Je suis Sylvain. Moi aussi je suis élève. אני מרי. גם אני תלמידה. tal'mida. Ani Marie, gam ani
|
|
- Heloïse Faubert
- il y a 6 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Cours débutants DE ORNA LIEBERMAN אני משה. אני תלמיד. tal'mid. Ani Moch'e, ani Je suis Moché. Je suis élève. אני סילבן. גם אני תלמיד. tal'mid. Ani Sylvain, gam ani Je suis Sylvain. Moi aussi je suis élève. אני אסטל. גם אני תלמידה. tal'mida. Ani Estelle, gam ani אני ז'וזט. גם אני תלמידה. tal'mida. Ani Josette, gam ani אני אדית. גם אני תלמידה. tal'mida. Ani Edith, gam ani אני מרי. גם אני תלמידה. tal'mida. Ani Marie, gam ani אנחנו תלמידים. tal'midim. Anakh'nou Nous sommes élèves. משה וסילבן תלמידים. tal'midim. Moch'e vesylvain אסטל, ז'וזט ומרי תלמידות. tal'midot. Estelle, Josette vemarie tal'mid, tal'mida tal'midim tal'midot. étudiant étudiante étudiants étudiantes תלמיד תלמידה תלמידים תלמידות הילדים שלי גרים בישראל. beyisra'el. Hayeladim cheli garim Mes enfants habitent (en) Israel. הילדים שלי גרים בצרפת. be'tsar'fat. Hayeladim cheli garim Mes enfants habitent la (en) France. be- ב en, dans, à, à l'intérieur de Hayeladim chel Sylvain =Hayeladim chelo. הילדים של סילבן = הילדים שלו Les enfants de Sylvain = Ses enfants. Hayeladim chel Edith =Hayeladim chela. הילדים של אדית = הילדים שלה Les enfants d'edith = Ses enfants.
2 Hayeladim chel'kha, Maurice, po? - Ken, Hayeladim cheli po.. הילדים של ך, מוריס, פה? כן, הילדים שלי פה. Tes enfants, Maurice, sont ici? Oui, mes enfants sont ici. Hayeladim chelakh, Edith, po? - Lo, Hayeladim cheli lo po.. Edith, Tes enfants, הילדים של ך, אדית, פה? לא, הילדים שלי לא פה. sont ici? Non, mes enfants ne sont pas ici. cheli שלי à moi chel'kha של ך à toi, à vous (de politesse), masculin chelakh של ך à toi, à vous, féminin chelo שלו à lui chela שלה à elle אני תלמיד. אני לומד עברית. Ani tal'mid. Ani lomed iv'rit Je suis étudiant. J'apprends l'hébreu. אני תלמידה. אני לומדת עברית. Ani tal'mida. Ani lomedet iv'rit Je suis étudiante. J'apprends l'hébreu. Anakh'nou talmidim. Anakh'nou lom'dim ivrit. אנחנו תלמידים. אנחנו לומדים עברית. Nous sommes étudiants. Nous apprenons l'hébreu. Anakh'nou tal'midot. Anakh'nou lom'dot ivrit. אנחנו תלמידות. אנחנו לומדות עברית. Nous sommes étudiantes. Nous apprenons l'hébreu. משה גר במרסיי. Moch'e gar bemarseille Moché habite Marseille. מרי גרה במרסיי. Marie gara bemarseille Marie habite Marseille. משה ואסטל גרים במרסיי. Moch'e veestelle garim bemarseille Moché et Estelle habitent Marseille. אורנה וז'וזט גרות במרסיי. Orna vejosette garot bemarseille Orna et Josette habitent Marseille. סילבן רו צה ללמוד עברית. Sylvain rots'e lil'mod ivrit Sylvain veut apprendre l'hébreu.
3 אדיתרו צהלגורבתל אביב. Edith rotsa lagour betel aviv Edith veut habiter (à) Tel-Aviv. א ני מ שׁה. אני תּ ל מיד. אני סילבן. גּם אני תלמיד. אני אסטל. גם אני תּ ל מי דה. אני ז'וזט. גם אני תלמידה. אני אדית. גם אני תלמידה. אני מרי. גם אני תלמידה. א נ חנוּ תּ ל מי דים. משהוסילבן תלמידים. אסטל, ז'וזטומרי תּ ל מידוֹת. תּ ל מיד תּ ל מי דה תּ ל מי דים תּ ל מידוֹת ה יּ ל דים שׁ לּי גּ רים בּ י שׂ ר אל. הילדיםשלי גרים בּ צ ר פת. הילדיםשל סילבן= הילדים שׁלּוֹ הילדיםשל אדית= הילדים שׁ לּהּ הילדיםשל ך, מוריס,פה? כן, הילדיםשלי פה. הילדיםשל ך, אדית,פה? לא, הילדיםשלילא פה. שׁ לּי שׁ לּ ך שׁ לּ ך שׁלּוֹ שׁ לּהּ אני תלמיד. אני לומד עברית. אני תלמידה. אני לומדת עברית. אנחנו תלמידים. אנחנו לומדים עברית. אנחנו תלמידות. אנחנו לומדות עברית. משה גר בּ מ ר סיי. מרי גרה במרסיי. משה ואסטל גרים במרסיי. אורנה וז'וזט גרות במרסיי. סילבן רו צה ללמוד עברית. אדית רו צהלגורבתל אביב. ז'יל Gilles ז'קוב Jacob j ou g = la lettre zayin + un accent (gerech) ז'וזט Josette ז'יז'י Gigi ז'וזף Joseph dj = la lettre gimel פיג'מה pyjamai pidjama ג'ינס jeans djins + un accent (gerech) אנטיתיזה antithèse antiteza th = la lettre tav t = la lettre tet תיאטרון théâtre teat'ron תיזה thèse teza סילבן לומד היום עברית. silvan lomed hayom ivrit c Sylvain étudie aujourd'hui l'hébreu. סילבן למד עברית בשבוע שעבר. silvan lamad ivrit bachavou'a che'avar. c Sylvain a étudié l'hébreu la semaine dernière. סילבן ילמד עברית גם בשבוע הבא.
4 silvan yil'mad ivrit gam bachavou'a haba. c Sylvain étudiera l'hébreu la semaine prochaine aussi. אדית לומדת עברית עכשו. akh'chav edit lomedet ivrit c w Edith étudie l'hébreu maintenant. אדית למדה עברית ביום שלישי שעבר. edit lam'da ivrit beyom chlichi che'avar. c w Edith a étudié l'hébreu mardi dernier. אדית תלמד עברית גם ביום שלישי הבא. edit til'mad ivrit gam beyom chlichi haba. c w Edith étudiera l'hébreu aussi mardi prochain. אנחנו לומדים עברית ביום שלישי. anakh'nou lom'dim ivrit beyom chlichi. c Nous étudions l'hébreu le mardi. למדנו עברית ביום שלישי שעבר. lamad'nou ivrit beyom chlichi che'avar. c Nous avons étudié l'hébreu mardi dernier.n n p נלמד עברית גם ביום שלישי הבא. nil'mad ivrit gam beyom chlichi haba. c Nous étudierons l'hébreu mardi prochain aussi.n n p אני לומד עברית היום. ani lomed ivrit hayom i J"étudie l'hébreu aujourd'hui. lamadeti ivrit et'mol. c J'ai étudié l'hébreu hier. למדתי עברית אתמול. el'mad ivrit makhar. c J'étudierai l'hébreu demain. את at tu féminin אתה ata tu masculin אני ani je אלמד עברית מחר. היאelle hi הוא hou il anakh'nou אנחנוnous atem vous masculin אתם aten vous féminin אתן הן hen elles הם hem ils
5 יום ראשון יום שני יום שלישי יום רביעי יום חמישי יום שישי יום yomשבת richon yom cheni yom chlichi yom revi'i yom khamiche yom chici yom chabat איבןלומד היום רוּ סית. איבןלמד רוסית בּ שּׁב וּ ע שׁ ע בר. איבןילמד רוסית בּ שּׁב וּ ע ה בּא. חואן-קרלוסלומד ס פ ר דּית בּיוֹםשני. הואלמד ספרדית ביוםשני שעבר. הואילמד ספרדית ביוםשני הבא. פרי דריך לומד גרמנית ביום שישי. הוא למד גרמנית ביום שישי שעבר. הוא ילמד גרמנית ביום שישי הבא. צ'אנג לומד סינית עכשו. הוא למד סינית אתמול. הוא ילמד סינית מחר. אוקו לומד יפנית השנה. הוא למד יפנית בשנה שעברה. הוא ילמד יפנית בשנה הבאה. סלבטורה לומד איטלקית הח ד שׁ. הוא למד איטלקית בחודש שעבר. הוא ילמד איטלקית בחודש הבא. איבנה לומדת היום רוסית. איבנה למדה רוסית בשבוע שעבר. איבנה תלמד רוסית בשבוע הבא. איסבלה לומדת ספרדית ביום שני. היא למדה ספרדית ביום שני שעבר. היא תלמד ספרדית ביום שני הבא. היידי לומדת גרמנית ביום שישי. היא למדה גרמנית ביום שישי שעבר. היא תלמד גרמנית ביום שישי הבא. לי לומדת סינית עכשו. היא למדה סינית אתמול. היא תלמד סינית מחר. יוקו לומדת יפנית השנה. היא למדה יפנית בשנה שעברה. היא תלמד יפנית בשנה הבאה. אליזבטה לומדת איטלקית החודש. היא למדה איטלקית בחודש שעבר. היא תלמד איטלקית בחודש הבא.
6 סטיג לומד שוודית היום. הוא למד שוודית אתמול. הוא ילמד שוודית מחר. סטיג גר עכשו בסטוקהולם. לפני כמה שנים הוא גר בלונדון. הוא רוצה ללמוד צרפתית. הוא יגור בשנה הבאה בפריז. ז'ילגר עכשו במרסיי. לפני עשרשנים הואגרבאקס אן פרובנס. הוא רוצהלגור בפריז. הואיגור בּ ע תיד בפריז. סילבןגר במרסיי. הילדיםשלו גרים בישראל. הוארוצה ללמודעברית ולגור בישראל. בּ ע תיד הואיגורבתל אביב. סלבטורה גר ברומא. לפני כמה שנים הוא גר במילנו. הוא לומד עכשו שוודית. בשנה הבאה הוא יגור בסטוקהולם. משה גר במרסיי. הוא א וּ לי יגור פעם בישראל. אסטל גרה במרסיי. היא תגור אולי פעם בישראל. אינגריד גרה בשוודיה. בשנה שעברה היא גרה בלונדון. היא רוצה ללמוד עברית ולגור בתל-אביב. בשנה הבאה היא תגור בתל אביב. אדית גרה במרסיי. הילדים שלה, רודי וז'ואנה גרים בישראל. היא תגור בעתיד בישראל. ז'וזיאן גרה עכשו במרסיי. לפני כמה שנים היא גרה באקס. בעתיד היא תגור אולי בישראל. יוקוגרה בטוקיו. לפני כמהשנים היאגרה בפריז. היאלומדת אנגלית ורוצהלגור בלונדון. בּ ע תיד היא תגור אולי באנגליה. לי גרה בפקינג. לפני כמה שנים היא גרה באירופה. היא רוצה לגור בניו יורק. בעתיד אולי היא תגור שם. לי קוסמופוליטית. גם בר קוסמופוליטית. היא גרה עכשו בלונדון. מי יודע איפה היא תגור בעתיד? בברלין? במינכן? בהוליווד? בניו-יורק? ונסה פרדי גרה גם בצרפת וגם בבוורלי הילס. בעתיד היא תגור אולי בקאן. présent ה וֹ וה: אני, אתה, הוא ק וֹ נה
7 אני, את, היא ק וֹ נה אנחנו, אתם, הם ק וֹ נים אנחנו, אתן, הן ק וֹנ וֹת מה אתהרוצה לקנות? אנירוצה לקנות מ תּנוֹת ל יּ ל דים. משה קונה ל חםכל יום. אסטל קונהשוקולד כלשבוע. בּיוֹם ה א ה בה משה קונהלאסטל פּ ר חים. הם אוהבים לקנות פרחים ושוקולד. ז'וזיאן וז'וזט קונות מ גּ פ יים. הן רוצות לקנותגם נ ע ל יים. chaussures passé ע בר: (אני) ק ני תי (אתה) ק ני ת (את) ק נית הוא ק נה היא ק נ תה (אנחנו) ק נינ וּ (אתם) קני תם (אתן) קניתן הם קנ וּ הן קנו סימון, מה קני ת אתמול? אתמול קניתי תּ כ שׁי טים ל א שׁ תּי. J'ai acheté hier des bijoux à ma femme. אדל, מה ק נית אתמול? קניתי שׁעוֹן ל ב ע לי. mari une montre à mon הוא קנה תכשיט לאשתו. היא קנתהשעון ל ב ע להּ. קנינו פרחים ל ח ב רים. amis Nous avons acheté des fleurs aux מה קניתם לחברים? קנינו להם פרחים. מה קניתןלחברות? קנינולהן בּי ס ק ווי טים. biscuits הם קנו ביסקוויטים. הן קנו עוּגוֹת. gateaux futur ע תיד: (אני) א ק נה (אתה) תּ ק נה (את) תּ ק ני הוא י ק נה היא תּ ק נה (אנחנו) נ ק נה (אתם) תּ קנוּ
8 (אתן) תּ קנוּ הם י קנוּ הן י קנוּ אדית אומרת לסילבן: תּ ק נהלי היום, בבקשה, לחם. סילבן אומר לאדית: בסדר, א ק נה לחם. סילבן אומרלאדית: תּ ק ני היום, בבקשה, ביסקוויטים ועוגות. אדית אומרת: כן, בסדר, א ק נה הכול. הנכדשל משהואסטל אומר להם: תּ קנוּ לישוקולד ועוגות. הם אומריםלו: בסדר, נ ק נהלך הכול. ל- לי ל ך ל ך (f) à toi לו להelle à לנו à toi (m) à lui לכם לכן (f) à vous (m) à vous להם להן à eux à elles ללמודétudier ל.מ.ד הווה:לוֹ מד לוֹ מ דת לוֹ מ דים לוֹ מדוֹת עבר: ל מ ד תּי ל מ ד תּ ל מ ד תּ הוא ל מד היא ל מ דה ל מ דנוּ למדתם למדתן הםלמדו הן ל מדוּ עתיד: א ל מד תּ ל מד תּ ל מ די הוא י ל מד היא תּ ל מד נ ל מד תּ ל מדוּ הם י ל מדוּ הן י ל מדוּ לגור ג.ו.ר habiter הווה: גּר גּ רה גּ רים גּרוֹת עבר: גּ ר תּי גּ ר תּ גּ ר תּ הוא גּר היא גּ רה גּ רנוּ גּ ר תּם גּ ר תּן הם גּרוּ הן גּרוּ עתיד: אגוּר תּגוּר תּגוּ רי הוא יגוּר היא תּגוּר נגוּר תּגוּרוּ הם יגוּרוּ הן יגוּרוּ האריס בר, ו נ צ יה ה כּל ה ת חיל ל פ ני שׁמוֹ נים ו א חת שׁ נה בּ ו נ צ יה. שׁ ני ח ב רים, א חד א מ רי ק אי בּ שׁםהארי ו א חד אי ט ל קי ו נ צ יא ני בשם ז'וזפהצ'יפריאני, פּ תחוּ י חד בר בונציה.הבר נ מ צא ל יד
9 כּי כּר סן מרקו וּ שׁמוֹ "האריס בר". שׁ ני ה ח ב רים ע בדוּ בּ י חד בבר שׁ נ ת יים. א ח רי שנתייםהארי ע זב את ה מּקוֹם.הוּא מ כר לז'וזפה את ה ח לק שׁלּוֹ בּבר. ז'וזפה ע בד ק שׁה בבר.היום זה לא רק בר, זהגם מ ס ע דה. זה מקוֹם נ עים מאוד. יש בּ מּקוֹם הזה שני ח ד רים. ה מּ ל צ רים ו תי קים. גם ה לּקוֹחוֹת ותיקים.המלצריםהותיקים מ כּי רים אתהלקוחותהותיקים. ישגם תיירים. מה א פ שׁר ל אכ ל בּהאריס בר? אפשר לאכול שם קרפצ'יו. אפשר לאכול שםגם סנדוויצ'ים, טוסטים, בשר, דגים, עוגות ועוד. מה אפשר לשתות בהאריס בר? אפשר לשתות שם קוקטיילים, יין, מיץ, קפוצ'ינו ועוד. מה זה קרפצ'יו? זה בּ שׂר בּ קר נא עם מי וֹ נז. אי ך נ וֹ לד הקרפצ'יו? זה סיפּוּר מ ע נ יין מאוד. לז'וזפההייתה לקוֹ חה ו תי קה. יום א חדהיא א מ רה לו: הר וֹ פא א מר לי שׁ אסוּר לי לאכול בשר מ ב שּׁל. מ תּר לי לאכול רק בשר נא. מה אני יכ וֹ לה לאכול א צ ל ך? ז'וזפה ח שׁב ו ח שׁב ו ה מ ציא מ א כל. שׁמוֹ "קרפצ'יו". קרפצ'יו ה יה צ יּיר ו נ צ יא ני מ תּק וּ פת ה ר נ ס נס. בהאריס בר כּ דאי לשתות קוקטיילים, בּ יחוּד מרטיני או בליני. מה זה בליני? זה קוקטייל. ממההקוקטייל הזה? ממיץ א פ ר ס קים ל ב נים וּ מפרוסקו. מה זה פרוסקו? זה מין שמפנייה. מי ה מ ציא אתהבליני? ז'וזפה, כּמּ וּ בן. מיהיה בליני? כמו קרפצ'יו,גם בליניהיהצייר ונציאני מתקופת הרנסנס. מי מ נ הל היּוֹם אתהאריס בר? ה בּן שׁל ז'וזפה, אריגו. אריגו כּ בר בן שׁמוֹ נים א בל הוא דּי נ מי וּ ספּוֹ ר טי בי.הוא נ וֹ ס ע בּ כל הע וֹ לם. בּ כל הע וֹ לם ישׁ לו בּ רים: יש לו בר בּ אי ס ט נבּוּל, יש לו בר בלונדון, יש לו ברגם בלוס אנג'לס, יש לוגם בר בניו
10 יורק ויש לו א פיל וּ בר באבו דאבי! לאריגו יש אי מ פּ ר יה. יש לוגם מלוֹנוֹת, חנוּיוֹת, מ פ ע לי מזוֹן... כל ה כּבוֹד לז'וזפה ולאריגו! אריגוגם כּ תב כמה ס פ רים עלהאריס בר ועל מ א כ לים טובים. ל ה ת חיל ת.ח.ל בּ נ יין ה פ עיל commencer הווה: מ ת חיל מ ת חי לה מ ת חי לים מ ת חילוֹת עבר: ה ת ח ל תּי ה ת ח ל תּ ה ת ח ל תּ הוא ה ת חיל היא ה ת חי לה ה ת ח לנוּ ה ת ח ל תּם ה ת ח ל תּן הם/הן ה ת חילוּ עתיד: א ת חיל תּ ת חיל תּ ת חי לי הוא י ת חיל היא תּ ת חיל נ ת חיל אתם/אתן תּ ת חילוּ (אתן תּ ת ח ל נה) הם/ הן י ת חילוּ ( הן תּ ת ח ל נה) מ ת חיל débutant מ ת חי לים débutants אדית וסילבן התחילו השנה ללמוד עברית. הם מתחילים. גם אסטל וז'וזאן התחילו ללמוד השנה. הן מתחילות. בשנה הבא אתחיל לעבוד בבנק. ל עב ד ע.ב.ד. בנין פּ על travailler הווה:ע וֹ בד ע וֹ ב דתע וֹ ב דיםע וֹ בדוֹת עבר: ע ב ד תּי ע ב ד תּ ע ב ד תּ הוא ע בד היא ע ב דה ע ב דנוּ ע ב ד תּם ע ב ד תּן ע בדוּ עתיד: א עב ד תּ עב ד תּ ע ב די הוא י עב ד היא תּ עב ד נ עב ד אתם/ן תּ ע בדוּ (אתן תּ עב ד נה) הם/הן י ע בדוּ (הן תּ עב ד נה) שני החברים התחילו לעבוד בבר. הוא יעבוד בשנה הבאה בבנק. איפה הוא עובד עכשו? עכשו הוא לא עובד, הוא רק לומד. לפתוח פ.ת.ח בנין פעל ouvrir הווה:פּ וֹ ת ח פּ וֹ ת חת פּוֹ ת חים פּוֹ תחוֹת עבר: פּ ת ח תּי פּ ת ח תּ פּ ת ח תּ הוא פּ תח היא פּ ת חה פּ ת חנוּ פּ ת ח תּם פּ ת ח תּן הם/הן פּ תחוּ עתיד: א פ תּח תּ פ תּח תּ פ תּ חי הוא י פ תּח היא תּ פ תּח
11 נ פ תּח אתם/אתן תּ פ תּחוּ (אתן תּ פ תּ ח נה) הם/הן י פ תּחוּ (הן תּ פ תּ ח נה) שני החברים פתחו ביחד מסעדה. פתחנו יפה את שנת הלימודים. המורה פתחה כיתה חדשה למתחילים ביום שלישי. מתי תפתחו את החנות? נפתח את החנות בחודש הבא. הם יפתחו חנות חדשה, גדולה ויפה בחודש אוקטובר. ל נ הל נ.ה.ל פיעל gérer, diriger מ נ הל מ נ ה לת מ נ ה לת מ נ ה לים מ נ הלוֹת ני ה ל תּי ני ה ל תּ ני ה ל תּ ני הל ני ה לה ני ה לנוּ ני ה ל תּם-ן ני הלוּ א נ הל תּ נ הל תּ נ ה לי י נ הל תּ נ הל נ נ הל תּ נ הלוּ ) תּ נ ה ל נה) י נ הלוּ (תנהלנה) ל שׁתּוֹת ש.ת.י פעלboire הווה:שׁוֹ תה שׁוֹ תה שׁוֹ תים שׁוֹת וֹת עבר: שׁ תי תי שׁ תי ת שׁ תית הוא שׁ תה היא שׁ ת תה שׁ תינוּ שׁ תי תם שׁ תי תן הם/הן שׁתוּ עתיד: א שׁ תּה תּ שׁ תּה תּ שׁ תּי הוא י שׁ תּה היא תּ שׁ תּה נ שׁ תּה תּ שׁתּוּ (אתן תּ שׁ תּי נה) הם/הן י שׁתּוּ (הן תּ שׁ תּי נה) מה תשתה? אשתה קפה,בבקשה, בלי סוכר ועם קצת חלב. מה הוא ישתה? אני חושב שהוא ישתה תה. הוא תמיד שותה תה, עם סוכר וּ ב לי חלב. אנחנו שותים תמיד מים מינרלים אבל היום נשתה יין כי היום חג. ל רצ וֹת ר.צ.י פעל vouloir הווה: רוֹ צה רוֹ צה רוֹ צים רוֹצוֹת עבר: ר צי תי ר צי ת ר צית הוא ר צה היא ר צ תה ר צינוּ ר צי תם ר צי תן הם/הן רצוּ עתיד: א ר צה תּ ר צה תּ ר צי הוא י ר צה היא תּ ר צה נ ר צה תּ רצוּ (אתן תּ ר צי נה) הם/הן י רצוּ (הן תּ ר צי נה) מה תרצה לשתות? ארצה וויסקי, בבקשה. הוא בטח ירצה שמפנייה.
12 מה אתם רוצים לעשות הערב? נרצה אולי ללכת לקולנוע. הם ירצו לראות סרט בטלוויזיה או ללכת לשתות משהו בבית קפה? בנימין זאב הרצל אמר: אם תרצו, אין זו אגדה. ל רא וֹת ר.א.י פעל voir הווה: רוֹ אה רוֹ אה רוֹ אים רוֹאוֹת עבר: ר אי תי ר אי ת ר אית הוא ר אה היא ר א תה ר אינוּ ר אי תם ר אי תן הם/הן ראוּ עתיד: א ר אה תּ ר אה תּ ר אי הוא י ר אה היא תּ ר אה נ ר אה תּ ראוּ (אתן תּ ר אי נה) הם/הן י ראוּ (הן תראינה) ראיתי את הסרט הזה כמה פעמים. פעם אחת ראיתי אותו בקולנוע. פעם אחת ראיתי אותו בטלוויזיה. עוד כמה פעמים ראיתי אותו אצל חברים. הוא רואה את ההורים שלו כל שבוע. מתי תראה את ההורים שלך? אראה אותם בעוד שבוע. הילדים שלו גרים רחוק והוא רואה אותם רק כל חצי שנה. ל ענוֹת ע.נ.י פעל ל ענוֹת ל מי שׁהוּ על מ שּׁהוּrépondre הווה:ע וֹ נהע וֹ נהעוֹ נים עוֹנוֹת עבר: ע ני תי ע ני ת ע נית הוא ע נה היא ע נ תה ע נינוּ ע ני תם ע ני תן הם/הן ענוּ עתיד: א ע נה תּ ע נה תּ ע ני הוא י ע נה היא תּ ע נה נ ע נה תּ ענוּ (אתן תּ ע ני נה) הם/הן י ענוּ (הן תענינה) התלמיד עונה למורה על השאלות. הוא עונה לו. הילדים עונים להורים על השאלות שלהם. הם עונים להם. אתה עונה לי או לא? תענה לי! תעני לי! תענו לי! ל ע שׂ וֹת ע.ש.י פעל faire הווה:ע וֹ שׂהע וֹ שׂהעוֹ שׂים עוֹשׂוֹת עבר: ע שׂי תי ע שׂי ת ע שׂית הוא ע שׂה היא ע שׂ תה ע שׂינוּ ע שׂי תם ע שׂי תן הם/הן עשׂוּ
13 עתיד: א ע שׂה תּ ע שׂה תּ ע שׂי הוא י ע שׂה היא תּ ע שׂה נ ע שׂה תּ עשׂוּ (אתן תּ ע שׂי נה) הם/הן י עשׂוּ (הן תעשינה) בכל יום שישי היא עושה עוגות. מתי עשית את העוגה? לפני שבועיים. מתי תעשי עוגה? בעוד שבועיים. מה את עושה הערב? אני עוד לא יודעת. הוא לא עושה כלום בשביל המשפחה שלו. הם עושים הרבה בשביל המדינה. השנה לא עשיתי כלום. אעשה הרבה דברים בשנה הבאה. הם יעשו הרבה דברים בקיץ. הם לא יעשו כלום בחופשה.
14
Généralités sur le verbe en hébreu
Généralités sur le verbe en hébreu 1. Les pronoms personnels : 1ère personne (m+f) 2ème personne (m) 2ème personne (f) 3ème personne (m) 3ème personne (f) pluriel singulier א ני א תּה א תּ הוּא היא א נ חנוּ
Plus en détailLa banque. Lexique français - hébreu
ה נק La banque Lexique français - hébreu achat à terme k'niya ק נ ה קנייה מ נ יה מנייה action menaya amortissement p'h'ate חת פחת argent kessèfe סף כסף billet de banque sh'tare kessèfe שטר-כסף סף טר- bons
Plus en détailCOURS DE CONJUGAISON. Par Serge Frydman
PUBLICATION ORT VILLIERS LE BEL / ANNEE SCOLAIRE 2006/2007-5767 COURS DE CONJUGAISON Par Serge Frydman Lycée ORT Villiers le Bel Cours à imprimer PUBLICATION ORT VILLIERS LE BEL / ANNEE SCOLAIRE 2006/2007-5767
Plus en détailLeadership juif I. Qu est-ce que le leadership juif et quelles sont les caractéristique d un leader?
Qu est-ce que le leadership juif et quelles sont les caractéristique d un leader? L importance du leadership dans le monde des affaires, pour gouverner, et dans chaque facette de la société est tellement
Plus en détailLa position de la Torah sur le sujet de la vérité et du mensonge est très délicate. La mitsva
? La position de la Torah sur le sujet de la vérité et du mensonge est très délicate. La mitsva de nous «éloigner du mensonge» n interdit pas seulement les mensonges verbaux qui causent une perte directe
Plus en détailL usure comme mort sûre de La communauté
L usure comme mort sûre de La communauté La Torah interdit de prêter avec intérêt 1. Diverses raisons ont été avancées pour le justifier. Si l objet de la Torah est avant tout moral, il semble naturel
Plus en détailOFFICE DES BREVETS D ISRAËL
PCT Guide du déposant Phase nationale Chapitre national Page 1 OFFICE DES BREVETS D ISRAËL EN TANT QU OFFICE DÉSIGNÉ (OU ÉLU) TABLE DES MATIÈRES L OUVERTURE DE LA PHASE NATIONALE RÉSUMÉ LA PROCÉDURE LORS
Plus en détailÉtudes juives et hébraïques. Doctorat. Conflits, polarité et réconciliation mouvements et états psychiques dans la poésie israélienne
Université Paris VIII-Vincennes Saint-Denis École doctorale Théories et pratiques du sens Études juives et hébraïques Doctorat Naomi HEYMAN ITAÏ Conflits, polarité et réconciliation mouvements et états
Plus en détailLa Prime pour l'emploi
מדינת ישראל משרד האוצר La Prime pour l'emploi Maintenant, mon travail a encoreplus de valeur. Tout ce que vous souhaitez savoir sur la "Prime pour l'emploi" ("l'impôt négatif sur le revenu") pour l'année
Plus en détailמשרד העלייה והקליטה. Intégration: premiers pas. Ministère de l'alya et de l Intégration. Premiers Pas FRANÇAIS
משרד העלייה והקליטה Ministère de l'alya et de l Intégration Premiers Pas FRANÇAIS Intégration: premiers pas Département des publications Ministère de l'alya et de l Intégration 15 rue Hillel, Jérusalem
Plus en détailVocabulaire météo hébreu-français
Vocabulaire météo hébreu-français brumeux grêlon légère brume air sec air stagnant navire météorologique océanien occlusion alerte zone calmes du cancer zone tempérée zone de précipitation zone dépressionnaire
Plus en détailמשרד העלייה והקליטה. Ministère de l'alya et de l Intégration
משרד העלייה והקליטה Ministère de l'alya et de l Intégration FRANÇAIS סל קליטה Panier d intégration 2014 Département des publications Ministère de l'alya et de l Intégration 15 rue Hillel, Jérusalem 9458115
Plus en détailObservatoire des discriminations Avril 2006. Olivier, Gérard et Mohammed ont-ils les mêmes chances de faire carrière?
Observatoire des discriminations Avril 2006 Jean-François Amadieu En collaboration avec Sylvain Giry Olivier, Gérard et Mohammed ont-ils les mêmes chances de faire carrière? -Une analyse des enquêtes emploi
Plus en détailLe verbe être au présent - 1
Le verbe être au présent - 1 A. Je conjugue le verbe être. Je.............................. B. Je réponds aux questions à la forme affirmative. Exemples : Est-elle malade? Oui, elle est malade. Sont-ils
Plus en détailProgramme d'assistance Financiere de la FIFA (FAP) et prime de resultat financier 2011-2014: Reglement et directives administratives pour 2015
FIF4 For the Game. For the World. A I'attention des associations membres de la FIFA Circulaire n 1463 Zurich, le 19 decembre 2014 SG/clo-csu-nsa Programme d'assistance Financiere de la FIFA (FAP) et prime
Plus en détailCette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum :
Dev4Plan1 Le Plan De Leçon 1. Information : Course : Français Cadre Niveau : Septième Année Unité : Mes Relations Interpersonnelles Thème du Leçon : Les Adjectifs Descriptifs Date : Temps : 55 minutes
Plus en détailLes mots de la retraite Français - Hébreu
Colette Allouch Lexicographie français- hébreu- français Les mots de la Français - Hébreu âge de départ à la âge obligatoire de la allocation participante / participative allocation vieillesse annuité
Plus en détailQuestionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM
1 HEG- 2006- Cours Statistique et techniques d'enquête Questionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM "Nous sommes des étudiants de la Haute Ecole de Gestion à Genève nous faisons des études pour travailler
Plus en détailFormalités d'inscription à l'examen psychométrique d'entrée aux universités - 2015/16
מרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר( NATIONAL INSTITUTE FOR TESTING & EVALUATION املركز القطري لالمتحانات والت قييم מיסודן של האוניברסיטאות בישראל Formalités d'inscription à l'examen psychométrique d'entrée
Plus en détailVÉRIFICATION DU STATUT (VDS) OU REMPLACEMENT D'UN DOCUMENT D'IMMIGRATION (Remplir et retourner avec la liste de contrôle de documents de la demande)
Citoyenneté et Immigration Canada Citizenship and Immigration Canada PROTÉGÉ UNE FOIS REMPLI - B PAGE 1 DE 4 VÉRIFICATION DU STATUT (VDS) OU REMPLACEMENT D'UN DOCUMENT D'IMMIGRATION (Remplir et retourner
Plus en détailLigne 19. Roissy CDG Torcy. Horaires valables à compter du 01/09/2014 jusqu'au 30/08/2015
Roissy CDG Torcy Samedi, dimanche et jours fériés Ligne 349 depuis Route de l'arpenteur 5:32 6:30 7:30 8:30 9:30 10:53 11:25 12:45 13:45 14:45 15:45 17:00 18:00 18:30 19:45 20:45 Ligne 349 depuis Parc
Plus en détailGEMA Prévention - Portrait des conducteurs de 2 roues d'aujourd'hui
GEMA Prévention - Portrait des conducteurs de 2 roues d'aujourd'hui Présentation de l'étude GEMA Prévention - Portrait des conducteurs de 2 roues d'aujourd'hui Présentation de l étude L association GEMA
Plus en détailDEMANDE D'UNE CARTE DE RÉSIDENT PERMANENT
Citoyenneté et Immigration Canada Citizenship and Immigration Canada PROTÉGÉ UNE FOIS REMPLI - B PAGE 1 DE 5 DEMANDE D'UNE CARTE DE RÉSIDENT PERMANENT Vous êtes confus au sujet d'une question? Voir étape
Plus en détailexigences des standards ISO 9001: 2008 OHSAS 18001:2007 et sa mise en place dans une entreprise de la catégorie des petites et moyennes entreprises.
R E S U M E de la Thése de doctorat Perfectionnement du systemé de management intégré qualité-responsabilité sociale-santé et sécurité occupationnelle élaborée par Monsieur le thésard Denuntzio C. Romeo,
Plus en détailGrande Loge Féminine de France
... La transformation du monde commence par la construction de soi... Grande Loge Féminine de France DOSSIER DE PRESSE Contact presse : 33(0)1 71 04 58 14 courriel : communication@glff.org Site : www.glff.org
Plus en détailL endettement chez les jeunes Rapport final
L endettement chez les jeunes Rapport final Résultats du sondage pour le secteur d Alma L école secondaire Séminaire Marie-Reine-du-Clergé ainsi que le Collège d Alma Remis au : Service budgétaire de Lac-
Plus en détailDirection de l Action scolaire. Lisons le journal! Vocabulaire de base בואו נקרא עיתון! אוצר מלים בסיסי. Sonia Barzilay
Direction de l Action scolaire Lisons le journal! Vocabulaire de base בואו נקרא עיתון! אוצר מלים בסיסי Sonia Barzilay 1 Centre Juif de Publications Pédagogiques FSJU Sonia Barzilay - 2010 תוכן העניינים
Plus en détailGRANDE LOGE FÉMININE DE FRANCE
GRANDE LOGE FÉMININE DE FRANCE D O S S I E R D E P R E S S E Présentation Une histoire inscrite dans la tradition maçonnique La promotion de valeurs de progrès L expression de la parole des femmes Une
Plus en détailMESSAGES TYPES POUR UNE PRISE DE CONTACT
MESSAGES TYPES POUR UNE PRISE DE CONTACT 1. Les principes à retenir Personnalisez vos messages La solidarité au sein des réseaux est étonnante, mais les membres sont des gens occupés. Personnalisation,
Plus en détailDemande de calcul d une rente future
Demande de calcul d une rente future Demande Le calcul souhaité concerne une future rente de vieillesse (répondre à toutes les questions figurant sous le chiffre 7) rente d invalidité rente de survivant
Plus en détailJean-Philippe DANGLADE
Jean-Philippe DANGLADE Professor of Marketing Research Coordinator / Scientific Advisor BP 921 13288 Marseille cedex 9 France PROFESSIONAL +33 4 91 82 73 34 jean-philippe.danglade@kedgebs.com EXPERIENCES
Plus en détailAlgorithmique & programmation
Algorithmique & programmation Type structuré Article, Enregistrement, Structure Définition de nouveaux types!! On a vu les types simples "! entier, booléen, caractère, chaîne de caractères!! Comment gérer
Plus en détailFORMULAIRE D'INSCRIPTION
FORMULAIRE D'INSCRIPTION Communauté des Tous Petits: Age du début de la marche à 3 ans Année scolaire: 20 / 20 Date d'entrée (jj/mm/aaaa): / / PARTIE 1: Nom de l'enfant: Nom Prénom 2ième prénom Date de
Plus en détailMAURICE BERTHIAU BRANDINGMYCITY. quelques réflexions personnelles sur la marque de territoire
MAURICE BERTHIAU BRANDINGMYCITY quelques réflexions personnelles sur la marque de territoire Tous droits réservés Maurice Berthiau - http://brandingmycity.blogspot.com/ BRANDINGMYCITY quelques réflexions
Plus en détailLe Dossier de Prezze Janvier 2011
Le Dossier de Prezze Janvier 2011 «Nouveau départ à l arrêt!» LA COMEDIE DELIRANTE! de Eric FANINO & Virginie FINK / Mise en scène : La COUDENE Avec JESSICA & ALBERTE Une Comédie France BLEU «Une comédie
Plus en détailDemande de prestations AI pour adultes: Allocation pour impotent AI
Demande de prestations AI pour adultes: Allocation pour impotent AI 1. Renseignements personnels 1.1 Indications personnelles Nom indiquer aussi le nom de célibataire Prénoms tous les prénoms, prière d
Plus en détailFORMULAIRE D'INSCRIPTION Baccalauréat International
FORMULAIRE D'INSCRIPTION Baccalauréat International Education Secondaire Le Programme d'éducation intermédiaire (IB-PEI): Années 1 à 5 Année scolaire: 20 / 20 Date d'entrée (jj/mm/aaaa): / / PARTIE 1:
Plus en détail2013 IIHF WORLD WOMEN S HOCKEY CHAMPIONSHIP
2013 IIHF WORLD WOMEN S HOCKEY CHAMPIONSHIP Name Mailing address Phone Girl s Hockey Association 2011/ 12 Team Name Email TICKET PACKAGE Price/ Seat 100 Level (12 games, Lower Bowl) $ 289 200 Level (12
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE
INSTITUT INTERNATIONAL DU MULTIMEDIA DOSSIER DE CANDIDATURE MBA SPÉCIALISÉ VIDEO GAME MANAGEMENT NOM : Nom : Photo obligatoire PRENOM : Prénom : Vous êtes étudiant. Vous êtes ou avez été en activité professionnelle.
Plus en détailTammy: Something exceptional happened today. I met somebody legendary. Tex: Qui as-tu rencontré? Tex: Who did you meet?
page: pro10 1. quelqu'un, quelque chose 2. chacun vs. aucun 3. more indefinite pronouns A pronoun replaces a noun which has been mentioned or is obvious from context. An indefinite pronoun refers to people
Plus en détailDes rendez-vous à notre image. But et objectifs de la démarche. Mots de bienvenue. Rendez-vous de la relève artistique de l Estrie
Mots de bienvenue Textes de Sylvie Luce Bergeron et Guillaume Houle Rendez-vous de la relève artistique de l Estrie But, objectifs et tables de discussion Des rendez-vous à notre image But et objectifs
Plus en détailACCOMPAGNER AUTREMENT LES ARTS ET LA CULTURE
ACCOMPAGNER AUTREMENT LES ARTS ET LA CULTURE Le crédit coopératif est une banque de l économie sociale Nos valeurs: la solidarité, l humanisme et le développement durable. Le crédit coopératif est aujourd
Plus en détailConseil d administration 27 novembre 2013
Conseil d administration 27 novembre 2013 ESIEA, Paris nathalie.vandewiele@eprep.org Ordre du jour Questions liées : assurance, adhésions, image Osez et faites des sciences Colloques 2014 Actions en régions
Plus en détailRÉGIBEAU Julien. Aspirant F.R.S.-FNRS
RÉGIBEAU Julien Aspirant F.R.S.-FNRS Université de Liège Faculté de Philosophie et Lettres «Transitions». Département de recherches sur le Moyen tardif & la première Modernité Service d Histoire moderne
Plus en détailGénéralisation de la complémentaire santé à compter du 1 er janvier 2016
REUNION AGAMY - 17 juin 2015 Généralisation de la complémentaire santé à compter du 1 er janvier 2016 Reliquet-nicolas@aviva-assurances.com N Orias : 11060723 18 rue Auguste Goust 78200 Mantes la Jolie
Plus en détailCette année, 79% des français achèteront leurs cadeaux de Noël sur Internet
Cette année, 79% des français achèteront leurs cadeaux de Noël sur Internet Paris le 11 Décembre 2012 : Bons-de-Reduction.com, le site de référence en matière de codes promo, publie son premier sondage,
Plus en détailUnité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?
L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des
Plus en détailVILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010. -ooo-
VILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010 -ooo- La s é a n c e e s t o u v e r t e s o u s l a p r é s i d e n c e d e M o n s i e u r J e a n - P a u l BR E T, M a i r e d e V i l l e u r
Plus en détail30 ème FESTIVAL NATIONAL DE THEATRE AMATEUR
30 ème FESTIVAL NATIONAL DE THEATRE AMATEUR DOSSIER D'INSCRIPTION A RETOURNER A AMATHEA avant le 24 mars 2014 SELECTION AUVERGNE les 10 et 11 mai 2014 A l Espace Culturel Les Justes au CENDRE (63 670)
Plus en détailCADRE 1 : IDENTIFICATION DU PORTEUR DE PROJET N (RESERVE A EDENRED )
CADRE 1 : IDENTIFICATION DU PORTEUR DE PROJET N (RESERVE A EDENRED ) Prénom :. Nom :. Date de naissance :.. /.. /.... Nationalité :. Sexe : Féminin Masculin Rue :... N :.. Boîte :. Code postal :.. Localité
Plus en détaill le la un une du ma ta sa les des mes tes ses
Une cane et sa couvée se promènent sur l étang. On a déjà vu que les mots l le la un une du ma ta sa les des mes tes ses font partie de la classe de mots appelée déterminant. 1 Encercler les mots identiques
Plus en détailJe demande à bénéficier d un Pass Sport Culture 2015 qui me donnera accès aux activités présentées pour le(s) mois de : NOM :... Prénom : Né(e) le :
BULLETIN D INSCRIPTION Je demande à bénéficier d un Pass Sport Culture 2015 qui me donnera accès aux activités présentées pour le(s) mois de : juillet août Je déclare avoir pris connaissance des conditions
Plus en détailQu y-a-t-il dans la Bible?
Qu y-a-t-il dans la Bible? Par Yeshaya Dalsace Texte du cours Alef-bet visible sur www.akadem.org Octobre 2011 La Bible: une collection de 39 livres Tout le monde sait ou croit savoir ce qu'est la Bible.
Plus en détailDemande de visa national
Demande de visa national PHOTO Ce formulaire est gratuit 1. Nom(s) de famille 1 PARTIE RESERVEE A L ADMINISTRATION 2. Nom(s) de naissance (nom(s) de famille antérieur(s)) 2 3. Prénom(s) 3 4. Date de naissance
Plus en détailClub langue française Quiz. Par Julien COUDERC et Maxence CORDIEZ
Club langue française Quiz Par Julien COUDERC et Maxence CORDIEZ Question 1 Quelle est l'orthographe correcte? 1. J'ai vécu des amours passionnés. 2. J'ai vécu des amoures passionés. 3. J'ai vécu des amours
Plus en détail2.8. État des lieux de la protection sociale complémentaire d entreprise
2.8. État des lieux de la protection sociale complémentaire d entreprise La généralisation de la complémentaire santé d entreprise prévue par l accord national interprofessionnel (ANI) à compter du 1 er
Plus en détailDossier de candidature 2015-2016 MASTER 2 MEEF. LAUREATS CONCOURS EXTERNES 2015 Etudiants stagiaires en contrat provisoire
Dossier de candidature 2015-2016 MASTER 2 MEEF MASTER Sciences Humaines et Sociales Mention Education, Enseignement et Formation Diplôme d État OBJECTIFS! Enseigner et éduquer en école, collège ou lycée
Plus en détailChapitre 6 Test de comparaison de pourcentages χ². José LABARERE
UE4 : Biostatistiques Chapitre 6 Test de comparaison de pourcentages χ² José LABARERE Année universitaire 2010/2011 Université Joseph Fourier de Grenoble - Tous droits réservés. Plan I. Nature des variables
Plus en détailDECLARATION D ACCIDENT DU TRAVAIL DOCUMENT DESTINE A LA VICITME
DEPARTEMENT DE L ADMINISTRATION FINANCIERE (D.A.F.) SERVICE DES ASSURANCES - CP 150 Email : assurulb@admin.ulb.ac.be DECLARATION D ACCIDENT DU TRAVAIL DOCUMENT DESTINE A LA VICITME Madame, Monsieur, Vous
Plus en détailDiscours direct indirect au présent
Discours direct indirect au présent -Présntation: 1-Le professeur demande à ses élèves:'qu'est-ce-que vous faites?' -'Que faites-vous?'. A- Le professeur demande à ses élèves ce qu'ils font. 2-Mon père
Plus en détailFÉDÉRATION INTERNATIONALE DE NATATION Diving
QUALIFICATION SYSTEM - 2 ND SUMMER YOUTH OLYMPIC GAMES - NANJING 2014 FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE NATATION Diving A. Events (5) MEN S EVENTS (2) WOMEN S EVENTS (2) MIXED EVENTS (2) 3m individual springboard
Plus en détail1 - Pourquoi devenir partenaire de l Office de Tourisme?
1 - Pourquoi devenir partenaire de l Office de Tourisme? L'équipe de l'office de Tourisme de Tulle et de Corrèze a souhaité repenser les services et tarifs des packs afin de vous apporter davantage de
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Regards VI, DVD 1 Découverte de la France et des Français Réalisation Isabelle Barrière, Thomas Sorin
Plus en détailLes Réunions d information aux associations
REUNION D INFORMATION AUX ASSOCIATIONS Les Réunions d information aux associations du 1 er au 16 octobre 2014 Direction Générale Adjointe du Cadre de Vie 1 Programme Les nouveautés Le projet associatif
Plus en détailDEMANDE DE TARIFICATION «responsabilité civile automobile» (RC Auto)
Si une demande pour le même risque a été introduite via l applicatif BTONLINE, seule cette dernière sera traitée. DEMANDE DE TARIFICATION «responsabilité civile automobile» (RC Auto) Le formulaire annexé
Plus en détailDOSSIER DE PRESSE 2 CONCOURS COMMUNS 6 ECOLES HTTP://CC.IEP.FR. Contact presse : Catherine Amy
IntégrerSciencesPoAix en Provence,Lille,Lyon,Rennes,Strasbourg,Toulouse Lundi24juin2013 DOSSIER DE PRESSE 2 CONCOURS COMMUNS 6 ECOLES HTTP://CC.IEP.FR Contact presse : Catherine Amy Coordination de la
Plus en détailDossier de partenariat. Association sportive de l Avenir de Survilliers Handball
Dossier de partenariat Association sportive de l Avenir de Survilliers Handball 2014-2015 SOMMAIRE I. HISTORIQUE DE L ASSOCIATION II. III. IV. MEMBRES DU BUREAU LES ÉQUIPES PRÉSENTATION DU PROJET DE DÉVELOPPEMENT
Plus en détailDes fins de carrière progressives : une réponse au vieillissement en emploi?
Des fins de carrière progressives : une réponse au vieillissement en emploi? Prof. N. Burnay Université de Namur Université catholique de Louvain En guise d introduction Important changement démographique
Plus en détail7 Card Stud et 7 Card Stud Hi Lo
7 Card Stud et 7 Card Stud Hi Lo Historique de l une des variantes du poker les plus prisées, le Stud Seven Quand on s attache de plus près aux différentes explications relatives à l origine du Stud Seven
Plus en détailConsignes pour compléter le dossier chèques formation à la création
Consignes pour compléter le dossier chèques formation à la création Utilisez toujours un bic bleu ou noir (pas de stylo plume). Il est indispensable de répondre à chaque question (exceptions pour la «date
Plus en détail1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.
1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.! Marie t invite au théâtre?!! Oui, elle m invite au théâtre.! Elle te parle au téléphone?!! Oui, elle me parle au téléphone.! Le prof vous regarde?!!!
Plus en détailDossier de Presse SEMINAIRE FISCALITE. Mercredi 10 et Jeudi 11 Décembre 2014
Dossier de Presse SEMINAIRE FISCALITE Mercredi 10 et Jeudi 11 Décembre 2014 avec la participation exceptionnelle de Jean Claude DRIE, avocat fiscaliste SOMMAIRE LE CONTEXTE P. 3 LES ORGANISATEURS P. 4
Plus en détailCROIX-ROUGE FRANÇAISE Hôpital d'enfants Margency. 18, rue Roger Salengro Tél 01 34 27 42 00 95580 - MARGENCY Fax 01 34 27 45 91
18, rue Roger Salengro Tél 01 34 27 42 00 95580 - MARGENCY Fax 01 34 27 45 91 DOSSIER ADMINISTRATIF DU PATIENT A renvoyer à Christine ANDRIEUX 18, rue Roger Salengro 95580 MARGENCY Tél 01.34.27.42.09 Fax
Plus en détailManagement briefing Les 3 critères essentiels d une supply chain agile
Management briefing Les 3 critères essentiels d une supply chain agile Votre supply chain possède-t-elle les atouts nécessaires pour faire prospérer votre entreprise? Faites le test. Planification et optimisation
Plus en détailAIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES
AIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES FORMULAIRE DE DEMANDE D AIDE / APPLICATION FORM Espace réservé pour l utilisation de la fondation This space reserved for foundation use
Plus en détailMaître Eventail, Les mains qui fleurissent
Contact : Ghislain Foulon shintai@live.fr Tél.: +33 (0)6.82.887.60.36. Comité des Fêtes CRS 53 MARSEI CHICHE Eric 71 AVENUE CLAUDE MONET 13014 MARSEILLE comite.des.fetes.crs53@gmail.com 0664712294 Maître
Plus en détailTable des matières. Annexe 1 : Bilan trimestriel...2. Annexe 2 : Fleur des langues (biographie langagière pour enfants)...3
Annexes Table des matières Annexe 1 : Bilan trimestriel...2 Annexe 2 : Fleur (biographie langagière pour enfants)...3 Annexe 3 : Ballon (Biographie langagière adolescents)..4 Annexe 4 : de connaissance..5
Plus en détailCOMITE DIRECTEUR. 17 et 18 janvier 2015 - Paris
COMITE DIRECTEUR 17 et 18 janvier 2015 - Paris Présents : Daniel ALBERTIN, Adrien ARJONA, Gilbert AUBRY, Séverine BERTRAND, Jean- Pierre BOLLE, Françoise BOUVIER, Mathilde BOUVIER, Muriel CAIRE, Jean-Jacques
Plus en détailKarine Côté, Ph.D. Professeure adjointe
Karine Côté, Ph.D. Professeure adjointe FORMATION 1999-2002 Post-doctorat, Law and Mental Health Program, Centre for Addiction and Mental Health et Université de Toronto. 1999 Ph.D. Psychologie - Recherche
Plus en détailRègles Aménagées Tournoi à 3
Aménagées Tournoi à 3 Moins 9 ans mixtes 2004 et après Temps de jeu 2 x 9' 5' 5+1 (sur les 2 mi-temps) Jeu sur terrain MINI HAND Taille des ballons Taille 0 (48/50) 1 ère et le 2 ème mi-temps : 1 GB différent
Plus en détailDemande pour mineurs : Allocation pour impotent
Demande pour mineurs : Allocation pour impotent 1. Renseignements personnels 1.1 Indications personnelles Nom indiquer aussi le nom de célibataire Prénoms tous les prénoms, prière d écrire en majuscules
Plus en détailCollecter des informations statistiques
Collecter des informations statistiques FICHE MÉTHODE A I Les caractéristiques essentielles d un tableau statistique La statistique a un vocabulaire spécifique. L objet du tableau (la variable) s appelle
Plus en détailANALYSE MARQUE NESPRESSO. La marque aux publicités stars. Digimind. Logiciels de veille, e-réputation et social media monitoring 1
ANALYSE MARQUE NESPRESSO La marque aux publicités stars Digimind. Logiciels de veille, e-réputation et social media monitoring 1 Nespresso : une publicité qui crée l événement Le 29 octobre, la marque
Plus en détailConsignes pour compléter le dossier chèques formation à la création
Consignes pour compléter le dossier chèques formation à la création Utilisez toujours un bic bleu ou noir (pas de stylo plume) Il est indispensable de répondre à chaque question (exceptions pour la «date
Plus en détailEnjeux et défis en assurance habitation Marc-Olivier Faulkner 18 novembre 2011
Enjeux et défis en assurance habitation Marc-Olivier Faulkner 18 novembre 2011 Aviva plc AGENDA Assurance habitation des particuliers: quelques constats. Problèmes en assurance habitation. Solutions à
Plus en détailL assurance vie est-elle toujours un outil privilégié pour préparer sa succession?
L assurance vie est-elle toujours un outil privilégié pour préparer sa succession? 1 SOMMAIRE Les nouveautés successorales de la loi TEPA 2007 Allégement des droits de mutation à titre gratuit Assurance
Plus en détail**Study your vocabulary lists, notes and review guide**
Français II 1 er Semestre Examen Guide de Révision Information Générale L Examen a 3 parties : Scantron (Vocabulaire/Grammaire) Écrit (Grammaire) Oral Examen Oral 1/11-1/12 (en classe) Examen 2 e séance
Plus en détailLes femmes restent plus souvent au foyer, travaillent davantage à temps partiel, gagnent moins et sont plus exposées à la pauvreté
DIRECTION GÉNÉRALE STATISTIQUE ET INFORMATION ÉCONOMIQUE COMMUNIQUÉ DE PRESSE 7 mars 2008 Les femmes restent plus souvent au foyer, travaillent davantage à temps partiel, gagnent moins et sont plus exposées
Plus en détailTHE FRENCH EXPERIENCE 1
Euro Worksheet 1 Euro quiz Here s a quiz to help you get used to euro prices in France. Choose a or b to complete each item. 1 Le prix d une baguette de pain est de: a 0,66 euros. b 6,60 euros. 2 Une chambre
Plus en détailDAOULAS. Hier, aujourd hui et demain
DAOULAS Hier, aujourd hui et demain Livret n 1 : Patrimoine et Cadre de vie Livret n 3 : Aménagements urbains DAOULAS Hier, aujourd hui et demain Livret n 1 : Patrimoine et Cadre de vie Livret n 3 : Aménagements
Plus en détailEffectuer un paiement par chèque
1ère séance Effectuer un paiement par chèque Objectif Lire et comprendre ce qui est inscrit sur un chèque Matériel nécessaire Un chèque vierge par adulte Un tableau et de quoi écrire dessus Activité 1
Plus en détailLa cuisine "fait maison" et sa relation avec le PEM
La cuisine "fait maison" et sa relation avec le PEM Sommaire 1. Le «fait maison» un phénomène de masse La cuisine "fait maison" - 2. Les motivations du «fait maison» 10 juin 3. Le plaisir de la cuisine
Plus en détailLa protection Sociale : avenir ou souvenir? Les solidarités en temps de crise
La protection Sociale : avenir ou souvenir? Les solidarités en temps de crise ALBI - 10 janvier 2014 Fabrice Henry Petit état des lieux au travers de la loi de financement de la Sécurité Sociale La loi
Plus en détail