Moyenne Section Grande Section Visite de jardins potagers et d agrément Echange Grande section /Cours Préparatoire Plantations en classe et dans le jardin Partenariat avec des associations intergénérationnelles communales Jeux avec les aliments dans le coin cuisine Diapos/vidéos Visite de jardins et jardineries Tris d images (catégorisation) Spectacle interactif Atelier cuisine Réalisation d un panneau lexical (Mes copains du jardin de Sylvie Molinaro) ABCédaire du jardin

4 1 - Petite Section

5 Le jardin en petite section Situation : Outils : Plantations Photos Observation de la croissance Jeux de lotos Imagiers Fabrication d un lexique Albums

6 S approprier le langage Compétences à atteindre Comprendre, mémoriser, utiliser le vocabulaire des verbes du jardin par la fabrication d un dictionnaire des verbes en Petite Section remplir - vider Creuser tirer - reboucher - arracher sec - arroser - humide semer, pousser, sentir

7 Démarche A partir de photos, construire des phrases comprenant 2 verbes ou 2 idées qui s expliquent l un par l autre : soit par opposition soit par complémentarité remplir vider Lilian remplit sa brouette de terre, ensuite il va la vider dans le jardin

8

9 2 - Moyenne Section

10 Le jardin en moyenne section Situations : Outils : Visite de jardins potagers et d agrément Livres et documentaires sur les fruits, les légumes et les insectes Plantations en classe et dans le jardin potager et d agrément de l'école Albums sur le thème du jardin Jeux de sociétés Vrais outils de jardinage Catalogues de jardinage Jeux avec les aliments dans le coin cuisine Diapos/vidéos Tris d'images Atelier cuisine Réalisation d un panneau lexical

11 «Percevoir, sentir, imaginer, créer» Objectifs du domaine Agir en coopération dans une situation de production collective Créer, composer avec des matériaux originaux Découvrir les senteurs, les saveurs et les différents aspects des fruits et légumes (lisse, rugueux, strié ) Enrichir le vocabulaire lexical dans ce domaine Savoir nommer et situer des éléments du schéma corporel Découvrir une technique ; l impression Prendre plaisir à découvrir des traces d objets inhabituels Expérimenter Exercer sa motricité Observer les effets et les décrire Adapter son geste aux contraintes matérielles

12 6 créations plastiques sur le thème du jardin

13

14 Portraits de fruits et légumes SALATICHAUD COURGEDOUX CHOUPIGNON TOMACHOU

15 Empreintes de fruits et légumes RÉCUP ART

16 Jardin au carré

17 Affiche lexicale

18 Affiche Soupe

19 Concours de création

20 3 - Grande Section

21 Le jardin en grande section Situations Outils échanges GS/CP partenariat avec des associations intergénérationnelles communales Jeux mathématiques sur les légumes et les fruits Jeux de société (ex : le verger) Jeu de la marchande Travail autour d albums TICE : Visites de jardins Visites de jardineries spectacle interactif ABCédaire du jardin Réalisation d un épouvantail en collaboration avec la SEGPA du collège de Maistre de Saint Alban-Leysse

22 DEVENIR ÉLÈVE Coopérer et devenir autonome Identifier les adultes et leur rôle S engager dans un projet, une activité Être sensibiliser aux problèmes de l environnement AGIR, S EXPRIMER AVEC SON CORPS Adapter ses déplacements à des contraintes, des environnements variés Se repérer dans l espace et le temps

23 Échanges Liens avec les associations locales : «Bien Vivre à Saint Alban» «Les Jardins Familiaux» Liens avec les générations Liaison entre les GS et les MS Liaison entre les GS et les CP (soupe) Liaison Maternelle/Collège (TICE : épouvantail)

24 Visites Découverte du monde environnant : visites de jardins et de jardineries Visite de la ferme horticole «La Grange aux Fleurs» à Gruffy (74)

25 Partenariats liaisons école-famille : concours de création Présentation des jardins personnels des enfants

26 A table! A la rentrée suivante : Récolte des légumes et atelier soupe pour les grandes sections Les élèves récoltent et cuisinent les légumes qu ils ont eux-mêmes plantés en moyenne section l année précédente Dégustation de la soupe avec les moyennes sections, les CP. Bon appétit!

27 Bibliographie - Ludo graphie LIVRES : VIDEO : La soupe au caillou Guerre et paix au potager La fleur du potager Pierre Lapin de Beatrix potter Quel radis, dis donc (Didier Jeunesse) Cahier de sciences naturelles du professeur TATSU NAGATA {Seuil jeunesse} Imagier de la classe Images à découper (la classe maternelle N 158 du 04/2007) Jardiner, herboriser à l'école Cycles 1 et 2 CRDP de FrancheComté/CRTS de Moirans en montagne La Marelle N 33 "Fruits et légumes" éditions Obélia MULTIMÉDIAS : CDROM Jardinons à l'école édition 2007 GNIS & Viniflhor (Groupement national interprofessionnel des semences et plants Diapos CDDP La main verte ( atelier de l'oiseau magique) les animaux du jardin (Edition du Grand Cerf) le jardin extraordinaire JEUX : Le p tit potager (Editions Dujardin) Le petit verger Le jeu du jardinier Loto fruits et légumes

28 Pour terminer en apothéose dans le domaine «s exprimer avec son corps» Chantons et dansons en chœur : «Savez-vous plantez les choux à la mode à la mode.» FIN