L'Institut Médico-Educatif Antoine Fauvet LIVRET D'ACCUEIL

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1 L'Institut Médico-Educatif Antoine Fauvet LIVRET D'ACCUEIL IME Antoine Fauvet 17, avenue de la République Nogent le Rotrou Tél. : / Fax :

2 L ADMISSION Votre enfant vient d être admis dans un Institut Médico-Educatif, géré par l Association Départementale des Pupilles de l Ecole Publique d Eure-&-Loir (A.D.P.E.P.28). Cette orientation vous a été proposée par la Commission des Droits et de l Autonomie des Personnes Handicapées (C.D.A.P.H.) et n a pu se mettre en place qu avec votre accord. Notre établissement accueille 45 enfants et adolescents (filles et garçons) âgés de 6 à 20 ans, sur trois sections distinctes : La S.E.E.S. (Section d Enseignement et d Education Spécialisés) pour les enfants de 6 à 14 ans, 17, avenue de la République à Nogent-le Rotrou La S.I.P.F.P. (Section d Initiation et de Première Formation Professionnelle) pour les adolescents de 14 à 20 ans 20 bis rue du Château à Nogent-le Rotrou L'internat (10 places) 84 ter rue Gouverneur à Nogent le Rotrou Votre enfant pourra bénéficier, en fonction de ses besoins, d une prise en charge globale d ordre : Pédagogique, Educative (et Professionnelle pour les jeunes de la S.I.P.F.P.), Thérapeutique Internat (en cas de nécessité). 2

3 L IME L I.M.E. «Antoine FAUVET» accueille des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle, avec ou sans troubles associés. L OBJECTIF L IME a pour objectif de «favoriser l épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités intellectuelles, affectives et corporelles, l autonomie maximale sociale et professionnelle» 1 des enfants. LE CALENDRIER ET HORAIRES L I.M.E. accueille les enfants environ 194 jours par an : - de 8 h 45 à 16 h 30 le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi - de 9 h 00 à 13h, le mercredi et certains samedis (voir le calendrier annuel qui vous sera fourni à chaque rentrée) LE FINANCEMENT La prise en charge de votre enfant à l I.M.E. est entièrement assurée par la caisse d Assurance Maladie à laquelle vous êtes affiliés. L'ALLOCATION D EDUCATION DE L ENFANT HANDICAPE (A.E.E.H.) Comme votre enfant est admis en I.M.E., vous pouvez éventuellement bénéficier du versement de l Allocation d Education et d Enfant Handicapé. Les dossiers de demande sont disponibles à votre Caisse d Allocations Familiales. L assistante sociale de l IME peut vous renseigner. 1 Annexes XXIV art 2au décret n du 27 octobre

4 NOTRE EQUIPE Secteur administratif Secrétaire Comptable Secteur général Cuisine Lingerie Agents de service Entretien Transport Internat Christine BRUYELLE Directrice de l'ime Secteur éducatif et professionnel Chef de service Éducateur : votre référent Éducateurs spécialisés Moniteurs éducateurs Éducateurs techniques spécialisés Éducateur sportif Secteur pédagogique Coordonateur Professeurs des écoles spécialisés Remplaçante (TR ASH) Secteur thérapeutique Médecin psychiatre Médecin généraliste Psychologue Psychomotricienne Orthophoniste 4

5 LES MOYENS SECTEUR ADMINISTRATIF Ce service vous accueille et gère les dossiers des enfants. Il existe deux dossiers : le dossier administratif -Il peut être communiqué à la famille, -Il est classé dans une armoire fermée à clef. -Les informations sont protégées par le secret professionnel auquel est tenu l ensemble du personnel. le dossier médical -Il est classé dans une armoire fermée à clef dans l infirmerie de l établissement, -Il est soumis au secret médical et peut être consulté sous conditions, 5

6 SECTEUR GENERAL Ces personnes assurent l entretien des locaux, la distribution des repas et le transport des enfants. SECTEUR INTERNAT Suivant les besoins de l enfant ou de l adolescent, une prise en charge éducative en internat peut être proposée par les professionnels de l établissement. L objectif primordial de cet internat est d orienter les actions sur : l autonomie la socialisation l individualisation 6

7 SECTEUR EDUCATIF et PROFESSIONNEL Les activités diverses (manuelles, corporelles, artistiques, professionnelles, sportives ) se réalisent dans l établissement ou dans des lieux adaptés mis à disposition par la municipalité de Nogent-le-Rotrou. Elles sont assurées par des personnels spécialisés (éducateurs spécialisés, éducateurs techniques spécialisés, moniteurs-éducateurs, éducateurs sportifs ). Pour les jeunes de la S.I.P.F.P., la formation professionnelle passe souvent (en fonction des potentialités de chaque jeune) par des stages en entreprise dans le milieu ordinaire du travail ou bien encore dans le milieu du travail protégé (ESAT, AP) 2, voire encore dans des établissements médico-sociaux (FOC, FAM) 3 (pour les jeunes ne pouvant pas accéder à une formation professionnelle). 2 3 Etablissement et Service d Aide par le Travail (ESAT) ou Atelier Protégé (AP). Foyer de Vie(FOC), Foyer d Accueil Médicalisé (FAM).. 7

8 SECTEUR PEDAGOGIQUE L IME est également un établissement scolaire grâce à la mise à disposition de professeurs des écoles spécialisés de l Education Nationale. La durée, le lieu et le contenu de la scolarité sont adaptés à chaque enfant ou adolescent quels que soient leur âge et leur niveau scolaire, et dans la limite des moyens de l établissement. 8

9 SECTEUR THERAPEUTIQUE Suivant les besoins de l enfant ou de l adolescent, un suivi individuel ou dans un groupe thérapeutique peut être proposé par les professionnels de l établissement : psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricienne. La poursuite de soins extérieurs est possible. Le médecin psychiatre est le référent du projet de soin, il définit le projet de soin et fait le lien avec les familles. 9

10 LE FONCTIONNEMENT Avant votre décision d accepter la proposition d orientation de la CDA : - Vous avez visité l établissement et rencontré la directrice et la chef de service. Le projet de l établissement, ses objectifs et ses moyens vous ont été présentés ainsi que les perspectives possibles d orientation pour votre enfant. - Vous rencontrez si cela est possible le médecin psychiatre et la psychologue (le cas échéant cette rencontre se fera obligatoirement dans les semaines qui suivent l admission de votre enfant à l I.M.E.). Lors de son arrivée dans l établissement : - Votre enfant est intégré dans le groupe qui semble le plus adapté à ses besoins. Dans les premiers mois qui suivent son admission, un projet initial est rédigé par l équipe pluridisciplinaire et transmis aux parents. - Les enfants sont systématiquement reçus par le psychologue de l établissement. Puis l orthophoniste et la psychomotricienne, après avoir contacté les familles, réalisent des bilans qui permettront de définir la prise en charge dont l enfant ou l adolescent peut avoir besoin. 10

11 - Le médecin généraliste de l établissement effectue une visite d admission des enfants. - Le médecin psychiatre et la psychologue vous reçoivent s ils n ont pu vous rencontrer avant l admission de votre enfant. Après une période d observation et d évaluation de trois à six mois : - un projet personnalisé est rédigé par l ensemble de l équipe qui travaille avec votre enfant. - Lorsque ce projet est rédigé, il vous sera présenté lors d une rencontre par le directeur, la chef de service et la psychologue, le cas échéant son référent. - Ce projet ne sera mis en œuvre qu avec votre accord et vous serez toujours associés au projet qui sera mis en place pour votre enfant 4. 4 cf. Circulaire du 30 octobre 1989 précisant les conditions de la prise en charge des enfants ou adolescents déficients intellectuels ou inadaptés par les établissements et services d éducation spéciale» 11

12 LE PROJET DE L'ENFANT 1. Le projet précise les objectifs qui nous (établissement, parents, voire partenaires) semblent réalisables par l'enfant et les moyens que l'établissement s'engage à mettre en œuvre pour les atteindre. 2. Le projet ne constitue pas un engagement en terme de résultat. 3. Il précise également les conditions de transport ou de déplacement de votre enfant entre le domicile et l'ime. 4. Le projet est évalué et réajusté chaque année lors d'une réunion à laquelle participent toutes les personnes de l'ime qui ont en charge votre enfant. A ces réunions, sont invitées également les personnes des services divers qui suivent votre enfant. 5. Le projet est chaque année représenté à la famille lors d'une rencontre avec la directrice de l'ime, la chef de service et la psychologue. Pour l établissement, la directrice est le garant du projet de l établissement validé par l association gestionnaire et contrôlé par l'agence Régionale de Santé (ARS). Le médecin psychiatre est le garant du projet de soin. 12

13 LE PARTENARIAT AVEC LES FAMILLES A chaque fois que vous le jugerez nécessaire, vous pouvez demander à nous rencontrer. L assistante sociale de l établissement peut effectuer un suivi à domicile. Un cahier de liaison sera remis à votre enfant. Vous pouvez vous aussi vous servir de ce cahier pour nous faire passer des informations concernant votre enfant. Des réunions seront programmées régulièrement pour échanger sur votre enfant ou sur le projet du groupe de votre enfant. Vous recevrez deux fois par année scolaire (en février et en juillet) un bilan semestriel pédagogique et éducatif qui vous permettra de suivre avec précision l évolution de votre enfant dans ces deux domaines. 13

14 VOS DROITS L IME «Antoine FAUVET» s engage à respecter les dispositions législatives et réglementaires en vigueur et les droits des usagers définis par la loi : respect de la dignité, de la vie privée et de la sécurité prestation de soins et accompagnements scolaires et éducatifs adaptés aux besoins de l enfant confidentialité des informations accès au dossier information sur les droits fondamentaux et voies de recours VOS DEVOIRS favoriser la présence de l enfant, prévenir et justifier les absences / collaborer avec l établissement respecter les personnes et les lieux 14

15 15

16 LE PLAN D ACCES S.E.E.S. Section d'enseignement et d'éducation spécialisés (Enfants 6 à 14 ans) 17, avenue de la République S.I.P.F.P. Section d'initiation et de première formation professionnelle (Jeunes de 14 à 20 ans) 20 bis, rue du château Internat (10 places) 84 ter, rue Gouverneur 16

17 CONCLUSION Il est évident que les progrès des enfants sont, ici plus qu ailleurs, liés à une régularité de travail. La qualité de la collaboration entre les parents ou le représentant légal et l établissement est une des conditions majeures pour que l enfant ou l adolescent puisse exploietr au maximum ses capacités. La cohérence des actions et des propos des adultes qui l entourent et l accompagnent le rassure quant à l appui et l étayage qu il peut attendre. Remis à jour le 10/09/2013 La directrice de l I.M.E. : Christine BRUYELLE 17

18 L ASSOCIATION DES ETABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX 2 Instituts Médico-Educatifs (I.M.E.) 2 Services d'éducation Spéciale et Soins A Domicile (S.E.S.S.A.D.) 2 Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (C.M.P.P.) 1 Etablissement et Service d'aide par le Travail (E.S.A.T.) 1 Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (I.T.E.P.) L 'ACCOMPAGNEMENT A LA FAMILLE Service d'aide Pédagogique à Domicile (S.A.P.A.D.) pour l'aide aux enfants handicapés, l'accompagnement scolaire... LES SEJOURS EDUCATIFS ET PEDAGOGIQUES Avec 35 centres de loisirs dans le département, 2 centres de vacances dans les Pyrénées et la Manche, de nombreuses classes transplantées, des classes patrimoines, des camps itinérants... 18

19 Association de type «Loi 1901», gestionnaires d'établissements et de services, les PEP (Pupilles de l'enseignement Public) affirment les valeurs fondamentales qui guident leurs actions en liaison et en complémentarité avec l'école : La Solidarité, qui est l'affirmation de l'égalité des droits, La Laïcité, qui met l'accent sur l'égalité d'accés aux droits quelles que soient les origines de la personne, ses croyances et ses besoins particuliers. Conformément à ces valeurs, les établissements et services PEP ont pour but de contribuer aux soins, à l'éducation du jeune et de sa famille dans le cadre d'un projet individualisé en vue de son meilleur épanouissement et de son intégration scolaire et sociale. 19

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