Livret scolaire. Cycle 1 Toute Petite Section. Année scolaire /

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1 ECOLE MATERNELLE de MARLIOZ 3 rue RONSARD AIX les BAINS Livret scolaire Cycle 1 Toute Petite Section Année scolaire / Nom de l élève :. Date de naissance : / / Vous venez de recevoir le livret d évaluation de votre enfant. Ce livret est rempli par l enseignant au cours de l année et permet de suivre l évolution de votre enfant tout le long de sa scolarité en maternelle. A chaque fois que ce livret est remis, il doit être impérativement rapporté signé à l école. Merci de votre compréhension. Code d évaluation : A - Acquis CA - En cours d acquisition NE Non évalué 2 s d observation : Période 1 : De septembre à janvier Période 2 : De février à juin Livret d évaluation TPS - Ecole maternelle de MARLIOZ - 1/6

2 L A N G A G E 1. Langage oral Communique verbalement Compétences de communication Compétences concernant le langage de situation Compétences concernant le langage d évocation Exprime un besoin spontanément de manière compréhensible Exprime un besoin sur incitation de l adulte de manière compréhensible Accepte d attendre son tour de parole Comprend et respecte les consignes simples Ecoute ce qu on lui dit Raconte un événement vécu Nomme quelques éléments ou personnages d une histoire Raconte ce qu il est en train de faire Reconnaît une histoire à l aide d une illustration Oralise une dizaine de jeux de doigts et comptines 2. Langage écrit Fonctions de l écrit Familiarisation avec la langue l écrit et la littérature Découverte des réalités sonores du langage Reconnaît et Manipule un livre correctement Fréquente le coin bibliothèque Nomme une affiche, un livre,un cahier, un classeur, un écran d ordinateur Reconnaît les sonorités d une comptine Choisit de préférence sa main droite ou sa main gauche Activités graphiques et écriture Reproduit un modèle simple ( trait rond ) Découverte du principe alphabétique Tient et utilise correctement crayon, feutre, pinceau, Utilise en autonomie le tableau des présences Reconnaît son prénom avec modèle Livret d évaluation TPS - Ecole maternelle de MARLIOZ - 2/6

3 DECOUVRIR LE MONDE Différencie le matin de l après-midi Domaine du temps Situe l un par rapport à l autre deux événements vécus (avant après) Se repère dans la classe Domaine de l espace Domaine des formes et des grandeurs Approche des quantités et des nombres Reproduit un déplacement en suivant et en imitant l adulte Commence à intégrer les principaux concepts spatiaux (devant/derrière, en haut/en bas, dedans/dehors) Différencie et trie les objets selon leur forme Compare et range des objets selon deux critères de taille (grand/ petit) Connaît la comptine des nombres jusqu à Sait dénombrer jusqu à trois objets Réalise une collection comportant le même nombre d objets qu une collection visible Domaine de la matière et des objets Associe un objet à son usage, le reconnaît et le nomme (ciseaux, couteau, clé ) Réalise des jeux de construction Applique des techniques simples (collage ) Associe des sens aux organes Domaine sensoriel Différencie les qualités tactiles (chaud/ froid) Reconnaît les couleurs primaires : rouge, jaune, bleu Domaine du vivant, de l environnement de l hygiène et de la santé Est sensibilisé à certaines règles d hygiène ( se laver les mains ) Connaît différentes parties de son corps Reconstitue l image de l animal à partir d éléments séparés : avec deux images Reconstitue l image du végétal à partir d éléments séparés : avec deux images Reconnaît les risques domestiques courants ( prise électrique, eau bouillante, allumettes ) Livret d évaluation TPS - Ecole maternelle de MARLIOZ - 3/6

4 Attitudes scolaires générales VIVRE ENSEMBRE Manifeste de la curiosité Respecte les règles de politesse Ecoute la personne qui parle Fixe son attention durant un temps imposé Identifie les adultes de l école (prénoms) Savoir se repérer Nomme les camarades de son groupe S intègre aux rythmes et aux contraintes de la vie collective Apprendre à coopérer Joue avec les autres Partage les jouets, les supports d activités Accepte de ranger le matériel Comprendre et s approprier les règles du groupe Respecte son travail et celui des autres Respecte le matériel Respecte les règles de vie de la classe Livret d évaluation TPS - Ecole maternelle de MARLIOZ - 4/6

5 SENSIBILITE, IMAGINATION, CREATION Le regard et le geste La voix Et L écoute Dessine et peint volontiers Raconte ses réalisations Réalise une production en volume ( pâte à modeler ) Coopère dans une situation de production collective Participe à des activités vocales : chante en groupe, seul Identifie les bruits familiers Mémorise et coordonne ses mouvements lors des chansons à gestes AGIR ET S EXPRIMER AVEC SON CORPS Participe avec confiance à des activités proposées Domaine de la motricité Coordonne ses mouvements pour marcher, courir, sauter, grimper, lancer Se déplace de différentes façons (roule, rampe, saute, à 4 pattes, avec ou sur des engins) Ose prendre des risques S exprime avec son corps (mimes, danses) Livret d évaluation TPS - Ecole maternelle de MARLIOZ - 5/6

6 B I L A N : (septembre à janvier) Observations : Professeur : Philippe THOUZEAU Signature des deux parents : : (février à juin) Observations : Professeur : Philippe THOUZEAU Signature des deux parents : Livret d évaluation TPS - Ecole maternelle de MARLIOZ - 6/6

7 Livret d évaluation TPS - Ecole maternelle de MARLIOZ - 7/6

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