Sciences physiques et chimiques Tronc commun

Transcription

1 Le lycée d enseignement général et technologique, La seconde 2010 Sciences physiques et chimiques Tronc commun 1

2 Pourquoi de nouveaux programmes?

3 Situation actuelle 2000/ situation 2010 Horaire : 2h + 1h30 TP Programmes précis : liberté pédagogique réduite Physique / chimie séparées Entrées par questionnements scientifiques Horaire 3h Rédaction moins détaillée e ; liberté pédagogique accrue Physique/ chimie imbriquées Entrées par sujets de la vie courante

4 Objectifs Le programme s adresse à tous les élèves qu ils poursuivent ou non des études scientifiques Conforter la culture scientifique et technique acquise au collège Aider le citoyen, futur scientifique ou non, à se forger son opinion sur des enjeux de société Permettre la réussite des élèves par des pratiques diversifiées Contribuer à la construction de parcours personnels, donner le goût pour les sciences, éveiller des vocations scientifiques en particulier chez les filles Préparer des élèves à poursuivre des études scientifiques

5 Modalités Initier la démarche scientifique ; pratiquer l approche expérimentale dans la continuité du collège mettre en œuvre la démarche d investigation et faire acquérir des compétences Utiliser les TIC de façon éclairée S appuyer sur une mise en perspective historique Exploiter les liens avec les autres disciplines Concevoir et mettre en œuvre une progression construite autour de trois thèmes

6 Entrée thématique Répondre à la diversité des publics accueillis en seconde en donnant au professeur une liberté pédagogique accrue (progressions, démarches) Mieux s adapter aux rythmes d apprentissage des élèves en abordant une même notion sous des angles différents Développer l intérêt pour les sciences en donnant du sens aux contenus Favoriser les projets d élèves ; les impliquer dans leur formation

7 Trois thèmes La santé La pratique du sport L Univers 7

8 Présentation des thèmes. Pour chaque thème : «justification» du choix et objectif du thème présentation du programme en 2 colonnes - notions et contenus - compétences attendues Ce qui permet une grande liberté pédagogique dans un cadre national

9 SANTÉ Les citoyens doivent acquérir une culture scientifique de façon à procéder à des choix raisonnés en matière de santé L objectif de ce thème est de montrer et d expliquer le rôle des sciences physiques et chimiques dans les domaines du diagnostic médical et des médicaments.

10 NOTIONS ET CONTENUS COMPETENCES ATTENDUES Le diagnostic médicalm : l analyse l de signaux périodiques, p l utilisation l des analyses et de l imagerie l médicale m permettent d éd établir un diagnostic. Signaux périodiques : période fréquence, amplitude. Ondes sonores Ondes lumineuses Connaître et utiliser les définitions de la période et de la fréquence d un phénomène périodique. Identifier le caractère périodique d un signal. Déterminer les caractéristiques d un signal périodique Mener une étude expérimentale pour comprendre le principe de méthodes d exploration

11 Notions et contenus Compétences attendues Les médicamentsm : un médicament m générique g et un médicament m «princeps» contiennent un même principe actif mais se différencient par leur formulation Principe actif, excipent, formulation Processus naturels et synthétiques Identifier la présence d un groupe caractéristique dans une formule développée Identification d espèces chimiques, chromatographie Synthèse d une espèce chimique Réaliser et interpréter une chromatographie sur couche mince Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour réaliser la synthèse d une molécule et son identification.

12 La pratique du sport L étude du mouvement Les besoins de l organisme lors d une pratique sportive La pression Les matériaux et les molécules dans le sport

13 L UNIVERS Présentation de l Univers ; repérage dans le temps. Les étoiles : l analyse de leur lumière donne des informations sur leur température et leur composition Les éléments chimiques présents dans l Univers ; formation dans les étoiles Le système solaire : l attraction universelle assure sa cohésion. Relativité du mouvement.

14 Trois thèmes La santé La pratique du sport L Univers 14

15 Principe actif, excipient Synthèse Caractéristiques physiques Santé Ondes sonores électromagnétiques Réflexion totale Espèces chimiques, corps purs, mélange Molécules (formules, modèles, isomères) Naturelle/synthétique Solution aqueuse Mole CCM Transformation / réaction Extraction, séparation, identification Groupe caractéristique Concentration Signaux périodiques Lumière propagation. vitesse Réfraction Atomes, élément, etc Tableau périodique Pression d'un gaz, d un liquide, force pressante Pression et profondeur Boyle-Mariotte Dissolution gaz dans un liquide Sport Combustion Mesure d une durée Action, force, effet de la force Relativité mouvement, référentiel, trajectoire Principe d'inertie Description de l'univers Gravitation pesanteur Univers Techniques d'observation Snell-Descartes Dispersion Spectres 15