PROJET INNOVANT BILAN

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1 PROJET INNOVANT BILAN Établissement : COLLEGE JEAN ZAY MONTLUÇON Titre du projet : Mise en place d un livret de compétences informatique dans le cadre du Brevet d Autonomie et d Application (B2A) en sixième, Et d un Rallye d entrée en sixième pour découvrir l établissement et son fonctionnement. Nom du coordonnateur et fonction : CONVERS Lionel, fonction : Professeur dispositif Ambition Réussite 1. De l'émergence du projet à son aboutissement 1.1. A partir de quel état des lieux ce projet a-t-il émergé? - Des élèves peu autonomes, peu structurés et de plus en plus en difficultés pour se repérer. - Des CSP très défavorisées en grand nombre. - Des élèves qui ont besoin d une aide très personnalisée. - Collège appartenant au dispositif Ambition Réussite. - Pilier 7 du socle commun de compétences et de connaissances Quels en étaient les objectifs initiaux? Initier une réflexion avec les élèves sur les règles de vie et de travail au collège, pour une éducation à la citoyenneté Ont-ils été modifiés au cours de la mise en œuvre du projet? Si oui, pourquoi? Et quels ont été les nouveaux objectifs définis? Non 1.4. Quels ont été les résultats constatés? Réussite dans : - Une adaptation plus rapide au collège - L organisation du travail personnel - L apprentissage des méthodes de travail (apprendre à apprendre) - La vie au collège en respectant le règlement

2 2. Les acteurs et la mise en œuvre du projet 2.1 Constitution de l'équipe qui a conduit le projet : enseignants (champ disciplinaire?), autres personnels de l'établissement (fonction?), intervenants ou partenaires extérieurs (qualité?) Les acteurs du projet PROFESSEURS AUTRES PERSONNELS INTERVENANTS EXTÉRIEURS LABONNE Sophie (Maths) GASPAROTO Béatrice (Doc) CLAS TOURNAIRE Olivier (Maths) CONVERS Lionel (Maths) GALLON Michelle (Français) DUPONT Christophe (Français) BOUCHON K (Français) ESSELIN Nathalie (Français) GUILLEMARD ML (Hist-Géo) HACQUES Isabelle (Espagnol) Les équipes pédagogiques du niveau sixième BRUET Delphine (CPE) Les assistantes pédagogiques 2.2. Les élèves impliqués dans le projet (nombre, niveaux, classes, groupes, ateliers,..) Structure (niveau de classe, groupe, ateliers ) Les trois classes du niveau sixième Nombre 65 élèves 2.3. Les actions effectivement réalisées (type, mise en œuvre, volume horaire dans et/ou hors emploi du temps,..) Type d'actions - Rallye d entrée en sixième pour découvrir l établissement et son fonctionnement. - B2A sixième validé pour le premier et le deuxième trimestre. - B2A sixième en cours de validation pour le troisième trimestre. Modalités de mise en œuvre - La matinée du jeudi 4 septembre 2009 a été réservée à l accueil des sixièmes pour réaliser le «Rallye d entrée en sixième». Toutes les équipes pédagogiques de sixième et le personnel administratif ont participé à la mise en œuvre de cette action. - Les élèves ont été répartis en groupes de quatre (Voir fiche organisation en annexe 1) - Rédaction du livret des compétences du B2A sixième (Voir fiche B2A en annexe 2). - Mise à disposition du livret sur le réseau du collège pour la saisie. - Bilan du premier et du deuxième trimestre pour le B2A avec les parents.

3 Volume horaire - dans emploi du temps élèves : - Dispositif DATP maths et français sur en relation avec le livret. - Support sur tous les cours et sur les heures de vie de classe, en relation avec le livret. - hors emploi du temps élèves (atelier, club ) : - Accompagnement éducatif, journal, CDI, Club création littéraire, PPRE 2.4. Le projet a-t-il été inscrit dans le projet d'établissement ou dans un de ses avenants? explicitement OUI / NON si oui donner l'extrait implicitement dans un des axes OUI / NON si oui donner l'axe Oui - Développer l ambition et l estime de soi, page 9. - Rechercher la réussite scolaire et l ambition scolaire, Chapitre A1, page 1. - Développer l ambition, l estime de soi, chapitre A3, page 12.

4 3. Analyse 3.1. Quels ont été les éléments facilitateurs du projet? Sur quels leviers avez-vous pu vous appuyer? Les équipes stables du niveau 6ième. Le projet ambition réussite. Le projet d établissement. L organisation de la rentrée et les emploi du temps. Des élèves peu autonomes, peu structurés et de plus en plus en difficultés pour se repérer. Des CSP très défavorisées en grand nombre. Des élèves qui ont besoin d une aide très personnalisée. Collège appartenant au dispositif Ambition Réussite. Pilier 7 du socle commun de compétences et de connaissances Quelles difficultés (organisationnelles et/ou pédagogiques) avez-vous rencontrées? Quels ont été les freins éventuels à l'avancée du projet? Par manque d outils informatiques, le livret n a pas pu être consultable sur l ENT par les élèves et les parents Quels sont les points forts du projet que vous avez mis en place? - Rallye d entrée en sixième pour découvrir l établissement et son fonctionnement. - Remise d un diplôme aux élèves ayant validé le B2A lors de la fête du collège Sur quels indicateurs chiffrés pouvez-vous vous appuyer pour mesurer le degré d'atteinte des objectifs fixés? - Pourcentage d items validés - Pourcentage d élève ayant obtenu le B2A 3.5. Vos commentaires sur les effets attendus et/ou non attendus Certains élèves tentent de remédier à leurs difficultés pour obtenir la validation de leur B2A.

5 3.6. Quelles pratiques innovantes avez-vous mises en place? Ces pratiques peuvent concerner un ou plusieurs des champs suivants, la liste n'étant pas limitative : Agencements particuliers des horaires, des structures pédagogiques, modulation de parcours de formation, utilisation de méthodes ou d'outils pédagogiques inédits, dispositifs spécifiques d'aide individualisée, intégration d'élèves à besoins particuliers, dispositifs spécifiques d'évaluation, modalités de travail en équipe pluridisciplinaire et/ou catégorielle, partenariat avec d'autres acteurs ou structures,.. - Agencement des horaires de rentrée. - Evaluation pluri-disciplinaire et pluri-catégorielle. 4. Perspectives Envisagez-vous un prolongement à ce projet? Si oui, sous quelle forme et avec quels objectifs? Projet reconduit pour l année Date : 10 juin 2010 Signature du Chef d établissement :

6 Annexe 1 : Description du «Rallye sixième»

7 Annexe 2 : Extrait des Fiches du B2A

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