D a : Entoure les mots que tu connais. Un livre, ça sert à quoi? Un livre, c est un ami. Écris un mot pour finir la phrase. À quoi ça sert un?

Transcription

1

2 2 D a : Entoure les mots que tu connais. Un livre, ça sert à quoi? Un livre, c est un ami Écris un mot pour finir la phrase. À quoi ça sert un? Entoure quand tu entends [k]. Code le nombre de syllabes. Code la place du son [k]. Je code. Je corrige. Écris les mots un ou une à leur place. fille garçon classe livre rat ami 6. Dans ton cahier de littérature, colle la couverture de l album et colorie le titre. 17

3 2 D ate : Entoure les mots que tu connais. Un livre, c est comme une aventure Un livre, c est Colle les mots à leur place. Un livre, c est comme une. Un livre, c est aussi un. À quoi sert un? Copie le titre du livre en t aidant du manuel p. 2 Entoure les lettres qui font [k]. $c $qu $o pu o QU OU on du $a c ou qu Entoure les lettres qui font [k] dans les mots. quoi comme qui cacao riquiqui Maroc 6. Pour toi, un livre ça sert à quoi? Dans ton cahier de littérature, écris une phrase. 18

4 D a : Relie les phrases qui vont ensemble. Qui lit une histoire? Le rari rit sur la moto. Qui rit sur la moto? Roméo est dans la classe. Qui est dans la classe? Marie lit une histoire. Lis les mots. Copie les mots à leur place pour finir les phrases. Il Roméo est dans la classe. lit. Sur ton ardoise, écris les syllabes dictées. Entoure quand tu entends [wa]. Code le nombre de syllabes. Code la place du son [wa]. Je code. Je corrige. 6. Choisis le personnage que tu préfères. Colle son image dans ton cahier de littérature. 19

5 2 D a : Colle les mots à leur place en t aidant du manuel p. 26 (exercice 3). Au lit, lit une histoire. Le rari est dans la mare avec. Dans le livre de Roméo, le rari est de. Lis les mots. Écris la phrase à côté de l image. Un garçon Une fille lit. rit. rame. Entoure les lettres qui font [wa]. ai oi $ ƣ OU $ci On io ui $ QI OI $ ƣ OL Entoure les lettres qui font [wa] dans les mots des phrases. Dans l armoire, il y a quoi? Il y a un roi, une oie et moi! 6. Sur ton ardoise, écris les mots dictés. Dans ton cahier de littérature, dessine le personnage que tu aimerais être. 20

6 Je maîtrise la langue. Je m entraîne à écrire des syllabes et des mots. Écris six syllabes avec les lettres. r m o i Écris six syllabes avec les lettres. m r c a o Écris deux syllabes de trois lettres. r c a o Écris un mot de deux syllabes avec les lettres. Dessine-le. o o m t Je m entraîne à lire et à écrire des mots. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. le lo la LU LA al la ol Copie le mot que tu as entouré. 21

7 12 Je maîtrise la langue. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. un on ur un UN OR un Copie le mot que tu as entouré. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. un une ure UNE urne une nue Copie le mot que tu as entouré. Je m entraîne à lire et à écrire des phrases. Colle les mots sous l image pour écrire une phrase juste. Lis les phrases. Entoure la bonne image. Roméo est au lit. Il lit une histoire. 22

8 D a : Entoure les mots que tu connais. Un livre, c est la voix de quelqu un. Un livre, c est quelqu un comme toi qui l a écrit. Entoure la fin de la phrase. le livre qui lit l histoire. La voix de quelqu un, c est une voix qui lit l histoire du livre. Entoure quand tu entends [li]. Entoure quand tu entends [l]. Code le nombre de syllabes. Code la place du son [l]. Je code. Je corrige. 23

9 2 D ate : Entoure les mots que tu connais. Un livre, c est aussi Un livre, c est comme Écris la fin de la phrase comme tu veux. U n livre, c est aussi Colle les mots à leur place. qui quoi voix aussi Colorie les lettres qui font [l]. l f I L h l k l L j t I f Entoure les lettres qui font [l] dans les mots de la phrase. Dans la classe, Lola lit un livre. C est l histoire d Ulysse. 6. Dans ton cahier de littérature, écris des titres de livres qui sont comme tes amis. 24

10 D a : Colle les mots à leur place. lit livre à Lola? aussi, tu lis histoire. Lis les mots. Écris une phrase. a écrit un Quelqu un livre. Entoure quand tu entends [t]. Code le nombre de syllabes. Code la place du son [t]. Je code. Je corrige. Dans ton cahier de littérature, écris des titres de livres qui sont comme des aventures. 25

11 2 D ate : Colle les mots pour écrire une phrase juste. Lis le texte (manuel p. 30, exercice 3). Copie les prénoms des enfants qui écrivent. Sur ton ardoise, écris les syllabes dictées. Colorie les lettres qui font [t]. f Z T T h T r l t b d t u Colorie les lettres qui font [t] dans les mots des phrases. Toi, tu as un ami qui a une moto. C est Toto. C est un rat. 6. Code le nombre de syllabes. Code tous les sons. col colo Je code. Je corrige. 26

12 Je maîtrise la langue. Je m entraîne à écrire des syllabes et des mots. Écris six syllabes de deux lettres. t r o a u i Écris quatre syllabes de trois lettres. t l o a u i Écris deux mots qui ont une lettre muette. Entoure la lettre muette. r a i t Je m entraîne à lire et à écrire des mots. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. il li ile lie il il Ile LI el Copie le mot que tu as entouré. Entoure le groupe de mots qui est écrit plusieurs fois. il a il y a li y a y il a il y a yl i a il y a Copie le groupe de mots que tu as entouré. 27

13 12 Je maîtrise la langue. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. li e vivre libre livre levre livre live Copie le mot que tu as entouré. Je m entraîne à lire et à écrire des phrases. Lis les phrases. Colle l image de Marie à sa place. Colle l image de Milo à sa place. Roméo écrit à Laura : «Marie est une fille de ta classe». Roméo écrit à Laura : «Milo est un garçon de ma classe.» La classe de Roméo La classe de Laura Écris les mots à leur place pour finir les phrases. de la classe ma lit Une fille lit. Un garçon de classe rit. Marie. 28

14 D a : Entoure les phrases justes. À la bibliothèque, il y a des livres de la classe. À la bibliothèque, il y a des classes. À la bibliothèque, il y a des livres. Lis les phrases. Copie le mot qui manque (manuel p. 32). Il y a des livres, comme dans la classe. Tu vas lire ce que tu veux. C est à la Sur ton ardoise, écris les mots dictés. Entoure quand tu entends [v]. Code le nombre de syllabes. Code la place du son [v]. Je code. Je corrige. 29

15 2 D a : Relie la phrase à la bonne image. Il va à la bibliothèque. Il a une carte de bibliothèque. Il lit à la bibliothèque. Colle les mots pour écrire deux phrases. Fais attention aux majuscules et aux points. Colorie les lettres qui font [v]. V U w v u V W v u w v v u Entoure les lettres qui font [v] dans les mots de la phrase. Vendredi, tu vas avoir un livre avec ta carte de bibliothèque. 30

16 Je maîtrise la langue. Je m entraîne à écrire des syllabes et des mots. Écris six syllabes avec les lettres. v t a o i Écris trois syllabes de trois lettres. v t r o i Écris un mot d une syllabe avec une lettre muette. t l i Code les syllabes des mots de la phrase. Code tous les sons des mots. Je code. Marie lit au lit. Je corrige. Entoure les lettres muettes. Marie lit au lit. Il y a un rat. Il y a du riz. 31

17 12 Je maîtrise la langue. Écris les mots sous les images. Je m'entraîne à lire et à écrire des mots. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. que quil qiu qui i cur qui quoi qui Copie le mot que tu as entouré. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. quoi roi quio quoi qui quo quei ƣ Copie le mot que tu as entouré. Entoure le mot qui est écrit plusieurs fois. qui que quoi que queue e cue cru que Copie le mot que tu as entouré. 32

18 Je m entraîne à lire et à comprendre. Relie le mot à la bonne image. une rame une mare une larme une lame un roi un toit Relie la phrase à la bonne image. Roméo rame. Mamie tricote. Il vote. Il vole. 33

19 21 Je maîtrise la langue. Je m entraîne à écrire des phrases. Choisis des images. Écris des phrases sur ton cahier. A D B E C F Choisis des mots. Écris des phrases sur ton cahier. une un la dans fille écrit rit livre Écris la fin de la phrase comme tu veux. Laura est dan _017-03indd 34 22/03/13 16:07