570.C0 PROJET DE FORMATION

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1 Techniques de design industriel 570.C0 PROJET DE FORMATION Validé par le comité de programme le 31 mai 2010 Avis favorable de la commission des études le 9 juin 2010 Adopté par le conseil d établissement le 20 septembre 2010

2 Comité d élaboration du programme Jean François Baudouin Céline Desjardins Patrick Leduc Sylvain Poirier Chargé de développement Directrice adjointe, Service des programmes et du développement pédagogique Conseiller pédagogique Chargé de développement Conception du projet de formation Conseiller pédagogique Patrick Leduc Directrice adjointe Céline Desjardins Chargés de développement Jean François Baudouin Sylvain Poirier Professeurs en Techniques de comptabilité et de gestion Carole Bélanger Dalcourt Jean Taupier Professeur en Technologie de l électronique industrielle Luc Poulin Professeur en Sciences de la nature Serge Viau Éditique Danielle Desrochers Rosamarina Rizzi

3 TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES... III INTRODUCTION... 2 PRÉSENTATION DU PROGRAMME ET CONDITIONS D ADMISSION BUT DU PROGRAMME CARACTÉRISTIQUES DE LA PROFESSION COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DU PROGRAMME PROFIL DE SORTIE EN TECHNIQUES DE DESIGN INDUSTRIEL MATRICE : RELATION COMPÉTENCE COURS, PROGRAMME 570.C GRILLE DE COURS PAR SESSION DESCRIPTION DES COURS DE LA FORMATION SPÉCIFIQUE PLANS CADRES DE COURS... 21

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5 INTRODUCTION La demande d autorisation d enseignement du programme Techniques de design industriel (570.C0) a été déposée auprès du ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) en octobre Ce programme correspond à l une des priorités majeures de développement de la formation technique retenues dans le Plan d aménagement de la formation professionnelle et technique de Lanaudière qui a fait l objet d un consensus régional. À l automne 2008, M. Patrick Leduc, conseiller pédagogique, est embauché ainsi qu un chargé de développement, M. Jean François Baudouin, à la session d hiver Durant cette période, de multiples activités d appropriation de la nature du design industriel, de son industrie et du devis ministériel sont réalisées. Notamment, des entrevues, une rencontre avec la direction de l École de design de l UQAM, des visites d entreprises, de cégeps et d expositions, une table ronde réunissant des entrepreneurs du secteur manufacturier, la lecture de sondages et d enquêtes ainsi qu un intense exercice qui avait pour but de dégager des contenus à partir des éléments de compétence du devis ministériel sont accomplis. Devant l absence de réponse du MELS et afin de faciliter les travaux d élaboration, le Cégep dépose une demande d autorisation provisoire en octobre L automne 2009 et le début de la session hiver 2010 sont consacrés à la promotion du programme ainsi qu à l initiation des travaux pédagogiques. En janvier 2010, une deuxième ressource en développement de programme, M. Sylvain Poirier, vient s ajouter à l équipe initiale. Une seconde table ronde est organisée en février 2010 avec des entrepreneurs du secteur manufacturier de la région pour valider la grille de cours et les orientations définies. Après cette étape, les efforts sont concentrés à l élaboration des plans cadres et des documents afférents qui composeront le présent projet de formation. Pendant cette session, le processus d appel des disciplines contributives nécessite de nombreuses rencontres afin de préciser la contribution de chacune d entre elles. Les travaux réalisés ont permis de déterminer les contributions de physique, Techniques de comptabilité et de gestion et Technologie de l électronique industrielle. Le 19 février 2010, le MELS donne son aval à la demande d autorisation provisoire. Cette autorisation a permis de faire progresser les travaux d aménagement des lieux d apprentissage dans une perspective plus pragmatique. L accueil des étudiants aura lieu à l automne À l instar de la formation spécifique, les plans cadres de la formation générale font actuellement l objet d une révision dans les départements suite au nouveau devis ministériel de la formation générale de juin Un remerciement à toutes les personnes qui ont contribué, de près ou de loin, à l élaboration de ce projet de formation. 2

6 PRÉSENTATION DU PROGRAMME ET CONDITIONS D ADMISSION Type de sanction : Diplôme d études collégiales Nombre d unités : 91 2/3 Formation générale : 26 2/3 Formation spécifique : 65 Durée totale : Formation générale : Formation spécifique : heures contact 660 heures contact heures contact Conditions d admission : a. Le candidat, la candidate a obtenu un DES au secteur des jeunes ou au secteur des adultes b. Le candidat, la candidate a obtenu un DEP et a réussi les matières suivantes : Langue d enseignement de la 5 e secondaire Langue seconde de la 5 e secondaire Mathématique de la 4 e secondaire c. Le candidat, la candidate dont la formation est jugée équivalente par le Collège. Conditions particulières Mathématiques : TS 5 e ou SN 5 e ou 436 Physique : ST 4 e ou AST 4 e ou 534 3

7 FORMATION SPÉCIFIQUE 4

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9 1. BUT DU PROGRAMME Le programme Techniques de design industriel vise à former des personnes aptes à exercer la profession de technicienne ou technicien en design industriel. Les techniciennes et les techniciens en design industriel sont aptes à travailler dans différentes entreprises de transformation et de fabrication, les plus importantes étant celles du meuble, de la machinerie et de l équipement, des pâtes et papiers, des appareils d éclairage, des télécommunications et des produits en matière plastique. Elles ou ils peuvent également être employés dans des bureaux de design, d architecture, d ingénierie ou offrant d autres services ou travailler à titre de pigistes ou de travailleuses ou travailleurs autonomes. Les tâches des techniciennes et des techniciens s inscrivent dans le processus en design industriel pour le développement de produits, notamment l amélioration ou la modification de produits existants et, occasionnellement, la conception de nouveaux produits. Les responsabilités professionnelles de ces spécialistes varient en fonction du type et de la taille de l entreprise pour laquelle ils travaillent. Généralement, les tâches de la technicienne ou du technicien sont intégrées aux autres activités de l entreprise; elles sont effectuées au sein d équipes multidisciplinaires par différents spécialistes et, plus précisément, en complémentarité avec celles des designers industriels ou des chargés de projet. Dans l exécution des tâches de la technicienne ou du technicien en design industriel, on applique un processus de résolution de problèmes qui comprend les étapes suivantes : prendre connaissance des données initiales d un projet, planifier le travail, rechercher l information, définir un référentiel de développement et trouver des solutions, les évaluer et les présenter. Conformément aux buts généraux de la formation technique, la composante de formation spécifique du programme Techniques de design industriel vise à : rendre la personne compétente dans l'exercice de sa profession, c'est à dire lui permettre d'exercer correctement, tout en obtenant des résultats acceptables dès l entrée sur le marché du travail, les tâches et les activités qu elle comporte; favoriser l'intégration de la personne à la vie professionnelle, notamment par la connaissance du marché du travail en général et la connaissance du contexte particulier de la profession de technicienne et de technicien en design industriel; favoriser l évolution et l approfondissement des savoirs professionnels chez la personne; favoriser la mobilité professionnelle de la personne en lui permettant, entre autres choses, de se donner des moyens pour gérer sa carrière. Le programme Techniques de design industriel permet de réaliser les intentions éducatives des composantes communes, propres et complémentaires de la formation générale. 6

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11 2. CARACTÉRISTIQUES DE LA PROFESSION Technicien, technicienne en design industriel Code CNP R : Modifié le : Titre(s) synonyme(s) Technologue en design industriel Technicien ou technicienne du secteur des sciences appliquées dont la fonction est d'effectuer des tâches techniques liées à la création et au développement de produits fabriqués en industrie en vue de produire des objets qui soient à la fois fonctionnels, esthétiques et adaptés au marché visé tout en tenant compte de contraintes relatives à leur réalisation telle que le coût et les délais. Tâches : consulte les clients, le chargé de projet ou les spécialistes en production afin d'établir les caractéristiques du produit; analyse le projet de design en étudiant son objectif de même que les spécifications techniques et les principales contraintes temporelles et budgétaires à respecter; assure la planification du projet en identifiant les possibilités, l'expertise requise et en préparant un plan de travail ainsi qu'une offre de service; rassemble et analyse les données nécessaires à la réalisation du projet; évalue et compare les différentes solutions possibles en fonction des objectifs et des contraintes établis; élabore le concept du produit de façon détaillée et construit des modèles, des maquettes ou des montages; effectue une révision d'ensemble du produit et assure la mise au point de ses éléments; complète le projet en réalisant les dessins requis et en mettant au point le prototype de préproduction; transmets le projet final aux responsables de la conception et de la production; supervise la production et s'assure de la qualité du projet; fais le suivi du dossier avec les clients. Source : Société GRICS La technicienne ou le technicien en design industriel participe à la conception et au développement de nouveaux produits ainsi qu à l amélioration ou à la modification de produits existants, fabriqués industriellement et devant répondre à des critères d ordre technique, économique et fonctionnel incluant les critères ergonomiques et esthétiques. Les techniciennes et techniciens en design industriel travaillent dans les secteurs de la fabrication et des services. Elles et ils se retrouvent dans des industries manufacturières possédant leur propre service de design, dans des bureaux de designers ou d ingénieurs et à leur compte dans une micro entreprise ou comme travailleuses, travailleurs autonomes. 8

12 La plupart du temps, l ensemble du projet se fait en équipe. Dans son champ de compétence la ou le spécialiste agit seul, notamment pour la recherche et la documentation, la réalisation de maquettes et de prototypes, l élaboration du devis technique, les essais et le conseil technique. Elle ou il intervient à plus ou moins grande échelle dans l ensemble du processus de design. Dans le cas de la micro entreprise, la personne doit faire preuve d initiative et d une grande autonomie puisqu elle aura à gérer l ensemble du projet. Source : Rapport d analyse de la situation de travail, ministère de l Éducation, Gouvernement du Québec,

13 3. COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DU PROGRAMME 0108 Analyser la fonction de travail Analyser un produit fabriqué industriellement. 010A Rechercher l'information en vue du développement d'un produit. 010B Énoncer des critères de design. 010C Procéder au développement conceptuel d un produit. 010D Utiliser des outils de représentation. 010E Exécuter des dessins techniques. 010F Produire des maquettes. 010G Procéder au développement technique d un produit. 010H Exploiter les technologies de fabrication industrielle. 010J Conseiller un client ou une cliente par rapport à la dimension formelle et plastique d un produit. 010K Étudier la relation entre l'usagère ou l'usager et le produit du point de vue ergonomique. 010L Améliorer l utilisation d'un produit. 010M Analyser la structure d un objet. 010N Améliorer le fonctionnement d un produit. 010P Offrir des services professionnels. 010Q Assurer la faisabilité technique d'un projet. 010R Conseiller la cliente ou le client par rapport à la dimension économique d un produit. 010S Produire les documents techniques nécessaires à la mise en production. 010T Effectuer la validation technique et fonctionnelle. 10

14 4. PROFIL DE SORTIE EN TECHNIQUES DE DESIGN INDUSTRIEL Le programme de Techniques de design industriel (570.C0) prépare la future technicienne, le futur technicien à évoluer dans différents types d entreprises : compagnies manufacturières, bureaux de design, designers fabricants et en tant que consultant autonome. Elle ou il aura à travailler seul(e) et en équipe avec des gens provenant du design, du génie, du marketing, etc. Les tâches seront variées et toucheront au développement de produits dans tous les domaines. Au terme de ses études, l étudiant en Techniques de design industriel sera en mesure : d exprimer des concepts à l aide de croquis et de dessins de représentation; de lire, d interpréter et d exécuter des dessins techniques; de modéliser en 3D à l aide de logiciels de CAO; d être à l affut des tendances et des innovations en design d ici et d ailleurs; d effectuer des recherches techniques ciblées; d avoir un regard critique sur les produits existants; d être créatif dans la recherche de solutions et méthodique dans leur application; de fabriquer des maquettes et des prototypes de façon sécuritaire et efficace; de sélectionner avec justesse les procédés et les matériaux de fabrication; d appliquer concrètement les notions de structure et de mécanismes au fonctionnement des produits; d appliquer judicieusement les notions d ergonomie; de rédiger des documents techniques; d être professionnel et rigoureux avec les clients; de contribuer positivement à un projet dans un contexte multidisciplinaire de travail; de prendre une part active dans le processus de développement conceptuel et technique de produit. Plusieurs éléments spécifiques à notre programme amèneront l élève plus loin : la collaboration et l entraide entre étudiants; le profil TIC; l apport des disciplines contributives reliées aux mécanismes, au prix de revient et au marketing; les stages externes et internes; le souci constant d un design responsable. 11

15 5. MATRICE : RELATION COMPÉTENCE COURS, PROGRAMME 570.C0 Cours Compétence Session # Titre Code A 010B 010C 010D 010E 010F 010G 010H 010J 010K 010L 010M 010N 010P 010Q 010R 010S 010T 1Introduction au design industriel TB c 2Analyse de produits et de leurs critères TB p(1,2,3,4,6) c 1 3 Croquis et dessin de représentation TB p (1,2,3,4,5,6) 4Dessin technique TB p(1,2,3,4) 5Procédés et matériaux : bois et matériaux connexes TB p(1,2,3,4,5,6) 6 Électromécanique TB p (3) 7 Développement conceptuel de produits TB c 2 8 Modélisation et rendu TB p(1,2,3) 9Méthodologie de recherche TB c 10 Procédés et matériaux : plastiques TB p(1,2,3,4,5,6) 11 Physique des mécanismes TB c 12 Développement technique de produits TB c 3 13 Modélisation et rendu TB c c 14 Maquettes et prototypes TB c 15 Procédés et matériaux : métaux TB p(1,2,3,4,5,6) 16 Amélioration de produits : fonctionnement TB c 17 Tendances, formes et couleurs TB c 4 18 Marketing appliqué au design TB c (5) 20 Procédés et matériaux divers TB c 21 Stage en entreprise 570 S50 TB c 5 17 Ergonomie TB c 18 Amélioration de produits : utilisation TB c 23 Estimation de coûts : gestion manufacturière TB c 6 24 Développement de produits industriels 570 S60 TB c c c 12

16 6. GRILLE DE COURS PAR SESSION TECHNIQUES DE DESIGN INDUSTRIEL 570.C0 FICHE PROGRAMME NIVEAU 1 1 re SESSION "AUTOMNE" 2 e SESSION "HIVER" 3 e SESSION "AUTOMNE" 4 e SESSION "HIVER" 5 e SESSION "AUTOMNE" 6 e SESSION "HIVER" FORMATION GÉNÉRALE Activité physique et santé Activité physique et efficacité Activité physique et autonomie MQ MQ MQ (PA MQ) (PA MQ) Philosophie et rationalité L'être humain Éthique et politique MQ MQ ZAA-TB (PA MQ) (PA MQ) Écriture et littérature Littérature et imaginaire Littérature québécoise * La communication signifiante MQ MQ MQ ZAA-TB (PA MQ) (PA MQ) (PA MQ) Anglais général Anglais appliqué _-MQ ZA_-TB (selon le test de classement) (PA _-MQ) FORMATION SPÉCIFIQUE Complémentaire Complémentaire - -TB TB Estimation des coûts et Introduction au design industriel Électro-mécanique Physique des mécanismes Marketing appliqué au design Ergonomie gestion manufacturière TB TB TB TB TB TB N 010M K 010R Développement technique de Amélioration de produit : Amélioration de produit : Développement d'un produit Analyse de produits et critères Méthodologie de recherche produits fonctionnement utilisation industriel ** TB TB TB TB TB S60-TB , 010B 010A (PA : TB) (PA : TB, TB) (PA : TB) (PA : avoir réussi tous les cours de la 010G 010N 010L format. spécif. des sessions précédente Développement conceptuel de 010Q, 010S, 010T Procédés et matériaux : Bois produits Maquettes et prototypes TB TB TB H 010C (PA : TB, TB) 010F Croquis et dessin de représentation Modélisation et rendu 1 Modélisation et rendu 2 Tendances, formes et couleurs TB TB TB TB D 010D (PA : TB, TB, 010J TB) 010D, 010E Procédés et matériaux : Dessin technique Plastiques Procédés et matériaux : Métaux Procédés et matériaux divers Stage en entreprise TB TB TB TB S50-TB E 010H 010H (PA : TB, TB (PR : avoir suivi tous les cours de la TB formation spécifique des sessions 010H précédentes) 010P CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (EXPRIMÉE EN NOMBRE DE PÉRIODES) TOTAL: 46 TOTAL: 50 TOTAL: 51 TOTAL: 45 TOTAL: 46 TOTAL: * Épreuve de français obligatoire au terme de ce cours (G-10) A-10 ** Épreuve synthèse de programme associée au cours Préalables du secondaire Réussir les mathématiques Technico-sciences (064506) de la 5e secondaire OU Sciences naturelles (065506) de la 5e secondaire ET Réussir Science et technologie (055404) de la 4e secondaire OU Applications technologiques et scientifiques (057406) de la 13

17 7. DESCRIPTION DES COURS DE LA FORMATION SPÉCIFIQUE Administration(401) TB MARKETING APPLIQUÉ Aucun H Objectif (0109) AU DESIGN Analyser un produit fabriqué industriellement Ce cours initie l étudiant aux principaux concepts et stratégies du marketing moderne. L étudiant sera en mesure d expliquer les interrelations entre les différents éléments du marketing mix (produit, prix, distribution et communication), de situer les principaux enjeux de mise en marché et d identifier la problématique marketing dans un contexte de design industriel TB ESTIMATION DES COÛTS Aucun H Objectif (010R) ET GESTION MANUFACTURIÈRE Conseiller la cliente ou le client par rapport à la dimension économique d un produit Ce cours permet à l étudiant de participer à l établissement du coût de revient d un produit. Déterminer et définir les éléments du coût de revient d un produit. Calculer le seuil de rentabilité pour un nouveau produit en unités et en dollars. Sélectionner les procédés et les matériaux de fabrication. Associer les étapes de design aux coûts. Établir le calendrier de production. Décider si on fabrique ou non le produit. Design industriel (570) TB INTRODUCTION AU DESIGN INDUSTRIEL Aucun A Objectif (0108) Analyser la fonction de travail Concret et axé sur l industrie, ce cours de première session d une durée de 60 heures a pour but de permettre à l étudiant de comprendre ce qu est le design industriel et le processus de développement de produit qui lui est lié. L étudiant y explorera les différents milieux de travail, les différentes tâches du technicien en design industriel et les différents métiers et professions impliqués dans un contexte de développement de produit. 14

18 TB ANALYSE DE PRODUITS ET CRITÈRES Aucun A Objectif (0109) Analyser un produit fabriqué industriellement Objectif (010B) Énoncer des critères de design Ce cours d une durée de 75 heures outillera l élève afin d analyser efficacement les produits. Nous ferons l analyse de produits ciblés pour leurs caractéristiques (utilisation et ergonomie, fonctionnement, procédés de fabrication employés, matériaux, marché, qualité, etc.) et leurs critères (éléments distinctifs d un produit) de design TB PROCÉDÉS ET MATÉRIAUX : BOIS Aucun A Objectif (010H) Exploiter les technologies de fabrication industrielle Collé sur la réalité industrielle, ce cours de 90 heures a pour but de mettre rapidement l élève en contact avec les procédés et les matériaux du bois ainsi qu avec les matériaux connexes. Les très nombreux procédés industriels, les propriétés et usages des bois massifs et des matériaux de bois, les quincailleries, les produits de finition, les colles, etc. seront explorés dans ce cours. Une attention particulière sera portée tout au long du cours sur le volet écologique. La sécurité en atelier, particulièrement dans le cadre d un projet à réaliser, aura une grande importance TB CROQUIS ET DESSIN Aucun A DE REPRÉSENTATION Objectif (010D) Utiliser des outils de représentation Axé sur la pratique intensive du dessin sans instruments, ce cours de 75 heures permettra à l élève de développer une habileté à illustrer sa pensée et à visualiser en 3D. L élève aura à reproduire des objets et autres sujets de dessin de plus en plus complexes, le croquis demeurant un outil privilégié de conception, de développement de la visualisation et de communication. À la fin de ce cours, l étudiant utilisera des logiciels de traitement d images TB DESSIN TECHNIQUE Aucun A Objectif (010E) Réaliser des dessins techniques Ce cours, de 75 heures, jettera les bases du dessin technique. Dans un premier temps, l étudiant apprendra à travailler avec les instruments à dessin «classiques», sur papier. Cette étape lui permettra de développer sa vision 2D 3D ainsi que de se familiariser avec les notions de géométrie appliquée et de projections orthogonales. La deuxième partie du cours se fera sur ordinateur, à l aide d un logiciel de DAO. De nombreux exercices en laboratoire et à la maison seront programmés dans le but d asseoir solidement ces bases. 15

19 TB MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE Aucun H Objectif (010A) Rechercher l information en vue du développement d un produit Il s agit ici d outiller l élève afin d effectuer efficacement et d une manière exhaustive les nombreuses recherches à effectuer. L élève aura à bien cerner la commande de recherche à faire, à sélectionner et utiliser judicieusement les moyens et les sources d information à retenir et à synthétiser les résultats de sa recherche TB DÉVELOPPEMENT CONCEPTUEL Aucun H Objectif (010C) DE PRODUITS Faire le développement conceptuel d un produit Dans ce cours, le travail de laboratoire occupera une place très importante. L élève aura à réaliser la conception de certains produits. Pour ce faire, il aura à faire appel à son imagination et à sa débrouillardise. Il développera sa créativité en émettant idées et pistes de développement à l aide d outils de représentation divers. Il devra donc préparer sa recherche, procéder à l idéation, dégager des orientations conceptuelles et formuler des solutions possibles TB MODÉLISATION ET RENDU Aucun H Objectif (010D) Utiliser des outils de représentation Ce cours, de 90 heures, entièrement donné sur un logiciel de CAO, permettra d initier l étudiant aux notions et à l interface de conception paramétrique. À l aide d exercices de complexité croissante, l étudiant apprendra d abord à modéliser virtuellement des pièces simples puis à en faire des assemblages. Dans ce cours, seront montrés aussi les tolérances, les conflits et les listes de pièces TB PROCÉDÉS ET MATÉRIAUX : Aucun H Objectif (010H) PLASTIQUES Exploiter les technologies de fabrication industrielle Ce cours de 90 heures couvrira les procédés et matériaux liés aux plastiques. Les grandes familles et leurs propriétés seront vues et des études de cas réels permettront de compléter l enseignement par le contact avec des applications concrètes. Un projet à réaliser en atelier fournira à l étudiant l occasion de prendre une expérience de travail sur des équipements spécialisés. Une attention particulière sera portée tout au long du cours sur le volet écologique et la sécurité en industrie. 16

20 TB DÉVELOPPEMENT TECHNIQUE PA : TB A Objectif (010G) DE PRODUITS Faire le développement technique d un produit Ce cours de 60 heures comporte une partie importante de travail en laboratoire. L élève devra extraire les contraintes techniques et budgétaires d un projet de développement de produit. Ensuite l élève aura à faire le choix du contexte de travail et des outils, à relever les composantes et analyser l utilisation et le fonctionnement du produit à développer; enfin, il aura à travailler sur le contexte de fabrication, les procédés de mise en forme et matériaux, l agencement des composantes et la structure du produit TB MAQUETTES ET PROTOTYPES PA : TB A TB Objectif (010F) Produire des maquettes Il s agit d un cours qui se passera aux deux tiers en atelier. L élève y explorera très concrètement les procédés (moulage, sculpture, tournage, coupe, extrusion, pliage, collage, sablage, finition, etc.) et matériaux de fabrication de maquettes (carton, plâtre, terre, bois, métaux, mousse, plastiques, composites, produits de finition, etc.) et de ceux reliés aux prototypes. Les notions d échelles et les fonctions de la maquette seront abordées. On y fera aussi l apprentissage de fabrication de maquettes à l aide d une imprimante 3D TB MODÉLISATION ET RENDU PA : TB A TB TB Objectif (010D) Utiliser des outils de représentation Objectif (010E) Réaliser des dessins techniques Complément des cours de dessin technique et modélisation 1; l étudiant pourra, à la fin de ce cours de 90 heures, appliquer les notions acquises pour présenter des plans et des images de pièces et d assemblages modélisés. L apprentissage se fera principalement sur un logiciel de CAO au moyen d exercices pratiques intensifs. Un logiciel de rendu sera utilisé vers la fin du cours pour créer des images photo réalistes. 17

21 TB PROCÉDÉS ET MATÉRIAUX : Aucun A Objectif (010H) MÉTAUX Exploiter les technologies de fabrication industrielle Ce cours de 90 heures portera sur les métaux et leurs matériaux connexes. Les principaux points abordés seront : les procédés industriels de fabrication, les procédés de transformation, les alliages, les propriétés des métaux, les modes d assemblage, les traitements de surface et la finition. Des études de cas industriels viendront illustrer ces points. La réalisation en atelier d un projet concret permettra à l élève de valider ses connaissances. Une attention particulière sera portée tout au long du cours sur le volet écologique et la sécurité en industrie TB AMÉLIORATION DE PRODUIT : PA : TB H FONCTIONNEMENT TB Objectif (010N) Améliorer le fonctionnement d un produit Ce cours vient parfaire les connaissances de l élève en ce qui a trait au fonctionnement intrinsèque des produits. L étudiant y explorera les services rendus par différents produits, élaborera un document de référence de développement (cahier des charges), fera ensuite le développement conceptuel et technique, puis évaluera, sélectionnera et justifiera les solutions retenues TB TENDANCES, FORMES Aucun H Objectif (010J) ET COULEURS Conseiller un client ou une cliente par rapport à la dimension formelle et plastique d un produit Ce cours est en deux volets : un stage de 45 heures sur le design d un autre pays ou culture et l analyse de produits sous leur aspect surtout esthétique. L élève y suivra l évolution des tendances en design et y verra la perception en fonction des contextes culturels. Les notions d esthétique et d harmonie seront abordées. On y verra aussi la couleur : la vision (physiologies humaine et animale), le vocabulaire relié aux couleurs, les théories sur la couleur et l éclairage. Des projets palpables permettront de mettre en pratique les connaissances acquises. 18

22 TB PROCÉDÉS ET PA : TB H MATÉRIAUX DIVERS TB TB Objectif (010H) Exploiter les technologies de fabrication industrielle Ce cours de 105 heures a deux buts : explorer les matériaux autres que le bois, les métaux et les plastiques et faire le regroupement des quatre cours de Procédés et matériaux. On y explorera les procédés et les matériaux industriels reliés aux composites, aux tissus, aux céramiques et autres. C est en atelier que l élève validera ses connaissances autour d un projet multi matériaux concret mettant à contribution ses connaissances des quatre cours. Une attention particulière sera portée tout au long de la session sur le volet écologique et la sécurité en industrie TB ERGONOMIE Aucun A Objectif (010K) Étudier la relation entre l usagère ou l usager et le produit du point de vue ergonomique À partir de produits usuels, l élève aura à étudier les fonctions d usage, l ergonomie reliée, les normes anthropométriques et analysera les normes de sécurité y étant liées. Par l observation d usagers en situation réelle et avec des outils d observation et de mesure, l élève déterminera les fonctions d usage des produits. Les notions de groupe cible, de groupe témoin et de performance ergonomique seront abordées TB AMÉLIORATION DE PRODUIT : PA : TB A UTILISATION Objectif (010L) Améliorer l utilisation d un produit Dans ce cours de 60 heures, l élève étudiera les phases de l existence (fabrication, assemblage, installation, utilisation, élimination) du produit, le répertoire des activités y étant reliées et les fonctions d usage. Des données concernant les usagers seront collectées et un document de référence sera élaboré. On jugera ensuite de la pertinence et de l efficacité des fonctions d usage, on procédera au développement conceptuel et technique pour finalement évaluer les solutions trouvées. 570 S50 TB STAGE EN ENTREPRISE PR : Avoir suivi tous les A cours de la formation spécifique des sessions précédentes Objectif (010P) Offrir des services professionnels D une durée de 150 heures et accompagné d un cours de 45 heures, ce stage en entreprise permettra à l élève de prendre contact avec une compagnie de la région, d explorer le processus de développement de produits, de saisir l interaction entre les individus et surtout d approfondir un côté du design industriel qui lui tient plus à cœur. Les élèves auront à échanger hebdomadairement sur leurs expériences respectives et ainsi élargir mutuellement leurs horizons. 19

23 570 S60 TB DÉVELOPPEMENT D UN PA : Avoir suivi tous les H PRODUIT INDUSTRIEL cours de la formation spécifique des sessions précédentes Objectif (010Q) Assurer la faisabilité technique d un projet Objectif (010S) Produire les documents techniques nécessaires à la mise en production Objectif 010T) Effectuer la validation technique et fonctionnelle Il s agit de l épreuve synthèse du programme (ESP). Seul, au cégep et sous la supervision d enseignants, l élève aura à effectuer le développement d un produit concret pour un vrai client. Il devra assurer la faisabilité technique du produit par un travail rigoureux d analyse et de conception, produire les documents techniques nécessaires à la mise en production (dessins techniques et de CAO, justification des procédés et matériaux, fournisseurs, etc.) et valider le tout par des modèles d essais, des maquettes et des prototypes. L élève aura à présenter son projet à son client et à ses pairs. Électronique(243) TB ÉLECTROMÉCANIQUE Aucun H Objectif (010N) Améliorer le fonctionnement d un produit Ce cours se veut une introduction à l électromécanique. Les principes de base de l électricité, de l électronique, de la pneumatique, de l hydraulique et de la mécanique seront explorés. Ces technologies seront intégrées dans une vision de conception (design) et aussi dans l importance de son utilisation pour faciliter la production d objets, en série, sur les lignes automatisées. De plus, une portion de ce cours sera consacrée à la lecture de plans pour faciliter les communications entre les futurs techniciens en design industriel et les autres techniciens appelés à intervenir dans la conception et la fabrication d un objet. Physique (203) TB PHYSIQUE DES MÉCANISMES Aucun A Objectif (010M) Analyser la structure d un objet Dans ce cours, nous ferons une révision des notions de base de la trigonométrie, du calcul de l aire, de la surface et du volume. Nous enchaînerons ensuite par l apprentissage du calcul vectoriel, la cinématique, les trois lois de Newton. Nous pourrons connaître les effets des forces ainsi que l effet des changements de température en ayant une bonne connaissance de la résistance des matériaux. Une bonne partie du cours se déroulera au laboratoire où nous démontrerons concrètement les lois de la physique. 20