REUNION DE RENTREE JEUDI 8 SEPTEMBRE

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Aurore René
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1 REUNION DE RENTREE JEUDI 8 SEPTEMBRE La classe de CE1-CE2 est composée de 24 élèves avec 7 élèves de CE1 (4 garçons et 3 filles) et 17 élèves de CE2 (6 garçons et 11 filles) 1) Critères de répartition des élèves entre les classes : - CE1 : autonomie suffisante en CE1 pour le cours double niveau, séparation des jumeaux. - CE2 : mélange des 2 groupes d élèves de CE1 de l an dernier, un groupe de 5 élèves autonomes a été constitué pour intégrer la classe de CE2-CM1. Priorité a été donnée aux élèves qui n avaient pas été encore en groupe, comme certain-es en CP. 2) Fonctionnement général de la classe : L enseignement est assuré par Franz EHRHARD chaque mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi et par Sylvie TORNE-CELER le lundi. L organisation des apprentissages est conçue en étroite collaboration entre les 2 enseignant(e)s afin de leur donner la plus grande cohérence possible et ils sont préparés en commun également avec Eva BRONNENKANT qui a la responsabilité aussi d un groupe de CE1. Les activités (hormis l EPS, l éducation artistique et l enseignement moral et civique) sont le plus souvent séparés entre les 2 niveaux Les enseignements de sciences, histoire et géographie pour les CE2 seront assurés respectivement pour les 3 niveaux (CE2, CM1 et CM2) par Catherine HENRIOT, Franz EHRHARD et Sabrina ROUABAH ou Margaux ELIA. Les CE1 seront regroupés sous la responsabilité d'eva BRONNENKANT pour la découverte du monde. Pour les langues étrangères, l allemand sera enseigné par Franz EHRHARD aux élèves de CE2 et CM1 et c est une enseignante intervenante extérieure qui aura la responsabilité de 2 groupes en anglais CP et CE1. La mise en place de ces différents enseignements dépendra donc de l organisation des langues au préalable qui devrait être arrêtée à la fin du mois de septembre...

2 3) Objectifs principaux pour la classe : - Développement de premières connaissances et compétences pour la compréhension plus fine de textes (interprétation, déduction), pour l analyse du fonctionnement de la langue (grammaire) et pour le raisonnement mathématique dans les problèmes. - Activités spécifiques sur les différentes formes d expression : langage oral (argumenter, justifier, exposer), expression écrite et artistique dans différents projets de classes ou d école. - Développement d attitudes et de compétences pour «être élève» et liées au fonctionnement d un cours à double niveau : autonomie, responsabilisation, capacité d initiative,... - Les principales connaissances et compétences seront évaluées 2 fois dans l année en période 3 (janvier/février) et période 5 ( mai/juin) 4) Projets particuliers de la classe : - Danse avec la Compagnie Pernette et la Résidence Bellevaux - Lecture et Médiathèque : 1 fois par période + Livre élu/ projet de comité de lecture avec participation souhaitée des parents - Concerts : 3 concerts prévus au Petit Kursaal (à partir de janvier) - EPS : cycle patinoire (1 er trimestre) - Piscine pour tous les CE1 (début Mardi 2 Février) 5) Outils de l élève : s s classeur souple agenda classeur portevues CE1 noir de liaison école-famille vert de travail personnel (devoirs) bleu de brouillon aide-mémoire travail personnel noté contient les textes couleur variable de lecture suivie toujours dans le cartable Uniquement dans le cartable lundi soir

3 grand fichier Picbille rouge orange fiches de travail quotidiennes exercices écrits quotidiens À signer chaque fin de semaine transparent mathématiques À signer à chaque fin de période rouge grammaire restent toujours en classe classeur rouge découverte du monde grand pochette avec élastique jaune poésies/chants transparent allemand/anglais ou jaune rangement des dessins, des documents personnels Toujours en classe et parfois/souvent dans le cartable pour les leçons s s classeur souple agenda classeur portevues noir vert bleu CE2 : de liaison école-famille de travail personnel (devoirs) de brouillon aide-mémoire travail personnel noté couleur variable toujours dans le cartable contient les textes de lecture suivie archivage des activités écrites quotidiennes classeurs travail en cours histoire/géo sciences rouge grammaire toujours en classe grands s transparent poésies/chants Toujours en classe transparent ou jaune allemand/anglais et parfois/souvent dans le cartable pour les leçons pochette avec élastique rangement des dessins, des documents personnels

4 6) Travail personnel régulier durant l année : CE1 Pour Mardi Mercredi Jeudi À faire régulièrement Lecture suivie d'un album ou d'un roman étudié en classe Lecture du texte de grammaire Lecture du texte de grammaire transposé + préparation dictée de mots Vendredi Lecture diverse + poésies et chants à réviser régulièrement, surtout en fin d'année. CE2 Liste de mots donnée le lundi et à apprendre pour le vendredi Préparation de la dictée de phrases : une dictée toutes les 2 semaines Lecture suivie de s romans étudiés en classe Leçons parfois à apprendre dans l aide-mémoire Poésies et chants à réviser Préparation d exposé seul(e) ou en groupe (non obligatoire) Travail autonome toutes les 4 semaines à partir de la période 2 Se fait à l école en temps libre ou en travail personnel à la maison Temps quotidien maximum : entre 15 et 20 min (CE1) et 30 min CE2). NB : Le travail personnel ne doit jamais être un temps de «crise familiale», sinon, il faut en faire part à l enseignant sans attendre. Les leçons sont apprises en classe, elles sont révisées en travail personnel. Un enfant peut ne pas travailler un soir après la classe parce qu il peut être fatigué Il n'y a jamais de travail personnel le week-end!...

5 7) Contrôle et signature des parents : Chaque fin de semaine Votre enfant rapporte ses s (CE1) ou sa pochette de feuilles de classeur qui présente les activités écrites quotidiennes (CE2) - Les 2 s (CE1) ou la pochette de feuilles de classeur (CE2) Chaque fin de période avant les vacances - Le fichier Picbille (CE1) - Le d allemand/anglais - Le classseur «Découverte du monde» (CE1) et le classeur histoire/géo/sciences (CE2) Ne pas oublier de lui demander le de correspondance/liaison école-famille ( noir) si vous ne l avez pas vu depuis longtemps Merci de vérifier régulièrement l état du matériel et du contenu de la trousse en particulier. 8) Divers : - Les anniversaires sont fêtés éventuellement en classe le vendredi après-midi. Prévenir l enseignant un peu à l avance. - Nous avons besoin souvent de parents, grands parents, accompagnateurs pour les sorties tout au long de l année. N hésitez pas à vous faire connaître par l intermédiaire du noir. Les annonces des sorties sont publiées dans l agenda du site le plus tôt possible!

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