Informations de l'unité d'enseignement Implantation. Cursus de. Intitulé. Code. Cycle 1. Bloc 1. Quadrimestre 1-2. Pondération 5. Nombre de crédits 5

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1 Informatons de l'unté d'ensegnement Implantaton ECAM Cursus de Bacheler en Scences ndustrelles Informatque et communcaton B1030 Cycle 1 Bloc 1 Quadrmestre 1-2 Pondératon 5 Nombre de crédts 5 Nombre d heures 65 Oblgatore / optonnel Oblgatore Responsable de l UE FROMENT Vncent Thèmes abordés L UE "Informatque et communcaton" dot permettre d acquérr les apttudes suvantes : Respecter et applquer les règles et normes d un langage (graphque ou de programmaton). Acquérr les capactés ndspensables à la lecture et à l élaboraton d un plan, d un organgramme ou d un programme. Représenter graphquement la stuaton, le problème posé à l ade d un croqus et/ou d un logcel. Développer la capacté d exploter les outls de bureautque en respectant les règles de bonne pratque. Actvté de l'actvté horare B103A Bureautque 15 B103B Programmaton 15 B103L Dessn technque 35 * Détals des actvtés en fn de document Compétence - Capacté C4 - Innover, concevor ou amélorer un système CA4.3 - Elaborer des procédures et des dspostfs C5 - Gérer les systèmes complexes, les ressources technques et fnancères CA5.4 - Evaluer les processus et les résultats et ntrodure les actons correctves C6 - Utlser des procédures et des outls

2 CA6.1 - Exploter le logcel appropré pour résoudre une tâche spécfque CA6.2 - Effectuer des tests, des contrôles, des mesures, des réglages CA6.3 - Exécuter des tâches pratques nécessares à la réalsaton d un projet Acqus d apprentssage termnaux vsés Introdut les actons correctves sur base d un dagnostc réalsé. L étudant corrge les erreurs dans un programme nformatque, qu elles soent syntaxques ou lées à la procédure utlsée. L étudant corrge un énoncé volontarement erroné. Réalse les tâches spécfques en explotant des outls, méthodes et/ou procédures propres aux stuatons rencontrées. L étudant explote les outls de tracé : le dessn aux nstruments et le dessn asssté par ordnateur. L étudant applque les méthodes, la syntaxe et les normes (dfférents types de trats, mse en page, cotaton, projectons, ) pour réalser un plan de dessn technque. L étudant tradut l organgramme d un programme dans un langage de programmaton spécfque. L'étudant explote seul dvers logcels de bureautque (tratement de texte, tableur, présentaton,...). Elabore un modèle, une procédure, une archtecture, à partr de données et contrantes fournes. L étudant trace les projectons orthogonales à partr d un énoncé donné et au moyen des outls de repérage (drote à 45, algnement vertcal et horzontal, règle de la tangente, ). L étudant cote son dessn en utlsant la méthode DPE (cotes de Dmensons, Postons et Encombrements) et en procédant usnage par usnage. L étudant conçot un programme élémentare sous forme d organgrammes en utlsant les structures de flux (condtonnelles, répéttves, ). d ensegnement L'axe central des tros actvtés est "L'nformaton et la communcaton". Les tros actvtés ne sont pas ntégrées. Les méthodes d'ensegnement sont décrtes dans la rubrque des actvtés. Responsable de l'évaluaton de l évaluaton FROMENT Vncent Mode d évaluaton B103A - Outls bureautques : Réalsaton d un traval ndvduel et explotaton des outls dans d autres UE.

3 B103B - Programmaton nformatque : Examen écrt sans ordnateur. Les questons porteront sur la compréhenson et la réalsaton de programme et d organgramme. B103L - Dessn technque : Évaluaton contnue. La note est une somme pondérée des dfférentes évaluatons (préparaton de la séance, exercces en séance) Pondératon des évaluatons Les tros actvtés sont évaluées séparément. La note attrbuée à l étudant est étable en concertaton entre les dfférents ensegnants des actvtés. Pondératon : Dessn 55% Programmaton nformatque 28% Outls bureautques 17%. La note globale de l unté d ensegnement (N) est attrbuée collégalement par les cottulares des actvtés d apprentssage qu la composent. On calcule la moyenne pondérée (n) basée sur les notes des dfférentes actvtés évaluées (n). La plage dans laquelle la note N de l unté d ensegnement peut s nscrre est défne de la manère suvante : Toutes les actvtés évaluées n sont réusses (n 10/20)? ou : N = n... n + 1 non : Toutes les actvtés évaluées ont une note n 8/20? ou : N = n n non : Toutes les actvtés évaluées ont une note n 5/20? ou : N = n n non : Il y a mpasse (n < 5/20) sur une des actvtés évaluées N mn {n-1, 9} Ils sont ndqués dans la rubrque propre à chacune des actvtés. Références Elle sont ndquées dans la rubrque propre à chacune des actvtés. Actvté d apprentssage horare Ensegnants Bureautque B103A 15 LURKIN Quentn Explotaton effcace des outls de bureautque (bases + quelques fonctons avancées + stmulaton à

4 l auto-apprentssage) : tratement de textes, tableurs, outls de présentatons, outls de traval collaboratf (stockage en lgne et partage d nformatons, organsaton de réunons, geston agenda ), outls de recherche (recherche crtque). Rappel de quelques règles générales (ponctuaton, mse en forme de courrers ) Référence Outls bureautques : ntroducton générale en audtore, travaux ndvduels stmulant l apprentssage en e-learnng et mse en applcaton lors de dverses actvtés organsées dans d autres UE. Outls bureautque : Ddactcels en lgnes et syllabus. [1] Ddactcels orgnaux dsponbles sur Eole [2] (portal pédagogque nteractf bruxellos présentant un répertore de ressources pédagogques multmédas évaluées et commentées) horare Ensegnants Programmaton B103B 15 LURKIN Quentn Qu est-ce que la programmaton? Les bases, le contrôle du flux, les structures de données, les fonctons. Programmaton nformatque : exposé magstral (concepts, exercces drgés) et e-learnng en autonome (théore et exercces). Programmaton nformatque : Parcours pédagogque sur l ntranet (Eole) et syllabus. Référence [1] Gérard Swnnen : Apprendre à programmer avec Python 3, Pars : Eyrolles 2012 horare Dessn technque B103L 35 Ensegnants DENIS FROMENT GALHAUT MAGNETTE MATHIEU DELIENS BAUCHE D'HOOP Etenne Vncent Danel Jean-Perre Perre Barnabé Nathale Frédérc Etude des projectons orthographques. Etude de deux outls de dessn: le croqus et le Dessn Asssté par Ordnateur (D.A.O.). Etude des normes de base du dessn technque. Coupes et sectons. Intersectons smples. Cotaton, tolérances. Séances de laboratore de dessn technque : traval au crayon, e-learnng et utlsaton d un logcel de dessn (Autocad).

5 Le traval est ndvduel. Logcel Autocad, «Gude du dessnateur», syllabus et ntranet pédagogque (Plateforme web Eole : exercces de remédaton, vdéos d apprentssage du logcel Autocad) Référence [1] A. Chevaler : Gude du dessnateur ndustrel, Pars : Hachette Technque 2013