Formation de Technicien Ambulancier (TA) Rapport sommatif pour le stage de soins à la personne âgée ou handicapée

Transcription

1 Formation de Technicien Ambulancier (TA) Rapport sommatif pour le stage de soins à la personne âgée ou handicapée Période :... Nom :... Prénom :... Service : Référent-e :... Enseignant responsable :... Nombre de jours de stage :... Nombres de jours d absence durant le stage :... La grille d évaluation qui suit a été construite sur la base du référentiel de compétences du technicien-ne ambulancier/ère. Il s agit d une adaptation de celui-ci pour les situations relatives au stage. Pour mieux comprendre le document, il peut être utile de revenir au référentiel original. Grille EMS.DOC/IB/ page 1

2 Sous la supervision de l infirmière/er de référence : 1. Fonder son évaluation de la situation et ses décisions en matière de prise en charge sur des connaissances scientifiques et techniques (dans le cadre de ce stage, il s agit plus d observation que «d évaluer et fonder des décisions») 1.1. Observation adaptée à la situation de la personne, mesure des signes vitaux, s il y a lieu 1.2. Observation, dans la mesure du possible, de l évolution de la situation de la personne. Prise en considération des besoins des résidents 1.3. Transmission des observations au personnel des services Appréciation A = acquis NA = non acquis NO = non observable Commentaires 2. Assurer des soins de qualité aux personnes âgées ou handicapées, en respectant leur sécurité Prise de connaissance des antécédents de la personne 2.2. Respect des consignes ou ordres tant médicaux qu infirmiers 2.3. Collaboration adaptée aux soins ou aux activités pratiques (ateliers ) qui peuvent être délégués dans le cadre du stage, notamment les soins de base 2.4. Evaluation systématique des résultats des actions effectuées Grille EMS.DOC/IB/ page 2

3 Sous la supervision de l infirmière/er de référence : 3. Collaborer avec tous les partenaires du service Identification des différents partenaires de l équipe soignante/éducative 3.2. Collaboration efficace Appréciation A = acquis NA = non acquis NO = non observable Commentaires 4. S engager pleinement dans la relation professionnelle établie avec les bénéficiaires et leur entourage tout en maintenant la distance nécessaire Relation adaptée et de qualité avec la personne âgée ou handicapée et ses proches 4.2. Information relative aux soins dispensés pertinente et adaptée 5. Assumer la responsabilité de ses décisions et interventions en s appuyant sur une éthique et une déontologie professionnelles et en respectant les règles légales en vigueur Ethique et déontologie rigoureuse 5.2. Règles de service respectées Grille EMS.DOC/IB/ page 3

4 Sur délégation et sous la supervision de l infirmière/er de référence : 6. Participer au processus de gestion et aux recherches mises en œuvre dans son service. compétence non évaluée dans le cadre du stage Appréciation A = acquis NA = non acquis NO = non observable Commentaires 7. Collaborer activement à sa propre formation Implication active dans sa propre formation 7.2. Formalisation et partage du savoir 8. Contribuer au développement de sa profession et à l évolution du système socio-sanitaire Informe l équipe soignante sur les spécificités de sa profession et son niveau de formation 8.2. Identité professionnelle affirmée, sait se situer par rapport aux autres professionnels Commentaires complémentaires (si manque de place ci-dessus) Item N... Grille EMS.DOC/IB/ page 4

5 Points forts :... Points à améliorer :... Sur les 7 compétences évaluées, le stage est acquis si 5 d entres elles le sont. Les compétences ne sont pas hiérarchisées, toutes sont importantes à acquérir pour l exercice de la profession. Appréciation globale Date :... Acquis Signatures : Le/la référent-e :... Non-acquis Le/la responsable du service :... L apprenant :... L enseignant-e :... Grille EMS.DOC/IB/ page 5

6 Entretien avec l'enseignant responsable du stage: Début de stage, objectifs personnels:... Date :. Signature : Fin de stage, bilan :... Date :.. Signature : Grille EMS.DOC/IB/ page 6