Dossiers en ligne. Les dispositifs connexes : pour bien comprendre l'accompagnement éducatif

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1 Dossiers en ligne Dossiers transversaux L'accompagnement éducatif Qu'est-ce que l'accompagnement éducatif? Les dispositifs connexes : pour bien comprendre l'accompagnement éducatif Ressources Pour l'accompagnement éducatif Autour de l'accompagnement éducatif L'évaluation des dispositifs d'accompagnement CRDP de l'académie de Créteil, novembre 2007 (version imprimable)

2 Qu est-ce que l accompagnement éducatif? Les points essentiels Il s agit d un projet qui se fait en relation forte avec l école : à l école ; avec des enseignants volontaires et rémunérés ; qui a lieu hors du temps scolaire, sur une durée de deux heures quatre fois par semaine ; qui accueille des élèves volontaires ; qui ne remplace ni n exclut les autres dispositifs d accompagnement à la scolarité soit qui se pratiquent pendant le temps scolaire (remédiation, soutien, PPRE) puisque ce dispositif-ci a lieu en dehors du temps scolaire et sur la base du volontariat des élèves ; soit qui se pratiquent en dehors de l école, puisque des intervenants extérieurs (notamment venant du cadre associatif des dispositifs d accompagnement à la scolarité) peuvent également y participer aux côtés des enseignants ; qui se décline selon trois axes : l aide aux devoirs et aux leçons ; la pratique artistique et culturelle ; la pratique sportive ; qui doit également favoriser l accès des élèves aux techniques usuelles de l information et de la communication et permettre une utilisation riche et variée des outils numériques ; qui touche, pour , les collèges classés Éducation Prioritaire, et qui s étendra à tous les collèges à la rentrée 2008 ; qui implique de rechercher le concours des collectivités territoriales et des associations, notamment dans tous les cas où leurs interventions, traditionnellement importantes, constituent un apport très apprécié ; qui doit contribuer à l égalité des chances entre tous les élèves. Quelles activités sont attendues? L aide aux devoirs et aux leçons : approfondir le travail de la classe réaliser les devoirs demandés par les enseignants trouver une aide si nécessaire. moments d apprentissages différents si les élèves n ont pas besoin d aide particulière. Diverses activités peuvent être envisagées : aide méthodologique, approfondissement disciplinaire, lecture, travail sur projet interdisciplinaire, recherches documentaires... En ce qui concerne le niveau de 6ème, l accompagnement éducatif prendra plus particulièrement la forme d études dirigées, si possible assurées par un enseignant : aide méthodologique et aide pour les apprentissages fondamentaux, notamment en début d année. Les activités sportives : prendront appui notamment sur les possibilités offertes localement par les associations sportives et tout particulièrement l association sportive du collège. Pour la pratique artistique et culturelle, tous les domaines et toutes les formes de l art et de la culture sont à envisager. Il conviendra de mettre l accent sur les activités de découverte culturelle, d expression et de création artistiques qui aboutissent à des réalisations concrètes par les élèves. La mise en œuvre de ces actions s inscrit nécessairement dans le cadre des partenariats culturels locaux qui sont à poursuivre et à approfondir.

3 Rappel des textes officiels Discours du Ministre Xavier Darcos (19 juillet 2007) [url : Les enfants et les adolescents qui auront choisi de rester en milieu scolaire après les cours y bénéficieront d'une aide aux devoirs sous la forme d'études dirigées, comme l'a proposé le Président de la République au cours de la campagne présidentielle. Elles pourront être conduites par des enseignants volontaires et spécialement rémunérés. Ces derniers pourront être accompagnés par des assistants, des bénévoles venus du monde associatif ou par toute autre personne intervenant déjà dans le cadre des dispositifs existants. Les élèves auront également la possibilité d'exercer, après les cours, des activités sportives, culturelles ou artistiques. [ ] Proposé aux élèves sur la base du volontariat, cet accompagnement éducatif, qui comprend donc une aide aux devoirs et des activités éducatives complémentaires, sera mis en place dès la rentrée prochaine dans les collèges de l'éducation prioritaire. Le dispositif sera ensuite élargi à tous les collèges dès la rentrée BO n 28 du 19 juillet 2007 : mise en place de l accompagnement éducatif dans les établissements de l éducation prioritaire [url : Mise en œuvre dans l académie de Créteil Le dispositif «l école après l école» [url : précise les modalités de mise en œuvre dans notre académie : Deux heures de soutien scolaire seront proposées sous la forme d'aide aux devoirs dans le cadre d'études surveillées assurées par des professeurs ou des personnels de l'éducation nationale. Il faudra prévoir également deux heures, en fonction des possibilités offertes par le collège ou les collectivités municipales et territoriales, pour la pratique d'activités sportives, artistiques et culturelles. Le «cartable en ligne» [url : met en œuvre les directives concernant l accompagnement à la scolarité, les ENT et les TICE. CRDP de l'académie de Créteil, novembre 2007 (version imprimable)

4 Les dispositifs connexes : pour bien comprendre l accompagnement éducatif Historique des mesures d accompagnement L Observatoire des Zones Prioritaires (OZP) a publié un historique des dispositifs d aide aux devoirs dans l annexe 1 du compte rendu de la réunion publique du 10 octobre 2007 [url : Formes d accompagnement connexes L accompagnement éducatif partage de nombreux points communs avec d autres dispositifs. Il convient de bien différencier le projet d accompagnement éducatif et les dispositifs proches que sont le soutien scolaire et l accompagnement à la scolarité. Soutien scolaire : action menée sur le temps scolaire auprès d'élèves en difficulté, à l'école, par les équipes éducatives. Accompagnement à la scolarité : actions centrées sur l aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire, dispensées gratuitement ou contre une contribution symbolique. Ces actions sont menées hors temps scolaire par des associations ou des collectivités et visent à offrir, aux côtés de l École, l appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir et qu ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Très diverses, ces actions prennent des noms multiples : "aide aux devoirs", "soutien scolaire" (terme cependant récusé par les professionnels de l éducation car «scolaire» implique «dans le cadre scolaire»), "permanence devoirs", "un pour un", "mamies-lecture", "coup de pouce"... La problématique de la réussite scolaire et de l égalité des chances Le rapport IGEN- IGAENR «Pour une école plus proche et plus équitable» (2006) [url : lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/cgi-bin/brp/telestats.cgi?brp_ref= &brp_file=0000.pdf] qui souligne l attention particulière portée à la réussite scolaire et à l égalité des chances. Les pages 148 à 152 traitent des structures d accompagnement à la scolarité. Le rapport de l IGAENR - IGEN : «L'accompagnement à la scolarité : pour une politique coordonnée, équitable et adossée aux TIC» (mai 2006) [url : ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/syst/igaen/rapports/2006_010_acccompagnement_scolarite.pdf] Le rapport de Dominique Glasman et Leslie Besson sur «Le travail des élèves pour l école en dehors de l école» [url : lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/brp/ /0000.pdf], commandé par le Haut Conseil de l évaluation de l école (HCEE). Ce rapport fait le tour des activités liées à l'activité scolaire que les élèves peuvent faire en dehors des heures de cours et cherche à évaluer l'efficacité de ces activités au regard des résultats et des progrès scolaires. Il consacre un chapitre à chacune de ces activités et présente des recommandations de nature à mieux définir et évaluer le travail hors de la classe et ainsi réduire les inégalités susceptibles d'apparaître entre les élèves. (2004)

5 La place des TICE dans l accompagnement et la réussite scolaire Le rapport de l IGAENR - IGEN : «L'accompagnement à la scolarité : pour une politique coordonnée, équitable et adossée aux TIC» (mai 2006) [url : trf.education.gouv.fr/pub/edutel/syst/igaen/rapports/2006_010_acccompagnement_scolarite.pdf] Accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC : le dossier en ligne d Educnet [url : Le compte rendu du séminaire d Amiens (novembre 2005) consacré accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC [url : Le compte rendu du séminaire de Gilly-lès-Cîteaux (février 2007) consacré au même sujet [url : www2.educnet.education.fr/sections/priorites/accompagnement/seminaire-07] CRDP de l'académie de Créteil, novembre 2007 (version imprimable)

6 Pour l'accompagnement éducatif Le projet d'ent académique Cartable en ligne Le projet académique Cartable en ligne devrait s'alimenter de ressources en ligne et pourra être utilisé dans le cadre de l'accompagnement éducatif. Cartable en ligne [url : Des pistes pour la démarche Argos démarche Fiches extraites de Lire dire écrire - Guide pour des projets territoriaux (Argos Démarches, CRDP de l'académie de Créteil, 2004). Quelques questions simples à se poser. [url : Bibliographies Bibliographie en ligne du CRDP de l'académie de Créteil Une bibliographie en ligne sur le site du CRDP : ouvrages théoriques et pratiques présentant des ouvrages utiles dans le cadre de l'aide à l'élève. Consulter la bibliographie [url : Méthodologie documentaire Médialog Article Médialog n 55 (2005): De meilleurs notes qu'en bas de page Lire l'article [url : Voir le sommaire du numéro 55 [url : Logiciel en ligne Logiciel en ligne sur le site de l'iufm : La recherche "Hypertexte et aide à la lecture", soutenue par l'iufm de Créteil, a permis à notre équipe de concevoir et d'évaluer le prototype d'un logiciel d'aide à la lecture de textes documentaires. Il comporte une base de textes ouverte et des aides hypertextuelles. Utiliser le logiciel. [url : Fredi Fredi : Un outil complet pour les professeurs documentalistes de collège et de lycée qui souhaitent développer l'autonomie de leurs élèves dans les CDI en matière de recherche documentaire. Ce logiciel comporte plus de cent exercices en accès libre concernant toutes les étapes de la recherche documentaire. Voir la présentation du logiciel [url :

7 Lecture-écriture Argos Démarche Fiches extraites de Lire dire écrire - Guide pour des projets territoriaux (Argos Démarches, CRDP de l'académie de Créteil, 2004) : des projets en direction des enfants des écoles primaires, qui peuvent donner des idées pour le collège. Lire et faire lire [url : Accompagnement à la scolarité - Les clubs coup de pouce [url : Télémaque Un espace du CRDP riche de ressources autour de la littérature de jeunesse. Consulter les ressources [url : Mathématiques Mathenpoche Mathenpoche est un logiciel gratuit composé de centaines d'exercices de mathématiques : activités de découverte, de démonstration, exercices d'application, travaux de synthèse. Il est développé par des professeurs de mathématiques en exercice et diffusé par l'association Sésamath. Mathenpoche couvre l'intégralité des niveaux du collège et partiellement le niveau 2nde. Consulter Mathenpoche [url : L'association Sésamath [url : Ressources transdisciplinaires Lesite.tv Lesite.tv, un service de vidéos éducatives en ligne: Découvrir lesite.tv [url : Matpat Matpat : Tournois d'échecs entre établissements scolaires. L'inscription individuelle est gratuite et permet de jouer avec les joueurs connectés. L'abonnement d'un établissement scolaire est payant et vous permet d'organiser et de participer à des tournois entre établissements scolaires. Découvrir Matpat [url : Ressources artistiques Médiations artistiques Médiations artistiques, un espace du CRDP hébergeant de nombreuses ressources vouées à simplifier l'éclosion de projets artistiques. Découvrir Médiations artistiques [url :

8 Accompagnement à la scolarité et soutien scolaire Autour de l'accompagnement éducatif Éducnet Le dossier d'educnet consacré à l' «Accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC» clarifie les notions, les enjeux, le cadre, les dispositif (CEL, CLAS, Ecole ouverte, contrat de ville, veille éducative, programme de réussite éducative), les acteurs. [url : Éducation prioritaire Le dossier «Accompagnement et soutien scolaires» sur le site éducation prioritaire fait le point sur les dispositifs d'accompagnement scolaire, hors temps scolaire donc. On y trouve également des interviews autour du soutien et de l'accompagnement, des articles de chercheurs analysant différents aspects de l'accompagnement scolaire, un carnet d'adresses, les textes officiels et une bibliographie sélective. [url : Fiches pratiques Guide de l'accompagnement à la scolarité : fiches pratiques (2001). Consulter les fiches pratiques [url : Dossier INRP Mise en œuvre pour l'éducation prioritaire : le dossier INRP consacré à "L'accompagnement scolaire en Zep-Rep". [url : Consulter la bibliographie [url : Le Café pédagogique Le Café pédagogique francilien n 1, un dossier en ligne sur l'accompagnement à la scolarité. [url : Les Cahiers pédagogiques Les Cahiers pédagogiques n 436 «Aider les élèves» (octobre 2005). Consulter le numéro en ligne [url : Une question de choix, entretien avec des élèves d'un lycée expérimental [url : Les catégorisations professionnelles liées aux pratiques d'aide, par Marie France Crouzier [url : Les difficultés «ordinaires» d'apprentissage, par Michel Perraudeau [url : Ateliers d'aide mutuelle à Vitruve, par l'ecole Vitruve [url : Du réflexe de la réponse à la recherche du savoir, par Sébastien Moriceau et Stéphanie Pipard [url :

9 L'aide en éducation musicale, par Jean-Martial Fouilloux [url : L'A.A.A. : l'apprentissage assisté par l'adulte, par Gérard Chauveau [url : Intervenir auprès d'élèves allophones en collège, par Isabelle Gérémia [url : La question des «outils» en aide individualisée, par Anne Carrié [url : Quelques ouvrages à recommander [url : Éducasources Une sélection thématique Educasources autour du soutien scolaire dans l'école et hors l'école. Consulter la sélection d'educasources [url : Accompagnement pendant le temps scolaire Évaluation S'appuyer sur les dispositifs d'évaluation. L'évaluation internationale PISA 2003 : compétences des élèves français en mathématiques, compréhension de l'écrit et sciences. PISA 2003 [url : Carmal Le Carmal propose un dossier sur les élèves en grandes difficultés. [url : Médialog Article Médialog n 55: «De meilleurs notes qu'en bas de page» Lire l'article [url : Voir le sommaire du numéro 55 [url : Logiciel en ligne Logiciel en ligne sur le site de l'iufm : «La recherche "Hypertexte et aide à la lecture", soutenue par l'iufm de Créteil, a permis à notre équipe de concevoir et d'évaluer le prototype d'un logiciel d'aide à la lecture de textes documentaires. Il comporte une base de textes ouverte et des aides hypertextuelles.» Utiliser le logiciel [url : CAREP Le CAREP propose un dossier sur le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE). [url : Soutien scolaire Les dispositifs de soutien scolaire dans l'académie : évaluations diagnostiques ; PPRE à l'école et au collège ; PRE (programme local de réussite éducative). Voir la page consacrée aux dispositifs de soutien dans l'académie [url :

10 Des espaces de jonction entre l'école et la famille Médialog Article Médialog n 58: «Etablir un dia-blog entre l'école et les familles». Lire l'article [url : sommaire du numéro 58 [url : Aide aux devoirs L'aide aux devoirs en ligne assurée par des enseignants : «On a encore oublié les élèves!», article dans les Dossiers de l'ingénierie éducative n 50 (mars 2005). Lire l'article [url : École-Famille Le dossier Ecole-famille du CAREP. [url : Dans le temps péri ou extra scolaire, en relation avec la famille, avec les partenaires locaux Lire dire écrire Fiches extraites de Lire dire écrire - Guide pour des projets territoriaux (Argos Démarches, CRDP de l'académie de Créteil, 2004). Le texte de la convention élaboré dans le département de la Creuse (voir lien ci-dessous), sans être donné pour modèle, peut servir de base à d'autres conventions matérialisant le contrat passé entre les différents acteurs. Questions à se poser pour un accompagnement à la scolarité. [url : Exemple de convention éducative départementale livre-lecture-arts du récit. [url : Accompagnement à la scolarité - Les clubs «Coups de pouce» [url : CLAS (Contrats Locaux d'accompagnement à la Scolarité) Les contrats locaux d'accompagnement à la scolarité (CLAS), circulaire de relance Consulter la circulaire, notamment l'annexe sur le financement des dispositifs [url : CEL (Contrats Educatifs Locaux) Les contrats éducatifs locaux (CEL): ces contrats ont été mis en place pour mettre en cohérence tous les temps, scolaire, péri et extra scolaires. Il s'agit d'aborder l'éducation dans sa globalité, avec l'ensemble des partenaires concernés par ce qui est désormais défini comme une mission partagée: familles, Etat, et en particulier les enseignants, milieu associatif, collectivités locales, pour parvenir à une réelle continuité éducative. Consulter le site ministériel consacré aux CEL [url : PRE (Programmes de Réussite Educative) Les programmes de réussite éducative (PRE), dossier du CAREP. [url :

11 École ouverte Ecole ouverte : lancée en 1991, Ecole Ouverte est une opération qui consiste à ouvrir les collèges et les lycées pendant les vacances scolaires, ainsi que les mercredis et les samedis durant l'année scolaire, pour accueillir des enfants et des jeunes qui ne partent pas ou peu en vacances. Dans ce cadre, des activités à la fois scolaires, culturelles et sportives leur sont proposées. Présentation sur le site du ministère du logement et de la ville. [url : L'engagement de l'académie [url : Clubs Unesco Les Clubs Unesco : leur référence, de nature éthique, à l'acte constitutif de l'unesco les engage vis-à-vis de la Déclaration universelle des droits de l'homme. C'est pourquoi, les clubs Unesco se donnent une mission éducative en faveur de la paix et de la justice. Consulter le site consacré aux Clubs Unesco [url : Aide aux familles Les fiches de famille.gouv présentent de façon synthétique les informations permettant de d'aider familles et professionnels dans l'accompagnement de la scolarité de leur enfant (avril 2006). Consulter les fiches [url : Bien(! )lire Bien(! )lire recense des actions et des pratiques pédagogiques autour de l'accompagnement à la scolarité. Consulter le site [url :

12 L'évaluation des dispositifs d'accompagnement L'évaluation des dispositifs d'accompagnement Accompagnement à la scolarité et réussite éducative Accompagnement à la scolarité et réussite éducative - Intérêts et enjeux de l'évaluation. Cette communication de B. Suchaut s'interroge sur l'évaluation des dispositifs d'accompagnement à la scolarité et, plus largement, sur l'évaluation des projets qui gravitent autour de la notion de réussite éducative. Après avoir défini l'accompagnement à la scolarité et les principes de l'évaluation externe, quelques résultats sur l'efficacité des actions sont rappelés. Pour conclure, les enjeux actuels de l'évaluation des politiques de réussite éducative sont exposés ainsi que des propositions sur l'adaptation de la méthodologie de l'évaluation. Consulter la communication [url :