Enseigner la géographie en cycle 3 Catherine Caille-Cattin ; Marie-Jeanne Ouriachi. Aix-en-Provence janvier 2011

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1 Enseigner la géographie en cycle 3 Catherine Caille-Cattin ; Marie-Jeanne Ouriachi Aix-en-Provence janvier 2011

2 Proposition de programmation : approche thématique Année 1 : Les grands repères : océans et continents ; la France dans le monde : les DROM (thème 6) Diversité des paysages de France, d Europe et du monde : thèmes 2 et 6 (reliefs, climats, hydrographie ). Peuplement et villes en France, en Europe et dans le monde (thèmes 3 et 6) ; habiter son territoire (thème 1) ; Année 2 : Circuler, se déplacer (thème 1 : se déplacer dans son territoire) ; se déplacer en France et en Europe (thème 4) : les infrastructures de transport et leur impact sur l organisation des territoires. Gérer son territoire : eau / déchets, le département et la région où vivent les élèves (thème 1) ; la construction européenne, en lien avec l instruction civique (thème 3). Année 3 : Produire en France (thème 5) Richesse et pauvreté en Europe et dans le monde (thème 6). La France dans le monde : francophonie ; gérer les risques dans les territoires d outre-mer (thème 6).

3 Progression dans l apprentissage des notions : Concepts, notions Grands repères 1ère approche Globe, planisphère, carte, nord, sud, est, ouest continents, océans Enrichissement 1 Equateur, hémisphère, tropique, méridien, latitude, longitude Enrichissement 2 Echelle Relief Hydrographie Montagne, plaine, plateau, vallée, littoral Fleuve, rivière, lac, mer Versant, talus, côte rocheuse, falaise, côte sableuse Source, amont, aval, affluent, confluent, rive droite, rive gauche, bassin fluvial Embouchure (delta, estuaire) Climat Températures, précipitations Climat océanique, continental, méditerranéen, montagnard Climats tempérés, climats chauds (désertique, tropical, équatorial), climats froids (polaire)

4 Concepts et notions Population Territoire Espace urbain Espace rural Infrastructure de communication Espace productif 1ère approche Enrichissement 1 Enrichissement 2 Peuplement, foyer de peuplement, désert humain, densité de population Espace délimité par des frontières (commune, département, région) Ville : habitat qui regroupe plus de 2000 habitants ( village) Village ; espace rural agricole Axe de circulation; moyens de transport Activités économiques (agriculture, industrie, service) Migration, soldes naturel et migratoire Espace vécu et approprié Espace à géométrie variable : l Europe Agglomération : centreville, banlieue ; Paysages agricoles : openfield, bocage ; agriculture intensive ; industrie agroalimentaire Réseau (autoroute, LGV, aéroport) ; trafic ; pollution ZIP, station touristique, centre tertiaire, risques Périurbain, métropole : ville qui domine un territoire plus ou moins étendu par son pouvoir économique et politique

5 Progression dans les apprentissages méthodologiques Outils et méthodes 1ère approche Enrichissement 1 Enrichissement 2 Utiliser un globe, un planisphère Lire une carte : Lire un paysage : Utiliser un document statistique simple Repérer un lieu (continent, océan, Etat) sur un globe, un planisphère S orienter sur une carte (repérer le nord, localiser des lieux les uns par rapport aux autres ) Localiser le paysage, décrire les éléments d un paysage, localiser ces éléments les uns par rapport aux autres Comprendre le type d'information donné par un document statistique Repérer un lieu sur des planisphères centrés ou orientés différemment. Décrire un trajet sur un planisphère Utiliser l échelle, Utiliser la légende Réaliser un croquis de paysage (avec sa légende) Interpréter un document statistique simple Trouver la latitude et la longitude d un point Utiliser un plan, une carte (par exemple pour se déplacer), prélever des informations sur une carte, réaliser une carte simple Expliquer et comprendre un paysage

6 Géographie et histoire des arts : trois thèmes Thème Géographie Histoire des arts Histoire Habiter Thèmes 1 et 3 : paysages de villes et de village, villes de France et d Europe marquées par l histoire Arts de l espace (architecture, art des jardins), arts du visuel Edifices civiques et religieux des provinces romaines Châteaux forts, édifices religieux, maisons à colombage ; frères Limbourg Bruegel ; Château de la Loire, château de Versailles, Vauban Plan de ville (Haussmann), opéra Garnier ; impressionnisme Grattes-ciel, mobilier urbain, Musée Guggenheim Depardon Préhistoire, Antiquité (romanisation de la Gaule), Moyen-Age (relation seigneurs-paysans, rôle de l Eglise), Les Temps modernes (Renaissance, Louis XIV), RF et XIXe s. (expansion urbaine).

7 Thème Géographie Histoire des arts Histoire Se déplacer Thèmes 1 et 4 : circuler, se déplacer en France et en Europe Arts de l espace (architecture) Grandes gares avec archtecture métallique et marquise Viaduc de Garabit Mobilier urbain : entrées de métro Suggestions : gares et aérogares de la fin du XXe siècle RF et XIXe s. (La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine), XXe s. (la révolution scientifique et technologique, la société de consommation)

8 Thème Géographie Histoire des arts Histoire Produire Thème 5 : produire en France Les espaces du tourisme Un centre tertiaire Arts de l espace - architecture, art des jardins-, arts du quotidien Edifices antiques, châteaux forts, chateaux de la Loire, Versailles. La Défense Antiquité, M-A, Temps modernes XXe s. (la révolution scientifique et technologique, la société de consommation)

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