Parents : Mme Catherine Bachar, Mme Zenabo Battisti, Mme Naïma Belhadj. Enseignants : Mme Michèle Weibel, M. Steve Landrecy et M.

Transcription

1 Conseil d'établissement des Boudines PV décisionnel de la séance du mardi 12 juin 2012, de 18h00 à 19h30 école des Boudines, salle de couture du 1 er étage Membres Présents Directeur d'établissement, président de la séance : M. Jean-Martin Keller Invité : M. Jakob Schemel, Architecte EAUG, Chef de projets Urbanisme, travaux publics et énergies Commune de Meyrin Parents : Mme Catherine Bachar, Mme Zenabo Battisti, Mme Naïma Belhadj Enseignants : Mme Michèle Weibel, M. Steve Landrecy et M. Diego Zinetti Invités permanents : Mme Béatrice Champod, infirmière et Mme Mado Sager, parascolaire Parents invités, membres la prochaine législature COET Bellavista/Boudines : Mme Caroline Martinez, Mme Marta Carolino Feitor et M. Roger Quiblier Membres Excusés Prise de notes M. Hervé Donnet Descartes, Mme Mélissa Rebetez, M. Serge Omarini, Mme Mireille Gavard et M. B. Moret Christine Johner, secrétaire Ordre du jour 1) Présentation des parents, nouveaux membres du COET 2) Partages d'expériences / recommandations aux nouveaux membres 3) Reconfiguration Boudines / Bellavista 4) Rénovation de l'école des Boudines, point de situation 5) Apéritif de clôture

2 Ordre du jour Points décisionnels Qui conduit l'action/ Délai Préambule M. J.-M. Keller accueille l'assemblée chaleureusement.il cite les points de passages cruciaux de l'établissement, notamment : reconfiguration Bellavista/Boudines, travaux de rénovation de l'école des Boudines et nouvelle législature COET M. J.-M. Keller 1. Présentation des parents, nouveaux membres du COET M. J.-M. Keller invite chacun à se présenter. Un tour de table s'ensuit et les membres de cette assemblée se présentent succintement. M. J.-M. Keller excuse l'absence de Mme C. Frichot-Janin, future directrice de l'établissement Bellavista/Boudines qui participe au 40ème anniversaire de l'école de la Golette à Meyrin. M. J.-M. Keller remercie les membres de la législature pour la qualité des échanges et la bonne ambiance des conseils. Il félicite les nouveaux membres pour leur nomination et remercie M. J. Schemel pour son implication et la bonne organisation des changement à venir en rapport avec la rénovation de l'école. 2. Partages d'expériences / recommandations aux nouveaux membres Afin d'aborder ce thème, M. J.-M. Keller remet aux participants deux documents : «Thématiques abordées durant la législature » et «Fonctionnement du COET des Boudines points à améliorer page 2». M. S. Landrecy relève la nécessité de regrouper les partenaires pour une même information. Mme M. Sager propose un «gardien du temps» pour le déroulement des séances et l'estimation du temps imparti pour chaque sujet. M. R. Quiblier évoque l'intérêt restreint des parents d'élèves pour les COET et les tentatives multiples pour susciter leur participation. M. C. Bachar précise que dans les nombreuses actions conduites pour recueillir la coopération des parents, celle qui a remporté le plus de succès était les café-croissants organisés aux rentrées. De plus, l'affichage des photos des membres, aux entrées de l'école, a permis une meilleure visibilité. Mme C. Martinez propose de redéfinir des objectifs, des enjeux pour provoquer l'intérêt. Par

3 2. Partages d'expériences / recommandations aux nouveaux membres exemple, en organisant des séances à thèmes chaque trimestre, se révéler en tant qu'acteur pour éveiller la curiosité et amener les parents à s'impliquer. S'ensuit un échange d'idées et des propositions : Organiser un sondage auprès des parents, transmettre une information courte et claire en utilisant le canal des fourres des écoliers, être sur le terrain et offrir des renseignements lors de café-croissants notamment à la rentrée Améliorer la communication par le biais d'un blog internet interactif, en parrallèle avec le site des établissements sur ETIDEP. Débattre de sujets de fonds pour éveiller l'intérêt. M. J.-M. Keller relève que l'école, au sens large du terme, peut craindre une trop grande ouverture de sa pratique à l'extérieur. Il n'est pas aisé de définir les actions où le poids des parents est pris en compte. Le règlement du COET offre un domaine restreint d'intervention aux parents des COET mais est un garde-fou. Mme M. Weibel précise que tous les sujets sont abordables, dans un respect mutuel et que lors des réunions passées le climat était serein. A la question «les sujets sont-ils imposés?», elle cite l'exemple de l'introduction de l'anglais. M. D. Zinetti : les enseignants peuvent aussi amener des sujets par exemple : dialoguer autour des difficultés que l'école rencontre avec quelques élèves issus d'une partie de l'immigration qui sont dues vraisemblablement à la distance culturelle, à la différence de représentations, à la méconnaissance des uns par rapport aux autres. Des parents ressentent-ils aussi ces difficultés? Un intervenant extérieur pourrait être invité pour nous accompagner dans la réflexion et même pour nous proposer des pistes concrètes. L'idée est de trouver des moyens pour mieux se connaître, pour se rapprocher. On pourrait par exemple, organiser ensemble quelque chose, une fête, une manifestation. Comment s'y prendre pour faire participer les parents concernés? M. J.-M. Keller rappelle que le prochain projet d'établissement qui reste à créer à la rentrée permettra de se concentrer sur les objectifs fixés. La récurence d'un sujet sur plusieurs séances permet de l'approfondir. Un sujet reviendra régulièrement à l'ordre du jour, celui de la rénovation de l'école. 3. Reconfiguration Boudines / Bellavista M. J.-M. Keller précise le soin particulier pour ne pas séparer les fratries lors des inscriptions des futurs 1P à Bellavista et aux Boudines et la volonté de conserver des filières complètes

4 3. Reconfiguration Boudines / Bellavista sur chaque site. Actuellement, il existe 2 classes spécialisées à Bellavista et 3 aux Boudines. L'an prochain, les 4 classes de l'enseignement spécialisé prévues pour seront déplacées à Bellavista. M. S. Landrecy rappelle tout le travail conduit avec l'équipe enseignante du spécialisé depuis toujours et s'interroge sur la possibilité de continuer leurs interactions malgré le déplacement des classes spécialisées à Bellavista. L'équipe enseignante de école des Boudines valorise sa culture d'école qui s'appuye depuis longtemps, sur des valeurs faites de partages, d'échanges avec l'équipe enseignante du spécialisé amenant à des intégrations d'élèves harmonieuses. Ce fonctionnement interactif favorisé par la proximité sera à reconstuire. Par ailleurs, les classes spécialisés rejoindront-elles les Boudines à l'issue des travaux de rénovation? 4. Rénovation de l'école des Boudines, point de situation M. J. Schemel propose qu'une personne recceuille l'ensemble des suggestions, doléances et commentaires en lien avec les travaux de rénovation des Boudines. Il est impératif que M. J. Schemel puisse prendre connaissance de toutes ces questions AVANT le prochain COET de l'automne. Lors d'une prochaine séance, l'assemblée souhaiterait consulter les plans. M. J. Schemel disposera en septembre du dessin du bâtiment provisoire du parascolaire. Il présentera le projet définitif puisqu'il n'est pas connu de tous à cette date. Questions à M. J. Schemel / réponses : Préau DM, les buts ne sont plus accessibles, peuvent-ils être déplacés afin d'offrir l'accès aux élèves? À priori oui, dès que possible La table de ping-pong restante peut-elle également être déplacée? Oui, dès que possible, dans le préau du haut. Après les travaux, y aura-t-il un parking pour les enseignants? Non. M. J. Schemel nous informe qu'il n'y aura pas de gros travaux lors des 3 dernières semaines d'école. Pour les enseignants Mme Weibel ou M. Landrecy?? // Pour les parents : Mme C. Martinez Parascolaire : Mme Sager M. J. Schemel

5 4. Rénovation de l'école des Boudines, point de situation M. J.-M. Keller constate que depuis l'arrivée de M. J. Schemel, les échanges reprennent car de juin 2011 à avril 2012, il n'y a pas eu d'interactions avec la Commune à ce sujet. Mme C. Martinez précise qu'il y a eu redistributions des fonctions au sein de la Mairie, suite au décès de M. G. Dessimoz. Cet événement a engendré une période de flottement. Mme C. Martinez centralisera les informations de la rénovation et la transmettra aux parents avec l'aide des autres parents. Afin de reccueillir les questions des parents d'élèves, les parents membres du COET organiseront un café-croissant à la rentrée et mettront à leur disposition un cahier de doléances. M. B. Champod relève que lorsque les classes seront aménagées dans les containers, il faudra également prévoir le transfert de l'infirmerie et des salles-des-maîtres. Parents membres du COET Divers Mme C. Bachar s'interroge sur le fait que Bellavista/Boudines qui représente un seul établissement ait deux lieux d'accueil différents pour les cuisines scolaires. Mme M. Sager informe qu'après les travaux le site des Boudines bénéficera d'un restaurant scolaire. Mme B. Champod souhaite ajouter aux thématiques abordées au COET sous «Vie de l'école» son intervention soutenue lors de l'épidémie de la grippe H1N1 pour informer tous les élèves de l'école quant au lavage spécifique des mains. Cette tâche a généré un travail conséquent. 5. PROCHAIN CONSEIL D'ETABLISSEMENT(COET) Points à reporter : - Rénovation de l'école des Boudines, réponses de M. J. Schemel aux questions, doléances de l'équipe enseignante, de l'équipe du parascolaire et des parents d'élèves Inviter M. Jakob Schemel au prochain COET Bellavista/Boudines. A noter que M. J. Schemel devra avoir reçu toutes les questions récoltées des partenaires, avant la séance. Je propose de les lui adresser avec l'ordre du jour. Date du prochain COET; la prochaine séance sera fixée par la nouvelle direction, en automne prochain. Enseignants / GIAP / Parents - membres Retours des questions min. 1 semaine avant COET Fixer dates des COET