Plan de cours A GA-LI ,33. Guitare de facture classique. Techniques de métiers d art. Lutherie, profil Guitare ( 573.
|
|
- Josselin Gilbert
- il y a 6 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Plan de cours Numéro du cours Pondération Unités 573-5GA-LI ,33 A 15 Titre du cours Guitare de facture classique Département Techniques de métiers d art Programme Lutherie, profil Guitare ( 573.F2) Enseignant (s) Sébastien Doré
2 Place et rôle du cours : Placé en 5 ième session, le cours Guitare de facture classique, est la suite logique des cours consacrés à l apprentissage et à l acquisition des techniques de fabrication de guitares. Tout au long de ce cours, l étudiant aura à mettre en application les techniques et principes de lutherie guitare déjà appris durant les cours Initiation à la fabrication de guitare, Guitare classique, Problématique acoustique de la guitare, Guitare acoustique, Finition recherche et expérimentation ainsi que, Dessin de lutherie. Tout ceci dans le but de dessiner, fabriquer, assembler et finir une guitare acoustique. Le cours Guitare de facture classique est un cours intégrateur qui permet de valider les compétences : Fabriquer un instrument à cordes pincées de facture classique sur commande et : Gérer la production d un objet de métiers d art. Ce cours est un préalable absolu aux cours de troisième cycle : Guitare de facture contemporaine et Profession artisan luthier. Objectif terminal du cours : Au terme du cours, l étudiant doit être en mesure d exploiter de façon informée, raisonnée, efficace et critique le potentiel technique et acoustique de fabrication d une guitare de facture classique dans le contexte d une commande, en réalisant le processus complet de fabrication. Pour atteindre cet objectif, l étudiant devra : Mettre en œuvre un concept personnalisé d une guitare de facture classique. Appliquer avec méthode, efficacité, minutie et sensibilité les techniques de fabrication de l instrument :. Façonner les composants ;. Assembler les composants ;. Effectuer la finition ;. Procéder aux ajustements ;. Utiliser et entretenir les outils ;. Appliquer avec méthode la séquence des opérations;. Effectuer des choix cohérents en fonction des objectifs poursuivis ;. Assurer avec méthode la gestion de la production de l instrument;. Évaluer et archiver les résultats ;. Utiliser la terminologie appropriée.
3 Pondération : Théorie : 1 heures/semaine Pratique : 9 heures/semaine Travail personnel : 9 heures/semaines Organisation du cours : Le cours se déroulera dans une dynamique d atelier où vous aurez à dessiner, fabriquer et finir une guitare acoustique à cordes d acier ou à cordes de nylon, ce selon le plan que l étudiant a dessiné dans le cadre du cour Dessin et conception de guitare. Dans cette commande l étudiant pourra fabriquer une guitare avec un pan coupé et devra utiliser un système de barrage différent de ceux déjà réalisés. L assemblage de l instrument se fera sur une table d assemblage universel. Le déroulement du cours se divisera en 3 étapes comme suit : Etape 1 (début à semaine 5) 1. Révision du plan produit dans le cadre du cour Dessin et conception de guitare. Correction du plan au besoin. 2. Planification du projet, budget, échéancier. 3. Dessin et fabrication des différents gabarits nécessaires à la fabrication. 4. La fabrication des différentes pièces de la guitare (manche, table avec sa rosace et son barrage, dos avec son barrage, la couronne d éclisses) Étape2 (semaine 6 à 9) 5. Intonation et ajustement de la table d harmonie : Allègement du barrage. 6. Allègement du barrage de dos. 7. L assemblage de la caisse à l aide d une table d assemblage universelle. 8. La pose des filets et contre-filets. 9. La fabrication de la touche, l établissement du rayon de touche. 10. La pose des repères de touches et le frettage. Étape 3 (semaine 10 à fin) 11. La préparation des surfaces, le scellant, le bouche pores, le fini. 12. La fabrication et le collage du chevalet. 13. La fabrication des sillets, le montage et les ajustements finaux. 14. Évaluation du résultat.
4 L étudiant pourra choisir d utiliser un assemblage à l espagnol, à tenon et mortaise ou à queue d arondes. Du fait que l étudiant est en 5 ième session l enseignant s attend à ce que l étudiant démontre un très bon niveau d autonomie dans l archivage et l exécution des différentes opérations de son projet. Un espace de travail propre et sécuritaire, l utilisation sécuritaire des machines outils et un travail méthodique est un gage de la réussite de l étudiant. L étudiant aura à tenir un journal dans le quel on retrouvera les différentes mesures de son instrument, des notes personnelles sur la fabrication, le temps qu il aura alloué à la réalisation des différentes pièces et opérations et le coût des matériaux. Tout ceci dans le but de déterminer avec le plus de précision possible le prix de vente d un tel instrument et émettre des pistes de solution pour améliorer différents aspects de la fabrication de cet instrument. Méthode pédagogique : Ce cours d une durée de 150 heures (10 heures/semaine x 15 semaines) en classe et 135 heures (9 heures/semaine x15 semaines) de travail personnel, se déroulera comme suit : 1. Théorie et démonstration en classe au besoin par l enseignant. 2. Planification et exécution par l élève. 3. Supervision directe de l enseignant durant les heures de classe. 4. Travail personnel de l étudiant pour avancement du projet selon l échéance prévu. La théorie sera donnée au tableau à l aide de croquis, par l enseignant. L étudiant devra tenir impérativement un cahier de notes clair qu il présentera lors des évaluations des différentes étapes. Il serait bien que l étudiant complémente ses notes de cours par de la recherche et des photos. Le rôle de l enseignant sera de vous guider dans la réussite de votre fabrication, non pas d exécuter ou de planifier les opérations
5 L orientation quant à l évaluation : La méthode sera celle de l auto évaluation avec validation de l enseignant. L étudiant aura à s auto évaluer pour chacune des étapes de la fabrication de l instrument. Pour ce faire il devra présenter à chaque évaluation son journal quotidien à jour, son cahier de notes et son instrument afin de déterminer une note avec l enseignant. Les évaluations se feront à dates fixes, tout au long de la session et permettront de dresser un bilan sur le développement de chacun des élèves par rapport au seuil de réussite. Au terme de la session un portrait global de l élève, dans le cadre d une dernière rencontre évaluative, servira à fixer un résultat final pour le bulletin. La première évaluation sera à la semaine 5, la seconde vers la semaine 10 et la dernière au plus tard à la semaine 15. Seuil de réussite : Le portrait de l étudiant qui attendrait le seuil de réussite devrait être semblable à celui-ci : -L étudiant analyse adéquatement le projet et harmonise ses actions et ses décisions aux contraintes de la commande ; -Il est autonome dans la prise de notes et l archivage ; -Il sélectionne et exploite les techniques et les procédés appropriées à son projet, de façon réfléchie et efficace, en faisant preuve de créativité. -Il applique les techniques de façonnage et de finition des surfaces avec méthode et efficacité ; -Il gère méthodiquement la production : il estime de façon réaliste le matériel, les quantités, les coûts de production, le prix de revient, l échéancier de production et il assure le suivi par l archivage de ses données ; -Il démontre de l engagement et de l initiative dans son apprentissage, il cherche à observer, à se questionner et il reconnaît ses erreurs, peut en identifier la cause et les solutionner. De plus il est ouvert à la critique ; -Par ses actions et ses comportements, il démontre qu il a développé les attitudes pour la poursuite de son cheminement scolaire. -Avoir complété l instrument, finition incluse.
6 Plan d évaluation sommative Capacités essentielles à évaluer sommativement Aspects évalués et critères d évaluation Indicateurs de réussite au niveau de développement attendu Moyens (dispositifs) Pondératio n Capacité 1 : Appliquer la démarche de conception de l instrument Capacité 2 : Appliquer la démarche de fabrication de l instrument Capacité 3 : Appliquer une démarche de gestion du projet Élaborer une stratégie de fabrication pertinente Rechercher des solutions mécaniques, acoustiques et de production en fonction d une intention Exécuter les techniques, les tâches avec méthode, précision et dextérité. Identifier et résoudre des problèmes de façon cohérente Planifier efficacement les opérations. Documenter de façon pertinente, suffisante et assidue le travail. Évaluer son processus et son résultat de façon riche et pertinente.. Décrit ses intentions (mécaniques-acoustiques) avec précision. Recherche et fournit des références pertinentes. Effectue des choix cohérents avec ses intentions en fonction de ses recherches. Effectue des tests et mesures au moment opportun. Manipulation adéquate sécuritaire et ergonomique des outils. Prises de mesures précises. (dimensions, épaisseurs, angles). Utilisation correcte de formules mathématiques simples.. Épaisseur appropriée de la table et du dos.. Traçage adéquat.. Pliage conforme au plan.. Utilisation appropriée des gabarits.. Mesures conformes au plan.. Collages invisibles, solides et avec un minimum de bavure.. Finition adéquate des surfaces.. Montage conforme aux standards. Hauteur «H» conforme au plan. Espace ordonné et propre.. Respect approprié des plans ligneux, des notions de quartier et droit fil.. Référence cohérente et autonome aux notions et principes.. Détection pertinente d un problème.. Proposition pertinente d une solution.. Utilisation appropriée de la terminologie française.. Élabore un échéancier adapté au projet. Contrôle de façon assidue l échéancier et l adapte en fonction de la situation. Archive ses données personnelles de façon claire et autonome.. Décrit de façon claire et cohérente son processus.. Établit des liens pertinents entre un résultat, les principes de base et les paramètres du projet.. Formule des recommandations pertinentes au regard de ses résultats pour un prochain projet Par écrit, par discussion et observation Par observation des techniques lors du travail en atelier ; sur le produit, à différentes étapes de la fabrication et au final ; Lors de discussions avec l étudiant Par observation de la méthode de travail en atelier ; Journal et cahier de notes 20% 40% 40%
7 CONSIGNES Les cours spécifiques du programme Techniques de métiers d art sont assujettis à la politique institutionnelle d évaluation des apprentissages (PIEA) du Cégep Limoilou ainsi qu aux modalités particulières du secteur des métiers d art. Vous trouverez les textes officiels de ces politiques sur le site Intranet, sous la rubrique pédagogie/politiques, à l adresse : La présence et la participation aux cours (article 8.2 de la PIEA) La présence et la participation aux cours ne peuvent pas être des objets d évaluation sommative, de quelque façon que ce soit. Précision relative à l article 8.2 Pour l ensemble des cours, dans tous les cas d absence, l étudiant est tenu de s informer du contenu du cours auquel il n a pas assisté. Il n y a pas d évaluation négative conséquente aux absences aux activités d apprentissage. Cependant, en Techniques de métiers d art, lorsque les cours requièrent la mise en place d un dispositif d observation continue, après un nombre significatif d absences défini par l enseignant et inscrit à son plan de cours(15 heures pour ce cours), l étudiant doit rencontrer l enseignant concerné pour discuter de sa participation aux cours et déterminer s il est en mesure d amasser suffisamment de données pour accorder une note à l étudiant pour l évaluation concernée. Exceptionnellement, dans les cas où les absences à certaines activités d apprentissage empêchent la poursuite normale d un cours ou sont susceptibles d entraîner des situations dangereuses où l enseignant ne peut intervenir ou risquent d occasionner des bris d équipements, il doit en référer au coordonnateur du programme qui verra à communiquer avec les instances concernées. Ce dernier voit à identifier l intervention pertinente telle l obligation de reprendre l activité manquée, référer l étudiant aux services de Convergence ou à d autres services du Cégep. L absence prolongée (article 16.3 de la PIEA) Une absence prolongée à un cours désigne toute absence s étendant sur période d au moins trois semaines consécutives ou dont la durée consécutive correspond à au moins 20% des heures contact attribuées au cours. À l enseignement régulier, un étudiant qui s absente de façon prolongée doit en informer le plus tôt possible ses enseignants ainsi que son aide pédagogique individuel ou le Service du cheminement et de l organisation scolaires. À son retour, il doit rencontrer chacun de ses enseignants qui évaluent avec lui la possibilité de poursuite du cours et en détermine, le cas échéant, les modalités. Si l étudiant ne peut poursuivre sa formation dans un cours auquel il est inscrit, l aide pédagogique individuel examine si la mention Incomplet peut lui être accordée en vertu de l article 16.4 et en fait la recommandation au Directeur adjoint responsable du cheminement scolaire qui prend la décision finale.
8 L absence à une activité d évaluation sommative ou la non-remise d une réalisation servant à l évaluation sommative (Article 11.2 de la PIEA) À moins qu elles ne soient jugées justifiées par un cas de force majeure, une absence à une activité d évaluation sommative et la non-remise d une production servant à l évaluation sommative entraînent la note 0 ou une absence de résultat pour l activité considérée, selon le système d évaluation utilisé par l enseignant. Les absences ou les non-remises jugées légitimes par l enseignant donnent lieu à une reprise de l activité ou à la réalisation d une activité équivalente, dans des conditions similaires. Remise en retard d une réalisation servant à l évaluation sommative (Article 12.3 de la PIEA et modalités particulières) En Techniques de métiers d'art, la pénalité maximale prévue pour la remise en retard de réalisations servant à l'évaluation sommative est de 10% de la note finale. Aucun retard ne sera toléré à moins d une entente préalable avec l enseignant. Le délai convenu entre l enseignant et l étudiant ne peut excéder 5 jours ouvrables. Les travaux demandés aux étudiants qui ne sont pas déposés aux dates de remises fixées par chaque enseignant ne pourront être acceptés. Ils seront alors considérés non-remis (voir article 11.2 de la PIEA) Reconsidération et révision de note (Articles 13 de la PIEA et modalités particulières) Vous pouvez demander la reconsidération ou la révision d une note au cours de la session ou à la fin de la session. La reconsidération et la révision de notes se déroulent dans le cadre de la procédure prévue à la PIEA et aux modalités particulières. L évaluation de l expression et de la communication en français (Article 6.6 de la PIEA et modalités particulières) La compétence à s exprimer et à communiquer oralement et par écrit en français est un objet d évaluation formative et sommative dans tous les cours. Chaque étudiant reçoit dans chaque cours de métiers d art, une note au regard de son usage de la langue française. Selon la nature du cours, la valeur attribuée à cet objet d évaluation sommative peut varier, mais ne peut être moindre que 5 %.
9 L évaluation sommative de la présentation matérielle de travaux (Article 8.3 de la PIEA) Les travaux dont la présentation matérielle ne respecte pas les normes minimales en vigueur au Collège peuvent être refusés. L étudiant doit alors en reprendre la présentation en appliquant ces normes et en respectant les consignes transmises par l enseignant. Le plagiat, la tricherie (Article 11.3 et annexe 1 de la PIEA) Tout plagiat, toute tricherie, toute tentative de plagiat ou de tricherie ou toute collaboration à un plagiat ou à une tricherie sont interdits, considérés comme des fraudes et sanctionnés. Pour connaître les sanctions qui s appliquent, veuillez consulter l article 11.3 de la PIEA. Renseignements généraux : L enseignant sera disponible sur rendez-vous en dehors des heures de classe. Matériel nécessaire : Un cahier de notes et un cahier pour le registre. Efface blanche, crayon à mine Règle et équerre à dessin Bibliographies: W. R. Cumpiano and J. Natelson, Guitarmaking tradition and technology, Hadley, MA, Rosewood Press, 1992, 387p. Hideo Kamimoto, Complete guitar repair, New York, Oak Publications, 1975, 160p.
A.E.C. - Gestion des Applications, TI LEA.BW
A.E.C. - Gestion des Applications, TI LEA.BW Groupe : 00051 Sécurité 420-PKF-SL (2-1-1) Quatrième étape Plan de cours Professeur Nom : Marcel Aubin Courrier électronique : maubin@cegep-st-laurent.qc.ca
Plus en détailPLAN DE COURS DÉPARTEMENT ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE. TITRE DU COURS Ordinateur Outil 243-215-RA 1-4-2
PLAN DE COURS DÉPARTEMENT ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE TITRE DU COURS Ordinateur Outil 243-215-RA 1-4-2 Numéro du cours Pondération Automne 2010 Martin Cloutier Table des matières 1 NOTE PRÉLIMINAIRE... 3
Plus en détailTechnologie 9 e année (ébauche)
Conseil scolaire acadien provincial École secondaire du Sommet Élaboré par M. J. Saldaña T., BPhB, BEd, MSc Année scolaire 2014 2015 Technologie 9 e année (ébauche) DESCRIPTION DU COURS Pour réussir dans
Plus en détail6 ème FONCTIONS. Pratiquer une démarche scientifique et technologique. Capacités
6 ème FONCTIONS Les exercices de ce chapitre permettent de travailler des compétences scientifiques du socle commun. Pratiquer une démarche scientifique et technologique Capacités Rechercher, extraire
Plus en détailTechnologie 8 e année (ébauche)
Conseil scolaire acadien provincial École secondaire du Sommet Élaboré par M. J. Saldaña T., BPhB, BEd, MSc Année scolaire 2011 2012 Technologie 8 e année (ébauche) DESCRIPTION DU COURS Pour réussir dans
Plus en détailDirectives aux surveillants des contrôles périodiques
1/3 Avant le début du contrôle Directives aux surveillants des contrôles périodiques Chef surveillant : 20 minutes avant le début de l examen, récupérer les examens, la liste de présences et le transparent
Plus en détailComparaison des différentes versions des cadres du PAAS ACTION
Comparaison des différentes versions des cadres du PAAS ACTION Au cours de l année 2014-2015, Emploi Québec a modifié deux fois le chapitre du Programme d aide et d accompagnement social (PAAS) ACTION
Plus en détailTâche complexe produite par l académie de Clermont-Ferrand. Mai 2012 LE TIR A L ARC. (d après une idée du collège des Portes du Midi de Maurs)
(d après une idée du collège des Portes du Midi de Maurs) Table des matières Fiche professeur... 2 Fiche élève... 5 1 Fiche professeur Niveaux et objectifs pédagogiques 5 e : introduction ou utilisation
Plus en détailprogression premiere et terminale
progression premiere et terminale s.2 s.3 valette SEQUENCE Séance Objectif Contenu du cours Compétences Savoirs 1 1. Le bilan comportemental Identifier les objectifs de la connaissance de soi Utiliser
Plus en détailCOLLÈGE DE MAISONNEUVE
410-802-MA Plan de cours Durée : 45 heures 2-1-2 Professeur : Hugo Bélanger hugo@hugobelanger.com COLLÈGE DE MAISONNEUVE 3800, rue Sherbrooke Est Montréal (Québec) H1X 2A2 Téléphone : (514) 254 7131 Télécopieur
Plus en détailSpécialité auxiliaire en prothèse dentaire du brevet d études professionnelles. ANNEXE IIb DEFINITION DES EPREUVES
ANNEXE IIb DEFINITION DES EPREUVES 51 Epreuve EP1 : ANALYSE ET COMMUNICATION TECHNOLOGIQUES UP1 Coefficient 4 Finalité et objectifs de l épreuve L épreuve vise à évaluer la capacité du candidat à mobiliser
Plus en détailPolitique relative au programme de gestion et de garde des documents semiactifs des professeurs et des organismes résidant
Politique relative au programme de gestion et de garde des documents semiactifs des professeurs et des organismes résidant Mise à jour : Le 29 janvier 2007 TABLE DES MATIÈRES I. ÉNONCÉ 3 II. CHAMP D APPLICATION
Plus en détail2.3. Toute modification ou tout complément apporté au contrat nécessite impérativement un accord préalable écrit entre les deux parties.
CONDITIONS générales de vente Poelmann Huizen B.V. Siège social : 7 Handelsweg - 1271 EJ Huizen Pays-Bas. I. GENERALITES Article 1 Applicabilité des conditions générales de vente 1.1. Ces conditions générales
Plus en détail7. ECONOMIE 7.3. COMMERCE GESTIONNAIRE DE TRES PETITES ENTREPRISES
CCPQ Rue A. Lavallée, 1 1080 Bruxelles Tél. : 02/690.85.28 Fax : 02/690.85.78 Email : ccpq@profor.be www.enseignement.be 7. ECONOMIE 7.3. COMMERCE GESTIONNAIRE DE TRES PETITES ENTREPRISES PROFIL DE FORMATION
Plus en détailPlan de cours. Chiffriers et bases de données en gestion commerciale
Collège Lionel-Groulx 100, rue Duquet Sainte-Thérèse, (Québec) J7E 3G6 Téléphone : (450) 430-3120 Télécopieur : (450) 430-2783 Site Internet : http://www.clg.qc.ca Session : Hiver 2009 No de cours : 420-CJ0-LG
Plus en détailSECRETARIAT : ORGANISATION, TECHNIQUES ET METHODES DE TRAVAIL
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION SECRETARIAT
Plus en détailMESDAMES ET MESSIEURS LES DIRECTEURS ET CHEFS DE SERVICE
MESDAMES ET MESSIEURS LES DIRECTEURS ET CHEFS DE SERVICE PPRS/SEC//BR/DS/PP/DSA/N 12-04 Danielle SOULAT 01 43 93 84 77 POUR DIFFUSION AUX AGENTS POSTE A POURVOIR : CHEF DE PROJET ARCHIVAGE ET SYSTEME D
Plus en détailLE CONTRÔLE INTERNE GUIDE DE PROCÉDURES
LE CONTRÔLE INTERNE GUIDE DE PROCÉDURES Direction du développement des entreprises Préparé par Jacques Villeneuve, c.a. Conseiller en gestion Publié par la Direction des communications : janvier 1995 Réédité
Plus en détailLe rôle du syndic. Introduction
Le rôle du syndic Introduction Le syndic constitue un concept nouveau dans la société marocaine. Il est apparu avec l apparition de la copropriété. Celle ci a été régie pendant longtemps par le Dahir de
Plus en détailEn direct de la salle de presse du Journal virtuel
Français En direct de la salle de presse du Journal virtuel Écrire des textes variés Guide En direct de notre salle de presse Guide R ENSEIGNEMENTS GÉNÉRA UX EN DIRECT DE NOTRE SA LLE DE PRESSE MISE À
Plus en détailAnnexe au document intitulé Communication relative à certaines questions de politique concernant le Bureau de Procureur : renvois et communications
Annexe au document intitulé Communication relative à certaines questions de politique concernant le Bureau de Procureur : renvois et communications La présente annexe au document de politique du Procureur
Plus en détailNOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2
NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /
Plus en détailUE 1-1- Appréhension des concepts fondamentaux du droit Matières. UE 2-1 - Appréhension des concepts fondamentaux du droit Matières
1 ère année Licence «Droit, Economie, Gestion» Mention «Droit et science politique» Adopté par le CEVU Univ. Bx IV du 22/05/2012 UE 1-1- Appréhension des concepts Introduction générale à l étude du droit
Plus en détailPROGRAMME DE MENTORAT
CONSEIL SCOLAIRE ACADIEN PROVINCIAL PROGRAMME DE MENTORAT ÉNONCÉ PRATIQUE Le Conseil scolaire acadien provincial désire promouvoir un programme de mentorat qui servira de soutien et d entraide auprès des
Plus en détailPOLITIQUE DE GESTION DES DOCUMENTS ADMINISTRATIFS
1. OBJET DE LA POLITIQUE La présente politique a pour objet l application d un ensemble de méthodes et de systèmes portant sur le classement, la conservation et la protection des informations contenues
Plus en détailPRÉSENTATION GÉNÉRALE
PRÉSENTATION GÉNÉRALE Cadrage institutionnel : Arrêté du 27 août 2013 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des masters «métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation»
Plus en détailSTAGE : TECHNICIEN EN INFORMATIQUE
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION STAGE
Plus en détailPLAN DE COURS. Reconnaître le rôle des mathématiques ou de l informatique dans la société contemporaine (0011)
PLAN DE COURS Titre du cours : Logiciels appliqués en sciences Numéro du cours : 360-ESZ-03 Programme : Sciences de la Nature 200B0 Pondération : 1-2-3 Session : Hiver 2010 Enseignant : Éric Gaul François
Plus en détailGUIDE DU CANDIDAT BAC S CONCOURS AVENIR 2015 GUIDE DU CANDIDAT BAC «S» 2015. Page 1 sur 6
GUIDE DU CANDIDAT BAC «S» 2015 Page 1 sur 6 CANDIDATURE Eligibilité : Peuvent s inscrire au Concours AVENIR : - Les élèves en terminale S (quelle que soit la spécialité), inscrits dans un lycée français
Plus en détailRèglement du Programme de bourse de démarrage de cabinet de l AJBM. 1- Objectifs
Règlement du Programme de bourse de démarrage de cabinet de l AJBM 1- Objectifs Le programme de bourse de démarrage de cabinet de l AJBM a pour but de promouvoir l entreprenariat chez les jeunes avocats
Plus en détailDécliCC. savoir. cahier des charges
DécliCC savoir S ORGANISER cahier des charges Du PARCOURS déclicc savoir S ORGANISER Développer ses compétences clés pour savoir s organiser Module A 30 à 40 heures Organiser l exécution d une tâche Contexte
Plus en détailDES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES
(PROGRAMME EN ATTENTE) AEC en ASSURANCE DE DOMMAGES DÉMARCHE DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES Service de la reconnaissance des acquis et des compétences de Lanaudière T 1 888 758-3654 -
Plus en détailCHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA
MRK-20712 - MARKETING DIRECT Syllabus Automne 2008 Local 3307 PAP CHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA
Plus en détailContrat de prélèvement automatique pour la restauration scolaire, et l'accueil de Loisirs Associées à l Ecole (A.L.A.E.) (exemplaire Mairie)
DEPARTEMENT R E P U B L I Q U E F R A N C A I S E de la HAUTE - GARONNE M A I R I E DE L H E R M Arrondissement de Muret 2 avenue de Gascogne Téléphone : 05 61.56.07.25 Télécopie : 05 61.56.11 82 E.mail:
Plus en détailCahier des charges. Location et entretien d une machine à affranchir et de ses périphériques
Cahier des charges Location et entretien d une machine à affranchir et de ses périphériques Fournitures spécifiques à la machine à affranchir et ses périphériques Lot unique MARCHE A PROCEDURE ADAPTEE
Plus en détailSOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
SOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique DOMAINE P3.C3.D1. Pratiquer une démarche scientifique et technologique, résoudre des
Plus en détailRÈGLEMENT NUMÉRO 10 SUR LES CONDITIONS D ADMISSION AUX PROGRAMMES ET D INSCRIPTION AUX COURS
RÈGLEMENT NUMÉRO 10 SUR LES CONDITIONS D ADMISSION AUX PROGRAMMES ET D INSCRIPTION AUX COURS Adopté par le conseil d'administration lors de sa 224 e assemblée, le 11 décembre 2001 (résolution n o 1857)
Plus en détailPASSEPORT INNOVATION Guide de présentation des demandes Janvier 2015
PASSEPORT Guide de présentation des demandes Janvier 2015 Le présent document a été produit par le ministère de l Économie, de l Innovation et des Exportations Coordination et rédaction Direction du soutien
Plus en détailN 15 PLOMBERIE /CHAUFFAGE SUJET
PLOMBERIE /CHAUFFAGE SUJET Sélections régionales 2012 SOMMAIRE A. Explication du sujet... 3/4 B. Déroulement du concours... 5 C. Matériaux et consommables... 6/7 D. Caisse à outils... 8 E. Barème de correction...
Plus en détailIndications pour une progression au CM1 et au CM2
Indications pour une progression au CM1 et au CM2 Objectif 1 Construire et utiliser de nouveaux nombres, plus précis que les entiers naturels pour mesurer les grandeurs continues. Introduction : Découvrir
Plus en détailLA BATTERIE DU PORTABLE
LA BATTERIE DU PORTABLE Table des matières Fiche professeur... 2 Fiche élève... 4 Narration de séance et productions d élèves... 5 1 Fiche professeur LA BATTERIE DU PORTABLE Niveaux et objectifs pédagogiques
Plus en détailPATISSERIE : NIVEAU DE MAITRISE
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION PATISSERIE
Plus en détailCéline Nicolas Cantagrel CPC EPS Grande Section /CP Gérer et faciliter la continuité des apprentissages
Céline Nicolas Cantagrel C EPS Grande Section / Gérer et faciliter la continuité des apprentissages GS Quelques pistes par rapport à l équipe pédagogique : renforcer les liens, clarifier les paramètres
Plus en détailBREVET D ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE CONSEILLER EN ADMINISTRATION ET GESTION DU PERSONNEL
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE SECTION BREVET D ENSEIGNEMENT
Plus en détailProgramme de la formation. Écrit : 72hdepréparation aux épreuves d admissibilité au CRPE
Programme de la formation Écrit : 72hdepréparation aux épreuves d admissibilité au CRPE o 36 h pour la préparation à l'épreuve écrite de français Cette préparation comprend : - un travail sur la discipline
Plus en détailCertification Conseiller Clientèle bancaire
SAQ Swiss Association for Quality Autorité de certification de personnes Accréditée selon la norme SN/EN ISO IEC 17024:2012 Service d Accréditation Suisse SAS (SCESe 016) Certification Conseiller Clientèle
Plus en détailACCORD DISTRIBUTION CASINO FRANCE SUR LA VALIDATION DES ACQUIS ET DE L EXPERIENCE DU 6 JUIN 2006
ACCORD DISTRIBUTION CASINO FRANCE SUR LA VALIDATION DES ACQUIS ET DE L EXPERIENCE DU 6 JUIN 2006 Entre : La Direction de Distribution Casino France, représentée par M. Gérard MASSUS, Directeur des Ressources
Plus en détailRÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE
, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () 96-70 RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE À TRANSMETTRE AU PARENTS Année scolaire 0-0 Document adapté par Tammy
Plus en détailGUIDE POUR LA MISE SUR LE MARCHÉ DE DISPOSITIFS MÉDICAUX SUR MESURE APPLIQUE AU SECTEUR DENTAIRE
Actualisation Mai 2012 Direction de l'evaluation des Dispositifs Médicaux Département Surveillance du Marché GUIDE POUR LA MISE SUR LE MARCHÉ DE DISPOSITIFS MÉDICAUX SUR MESURE APPLIQUE AU SECTEUR DENTAIRE
Plus en détailPLAN DE COURS CONCEPT ET MULTIMÉDIA 2 570 JCW 06
PLAN DE COURS CONCEPT ET MULTIMÉDIA 2 570 JCW 06 Pondération du cours 2-4-3 Session Automne 2011 Compétence(s) visée(s) OOPL - OOPM Programme-hôte Graphisme Professeur Sabin Farley Département de graphisme
Plus en détailConditions pour la location de matériel de chantier (Les présentes conditions ont été élaborées par des délégations de VSBM et SBI/SSE)
Conditions pour la location de matériel de chantier (Les présentes conditions ont été élaborées par des délégations de VSBM et SBI/SSE) 1. Généralités Les conditions énoncées ci-après sont valables pour
Plus en détailTechniques de l informatique 420.AC. DEC intensif en informatique, option gestion de réseaux informatiques
Plan de cours Techniques de l informatique 420.AC DEC intensif en informatique, option gestion de réseaux informatiques 420-691-MA Stage en entreprise Site du stage en entreprise : http://stages.cmaisonneuve.qc.ca/evaluation/1748/
Plus en détailPRESENTATION DE L ACTIVITE
TP E Page 1 sur 6 Analyser le besoin Rédiger le Cahier des Charges Fonctionnel Service marketing Concevoir le produit Bureau d étude Définir le produit Préparer la fabrication Bureau des méthodes Fabriquer
Plus en détailSTAGE : ELECTRICIEN INSTALLATEUR-MONTEUR
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION STAGE
Plus en détailLE TRAVAIL EN HAUTEUR
F I C H E P R E V E N T I O N N 0 2 «H Y G I E N E S E C U R I T E» LE TRAVAIL EN HAUTEUR STATISTIQUES Avec près d une centaine d agent victime de chutes de hauteur durant les 5 dernières années dans les
Plus en détailDossiers personnels de l élève
Dossiers personnels de l élève Pauline Ladouceur Octobre 2008 - 2 - Principes de base à respecter: La protection des renseignements personnels repose sur trois principes de base : le nombre de renseignements
Plus en détailCours d été 2015. Aux parents et élèves de 5 e secondaire
Cours d été 2015 Aux parents et élèves de 5 e secondaire Durant l été, la Commission scolaire offre à ses élèves de 5 e secondaire trois services : 1. Des cours en présentiel, dans les matières suivantes
Plus en détailECVET GUIDE POUR LA MOBILITÉ
ECVET GUIDE POUR LA MOBILITÉ 2 GUIDE POUR LA MOBILITÉ ECVET «Le système européen de crédits d apprentissage pour l enseignement et la formation professionnels (ECVET) est un cadre technique pour le transfert,
Plus en détailANNEXE IV CONTRAT DE MOBILITE POUR LES MOBILITES D ETUDES ET DE STAGE DU PROGRAMME ERASMUS+
ANNEXE IV CONTRAT DE MOBILITE POUR LES MOBILITES D ETUDES ET DE STAGE DU PROGRAMME ERASMUS+ Ce modèle peut être modifié mais devra comporter les minimums requis indiqués cidessous. Nom légal complet de
Plus en détailCertification des ressources d hébergement en toxicomanie ou en jeu pathologique
Ministère de la Santé et des Services sociaux Direction générale des services sociaux, Direction des dépendances et de l itinérance Certification des ressources d hébergement en toxicomanie ou en jeu pathologique
Plus en détailPlanification stratégique 2012-2015
DE CHAUDIÈRE-APPALACHES Planification stratégique 2012-2015 Reprendre du pouvoir sur sa vie. 23681_CRDCA_Planification 2012.indd 1 Description de la démarche La démarche de planification stratégique du
Plus en détailINVERSIO. N Azur 0 810 104 104. www.castorama.fr Service consommateur Castorama BP101-59175 Templemars. réf. R1-99879
INVERSIO Réf. ALTERNA 0 7 FR www.castorama.fr Service consommateur Castorama BP0-97 Templemars N Azur 0 80 0 0 PRI D UN APPEL LOCAL DEPUIS UN POSTE FIE réf. R-99879 R 99880-0909 Notice_INVERSIO_LIVRET_A_EE.indd
Plus en détailAppel d offres pour l accompagnement du Pôle Fibres Energivie dans la création de son niveau site Internet
Appel d offres pour l accompagnement du Pôle Fibres Energivie dans la création de son niveau site Internet 1. Contexte 1.1 Les Pôles de compétitivité Ce sont des structures, en général associatives, mises
Plus en détail«OUTIL DE GESTION DE LA RELATION CLIENT - CRM» CONVENTION DE PRESTATIONS
«OUTIL DE GESTION DE LA RELATION CLIENT - CRM» CONVENTION DE PRESTATIONS 18/06/2015 CONTRACTANTS Entre d une part, RESSOURCES, Association régie par la Loi du 1 er juillet 1901 modifiée et ses textes d
Plus en détailCAHIER DE GESTION GUIDE DE GESTION DES SERVICES DES BIBLIOTHÈQUES ET DES RESSOURCES MULTIMÉDIAS COTE 67-00-00.01 OBJET
CAHIER DE GESTION GUIDE DE GESTION DES SERVICES DES BIBLIOTHÈQUES ET DES RESSOURCES MULTIMÉDIAS COTE 67-00-00.01 OBJET Définir et faire connaître les politiques et les tarifications applicables. DESTINATAIRES
Plus en détailPROPOSITION DE CONTRAT CONCERNANT LA MISE EN PLACE D UN SYSTEME DE MICRO-CREDIT AU VILLAGE DE ZIGLA KOULPELE
PROPOSITION DE CONTRAT CONCERNANT LA MISE EN PLACE D UN SYSTEME DE MICRO-CREDIT AU VILLAGE DE ZIGLA KOULPELE Entre Le C.V.G.T ou le C.V.D, instance représentative du village, et dénommée dans ce contrat
Plus en détailDossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème
Année scolaire 2014 2015 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du 02/02/2015 au 06/02/2015 Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom
Plus en détailTravail en groupe Apprendre la coopération
Travail en groupe Apprendre la coopération Travailler en groupe, en atelier peut répondre à de nombreux objectifs qui peuvent être très différents les uns des autres. Nous insisterons ici sur les pratiques
Plus en détailPOLITIQUE N o : P AJ-005 POLITIQUE SUR LA PROTECTION DES INFORMATIONS CONFIDENTIELLES
1. INTRODUCTION Le Code civil prévoit des dispositions qui imposent aux employés des obligations en matière de loyauté et de protection des informations à caractère confidentiel : Art. 2088. Le salarié,
Plus en détailASSOCIATION CANADIENNE DES PAIEMENTS CANADIAN PAYMENTS ASSOCIATION NORME 012 NORME DE SÉCURITÉ DES IMAGES
ASSOCIATION CANADIENNE DES PAIEMENTS CANADIAN PAYMENTS ASSOCIATION NORME 012 NORME DE SÉCURITÉ DES IMAGES 2013 ASSOCIATION CANADIENNE DES PAIEMENTS 2013 CANADIAN PAYMENTS ASSOCIATION Cette règle est protégée
Plus en détailLes «devoirs à la maison», une question au cœur des pratiques pédagogiques
Les «devoirs à la maison», une question au cœur des pratiques pédagogiques Parmi les trois domaines d activités proposés aux élèves volontaires dans le cadre de l accompagnement éducatif, «l aide aux devoirs
Plus en détailLycéens... page 2 Devoirs des lycéens... page 2 Droit des lycéens... page 7
RÈGLEMENT INTÉRIEUR Lycéens... page 2 Devoirs des lycéens... page 2 Droit des lycéens... page 7 Étudiants... page 9 Devoirs des étudiants... page 9 Droit des étudiants... page 13 5 rue de la Motte Brûlon
Plus en détailPROTOCOLE. Entre le Barreau de Paris, le Tribunal de Commerce et le Greffe. Le Barreau de Paris, représenté par son Bâtonnier en exercice,
PROTOCOLE Entre le Barreau de Paris, le Tribunal de Commerce et le Greffe Le Barreau de Paris, représenté par son Bâtonnier en exercice, Le Tribunal de commerce de Paris, représenté par son Président en
Plus en détailDéfinition de la dyspraxie
E.BINTZ Définition de la dyspraxie Dys : manque en grec Praxie : action, mouvement, adaptation du mouvement au but recherché C est un trouble de la planification et de la coordination des mouvements qui
Plus en détailPASSEPORT INNOVATION Guide de présentation des demandes Mai 2015
PASSEPORT INNOVATION Guide de présentation des demandes Mai 2015 Le présent document a été produit par le ministère de l Économie, de l Innovation et des Exportations Coordination et rédaction Direction
Plus en détailÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DE L UQAM MBA pour cadres spécialisés en gestion des villes et métropoles
ÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DE L UQAM MBA pour cadres spécialisés en gestion des villes et métropoles MBA8V3B Projets publics urbains, gestion des risques Plan de cours É2014 Professeur : Benoit Duguay
Plus en détailInfographie. Objectifs du programme : Conditions d'admission :
Infographie Secteur de formation : Communications et documentation Sanction des études : DEP Numéro du programme : 5344 Nombre d'unités : 120 unités Durée de la formation : 1 800 heures Objectifs du programme
Plus en détailBilan des réalisations
Bilan des réalisations LES MANDATS, POUVOIRS ET INITIATIVES Mars 1978 Importante révision du régime d indemnisation; la Loi sur l assurance automobile sanctionnée régissait : h l indemnisation des victimes
Plus en détailCadre de gestion du risque de fraude Rapport d audit Rapport n o 5/14 2 septembre 2014
Diffusion : Cadre de gestion du risque de fraude Rapport d audit Rapport n o 5/14 2 septembre 2014 Destinataires : Président et chef de la direction Premier vice-président et chef de la direction financière
Plus en détailPolitique de sécurité de l actif informationnel
TITRE : Politique de sécurité de l actif informationnel Adoption par le conseil d administration : Résolution : CARL-130924-11 Date : 24 septembre 2013 Révisions : Résolution : Date : Politique de sécurité
Plus en détail«RETOUR AUX ÉTUDES» : mode d emploi AVANT DE COMMENCER, prenez le temps de lire ce qui suit
«RETOUR AUX ÉTUDES» : mode d emploi AVANT DE COMMENCER, prenez le temps de lire ce qui suit Accomplissement d un projet personnel, obligation professionnelle, nouveau départ dans la vie, complément de
Plus en détailDemande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire
Date d envoi : Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire QUESTIONNAIRE AU TITULAIRE Ce document doit être complété par le titulaire de classe et/ou par l orthopédagogue
Plus en détailACOUSTIQUE 3 : ACOUSTIQUE MUSICALE ET PHYSIQUE DES SONS
Matériel : Logiciel winoscillo Logiciel synchronie Microphone Amplificateur Alimentation -15 +15 V (1) (2) (3) (4) (5) (6) ACOUSTIQUE 3 : ACOUSTIQUE MUSICALE ET PHYSIQUE DES SONS Connaissances et savoir-faire
Plus en détailDéléguée ou délégué : une fonction officielle
Déléguée ou délégué : une fonction officielle OCTOBRE 2007 Fédération des professionnelles et professionnels de l éducation du Québec (CSQ) site web: www.fppe.qc.ca ES-ND-0708-04 (6.3.2) La clause ou l
Plus en détailRÈGLEMENTS, POLITIQUES ET PROCÉDURES
CÉGEP DE SEPT-ÎLES POLITIQUE INSTITUTIONNELLE DE VALORISATION DE LA LANGUE FRANÇAISE Service émetteur : Direction des études Instance décisionnelle : Conseil d administration Date d approbation : Le 20
Plus en détailET LA DÉLIVRANCE DU CERTIFICAT
RÉFÉRENTIEL POUR L'ATTRIBUTION ET LE SUIVI D'UNE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE D'ENTREPRISE ET LA DÉLIVRANCE DU CERTIFICAT Date d'application : 29 octobre 2014 DOCUMENT QUALIBAT 005 VERSION 06 OCTOBRE
Plus en détailSérie «Connaissances et employabilité» Préparation au milieu de travail, 8 e et 9 e années
Série «Connaissances et employabilité» Préparation au milieu de travail, 8 e et 9 e années Les cours de la série «Connaissances et employabilité» du secondaire premier cycle sont axés sur l exploration.
Plus en détailRÈGLEMENT FACULTAIRE SUR LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS. Faculté des lettres et sciences humaines
RÈGLEMENT FACULTAIRE SUR LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS Faculté des lettres et sciences humaines PRÉAMBULE Ce règlement facultaire sur la reconnaissance des acquis s inscrit dans le cadre de la Politique
Plus en détailRéaliser un journal scolaire
Réaliser un journal scolaire 1/ Connaître le journal et ses contenus Pour que les élèves puissent à leur tour devenir producteurs, il faut absolument qu ils apprennent à connaître le journal et ses contenus.
Plus en détailCEGEP DU VIEUX-MONTRÉAL
PLAN DE COURS C.A.O. Avancée Compétence visée : 013C (Exploiter les fonctions spécialisées d un logiciel de dessin assisté par ordinateur) PONDÉRATION: 2-2-2 PROGRAMME : TECHNIQUE DE GÉNIE MÉCANIQUE 241-06
Plus en détailCharte d audit du groupe Dexia
Janvier 2013 Charte d audit du groupe Dexia La présente charte énonce les principes fondamentaux qui gouvernent la fonction d Audit interne dans le groupe Dexia en décrivant ses missions, sa place dans
Plus en détailGESTION DES DOCUMENTS
133 POLITIQUE GESTION DES DOCUMENTS OBJECTIFS Gérer les documents de la Commission scolaire en conformité avec la législation applicable et les besoins des usagers, dans un contexte de maximisation de
Plus en détailVers l amélioration continue
Vers l amélioration continue Devis d évaluation et planification des travaux sur l assurance qualité Document recommandé par le comité de suivi du Plan stratégique, le comité de Régie interne et la Commission
Plus en détailINFORMATIQUE : LOGICIELS TABLEUR ET GESTIONNAIRE DE BASES DE DONNEES
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENRALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE
Plus en détailCahier des charges. Achat de bornes interactives pour la Maison de l Environnement de Nice
Cahier des charges Achat de bornes interactives pour la Maison de l Environnement de Nice MARCHE A PROCEDURE ADAPTEE VILLE DE NICE Direction Environnement Mer et Littoral DATE LIMITE DE REMISE DES OFFRES
Plus en détailUne école adaptée à tous ses élèves
PRENDRE LE VIRAGE DU SUCCÈS Une école adaptée à tous ses élèves PLAN D'ACTION EN MATIÈRE D'ADAPTATION SCOLAIRE Québec Ministère de l'éducation Une école adaptée à tous ses élèves PRENDRE LE VIRAGE DU SUCCÈS
Plus en détailELECTRICIEN INSTALLATEUR - MONTEUR
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE SECTION ELECTRICIEN INSTALLATEUR
Plus en détailSOMMAIRE. 1 - Principes Généraux 2. 2 - Nombre de Places 3. 3 - Inscription (modalités et frais de dossier) 4
SOMMAIRE 1 - Principes Généraux 2 2 - Nombre de Places 3 3 - Inscription (modalités et frais de dossier) 4 4 - Modalités du concours commun des Écoles des 6 4.1 - Admissibilité dans les filières MP, PC
Plus en détail