En route vers la restauration du milieu naturel Martiniquais

Transcription

1 Donnons des ailes à nos jardins En route vers la restauration du milieu naturel Martiniquais Quand l homme s associe à la nature Projet pluridisciplinaire d Éducation à l Environnement et au Développement Durable

2 Donnons des ailes à nos jardins Jardin des papillons Formation aux techniques de restauration de la pédogénèse et à la culture des plantes à papillons. ONF: Restauration de la forêt marécageuse de Génipa Collège DUCOS Aménagement d un jardin aux papillons au collège Constat: Martinique point chaud de la biodiversité Restaurer le milieu naturel Martiniquais Restaurer le milieu naturel Martiniquais ENJEUX : L Éducation au Développement Durable Objectif: Former des ambassadeurs de la protections de la biodiversité Mairie DUCOS Collaboration à l aménagement du parcours santé. Aide technique pour le jardin aux papillons du collège.

3 LES ENJEUX de l Education au Développement Durable Participer à une mutation de fond de la société en général. Établir les équilibres dynamiques nécessaires entre les évolutions sociales, économiques, environnementales et culturelles. Donner au futur citoyen les moyens de faire des choix en menant des raisonnements intégrant les questions complexes du développement durable qui lui permettront de prendre des décisions, d'agir de manière lucide et responsable, tant dans sa vie personnelle que dans la sphère publique. (extrait de la circulaire N du ) De nombreux textes nationaux et internationaux régissent l EDD. Voici un Bref historique des textes de référence de l Éducation Nationale. 1 ère circulaire en août 1977 relative à l instruction générale sur l éducation des élèves en matière d environnement. Puis de nombreux textes : 1993 / 1998 /1999 /2000 / généralisation de l éducation au développement durable en 3 phases : - 1 ère phase ( ) principes de base. - 2 ème phase ( ) intégration des thèmes et des problématiques dans les programmes d enseignement. - 3 ème phase à partir de 2011 approfondissement des objectifs des phases précédentes et multiplication des démarches globales dans les établissements scolaires..

4 CONSTATS La biodiversité en danger (Martinique point chaud planétaire) L'Outre-Mer abrite 3500 espèces végétales et 400 animaux vertébrés uniques au monde dont beaucoup disparaissent très vite (80% pollinisateurs qui ont disparu 80% blanchissement des coraux...). Méconnaissance des élèves du milieu et des interactions entre les différents écosystèmes. Impact de l homme sur l environnement (dégradation, urbanisation, pollution par les pesticides, rejet des eaux usées, utilisation de plastiques ) Décrochage scolaire

5 OBJECTIFS Reconstruire un environnement propice à la biodiversité : Il s agit là de repeupler les espaces verts en plantant des arbres, des fleurs, des plantes à papillons. Préserver et valoriser la biodiversité Grâce à la protection du milieu naturel Martiniquais (ex: réserve naturelle, ZNIEFF ) Prendre conscience de l équilibre fragile des écosystèmes environnants. (interaction de tous les êtres vivants) Former des «ambassadeurs» de la protection de la biodiversité (susciter des vocations élèves capables d exposer à d autres leur travail.)

6 Un jardin aux papillons au collège Français : journal de la biodiversité Champ professionnel Habitat : bac à fleurs cage à papillons pépinières Champ professionnel HAS : recettes de cuisine à base de plantes aromatiques, fruits et légumes du jardin Atelier jardinage: plantation, semis, rempotage, reconstitution du sol Technologie : réalisation diaporama Arts plastiques : affiches pédagogiques SVT : Les insectes pollinisateurs; La chaîne du vivant. Anglais : affiches en anglais sur les papillons,

7 Partenariat Jardin des papillons Formation aux fondamentaux du cycle de l eau et du cycle de la forêt (reconstruction de la pédogénèse augmentation de 200% production) Former nos élèves aux techniques de plantation, mise en pépinière (4 séances de 3 heures = 12H) Nous fournir du matériel pluriculturel par élèves pour 5euros A terme échange de plants et de graines. 1 er Sortie (6 ème 5 ème et 4 ème Segpa) visite du parc valable un an + les 3 ateliers (plante à papillons, mangle médaille, plante hydrophile) + plantes à papillons. tarif: 5euros/élèves 2 ème sortie (6 ème 5 ème et 4 ème Segpa) récupération de jeune mangle médaille et graines un pot 5 litres avec un mangle médaille 5 graines une plante à fleurs. tarif 5 euros 1 er Sortie 5 ème collège visite du parc valable un an + les 3 ateliers (plante à papillons, mangle médaille, plante hydrophile) + plantes à papillons. tarif: 5euros/élèves 2 ème sortie 5 ème collège récupération de jeunes mangles médailles et graines un pot 5 litres avec un mangle médaille 5 graines et une plante à fleurs. tarif 5 euros

8 Partenariat Mairie de Ducos Aide à l aménagement du parcours santé qui jouxte le collège (participation au groupe de pilotage avec un délégué élève) Demande de fourniture en Terre végétale, sable et compost (voir pour le BRF) Aide à l aménagement de l espace en friche dernière l atelier des agents Aide technique à la réalisation d une serre??? Aide à la récupération de bouteilles 5 litres (qui serviront de pot recyclé pour les bouquets fleuris)

9 Partenariat Office National des Forêts 1. Animation ti-forestier (rôle des forêts et de l ONF sortie sur 2 systèmes forestiers) 2. Reconstruction de la foret marécageuse de la mangrove de Génipa (plantation de mangle médaille majoritairement sur un hectare réservé, une fois par mois) 3. Participation à la gestion de la pépinière ONF pour le mangle médaille. 1 demi-journée par semaine (mardi Après midi 14h 17h 5éme Segpa, 4éme Segpa, 5 ème collège en ½ classes 2 prof 15 élèves soit chaque groupe passe une fois par mois).