URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire. FORMATIONS 1 er semestre Maîtrise de l information. Usages des ressources et outils numériques

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1 FORMATIONS 1 er semestre 2011 Maîtrise de l information Usages des ressources et outils numériques URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire Unité Régionale de Formation à l Information Scientifique et Technique

2 PRESENTATION DE L URFIST Quelles sont nos missions? L URFIST a pour mission la formation des usagers et des formateurs universitaires à l usage et à la maîtrise de l information, dans un grand nombre de disciplines et dans ses divers aspects (recherche, production, traitement de l information). Dans ce cadre, l URFIST propose deux types de stages : - des stages à visée pratique, destinés à comprendre, utiliser et maîtriser les outils, les technologies et les méthodologies, liés à l essor des réseaux et du numérique : formation à l utilisation d Internet, à la recherche d information, à la veille scientifique, etc. - des stages de type séminaire, visant à développer une réflexion autour des problématiques et des enjeux liés au développement des mémoires numériques. La mission prioritaire de l URFIST de Rennes (comme des six autres URFIST) concerne aujourd hui la formation de formateurs et l URFIST s adresse donc plus particulièrement aux bibliothécaires, documentalistes et enseignants, impliqués dans la formation des étudiants et des usagers à la «maîtrise de l information». L URFIST a aussi une activité de conseil, de veille et de production de documents pédagogiques. LES STAGES DE FORMATION Qui peut s inscrire à nos stages? En priorité les usagers universitaires, notamment : - les personnels des bibliothèques et centres documentaires de l enseignement supérieur - les personnels enseignants et chercheurs - les étudiants de Master et Doctorat - Les étudiants de 3 ème année du cursus Licence peuvent s inscrire après les autres catégories de publics et dans la limite des places disponibles. les stages ne sont pas ouverts aux étudiants de 1 ère et 2 ème année du cursus Licence. Les professionnels de l information (bibliothécaires, documentalistes) travaillant en dehors de l université (BM, CDI, BDP, et dans le secteur privé) peuvent également s inscrire dans la limite des places disponibles. A noter : les stages de l URFIST sont gratuits pour les publics de l Enseignement Supérieur et de la Recherche (personnels et étudiants) / Education Nationale. Des formations sur quels thèmes? Les stages de notre programme se répartissent en 11 axes de formation, correspondant à des domaines ou des thématiques particulières : - Axe 1 : Réseaux et outils d information et de communication - Axe 2 : Recherche de l information : méthodes, outils, évolutions - Axe 3 : Validation, évaluation, usages de l information - Axe 4 : Sources et ressources disciplinaires - Axe 5 : Production et traitement du document numérique - Axe 6 : Edition électronique, publication scientifique - Axe 7 : Droit de l information, propriété intellectuelle - Axe 8 : Outils et techniques de gestion documentaire - Axe 9 : Traitement, analyse, indexation et cartographie de l information - Axe 10 : Maîtrise de l information, pédagogie de l information et formation de formateurs - Axe 11 : Histoire, enjeux, problématiques des technologies de l intelligence LES AUTRES SERVICES PROPOSÉS L expérimentation d outils L URFIST offre à ses utilisateurs la possibilité de venir découvrir, tester et utiliser différents outils informationnels, parfois présentés lors des stages de formation. Cinq types d outils sont proposés : - outils de gestion de références bibliographiques et de bases de données documentaires (EndNote X4) ; - outils de création de sites web (DreamWeaver CS3) ; 2

3 - outils d analyse et de cartographie de l information, permettant des analyses statistiques sur des corpus de textes, des schémas de termes associés, etc. (WordMapper 7.1) ; - outils de cartes heuristiques (mind mapping) : MindManager Pro 7 ; - outils de création de screencasts : Camtasia Studio L URFIST est ouverte à toute suggestion pour acquérir de nouveaux logiciels ; elle propose par ailleurs l exploration d outils libres également installés dans sa salle de formation. La consultation de banques de données L URFIST permet à ses utilisateurs la consultation libre ou guidée de certaines banques de données : - consultation libre et gratuite de la banque de données littéraire FRANTEXT, - consultation ponctuelle et limitée des banques de données diffusées par les serveurs d information QUESTEL et DIALOG. Qui peut en bénéficier? - Les enseignants et enseignants chercheurs - Les professionnels des bibliothèques et des SCD - Les doctorants des universités de Bretagne et Pays de Loire Comment fonctionnent ces services? Ces deux services (expérimentation d outils, interrogation de banques de données) sont offerts dans la salle de formation de l URFIST. Cette salle n est pas en libre accès et vous devez donc prendre rendez-vous au préalable avec les responsables de l URFIST. Les supports de formation : L URFIST propose sur son site plusieurs supports de formation et d auto-formation : Les textes et publications de recherche : L URFIST de Rennes, comme les autres URFIST, mène une activité de veille et de recherche sur les thématiques de l information scientifique, de la culture informationnelle et des évolutions d internet. Toutes les publications sont accessibles sur le site : FORMATIONS DU 1 er SEMESTRE 2011 Les nouveautés : Pour ce premier semestre 2011, l URFIST vous propose un programme de 27 stages (en 27 sessions), largement renouvelé avec 16 nouveaux stages (ou stages profondément refondus). Parmi les nouveautés de ce programme à signaler : - plusieurs stages pratiques de, pour faciliter l inscription de nombreux stagiaires disposant de peu de temps et pour permettre la prise en mains d outils particuliers ; - deux stages longs de 12 h, co-organisés avec le CFCB de Bretagne-Pays de la Loire, et réservés aux professionnels des bibliothèques (des SCD et des bibliothèques territoriales) ; Les 16 nouveaux stages : dans l axe 1 «Réseaux et outils d'information et de communication» : «Web 2.0 : panorama des outils, des services et des applications pour les bibliothèques» : animé par les responsables de l URFIST. Attention : ce stage de 12 h, co-organisé avec le CFCB, est réservé uniquement aux personnels des bibliothèques. «Utiliser et maîtriser Twitter»: stage de, animé par Alexandre Serres ; dans l'axe 2 «Recherche d information : méthodes, outils, évolutions» : «Quels outils pour quelles recherches? Panorama des outils de recherche du web» : stage pratique, animé par les responsables de l URFIST. «Connaître les moteurs de recherche scientifiques» : stage de, animé par les responsables de l URFIST ; «La recherche d information collaborative» : animé par Christophe Deschamps, consultant, auteur du blog «Outils froids» ; dans l axe 4 «Sources et ressources disciplinaires» : «Recherche d information en physique : toutes les spécialités du domaine, d'arxiv à Inspec» : animé par Manuel Durand-Barthez, de l URFIST de Paris ; dans l'axe 5 : Production et traitement du document numérique : 3

4 «Créer, gérer un site web sous Drupal : approfondissement», par Blaise de Carné, de la société Acréat de Rennes. dans l'axe 6 «Edition électronique, publication scientifique» : «Libre Accès, Archives ouvertes : où en sommes-nous?», animé par Gabriel Gallezot, de l URFIST de Nice. dans l axe 7 «Droit de l information, propriété intellectuelle» : «Droit d auteur, numérique et bibliothèques», animé par. Attention : ce stage de 12 h, coorganisé avec le CFCB, est réservé uniquement aux personnels des bibliothèques. «Vie privée et protection des données personnelles sur Internet», animé par Guillaume Piolle, enseignant-chercheur à Supelec Rennes. «Le droit d'auteur à l'université : des principes aux applications pratiques», animé par Eric Heilmann, enseignant-chercheur à l Université de Bourgogne dans l axe 8 «Outils et techniques de gestion documentaire» : «Approfondissement de Zotero», stage de, animé par Marie-Laure Malingre ; «Gérer ses signets en ligne avec Diigo» : stage de, animé par Alexandre Serres ; «Gérer ses signets en ligne avec Delicious et Connotea» : stage de, animé par Marie-Laure Malingre ; dans l axe 10 : «Maîtrise de l information, pédagogie de l information et formation de formateurs» «Formation en ligne : créer des animations vidéo» : animé par Julien Sicot, Ingénieur d études au SCD Rennes 2 ; dans l axe 11 : «Histoire, enjeux, problématiques des technologies de l intelligence» «Histoire d internet et du web : d Arpanet au web sémantique» : animé par Alexandre Serres, responsable URFIST, et Olivier Le Deuff, Docteur en SIC. Inscrivez-vous en ligne sur SYGEFOR (SYstème de GEstion des FORmations) Pour cela, consultez la page : «Conditions et modalités d inscription aux stages» Ou inscrivez-vous directement sur SYGEFOR Une fois que vous serez inscrit dans notre base, vous pourrez ensuite vous inscrire aux stages et recevoir une confirmation par courrier électronique ; obtenir les imprimés nécessaires dont vous avez besoin : autorisation du supérieur hiérarchique, attestation de paiement du stage ; vérifier à tout moment les stages auxquels vous vous êtes inscrit et connaître l état de votre demande. L équipe de l URFIST : Formateurs / Responsables : - Marie-Laure Malingre, Conservateur de bibliothèque, Tél Alexandre Serres, Maître de conférences en Sciences de l Information et de la Communication, Tél Gestion des stages : - Valérie Trotel, Tél

5 LISTE DES STAGES Axe 1 - Réseaux et outils d'information et de communication STAGE URFIST-CFCB Stage n 1 : Web 2.0 : panorama des outils, des services et des applications pour les bibliothèques Date : Jeudi 21, vendredi 22 avril 2011 Stage co-organisé par le CFCB et l URFIST de Bretagne- Pays de la Loire Réservé aux personnels des SCD et des bibliothèques territoriales Connaître et utiliser les outils du web 2.0 et leurs applications possibles en bibliothèques. - Définition et caractéristiques du web 2.0 ; - Le web 2.0 en bibliothèques : repères et ressources ; la place de l usager ; - Le catalogue 2.0, logique de la contextualisation ; - Les blogs : caractéristiques, typologie ; les blogs en bibliothèque : blogs de bibliothèques et blogs de bibliothécaires ; - Les fils RSS : définitions, fonctionnement, avantages ; les applications en bibliothèque ; les portails netvibes ; - Folksonomie et tags : principe, enrichissement des notices, indexation libre sur les plateformes communautaires : avantages et problèmes ; - Les plateformes de partage et les réseaux sociaux : présence des bibliothèques et finalités / usages - Les wikis : wikis de bibliothèques et de bibliothécaires, fonctions et enjeux. - Conclusion : dissémination de la bibliothèque et bibliothèques hybrides Réservé aux personnels des SCD et des bibliothèques territoriales ; Personnels des bibliothèques souhaitant mieux appréhender les évolutions récentes et utiliser les outils du web Connaissance et pratique minimale d Internet Salle : Marie-Laure Malingre, Alexandre Serres, co-responsables URFIST 12 h Salle de formation du CFCB 200 pour les personnels des Bibliothèques territoriales Stage n 2 : Utiliser et maîtriser le micro-blogging : Twitter Date : Mardi 17 mai Mieux connaître les plateformes de microblogging, leurs fonctions, leurs outils - Savoir utiliser Twitter pour différents usages. - Présentation générale du micro-blogging et de Twitter ; - TP d utilisation de Twitter : - création et paramétrage d un compte, recherche et gestion des contacts, des listes, publication et gestion des messages - intégration et utilisation de Twitter dans d autres applications : pages personnalisables, plateformes de partage de signets, réseaux sociaux - Présentation et utilisation de différentes applications autour de Twitter ; - Différentes fonctions et usages de Twitter : veille, communication, usages pédagogiques ; - Indication de ressources. Bonne connaissance et pratique d Internet Alexandre Serres, Responsable URFIST Démonstrations, TP 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) 5

6 Axe 2 Recherche de l information : méthodes, outils, évolutions Stage n 3 : Quels outils pour quelles recherches? Panorama des outils de recherche du web Date : Jeudi 28 avril Développer la connaissance des outils de recherche du web ; - Connaître et utiliser différents outils spécialisés, adaptés à différents types de recherches. - Introduction : comment s informer sur les outils de recherche? ; - Diversité et typologies des moteurs de recherche ; - Outils et moteurs pour la recherche dans : - les blogs ; - les plateformes de micro-blogging (Twitter) ; - les plateformes de partage, les réseaux sociaux ; - les forums, les listes de discussion ; - Moteurs et plateformes d agrégation d'actualités ; - Moteurs de recherche de personnes ; - Moteurs de recherche d images, de vidéos, de diapositives, de sons... ; - Personnaliser son moteur : les moteurs personnalisables. Bonne connaissance et pratique d Internet et des moteurs de recherche Marie-Laure Malingre, Alexandre Serres, Responsables URFIST 6h Stage n 4 : Connaître les moteurs de recherche scientifiques Date : Mardi 29 mars Développer la connaissance, théorique et pratique, des moteurs de recherche scientifiques ; - Découvrir différents moteurs de recherche scientifiques, utiles selon les disciplines. - Introduction : définition, repères généraux, typologies des moteurs de recherche scientifiques ; - Repères sur les principaux acteurs : Google Scholar, Elsevier - Google Scholar : présentation, utilisation avancée - Présentation d autres moteurs et outils multi-disciplinaires : Scirus, Scientific Commons - Présentation de moteurs disciplinaires : en SHS, Droit, Economie / Gestion, Sciences et techniques, Médecine ; - Présentation de moteurs par types de documents indexés : moteurs de recherche de revues en libre accès, dépôts d archives ouvertes, prépublications, rapports, brevets, thèses - Recherche géolocalisée d articles scientifiques et d équipes de recherche : Author Mapper. Prioritairement doctorants, enseignants-chercheurs, bibliothécaires spécialisés Bonne connaissance et pratique d Internet et des moteurs de recherche Marie-Laure Malingre, Alexandre Serres, Responsables URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) Stage n 5 : Développer une veille personnelle avec les fils RSS et la syndication de contenus Date : Mardi 22 février Approfondir la pratique des flux RSS ; - Maîtriser les fonctionnalités avancées des outils liés à la syndication de contenus ; - Utiliser les pages personnalisables pour organiser sa veille. La syndication de contenus permet d'agréger des flux d'informations actualisées, diffusés par divers sites web, et de surveiller les mises à jour et nouveautés en provenance de ces sites. La formation abordera les points suivants : - Rappels : Enjeux de la syndication de contenus et usages des flux RSS ; - Définitions, formats, technologies et fonctionnement des flux RSS ; - Identification de flux RSS ; - Edition de flux et agrégateurs de flux RSS : typologie, paramétrage et utilisation ; - Le cas des pages et portails personnalisables : exploration des fonctionnalités et Création de flux RSS. Bonne connaissance et pratique d Internet et des outils de recherche Marie-Laure Malingre, Responsable URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants)) 6

7 Stage n 6 : La recherche sociale d information Date : Jeudi 31 mars 2011 La recherche sociale d'information n'est pas un phénomène nouveau sur le web. Les services de questionsréponses de type Yahoo! Answers existent depuis de nombreuses années. Des services innovants, inspirés des réseaux sociaux viennent cependant modifier les usages et proposer des solutions intéressantes lorsqu'il s'agit de mener une recherche à plusieurs. Cette journée abordera les aspects théoriques de la recherche sociale d'information et proposera une série d'ateliers pratiques et travaux de groupes. Matin : 1. Qu'est-ce que la recherche sociale d'information? 2. La recherche d'information collective : - définition et concept - quels services utiliser? - moteurs temps-réel - social bookmarking - social News - amélioration des résutats des moteurs de recherche généralistes Atelier 1 Constitution de groupes de travail qui mettront en oeuvre les différentes techniques de recherche sociale d'information durant la journée. Après-midi 3. Le recherche d'information "friend-filtered" : - définition et concept - découverte des services permettant la mise en oeuvre du "friend-filtering" Atelier 2 4. La recherche d'information collaborative : - définition et concept - les services permettant de mettre en oeuvre une recherche collaborative. Atelier 3 5. Potentiel d'usage et limites de la recherche sociale d'information 6. Efficacité de la recherche sociale d'information Bonne connaissance et pratique d Internet et des outils de recherche Christophe Deschamps, Consultant Axe 3 Evaluation de l information sur Internet Stage n 7 : Evaluer la crédibilité d une ressource sur le web Date : Jeudi 10 mars Distinguer les notions de crédibilité, autorité, qualité de l'information et pertinence, souvent confondues dans les méthodes d'évaluation de l'information ; - Fournir des repères théoriques sur la notion de crédibilité des ressources : définition, typologies... ; - Proposer une démarche d'évaluation de la crédibilité d'un site ou d'une ressource web. - Introduction : enjeux et contexte d'évaluation de la crédibilité sur internet, repères sur les usages et mésusages de l'évaluation de l'information ; - Les quatre notions-clés de l'évaluation de l'information : crédibilité, autorité cognitive, qualité de l'information, pertinence ; définitions, différences, enjeux - La notion de crédibilité : typologies de la crédibilité, repères sur les facteurs de la confiance pour les usagers, et sur les pratiques informationnelles d'évaluation ; - Méthodologie d'évaluation : repérage des indicateurs de crédibilité, démarche d évaluation - Exercices d évaluation. Professionnels de l information, enseignants, chercheurs, étudiants de Master et Doctorat Pratique d'internet et de la recherche d'information Alexandre Serres, Responsable URFIST 7

8 Axe 4 Sources et ressources disciplinaires Stage n 8 : Ressources spécialisées en Lettres Date : Mardi 15 mars Identifier les principales ressources numériques en Lettres ; - Permettre une connaissance des contenus et des modalités de recherche en ligne. - Contexte et typologie des ressources disponibles ; les grands acteurs du domaine ; - Bases de données spécialisées, catalogues et sources d'information bibliographiques ; - Edition électronique, bibliothèques numériques, sources littéraires, revues électroniques, prépublications, archives ouvertes... - Collections de données iconographiques, audiovisuelles... ; - Grands outils d'orientation et de recherche spécialisés : portails, moteurs, répertoires et annuaires spécialisés, sites ressources (généraux, sur une période, un auteur, un mouvement ) ; - Blogs et sites de chercheurs ; - Plateformes collaboratives et ressources spécialisées : partage de signets, de documents scientifiques, de documents multimédias... Enseignants, chercheurs, étudiants de Master et Doctorat en Lettres, bibliothécaires et documentalistes spécialisés Pratique d'internet et de la recherche d'information Marie-Laure Malingre, Responsable URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) Stage n 9 : Ressources spécialisées en Art / Histoire de l Art Date : Jeudi 7 avril Identifier les principales ressources numériques en Art et Histoire de l Art ; - Permettre une connaissance des contenus et des modalités de recherche en ligne. - Contexte et typologie des ressources disponibles ; les grands acteurs du domaine ; - Bases de données spécialisées, catalogues et sources d information bibliographiques ; - Edition électronique, bibliothèques numériques, revues électroniques, archives ouvertes - Collections iconographiques, audiovisuelles - Grands outils d orientation et de recherche spécialisés : partage de signets, de documents scientifiques, de documents multimédias Enseignants chercheurs, étudiants de Master et de Doctorat des filières d Art, bibliothécaires et documentalistes spécialisés Pratique d Internet et de la recherche d information Marie-Laure Malingre, Responsable URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) Stage n 10 : Recherche d information en physique : toutes les spécialités du domaine, d'arxiv à Inspec Date : Mardi 15 février 2011 Optimiser la recherche dans tout le spectre de la discipline, de la physique nucléaire aux sciences de la terre et de l univers. Examiner les applications des mathématiques, de l informatique et de l électronique aux différentes spécialités de la Physique, en bibliographie et en propriété industrielle (brevets). Exploration des entrepôts d e-prints auto-archivés, des sites institutionnels, des catalogues, des bases de brevets et d INSPEC, bibliographie internationale de l Institution of Engineering and Technology (Londres) qui fait autorité dans tous les domaines de la physique. Enseignants-chercheurs, chercheurs, étudiants de Master et Doctorat en Physique, bibliothécaires et documentalistes spécialisés Pratique d Internet et de la recherche d information Manuel Durand-Barthez, Responsable de l URFIST de Paris 8

9 Axe 5 Production et traitement du document numérique Stage n 11 : Créer, gérer un site web sous Drupal : initiation Date : Jeudi 10 février Découvrir les fonctionnalités de Drupal ; - S initier à la création et à l organisation de contenus avec Drupal ; - S initier à l administration d un site Drupal. - Présentation de Drupal et de ses concepts fondamentaux ; - Installation et configuration simple de Drupal ; - Premiers pas sous Drupal : contenus, bloc, menu, modules, thèmes, administration Pratique d'internet, connaissances minimales sur la création de sites web Blaise de Carné-Carnavalet, Ingénieur de la société Acréat Stage n 12 : Créer, gérer un site web sous Drupal : perfectionnement - Approfondir la connaissance des fonctionnalités de Drupal ; - Modifier la mise en page d un site Drupal ; - Créer et utiliser des types de contenus spécifiques. Date : Jeudi 24 février Création et utilisation d un nouveau thème graphique ; - Présentation et mise en œuvre de modules complémentaires (CCK, Views ). Pratique d'internet, connaissances sur la création de sites web : Drupal, PHP, CSS Blaise de Carné-Carnavalet, Ingénieur de la société Acréat Axe 6 Edition électronique, publication scientifique Stage n 13 : Blogosphère scientifique en SHS, la plate-forme Hypothèses Date : Mardi 5 avril Montrer la diversité, les enjeux et l intérêt des blogs pour les enseignants-chercheurs et les doctorants ; - Donner des repères sur la blogosphère scientifique en Sciences humaines ; - Présenter Hypothèses, plate forme de carnets de recherche en SHS du CLEO. - Rappel sur les blogs en général : principes, fonctionnement, aspects techniques, typologies - Qu est-ce qu un «carnet de recherche»? : spécificités de la blogosphère scientifique, notamment en SHS ; différents types de blogs, intérêt pour les chercheurs, questions posées par ces nouvelles formes d écriture et de diffusion scientifique ; comment trouver des blogs scientifiques ; - Présentation de la plate forme Hypothèses : le CLEO (Centre d édition électronique ouverte) et le portail Revues.org ; fonctionnement, contenu, partenaires de la plate forme Hypothèses ; diversité des carnets de recherche ; outils d utilisation de la plate forme ; - Conclusion : place des carnets de recherche dans les nouveaux circuits de l information scientifique. Prioritairement enseignants-chercheurs et doctorants ; bibliothécaires spécialisés en SHS Pratique d Internet, connaissance de l édition scientifique Alexandre Serres, Responsable URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) 9

10 Stage n 14 : Libre Accès, Archives ouvertes : où en sommes-nous? Date : Mardi 10 mai Faire le point sur le mouvement du Libre Accès et sur les Archives Ouvertes ; - Rappeler les enjeux et les mutations apportées par le Libre Accès dans la communication scientifique ; - Montrer les évolutions en cours. - L'Open Access dans l'histoire de la communication Scientifique ; - Les différentes notions (OAI, OAI-PMH, auto-archivage, la voie "green" ou "Gold",...) de l'open Access ; - Panorama de l'existant (archives ouvertes, revues en libre accès, plateformes logiciels, moissonneurs, moteurs) ; - Aspects juridiques ; - Perspectives et discussions. Enseignants-chercheurs, doctorants, professionnels de l information de l enseignement supérieur Pratique d Internet, connaissance de l édition scientifique Gabriel Gallezot, Co-responsable de l URFIST de Nice Exposé, démonstrations Axe 7 - Droit de l information, propriété intellectuelle STAGE URFIST CFCB Stage n 15 : Droit d auteur, numérique et bibliothèques Date : lundi 30 mai 2011 Stage co-organisé par le CFCB et l URFIST de Bretagne- Pays de la Loire Réservé aux personnels des SCD et des bibliothèques territoriales - Appréhender le cadre législatif en matière de droit de l'information ; - Aborder les évolutions en cours afin de mieux les maîtriser. Rappel des textes généraux en matière de droit d'auteur : code de la propriété intellectuelle, loi DADVSI, loi «Création et Internet» (Hadopi). Utilisation des œuvres dans les bibliothèques : droit de prêt, reprographie, texte, musique et image, ressources numériques et droits d'utilisation (licences Creative Commons, etc.). Réservé aux personnels des SCD et des bibliothèques territoriales ; personnels amenés à communiquer ou à diffuser des documents sur tous supports Connaissance et pratique minimale d Internet Salle : Didier Frochot, Juriste, formateur et consultant indépendant Salle de formation du CFCB Exposé, démonstrations 100 pour les personnels des Bibliothèques territoriales Stage n 16 : Vie privée et protection des données personnelles sur Internet Date : Jeudi 9 juin Faire le point sur la question de la protection des données personnelles sur Internet, et plus largement de la sécurité informatique de l'utilisateur : menaces, enjeux, définitions, repères et aspects juridiques, comportements à risques - Présenter les différents outils, technologies et procédures permettant aux internautes de mieux protéger leurs données personnelles et de mieux maîtriser leurs pratiques. - Repères théoriques sur les données personnelles, les menaces sur la vie privée sur internet : notion de «donnée personnelle», enjeux et risques liés au profilage des utilisateurs ; - Repères juridiques sur la protection des données personnelles : droits et obligations ; - Divers aspects de la divulgation et de la protection des données personnelles : sur les moteurs de recherche, les réseaux sociaux, les sites web de commerçants, d'administrations ou autres ; - Outils pour la protection de la vie privée : notions techniques sur la cryptographie, outils de protection des communications, de chiffrement, de signature, méthodes de paramétrage du navigateur, outils de filtrage ; - Travaux pratiques de prise en main de ces outils. Connaissance et pratique d Internet Guillaume Piolle, enseignant-chercheur, Supélec Rennes ; 10

11 Stage n 17 : Le droit d'auteur à l'université : des principes aux applications pratiques Date : Vendredi 10 juin Obtenir des connaissances actualisées sur la question du droit d auteur ; - Identifier et permettre de maîtriser les principales situations où le droit d auteur intervient dans le cadre universitaire. - Quels sont les principes du droit d'auteur? - Comment les mettre en oeuvre dans le monde universitaire? - Parmi les cas pratiques étudiés : la publication d'articles sur des archives ouvertes, la mise en ligne de thèses électroniques accessibles, l'exception dite pédagogique. Prioritairement enseignants-chercheurs et doctorants, formateurs des SCD Aucun 4 h (10h30-12h30 et 14h - 16h) Eric Heilmann, enseignant-chercheur, Université de Bourgogne Exposé 150 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) Axe 8 Outils et techniques de gestion documentaire Stage n 18 : Gérer ses références bibliographiques avec Zotero Date : Mardi 8 février 2011 Former à la pratique de Zotero, logiciel libre de gestion de références et signets, qui s installe en extension au navigateur Firefox et permet dorénavant la synchronisation des données entre ordinateurs via un serveur. La formation montrera comment utiliser Zotero pour récupérer, gérer, publier, partager des références bibliographiques et des signets web ; elle permettra de construire sa bibliographie personnelle et de rédiger un document en insérant les références de sa bibliothèque Zotero. - Présentation de l interface et des caractéristiques générales de Zotero ; - Création de «collections» sur Zotero et organisation des références ; - Récupération de données depuis diverses sources : catalogues, bases de données, archives ouvertes, pages web, autres logiciels bibliographiques ; - Saisie manuelle de références ; - Récupération du texte intégral lié aux références ; - Gestion et enrichissement de références sur Zotero ; - Publication des références et génération automatique de sa bibliographie à partir des collections ; formatage de la bibliographie avec les styles Zotero ; - Insertion des références lors de la rédaction avec un traitement de texte ; - Synchronisation et mise en ligne des références. Bibliothécaires, documentalistes, enseignants chercheurs, étudiants de Master et Doctorat Connaissance et pratique d Internet, pratique du traitement de texte Marie-Laure Malingre, Responsable URFIST 6h Stage n 19 : Approfondissement de Zotero pour la gestion de références bibliogaphiques Date : Vendredi 25 mars Approfondir la connaissance de Zotero, notamment dans une perspective de formation des usagers ; - Développer la pratique de fonctions avancées de Zotero. Retour détaillé sur plusieurs aspects du travail avec Zotero : - Compatibilité des sites avec Zotero ; - Récupération de références depuis des documents : - à partir d un document en format RTF, d un document PDF ou d un document Word ; - Retour sur la gestion du texte intégral ; - Gestion des fichiers zotero (localisation, sauvegarde, récupération de versions antérieures) ; - Gestion des styles sous Zotero ; - Synchronisation et la création de bibliothèques de groupe ; - Echanges entre Zotero et d autres logiciels de gestion de références. Prioritairement enseignants cherceurs, bibliothécaires et documentalistes formateurs Connaissance minimale de Zotero ou des outils de gestion des références bibliographiques Marie-Laure Malingre, Responsable URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) 11

12 Stage n 20 : Gérer ses signets en ligne avec Diigo Date : Mardi 31 mai Améliorer ses pratiques de navigation, de veille et de mémorisation des ressources trouvées sur le web ; - Développer la connaissance et l utilisation d une plateforme de partage de signets : Diigo. - Intérêt des plateformes de partage de signets, pour la veille, la navigation, le partage des références ; - Présentation de Diigo et de ses différentes fonctionnalités ; - TP de prise en mains et d utilisation : - créer, paramétrer un compte ; - télécharger la barre d outils dans le navigateur ; - marquer, tagguer, annoter une ressource du web ; - gérer la bibliothèque de signets, les tags ; - créer des listes ; - gérer ses contacts dans un réseau d utilisateurs ; - créer un groupe ; - publier ses signets sur un blog, sur Twitter - importer, exporter ses signets ; - Indication de ressources pour approfondir. Bonne pratique d Internet Alexandre Serres, Responsable URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) Stage n 21 : Gérer ses signets en ligne avec Delicious et Connotea Date : Mardi 24 mai Améliorer ses pratiques de navigation, de veille et de mémorisation des ressources trouvées sur le web ; - Développer la connaissance et l utilisation de deux plateformes de partage de signets : Delicious et Connotea. - Intérêt des plateformes de partage de signets, pour la veille, la navigation, le partage des références ; - Présentation de Delicious et Connotea : les différentes fonctionnalités ; - TP de prise en mains et d utilisation : - créer, paramétrer un compte ; - télécharger la barre d outils / les bookmarklets dans le navigateur ; - marquer, tagguer, annoter une ressource du web ; - gérer la bibliothèque de signets, les tags ; - gérer ses contacts dans un réseau d utilisateurs ; - créer un groupe ; - publier ses signets sur un blog, sur Twitter - importer, exporter ses signets ; - gérer ses références bibliographiques sous Connotea - Indication de ressources pour approfondir. Connaissance minimale de la gestion des signets Marie-Laure Malingre, Responsable URFIST 125 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) Axe 9 Traitement, analyse, indexation et cartographie de l information Stage n 22 : Introduction aux cartes heuristiques (mind mapping) Date : Mardi 19 avril Construire une carte d'information pour clarifier et structurer ses idées ; - Améliorer les techniques d organisation personnelle : gestion du temps, de la mémoire, de la concentration, créativité... - Les fondements psychologiques du Mind Mapping ; - Apprendre à réaliser une carte heuristique ; - Prendre des notes sous forme de carte ; - L'offre logicielle en Mind Mapping ; - S'initier à Freemind / FreePlane. Connaissance de base de l informatique et d Internet Xavier Delengaigne, DSI et Formateur en Management (Mind Mapping) et en informatique, coauteur du blog Collectivité numérique 6h 12

13 Stage n 23 : Introduction à la cartographie de l information sur le web Date : Jeudi 17 février 2011 Comment visualiser des agrégats documentaires sur le web, identifier des réseaux d acteurs, repérer des thématiques émergentes, suivre la propagation des énoncés dans la blogosphère? En quoi les nouveaux outils de cartographie de l information nous aident-ils à mieux comprendre le web, ses usages, sa géographie, ses structures, etc.? Quel peut être l apport des outils infométriques dans un travail de recherche? Ce stage traitera notamment ces différentes questions et visera à répondre aux objectifs suivants : - présenter les principes, les outils, les méthodologies, les applications, l intérêt scientifique de la cartographie de l information sur le web ; - présenter les travaux et projets en cours, notamment le projet WebAtlas ; - présenter différents outils infométriques, notamment NaviCrawler et Gephi ; - initier à la pratique de NaviCrawler. - La «géographie» du web : notions, repères, enjeux d une visualisation des réseaux et des agrégats documentaires du web ; - Origines, principes (théoriques et techniques) et notions de la cartographie de l information ; - Acteurs et modalités de la cartographie de l information sur le web : - présentation des principaux outils de cartographie et de visualisation de l information ; - exemples d applications ; - initiation à la pratique de NaviCrawler et Gephi. Prioritairement doctorants et enseignants-chercheurs ; professionnels de l information Bonne pratique d internet et des outils d information Franck Ghitalla, enseignant-chercheur, responsable du projet de recherche WebAtlas 6h Stage n 24 : Métadonnées pour les bibliothèques numériques : enjeux, standards et pratiques Date : Mardi 22, mercredi 23 mars Découvrir les enjeux et les usages des métadonnées pour les collections de ressources électroniques, de la notice bibliographique au Web sémantique ; - Connaître le jeu d éléments Dublin Core et situer les autres standards de métadonnées ; mettre ces notions en pratique. - Définition, enjeux et typologie des métadonnées ; - Le langage XML et son intérêt pour les métadonnées ; - Présentation de différents ensembles de métadonnées : métadonnées HTML, standard Dublin Core, autres standards utiles en bibliothèques ; - Applications actuelles : protocole OAI-PMH pour la mutualisation des ressources, thèses électroniques françaises (TEF), logiciels documentaires (Zotero) - Modélisation des pratiques : FRBR et catalogage ; - Web de données et RDF : principes et exemples (RSS, ontologies, Creative Commons ). Chercheurs, bibliothécaires et documentalistes, ingénieurs, techniciens, informaticiens, toute personne amenée à traiter de l information numérique. Bonne familiarisation avec la documentation électronique, notions sur HTML et sur XML Catherine Morel-Pair, Ingénieure à l INIST-CNRS 12 h sur le web et sous éditeur XML 500 (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) 13

14 Axe 10 Maîtrise de l information, pédagogie de l information et formation de formateurs Stage n 25 : Former les étudiants à l évaluation de l information Date : Mardi 12 avril Fournir des pistes de réflexion sur la formation des étudiants à l identification et l évaluation des sources et des informations sur Internet ; - Apporter des éléments sur les contenus didactiques de l évaluation de l information, les savoirs documentaires concernés ; - Réfléchir collectivement sur les pistes pédagogiques, les démarches, les exemples d exercices, les modalités de formation - Rappel du contexte de la formation des étudiants à l'évaluation de l'information : pratiques informationnelles des étudiants, enjeux - Objectifs, axes, acteurs, questions autour d une formation à l évaluation de l information ; - Notions, savoirs concernés : réflexion autour d'une didactique progressive de l'évaluation ; - Proposition de pistes pédagogiques ; - TP d'élaboration de séances de formation ; - Indication de ressources sur l'évaluation de l'information. Formateurs d usagers (professionnels de l information, enseignants concernés par les formations de méthodologie documentaire) - pratique et connaissance d Internet et de la recherche d information ; - conseillé : suivi du stage «Evaluer la crédibilité d une ressource sur le web» Alexandre Serres, Responsable URFIST Stage n 26 : Formation en ligne : créer des animations vidéo Date : Mercredi 16 mars Découvrir ce que le «screencasting» (capture vidéo d écran) peut apporter à la formation - Apprendre à réaliser des tutoriels par capture vidéo d écran - Le «screencast» : définition ; enjeux et applications pour la formation ; - Typologie des outils : en ligne / à installer ; gratuits / payants ; - Panorama général des outils ; - Méthodologie de création d animations vidéo pour la formation : - l environnement et les objectifs ; - le scénario / storyboard ; - script des commentaires audio ; - choix du logiciel ; - enregistrement et édition de la vidéo ; - enregistrement de la voix ; - sauvegarde et exportation du tutoriel ; TP : initiation sur les outils libres ; approfondissement sur le logiciel commercial Camtasia Studio (Windows) disponible à l URFIST. Prioritairement enseignants, bibliothécaires et documentalistes formateurs. Pratique d'internet, expérience pédagogique Julien Sicot, Ingénieur d études SCD Rennes (gratuit pour personnels Ens. Sup et Recherche, E.N. et pour les étudiants) 14

15 Axe 11 Histoire et enjeux des outils et supports d information Stage n 27 : Histoire d internet et du web : d Arpanet au web sémantique Date : Mercredi 11 mai Apporter différents éléments de connaissances, historiques, sociologiques et sociotechniques, permettant de mieux comprendre le réseau des réseaux et ses évolutions ; - Donner des repères historiques sur les origines, la naissance, le développement et les évolutions actuelles d internet et du web ; - Montrer l imbrication entre les imaginaires, les acteurs et les évolutions techniques d internet, depuis la cybernétique jusqu aux discours actuels sur le web 2 ou le web des données. - Introduction sur la nature, la définition et l histoire d internet ; - Retour sur les origines multiples d internet ; - Etapes de l émergence d Arpanet et d internet : contextes, acteurs, discours, techniques, controverses - Développement d internet et de l interconnexion généralisée des réseaux ; la bataille des protocoles - Naissance et développement du web : contexte, acteurs, discours, techniques, étapes du développement du web ; - Petit historique du web 2.0 ; - Mythes et imaginaires récurrents d internet et du web : les discours autour du cyberespace - Repères sur le web sémantique ; - Evolutions et questions en cours : web des données, le débat sur la neutralité du net ; - Projections sur le Giant Global Graph, l internet des objets - Conclusion sur les enjeux de l histoire d internet. Connaissance et pratique minimale d'internet Alexandre Serres, Responsable URFIST, Olivier Le Deuff, Docteur en SIC Exposé 15

16 CALENDRIER DES FORMATIONS Dates Intitulés des sessions N de session Pages Février 08 Gérer ses références bibliographiques avec Zotéro Créer et gérer un site web sous Drupal : initiation Recherche d information en physique Introduction à la cartographie de l information sur le web Développer une veille personnelle avec les fils RSS Créer, gérer un site web sous Drupal : perfectionnement Mars 10 Evaluer la crédibilité d une ressource sur le web Ressources spécialisées en Lettres Formation en ligne : créer des animations vidéos et 23 Métadonnées pour les bibliothèques Approfondissement de Zotéro Connaître les moteurs de recherches scientifiques La recherche sociale d information Avril 05 Blogosphère scientifique en SHS Ressources spécialisées en Art/Histoire de l Art Former les étudiants à l évaluation de l information Introduction aux cartes heuristiques (Mind Mapping) et 22 Web 2. Panorama des outils, des services..urfist/cfcb Quels outils pour quelles recherches? Mai 10 Libre Acès, Archives ouvertes Histoire d internet et du web Utiliser et maîtriser le micro-blogging : twitter Gérer ses signets enligne avec Delicious et Connotea Droit d auteur numérique et bibliothèques URFIST/CFCB Gérer ses signets en ligne avec Diigo Juin 09 Vie privée protection des données personnelles Internet Le droit d auteur à l université Informations pratiques : URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire, Université Rennes 2 SCD (Bibliothèque Universitaire) Place du Recteur Henri Le Moal CS RENNES Cedex Les Responsables et formateurs de l URFIST L URFIST est ouverte au public : du lundi au vendredi : de 8h30 à 12h30 et de 14h à 17h30, La Gestionnaire de l URFIST Marie-Laure Malingre, Conservatrice de Bibliothèque Tél. : Alexandre Serres ; Maître de Conférences en Sciences de l Information et de la Communication Tél. : Valérie Trotel, Gestion administrative et financière, Gestion des stages et des stagiaires Tél. : Fax :

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