INSET DE NANCY CULTURE LE RESEAU DES CADRES ET DE L EXPERTISE TERRITORIALE INSET ANGERS, INSET DUNKERQUE, INSET MONTPELLIER, INSET NANCY, INET

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1 INSET DE NANCY CULTURE LE RESEAU DES CADRES ET DE L EXPERTISE TERRITORIALE INSET ANGERS, INSET DUNKERQUE, INSET MONTPELLIER, INSET NANCY, INET

2 Pour toute information et inscription : Jenny RIGAUD, responsable du pôle de compétences Culture / Bibliothèques et Patrimoines tél : / jenny.rigaud@cnfpt.fr Geneviève LIENHARDT, responsable du pôle de compétences Culture / Action culturelle et enseignement artistique tél : / genevieve.lienhardt@cnfpt.fr Jean-Michel BERLEMONT, conseiller formation tél : / jeanmichel.berlemont@cnfpt.fr Annie THUAULT, conseiller formation Patrimoines tél : / annie.thuault@cnfpt.fr Séverine CHAMPOUGNY, assistante de formation du pôle Culture tél : / fax : / severine.champougny@cnfpt.fr INSET de 1 boulevard d Austrasie - BP Cedex En savoir+ sur le réseau de l expertise territoriale INSET Angers, INSET Dunkerque, INSET Montpellier, INSET, INET

3 Mise à jour : jeudi 5 mars 2015 ITINERAIRES METIERS 1. Directrice-Directeur et cadre chargés des affaires culturelles (DAC) 2. Directrice-Directeur et cadre chargés d'établissement d'enseignement artistique (musique, danse, théâtre) 3. Professeure-professeur et enseignante-enseignant artistique ITINERAIRES POLITIQUES PUBLIQUES STAGES 4. Politiques publiques et spectacle vivant 5. Culture et territoire

4 1. ITINÉRAIRE : DIRECTRICE-DIRECTEUR ET CADRE CHARGÉS DES AFFAIRES CULTURELLES (DAC) PUBLIC Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. OBJECTIFS Cet itinéraire a pour objectif de consolider les compétences des cadres territoriaux des services des affaires culturelles dans la mise en œuvre des politiques publiques culturelles. La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : L ADMINISTRATION D UNE DIRECTION DES AFFAIRES CULTURELLES La propriété intellectuelle : le droit des oeuvres, les sociétés civiles CODE STAGE SX2NF 006 OBJECTIFS : 30/11-02/12/15 Paris - Connaître les droits d'auteurs et droits voisins afin de préserver les intérêts de chacune des parties et de prévenir les risques juridiques encourus. - Connaître les cadres législatifs et réglementaires s'appliquant à la rémunération des artistes et des auteurs selon les modalités de leurs interventions. - Appréhender les spécificités des oeuvres de l'esprit et leurs conséquences sur les contrats. - Savoir anticiper les risques (obligations liées à l'acquisition). - Connaître les acteurs, les sociétés civiles. Annie Thuault PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales. Les marchés publics appliqués au secteur culturel CODE STAGE SX OBJECTIFS : - Maîtriser les règles de marchés publics et/ou de délégation de service public et les spécificités dans le secteur culturel /02/15 La gestion budgétaire dans un service culturel PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales. CODE STAGE SX OBJECTIFS : - S'approprier les étapes et les méthodes de travail indispensables pour l'élaboration d'un budget en lien avec les spécificités propres au secteur culturel. - Maîtriser le dialogue budgétaire appliqué au secteur culturel /02/15 La mise en oeuvre d'une stratégie de partenariat culturel PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, directeurs administratifs et financiers, directeurs d'établissement culturel et cadres exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales. CODE STAGE SX OBJECTIFS : - Identifier et associer les partenaires du secteur économique local. - Déterminer les différents modes de partenariats en termes financiers, de communication, de ressources humaines ou d'échanges de services. - Construire une stratégie de partenariat culturel. - Evaluer les retombées pour la collectivité /09/15 PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales. 1

5 Les modes de gestion des équipements culturels CODE STAGE SX OBJECTIFS : /10/15 SX Maîtriser les cadres juridiques de gestion d'un équipement culturel en cohérence avec la politique culturelle de la collectivité. - Maîtriser les caractéristiques propres à chacun des grands secteurs culturels : spectacle vivant, patrimoine, action culturelle. Mobilisation des fonds européens pour un projet culturel CODE STAGE SX OBJECTIFS : 12-13/03/15 PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel, directeurs d'établissement patrimonial et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales. - Identifier les enjeux de développement culturel pour l'union Européenne. - Connaître la stratégie européenne et la programmation , la stratégie et les dispositifs de la programmation. - Clarifier les étapes des appels à projets. - Intégrer le travail en réseau et les coopérations internes et externes aux collectivités dans le processus de montage de projet. - Identifier le rôle des partenaires institutionnels : région, intercommunalité. PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales, tous cadres en charge des projets européens. La méthode et les outils pour conduire une stratégie de mécénat culturel CODE STAGE SXMC1 OBJECTIFS : 13-14/04/15 SXMC1 005 ou 19-20/10/15 SXMC Diversifier les ressources comme enjeu de développement des politiques culturelles. - Susciter l'engagement de nouveaux partenaires dans une manifestation culturelle ou patrimoniale. - Rechercher des mécènes privés. - Adapter son projet au territoire. Le contentieux de la propriété intellectuelle PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales. CODE STAGE SXDOA 004 OBJECTIFS : - Savoir identifier les problématiques liées aus droits des oeuvres et droits d'auteurs afin d'anticiper les litiges - Appréhender les spécificités des oeuvres de l'esprit et leurs conséquences sur les contrats. - Savoir anticiper les risques (obligations liées à l'acquisition) et approcher les limites du contentieux /05/15 PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projets culturel, directeurs d'établissement culturel, directeurs d'établissement patrimonial et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales. Retour au sommaire 2

6 2. ITINERAIRE : DIRECTEUR-TRICE ET CADRE CHARGÉS D'ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE (MUSIQUE, DANSE, THÉÂTRE) PUBLIC Directeurs, cadres en charge d'établissement d'enseignement artistique et professeurs chargés de direction. OBJECTIFS Les enseignements artistiques (musique, danse et théâtre) sont placés au cœur des politiques publiques et des services à la population. L'évolution des missions, des pratiques et des publics conduisent les cadres des établissements d'enseignement artistique à devoir développer des compétences nouvelles qui s'articulent autour de deux problématiques : - Le rôle et les missions du-de la-directeur-trice d'établissement d'enseignement artistique dans son contexte territorial : de l'élaboration au management du projet d'établissement. - Le pilotage des ressources au service du projet d'établissement La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. Détail des modules de formation organisés par l INSET de : LE PILOTAGE DES RESSOURCES AU SERVICE DU PROJET D'ÉTABLISSEMENT La gestion d'établissement d'enseignement artistique : optimiser les ressources existantes au service du projet d'établissement CODE STAGE SX3NG 004 OBJECTIFS : 21-22/05/15 - Appréhender et analyser l'environnement dans lequel s'inscrit l'établissement d'enseignement artistique. - Accroître sa faculté à piloter un établissement à partir des ressources présentes : locaux, budget, équipe artistique, pédagogique et administrative. - Fédérer des équipes et mobiliser des partenaires. PUBLIC : Directeurs-trices et cadres en charge d'établissement d'enseignement artistique et professeurs chargés de direction : musique, danse et théâtre. Le pilotage et l'animation des équipes pédagogiques d'un établissement d'enseignement artistique CODE STAGE SX3NH 006 OBJECTIFS : 18-19/06/15 - Encadrer, organiser et motiver les équipes pédagogiques. - Améliorer leurs capacités de communication interpersonnelle. - Manager l'organisation et la gestion du temps. - Identifier les objectifs du service, du projet d'établissement et de l'équipe pédagogique. La diffusion artistique : enjeux et inscriptions dans les politiques du territoire CODE STAGE SX3NJ 005 OBJECTIFS : - PUBLIC : Directeurs et cadres en charge d'établissement d'enseignement artistique et professeurs chargés de direction : musique, danse et théâtre /09/15 La promotion et la communication de l'établissement d'enseignement artistique CODE STAGE SX3NI 004 OBJECTIFS : 08-09/10/15 PUBLIC : Directeurs et cadres en charge d'établissement d'enseignement artistique et professeurs chargés de direction : musique, danse et théâtre. - Identifier les enjeux de communication pour l'établissement d'enseignement artistique. - Développer une stratégie de communication afin d'assurer l'adéquation entre le projet artistique et culturel et les outils de promotion et de communication de l'établissement. - Identifier l'ensemble des acteurs du projet, maîtriser le calendrier des actions de communication et ses moyens de mise en oeuvre. - Adapter le discours pour fédérer le public interne et externe. PUBLIC : Directeurs et cadres en charge d'établissement d'enseignement artistique et professeurs chargés de direction : musique, danse et théâtre. 3

7 L'élaboration d'un dispositif d'évaluation d'un établissement d'enseignement artistique et l'engagement de l'équipe pédagogique dans cette démarche CODE STAGE SX3NK 005 OBJECTIFS : 05-06/11/15 - Mettre en perspective les enjeux, et finalités de l'évaluation d'un établissement d'enseignement artistique. - Maîtriser les concepts et les logiques de l'évaluation. - Analyser les résultats et les intégrer dans une démarche d'évolution. - Engager l'équipe dans une culture et une pratique collective de l'évaluation. - Adapter des indicateurs au projet d'établissement. PUBLIC : Directeurs et cadres en charge d'établissement d'enseignement artistique et professeurs chargés de direction : musique, danse et théâtre. Retour au sommaire 4

8 3. ITINERAIRE : PROFESSEUR-E ET ENSEIGNANT-E ARTISTIQUE PUBLIC Professeurs et enseignants artistiques OBJECTIFS Cet itinéraire a pour objectif de consolider les compétences des professeurs et enseignants artistiques exerçant leur activité dans le réseau des établissements d'enseignement artistique. Il s articule autour des thèmes : - les pratiques, techniques et cultures musicales, - la transmission de sa discipline artistique, - le métier exercé dans son environnement institutionnel et professionnel, - la mise en œuvre de projets culturels sur le territoire. La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : L'approfondissement de sa connaissance du répertoire en danse contemporaine CODE STAGE SXN OBJECTIFS : - Identifier les ressources et les apports du répertoire et de la culture chorégraphique. - Utiliser ces ressources et apports dans le cadre de la transmission des savoirs et de la pédagogie au sein d'un établissement d'enseignement artistique /04/15 PUBLIC : Professeurs et enseignants artistiques - spécialité danse. L'approfondissement de sa connaissance du répertoire en théâtre contemporain CODE STAGE SXN OBJECTIFS : - Identifier les ressources et les apports du répertoire en théâtre. - Utiliser les ressources et apports du répertoire en théâtre dans le cadre de la transmission des savoirs et de la pédagogie /03/15 PUBLIC : Professeurs et enseignants artistiques - spécialité théâtre. La conception, la mise en oeuvre et l'évaluation des parcours différenciés pour les enseignements artistiques CODE STAGE SXN OBJECTIFS : - Mettre en oeuvre une offre pédagogique proposant des parcours plus variés et personnalisés. - Dynamiser et diversifier les parcours des élèves tout en valorisant leurs temps d'apprentissage /01/15 PUBLIC : Professeurs et enseignants artistiques. La conception et la mise en oeuvre d'un projet artistique sur le territoire : diagnostic, méthodologie, évaluation CODE STAGE SXN OBJECTIFS : - Concevoir et réaliser un projet artistique sur le territoire. - Penser et pratiquer l'évaluation afin qu'elle joue le rôle d'outil au service du projet artistique, des enseignants, des élèves et devienne un facteur d'émancipation, de clairvoyance et d'efficacité /02/15 PUBLIC : Professeurs et enseignants artistiques. Le travail en partenariat et en réseau sur le territoire dans le domaine artistique CODE STAGE SXN OBJECTIFS : 16-17/03/15 - Identifier les étapes réflexives et opérationnelles d'un projet artistique sur un territoire. - Préciser les moyens à mettre en oeuvre permettant la pérennisation d'un projet artistique. - Inscrire le projet dans un territoire, un environnement, une politique. - Envisager les partenariats à développer (mise en réseau et négociation). PUBLIC : Professeurs et enseignants artistiques Retour au sommaire 5

9 4. ITINERAIRE : POLITIQUES PUBLIQUES ET SPECTACLE VIVANT PUBLIC Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles. OBJECTIFS Les collectivités territoriales sont au cœur du développement du spectacle vivant sur l'ensemble du territoire, sous toutes ces formes et expressions artistiques. Elles initient, produisent, développent, dynamisent et accompagnent en direct ce secteur d'activités ou sont les partenaires de manifestations et/ou d'équipements. Cet itinéraire doit permettre : de contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'une programmation de spectacles vivants, de définir les enjeux et les modalités de programmation des différentes formes et esthétiques. La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : Les enjeux des arts de la rue dans les politiques culturelles des collectivités territoriales CODE STAGE SXS OBJECTIFS : - Analyser les enjeux et les objectifs d'inscription de cet art dans les politiques culturelles territoriales. - Identifier les modalités de construction de ce type de politique et de financement. - Repérer et impliquer les structures, acteurs et partenaires impactés par le projet /07/15 PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. La sécurité des spectacles pour l'obtention de la licence entrepreneur CODE STAGE Au choix : 23-27/03/15 (SX2NL 008) ou 18-22/05/15 (SX2NL 009) ou 02-06/11/15 (SX2NL 010) SX2NL 5 jours OBJECTIFS : - Assurer la sécurité des spectacles en vue de l'obtention de la licence d'exploitation de lieux (licence 1ère catégorie). - Etre en conformité dans le domaine de la sécurité des spectacles et maîtriser la réglementation en vigueur. Les évènements artistiques : la gestion des risques et responsabilités CODE STAGE SX2NK 005 OBJECTIFS : 20-23/04/15 4 jours PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, directeurs techniques, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel, cadres et agents territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel qui sollicitent l'obtention de la licence d'entrepreneur. - Appliquer,faire appliquer les règles de sécurité relatives à l'accueil, l'encadrement du public et la réglementation spécifique dans le domaine des festivals et de l'événementiel. - Sensibiliser à la sécurité des spectacles vivants dans les collectivités territoriales. - Développer une approche partenariale entre les différentes administrations, les collectivités, les organisateurs et les équipes artistiques. PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs techniques, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. 6

10 Les résidences artistiques : compositeurs, chorégraphes, plasticiens, metteurs en scène CODE STAGE SX2NH OBJECTIFS : Au choix : 13-14/04/15 (SX2NH 008) ou 01-02/10/15 (SX2NH 009) - Identifier les politiques de résidence artistique : compositeurs, chorégraphes, plasticiens, metteurs en scène. - Acquérir les méthodes et les outils permettant de renforcer et d'organiser la présence et l'expression des équipes artistiques sur son territoire : les résidences d'artistes dans le cadre d'un projet global de politique culturelle, les dispositifs de soutien aux résidences, les aides à la création, la mise en oeuvre, les partenariats, l'évaluation. Les langages artistiques contemporains PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. CODE STAGE SX2NI 005 OBJECTIFS : 09-10/04/15 - Approcher la nouvelle génération de réseaux de diffusion et de création. - Etudier les expériences innovantes et les nouvelles formes de collaboration. - Accompagner les nouvelles émergences et formes artistiques. - Comprendre les nouvelles esthétiques artistiques d'aujourd'hui et se former aux nouvelles formes de représentation du spectacle vivant. PUBLIC : Directeurs des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. Retour au sommaire 7

11 5. ITINERAIRE : CULTURE ET TERRITOIRE PUBLIC Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles. OBJECTIFS La mise en œuvre de l'action culturelle s'appuie sur un diagnostic des équilibres territoriaux pour élaborer le projet de territoire. Cet itinéraire propose des modules structurés autour de 3 blocs de compétences : - Les stratégies et les enjeux des politiques culturelles sur un territoire - Les politiques culturelles au croisement des politiques publiques. - Les outils de gestion d'un équipement culturel. La programmation des modules par les INSET et délégations régionales du CNFPT permet de répondre de manière harmonisée aux besoins de formation des agents concernés. ou Détail des modules de formation organisés par l INSET de : LES STRATÉGIES ET LES ENJEUX DES POLITIQUES CULTURELLES SUR UN TERRITOIRE La stratégie et la mise en oeuvre de l'action culturelle CODE STAGE SXCTA OBJECTIFS : Au choix : 28-30/01/15 (SXCTA 003) ou 27-29/05/15 (SXCTA 004) L'adaptation des politiques culturelles aux évolutions des besoins et pratiques du public CODE STAGE SXCTB 002 OBJECTIFS : 17-18/09/15 - Définir une politique culturelle sur le territoire en lien avec l'ensemble des politiques conduites localement, notamment urbanisme, éducation, jeunesse, social et les acteurs de terrain, institutionnels et associatifs. - Elaborer et mettre en oeuvre une politique culturelle. PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. - Se doter de perspectives sur les enjeux de l'accès des publics aux activités culturelles. - Problématiser la relation à la population d'un territoire. - Mettre en oeuvre une méthodologie de connaissance et d'analyse des publics, pour mieux adapter l'offre culturelle du territoire aux besoins et demandes du public. L'évaluation des politiques culturelles PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. CODE STAGE SXCTC 003 OBJECTIFS : 22-24/06/15 - Identifier le projet et les objectifs culturels liés au territoire. - Déterminer l'opportunité d'une évaluation de politique publique. - Acquérir une méthode d'évaluation. - Elaborer une démarche d'évaluation. - Envisager l'évaluation croisée entre collectivités et partenaires. - Identifier les indicateurs. - Déterminer les indicateurs pertinents de l'observation et de l'évolution. - Initier un tableau de bord. PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. 8

12 Les enjeux de l'intercommunalité dans le domaine culturel CODE STAGE SXCTD 002 OBJECTIFS : 13-15/04/15 L'élaboration d'une offre culturelle en milieu rural CODE STAGE SXCTE 001 OBJECTIFS : 07-09/12/15 - Définir l'intercommunalité d'un point de vue juridique. - Déterminer les différentes structures intercommunales. - Repérer l'enjeu communautaire dans sa dimension culturelle. - Poser la place de l'intercommunalité culturelle. PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel - Analyser les rôles et les enjeux liés à la culture dans le développement local. - Clarifier la composition de son territoire et son projet global. - Appréhender la démarche de diagnostic pour développer des projets en milieu rural. - Intégrer les préoccupations de développement durable dans la démarche : proximité, diversité du public et de l'offre, dynamique de territoire et environnement. PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel. LES POLITIQUES CULTURELLES AU CROISEMENT DES POLITIQUES PUBLIQUES. L'éducation populaire, l'action éducative, culturelle et les territoires CODE STAGE SXCTH OBJECTIFS : Au choix : 02-03/04/15 (SXCTH 003) ou 07-08/12/15 (SXCTH 004) - Accompagner et répondre aux besoins des acteurs de la vie culturelle au regard des enjeux de développement des nouvelles pratiques et des publics éloignés de l'offre culturelle - Analyser le rôle et les enjeux croisés de la politique de la ville, de l'action culturelle et des territoires. - Positionner interventions et actions culturelles liées à la politique de la ville dans une approche globale des politiques culturelles. - Elaborer, accompagner des projets culturels inscrits sur des territoires de la géographie dite prioritaire. L'éducation artistique, l'action culturelle et les territoires CODE STAGE SXCTI 002 OBJECTIFS : 29/06-01/07/15 LES OUTILS DE GESTION D'UN ÉQUIPEMENT CULTUREL La tarification et la gestion des manifestations et équipements culturels CODE STAGE SXCTJ 002 OBJECTIFS : 09-10/02/15 PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel, de la jeunesse, de la vie associative, médiateurs culturels, chargés de mission. - Décrire les objectifs et les principes de l'éducation artistique et de l'action culturelle sur un territoire. - Développer les connaissances mutuelles et favoriser une meilleure synergie des différentes approches. - Travailler les projets en transversalité des domaines artistiques ou culturels. - Définir la responsabilité éducative des institutions culturelles. - L'action locale et les responsabilités. PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel, de la jeunesse, de la vie associative, médiateurs culturels, chargés de mission, chefs de projet culturel en charge de développement des publics et des territoires. - Connaître et maîtriser les coûts des manifestations et équipements culturels afin d'en fixer la tarification et le cas échéant les services. - Optimiser le fonctionnement des équipements. - Mettre en place des outils d'aide à la décision dans la gestion quotidienne. - Fixer les tarifs. - Mettre en place un contrôle interne. PUBLIC : Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel, de la jeunesse, de la vie associative, médiateurs culturels, chefs de projets culturels en charge du développement des publics et des territoires. 9

13 L'éco-responsabilité des évènements et des équipements culturels CODE STAGE SXCTK 002 OBJECTIFS : 15-17/04/15 - Définir les objectifs et responsabilités du spectacle vivant au regard de l'éco-responsabilité dans l'organisation d'événements, de manifestations et de diffusion des équipements culturels. - Analyser l'impact environnemental : déchets, pollution liée aux transports, consommation d'eau, d'énergies, de papier, etc. - Agir dans le sens d'un développement culturel durable. PUBLIC :Directeurs de l'action culturelle, chefs de projet culturel, directeurs d'établissement culturel et cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service culturel, de la jeunesse, de la vie associative, médiateurs culturels, chargés de mission, chefs de projet culturel en charge de développement des publics et des territoires. Retour au sommaire

14 STAGES Concevoir une action culturelle pour les publics scolaires 6. ITINERAIRE : PATRIMOINE DES BIBLIOTHÈQUES ET ARCHIVES CODE STAGE AT122 OBJECTIFS : - Disposer de repères pour construire une proposition d'intervention en milieu scolaire. - Concevoir une visite ou un atelier adapté aux scolaires. Au choix : 19-20/03/15 (AT ) Paris ou 15-16/10/15 (AT ) Paris Annie Thuault La pratique des réseaux sociaux PUBLIC : Tous cadres, responsables de service culturel, animateur du patrimoine, conférencier souhaitant initier / développer un partenariat avec les établissements scolaires, en lien avec les dispositifs de l'education Nationale. CODE STAGE AT OBJECTIFS : - Identifier les conséquences des informations livrées sur internet et les réseaux sociaux en général 1 jour - Connaitre les infractions qui découleraient de ces informations. 17/04/15 Paris Annie Thuault Mécénat et parrainages PUBLIC : * Tous responsables de service (musées, archives, inventaire, culturel) en charge de l'organisation d'un événement culturel (expositions, manifestation par exemple). * Cadre travaillant dans un service juridique. * Ce stage vient en complément du stage l'environnement juridique d'une exposition (AT ) au cours duquel les notions de droits d'auteur ont été vues. CODE STAGE AT OBJECTIFS : - Connaitre le contexte juridique du mécénat, rédiger les contrats correspondants. - Définir les différentes formes de parrainage. - Connaitre les contrats de parrainage /10/15 Paris Annie Thuault PUBLIC : * Tous responsables de service (musées, archives, inventaire, culturel...) en charge de l'organisation d'un événement culturel (expositions, manifestation par exemple). * Cadre travaillant dans un service juridique chargé de formaliser ces dispositifs.

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16 INSTITUT NATIONAL SPÉCIALISÉ D ÉTUDES TERRITORIALES 1 BOULEVARD D AUSTRASIE BP NANCY CEDEX Réalisation : Service Communication et ressources formatives INSET - Septembre 2014