T ES GEOGRAPHIE. Chapitre 1 : Clés de lecture géographiques pour un monde complexe

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1 T ES GEOGRAPHIE Chapitre 1 : Clés de lecture géographiques pour un monde complexe

2 Objectifs : - Comprendre la complexité de l organisation actuelle de l espace mondial grâce à la confrontation de différentes grilles de lecture géographiques (production d un croquis de synthèse) - Apprendre à analyser une carte et développer une approche critique des représentations cartographiques - Réfléchir aux notions opérantes pour décrire le monde actuel («Nord/Sud», «Triade», etc.)

3 Introduction Le monde actuel est marqué par sa complexité et depuis le début du XXI siècle il connaît des bouleversements qui renforcent encore cette complexité : l émergence de nouvelles puissances mais aussi des inégalités de richesses et de développement qui se creusent, l intensification des flux mondiaux mais aussi le rejet de l uniformisation culturelle pour certains, la recherche de solution de paix à l échelle internationale mais aussi les conflits de plus en plus nombreux, de nouveaux défis comme celui d aider la croissance économique des pays émergents tout en proposant du développement durable Pour comprendre ces grandes tendances on peut en géographie analyser le monde à travers 4 grilles de lecture : géoéconomique, géopolitique, géoculturelle et géoenvironnementale.

4 Clés de lecture pour approcher un monde complexe (1) Lecture géoéconomique : analyse territoriale des échanges économiques et des inégalités produites (investissements, flux commerciaux )

5 Clés de lecture pour approcher un monde complexe (2) Lecture géopolitique : analyse territoriale des rapports de force ou des rivalités de pouvoirs entre les Etats et/ou d autres acteurs (conflits, frontières )

6 Clés de lecture pour approcher un monde complexe (3) Lecture géoculturelle : analyse territoriale des phénomènes culturels (langues, religions, sports, gastronomie )

7 Clés de lecture pour approcher un monde complexe (4) Lecture géoenvironnementale : analyse territoriale des phénomènes environnementaux et leurs conséquences sur les populations (réchauffement climatique, pollutions, risques )

8 Exemple pour comprendre la complexité d un pays comme la Bangladesh : repérez dans ce résumé ce qui est géoéconomique, géopolitique géoculturel et géoenvironnemental «Le Bangladesh est l un des pays les plus pauvres et les plus densément peuplés du monde. C est un pays musulman qui entretient des relations tendues avec son voisin, l Inde, majoritairement hindou. Situé dans le delta du Gange et du Brahmapoutre, il est exposé chaque année aux inondations qui contraignent ses populations à migrer en direction des pays voisins, moins exposés.»

9 Exemple pour comprendre la complexité d un pays comme la Bangladesh : repérez dans ce résumé ce qui est géoéconomique, géopolitique géoculturel et géoenvironnemental «Le Bangladesh est l un des pays les plus pauvres et les plus densément peuplés du monde. C est un pays musulman qui entretient des relations tendues avec son voisin, l Inde, majoritairement hindou. Situé dans le delta du Gange et du Brahmapoutre, il est exposé chaque année aux inondations qui contraignent ses populations à migrer en direction des pays voisins, moins exposés.»

10 Le croisement de ces grilles de lecture est parfois indispensable pour appréhender certaines notions : EX : la notion de puissance - Quelles sont les différentes dimensions de la puissance d un pays? - Que faut-il cartographier pour représenter la puissance d un pays?

11 Le croisement de ces grilles de lecture est parfois indispensable pour appréhender certaines notions : EX : la notion de puissance - Dimension militaire (cartographie de la puissance : déploiement des forces armées, dépenses militaires = hard power) - Dimension économique (cartographie de la puissance : PIB, IDH, places boursières ) - Dimension culturelle (cartographie de la puissance : diffusion de la langue, diffusion des productions culturelles = soft power)

12 Les cartes permettent de rendre compte de cette complexité, mais leur utilisation nécessite réflexion et approche critique. Une carte est une représentation graphique du monde. Cette représentation dépend donc de choix faits par l auteur de la carte, auxquels il faut être attentif chaque fois que l on doit analyser une carte. Eléments auxquels être attentifs lorsque vous devez analyser une carte : - Quelle est la source de la carte? - Quelle est sa date de réalisation? - Quelle est la projection utilisée? (pourquoi ce choix a-t-il été fait?) - Sur quel espace la carte est-elle centrée? - Quelle est l échelle de la carte? (quels sont les avantages et les inconvénients de cette échelle?) - Quelles sont les informations représentées? (de quel type de carte s agit-il?) - Quels sont les figurés utilisés?

13 Les 3 temps de l étude d une carte : 1.Présentation 2.Analyse 3.Critique (TRES IMPORTANT)

14 Problématique : Comment le croisement de différentes grilles de lecture permet-il de comprendre la complexité du monde actuel?

15 I. Grille de lecture géoéconomique : un monde inégal mais interconnecté A. Un monde très inégalitaire (carte 1 p.18) Présenter le document : - Quelle projection?

16 Les différentes projections cartographiques : Enjeu : comment représenter sur une surface plane, en deux dimensions, une réalité en volume, en trois dimensions? Toutes les projections déforment une partie ou une autre du globe. Le choix de la projection dépend donc des informations que l on veut représenter.

17 Les différentes projections cartographiques : La projection cylindrique de Mercator La projection polaire La plus classique. Inconvénients : elle agrandit la surface des continents à mesure que l on s éloigne de l Equateur -> pays du «Sud» sous-dimensionnés EX : Groenland (2 millions de km²) presque aussi grand que l Afrique qui fait plus de 30 millions de km² Centrée sur le pôle Nord. Inconvénients : marginalise et déforme l hémisphère Sud Avantages : projection souvent utilisée pour représenter les flux mondialisés (l océan Pacifique n est pas scindé en deux)

18 I. Grille de lecture géoéconomique : un monde inégal mais interconnecté A. Un monde très inégalitaire (carte 1 p.18) Présenter le document : - Quelle projection? - Quelle échelle?

19 L échelle d une carte qu est-ce que c est? Une carte reproduit un espace en le réduisant. Le rapport de réduction s appelle s échelle et s exprime par une fraction. Echelle = distance sur la carte distance sur le terrain EX : carte topographique au 1/25 000ème : 1 cm sur la carte = cm sur le terrain, soit 250 m. Donc plus l espace représenté sur la carte est vaste, plus le dénominateur est grand, plus l échelle est. A l inverse, plus l espace représenté sur la carte est limité, plus le dénominateur est petit, plus l échelle est.

20 L échelle d une carte qu est-ce que c est? Une carte reproduit un espace en le réduisant. Le rapport de réduction s appelle s échelle et s exprime par une fraction. Echelle = distance sur la carte distance sur le terrain EX : carte topographique au 1/25 000ème : 1 cm sur la carte = cm sur le terrain, soit 250 m. Donc plus l espace représenté sur la carte est vaste, plus le dénominateur est grand, plus l échelle est petite. A l inverse, plus l espace représenté sur la carte est limité, plus le dénominateur est petit, plus l échelle est grande.

21 L échelle d une carte qu est-ce que c est? Carte à échelle : (monde) Carte à échelle : (ville)

22 L échelle d une carte qu est-ce que c est? Carte à petite échelle : (monde) Carte à grande échelle : (ville) Critique possible sur l échelle : plus l échelle est petite, moins une carte est précise.

23 I. Grille de lecture géoéconomique : un monde inégal mais interconnecté A. Un monde très inégalitaire (carte 1 p.18) Présenter le document : - Quelle projection? - Quelle échelle? - Quelles informations représentées? Quel type de cartes?

24 Les différents types de cartes : La carte descriptive : pour localiser des éléments repérable sur le terrain (montagnes, cours d eau, ressources, villes ) La carte analytique : pour représenter des phénomènes abstraits statistiques (IDH, PIB, taux de croissance ) La carte de synthèse : présente l organisation d un territoire en croisant plusieurs informations ; sa légende est organisée (réponse à une problématique)

25 Les différents types de cartes : La carte descriptive : pour localiser des éléments repérable sur le terrain (montagnes, cours d eau, ressources, villes ) La carte analytique : pour représenter des phénomènes abstraits statistiques (IDH, PIB, taux de croissance ) La carte de synthèse : présente l organisation d un territoire en croisant plusieurs informations ; sa légende est organisée (réponse à une problématique) Cas particulier : la carte en anamorphose Les superficies des pays sont transformées. La surface des pays est proportionnelle à l un des éléments représentés sur la carte.

26 I. Grille de lecture géoéconomique : un monde inégal mais interconnecté A. Un monde très inégalitaire (carte 1 p.18) Présenter le document : - Quelle projection? - Quelle échelle? - Quelles informations représentées? Quel type de cartes? - Quels sont les figurés utilisés pour représenter les différentes informations?

27 Les différents types de figurés : Les figurés de surface : Aplats de couleurs ou hachures. Pour hiérarchiser un phénomène, on utilise les dégradés de couleurs. Les figurés linéaires : lignes (routes, fleuves ) ou flèches (flux). La taille des figurés permet de hiérarchiser les informations. Les figurés ponctuels : ronds, carrés, etc. La taille des figurés permet de hiérarchiser les informations.

28 Les différents types de figurés : Remarque : le choix des seuils est très important ; il dépend de ce que l auteur de la carte veut montrer (élément pour critiquer une carte) La carte de gauche donne l impression d un monde plus hétérogène. Le choix d un seuil différent peut aussi faire passer un pays dans une catégorie ou une autre : à droite l Argentine est dans la même catégorie que l UE et les EU.

29 I. Grille de lecture géoéconomique : un monde inégal mais interconnecté A. Un monde très inégalitaire (carte 1 p.18) Présenter le document : - Quelle projection? - Quelle échelle? - Quelles informations représentées? Quel type de cartes? - Quels sont les figurés utilisés pour représenter les différentes informations? - Quelle grille de lecture? Analyser le document : Critiquer le document :

30 B. Un monde de flux

31 I. Grille de lecture géoéconomique : un monde inégal mais interconnecté A. Un monde très inégalitaire (carte 1 p.18) B.Un monde de flux C.Un monde multipolaire (carte 3 p.20) A faire à la maison pour la semaine prochaine (travail à déposer dans mon casier)

32 II. Grille de lecture géopolitique : un monde instable dangereux et conflictuel Du planisphère au schéma

33 La nouvelle donne géopolitique mondiale

34 La nouvelle donne géopolitique mondiale

35 La nouvelle donne géopolitique mondiale

36 La nouvelle donne géopolitique mondiale

37 III. Grille de lecture géoculturelle : un monde en cours d uniformisation? ACTIVITE : ANALYSER DEUX DOCUMENTS Documents : Cartes 2 et 3 page 28. Consigne : Confrontez ces cartes pour montrer que le monde actuel est marqué à la fois par les divisions culturelles et une certaine uniformisation liée à la mondialisation. A faire à la maison et à déposer dans mon casier pour dans 15 jours.

38 Exercer son regard critique sur une carte : l accès à internet dans le monde

39 -> Comment interpréter le figuré de surface «absence de données»? Exemples les plus fréquents : - La Somalie : Etats défaillant, c est-à-dire qui ne contrôle pas bien son territoire (très grande pauvreté, violence, guerre civile ). Il est donc difficile de disposer de données statistiques pour ce pays. - La Corée du Nord : dictature fermée, pour laquelle nous manquons de données statistiques.

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41 IV. Grille environnementale : un monde durable?

42 Schémas de synthèse

43 CROQUIS : «La complexité de l organisation de l espace mondial actuel» Critères d évaluation du croquis au Baccalauréat : Pertinence des informations portées sur le croquis par rapport au sujet posé : sélection, hiérarchisation des informations Validité des localisations et de la nomenclature Organisation de la légende, pertinence du choix des figurés RQ : Les titres des parties doivent exprimer des idées qui répondent au sujet. Les notions du cours doivent apparaître dans la légende. Qualité de la réalisation, lisibilité du croquis

44 Schémas de synthèse Lecture géoéconomique

45 Schémas de synthèse Lecture géopolitique

46 Schémas de synthèse Lecture géoculturelle

47 Schémas de synthèse Lecture géoenvironnementale