Projet pédagogique du C.P.I.E Val de Gartempe

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1 Projet pédagogique du C.P.I.E Val de Gartempe Pour tout renseignement : C.P.I.E Val de Gartempe cpie-val-de-gartempe@cpa-lathus.asso.fr

2 Les objectifs pédagogiques Nos animations s'articulent autour de l'acquisition de savoirs, de savoir-être et de savoir faire : favoriser la découverte active de la nature et du monde vivant responsabiliser les personnes sur les conséquences environnementales de leurs actes leur permettre d'adopter un comportement respectueux de l'environnement montrer l'interdépendance des formes de vie (et ainsi que la place de l'homme dans la nature) et la diversité. Les principes pédagogiques La démarche de notre équipe pédagogique s'appuie sur le terrain, la pratique, l'expérience, l'enquête, le débat Nous souhaitons valoriser les comportements responsables et respectueux de l'environnement. Nos animations favorisent la solidarité, l'entraide, la responsabilisation et la participation. Elles éveillent la curiosité et le questionnement, favorisent la recherche personnelle, diversifient les approches et les points de vue. Les différentes approches sensorielle contact avec les animaux, balades sensorielles ludique jeux, enquêtes, parcours d'orientation pratique nourrissage, soins aux animaux, attelage, transformation de produits, pêche à la ligne scientifique détermination d'espèces faunistiques et floristiques citoyenne débats, jeux de rôle.

3 La ferme pédagogique Rencontre avec les animaux de la ferme (vaches, chèvres, brebis, ânes, chevaux, truies, lapins, poules, pintades, dindes, canards, oies) Nourrissage des animaux (préparation des rations, découverte des besoins), participation aux travaux de la ferme (curer les clapiers, apporter du foin ou déplacer les animaux...) et à des activités plus occasionnelles. Traite manuelle de chèvres de race poitevine (en fonction de la saison). Attelage : harnachement d'un cheval de trait, balade en carriole autour de la ferme. Transformation de produits de la ferme : fabrication de pain découverte des ingrédients et des différentes étapes, fabrication d'un pain individuel ou collectif (à déguster ou à emporter). Exploration sensorielle : le verger et les jardins des sens découverte du verger (pommiers, pêchers, poiriers, cognassiers, néfliers, prunelliers, cerisiers) et des jardins sensoriels (toucher, odorat et goût). Agriculture durable : les pratiques agricoles respectueuses de l'environnement découverte d'une ferme en agriculture biologique (cahier des charges) et des mesures agro environnementales (conservation de races menacées, entretien et restauration des haies, conservation des arbres isolés...). Nous pouvons vous proposer un séjour à thème : "Petits campagnards : une semaine à la ferme" (demandez notre document de présentation).

4 La découverte et l'étude des milieux naturels Le paysage Lecture d'un paysage, représentation (dessin, maquette), analyse (présence humaine). Le bois et le bocage L'arbre et le bois : découverte sensorielle du bois (fabrication de parfums, écoute des oiseaux, découverte des arbres les yeux bandés, recherche de trésors de la nature, dégustation selon la saison), observation et détermination d'arbres et d'arbustes à l'aide de leur silhouette, de leur écorce, de leurs feuilles...selon la saison, étude de la biologie de l'arbre,... Le bocage et la haie : observation des caractéristiques d'un paysage de bocage, découverte des rôles de la haie, détermination d'espèces végétales spécifiques à la haie, recherche de traces et d'indices de présence d'animaux et étude des relations entre les espèces, prise d'empreintes (moulages). Nous pouvons vous proposer un séjour à thème : "Biodiversité : richesse et fragilité du monde vivant" (demandez notre document de présentation). Les milieux aquatiques La mare : découverte sensorielle, comparaison entre différents milieux, observation des espèces végétales, pêche à l'épuisette pour observer des animaux aquatiques, détermination des animaux à l'aide de dessins ou d'une clé, approche du fonctionnement d'un écosystème aquatique. Le ruisseau : découverte d'un bassin versant (maquettes, terrain), observation du cours d'eau (lit, berges, végétation, faune, activités et impact de l'homme), observation des espèces végétales et animales, approche du fonctionnement d'un écosystème aquatique. Pêche à la ligne : découverte ou perfectionnement de la pêche au coup et de la pêche au lancer, observation et reconnaissance des poissons (biologie, reproduction, alimentation). Nous pouvons vous proposer un séjour à thème : "A la découverte de l'eau, précieuse et fragile" (demandez notre document de présentation). Nous pouvons utiliser les activités sportives de pleine-nature comme supports de découverte : le kayak pour découvrir la rivière ou l'étang, le vélo tout terrain pour découvrir le bocage...

5 Le développement durable Les gestes au quotidien Parcours d'orientation où chaque balise porte sur un thème en lien avec le développement durable, les déchets, les énergies, la biodiversité, l'agriculture, les matériaux de construction, la solidarité. Synthèse et échange avec les élèves. L'eau et l'homme Jeu par équipe (questions, expressions, dessins, mimes, défis à relever, observations) pour amener une réflexion autour des gestes et comportements quotidiens. Réalisation d'une maquette par les élèves sur l'utilisation de l'eau par l'homme, les sources de pollution et la protection de la ressource, le cycle naturel et le cycle domestique de l'eau. La biodiversité Découverte de la richesse de différents milieux : haie, bois, prairie, ruisseau. Réflexion sur l'impact de l'homme dans le paysage. Les déchets Tri d'une poubelle pour aborder les différents types de déchets, les déchets recyclables et les non recyclables, l'intérêt du tri. Etude d'une filière de recyclage avec fabrication de papier recyclé. Les différentes énergies Découverte des différentes sources d'énergie (fossiles et renouvelables) et leurs utilisations : avantages et limites. Recherche de gestes au quotidien pour réduire sa consommation d'énergie.

6 L'agriculture durable Nourrissage et soins des animaux dans une ferme pédagogique. Présentation de mesures agro environnementales : conservation de races menacées, entretien des haies, conservation d'arbres isolés. L'éco construction A partir d'un bâtiment H.Q.E (Haute Qualité Environnementale) du CPA Lathus, découverte des mesures prises pour réduire l'impact sur l'environnement : gestion de l'énergie, de l'eau et des déchets, isolation thermique, isolation acoustique, choix des matériaux de construction... Développement de la solidarité Ateliers de cirque ou d'escalade fonctionnant sur la base de la solidarité entre les élèves (parades : sécurité assurée par les autres), de l'esprit d'équipe et de la cohésion du groupe. Ateliers permettant de dépasser une peur grâce à la confiance en soi et en l'autre. Nous pouvons vous proposer des séjours à thème (demandez notre document de présentation). "Environnement et développement durable", "A la découverte de l'eau, précieuse et fragile", "Biodiversité : richesse et fragilité du monde vivant".

7 Répartition des activités en fonction des tranches d'âges 2, adultes Nourrissage des animaux, soins Traite des chèvres Fabrication pain Balade en carriole Jardin des sens Agriculture durable Le paysage L'arbre et le bois Le bocage et la haie La mare Le ruisseau Pêche à la ligne Les gestes au quotidien L'eau et l'homme La biodiversité Les déchets Les sources d'énergie L'agriculture durable L'éco construction Solidarité, aide et entraide Pour les personnes en situation de handicap, nous nous adaptons aux capacités du groupe. Pour les activités à la ferme et les activités "nature", prévoir des chaussures et des vêtements adaptés.