Poursuivre l'action unitaire.

Transcription

1 Poursuivre l'action unitaire. La politique de l'autruche fonctionne à plein régime. Le gouvernement Sarkozy est aveugle face à la mobilisation de l'université, au mécontentement constant des salariés des secteur privé et public, aux licenciements de plus en plus nombreux,... Les cadeaux aux classes les plus favorisées et au patronat se succèdent : 2 milliards de déduction fiscale pour les restaurateurs, maintien du bouclier fiscal, pas d'imposition supplémentaire pour la tranche supérieure,... La FSU n'entend pas attendre le 1er mai pour poursuivre la mobilisation. Les 3 millions de manifestant(e)s du 19 mars ne le comprendraient pas. C'était le sens de la nouvelle action unitaire du 28 mars proposée mais malheureusement refusée. La FSU proposera de nouveau le 30 mars une nouvelle initiative unitaire. Pour répondre aux fortes mobilisations étudiantes, à celles des salarié(e)s, retraité(e)s, précaires et privés d'emploi des 29 janvier et 19 mars, le gouvernement joue la partition du pourrissement ou de la répression. Ritournelle connue en Loire-Atlantique avec la condamnation à 500 d'amende avec sursis de Sami Benméziane, coupable d'avoir milité pour une Ecole de qualité et ambitieuse. Le SNUipp/FSU lui réaffirme tout son soutien. ( Syndicalisme ) unitaire 44 Section de la Loire-Atlantique La répression du mouvement social ne suffisant pas, le gouvernement s'attaque aussi aux droits des personnels en remettant eu cause le paritarisme. Il n'attend pas la tenue des commissions, garantes de la transparence et de l'équité, pour informer des mutations ou des affectations. Attendons-nous à des erreurs multiples qu'il fera porter aux personnels de l'ia, déjà en sous effectifs et pressurisés. Il porte atteinte à l'équité en transformant les règles des permutations nationales et des mouvements départementaux. Pour toutes ces raisons et pour les autres, le SNUipp/FSU appelle les collègues à rester mobilisé(e)s, à poursuivre l'arrêt de l'aide personnalisée, à revendiquer la restitution des postes supprimés, à défendre une formation initiale cohérente en lien avec le métier dans les IUFM, à soutenir les collègues menacés de sanction... Tout cela n'aura de chances d'aboutir que dans un cadre collectif, unitaire avec une revendication simple : la transformation de l'école et un objectif précis : la réussite de tous les élèves. Le SNUipp/FSU n'entend pas baisser les bras et sait que si la route est longue, l'enjeu est vital pour l'avenir de la communauté pédagogique. Le bureau départemental 20 mai 2009 Stage SNUipp/FSU, ouvert à tous les enseignant(e)s. Quelle organisation de la semaine, quel rythme scolaire? Un journal spécial stage sera envoyé en avril. Port payé Nantes Beaulieu.cc Sommaire Fédération Syndicale Unitaire Déposé le : 25/03/2009 Page 1 Éditorial Page 2 Sami Page 3 EVS / CALR Page 4 Aide personnalisée Pages 5 à 8 Carte scolaire Encart : spécial Mouvement Supplément au n 166 mars 2009 Revue bimestrielle N CPPAP : 0508 S ISSN : X Directeur de la publication : Eric Leproust. Abonnement annuel : 5. Editeur et imprimeur : SNUipp44 Tel : Fax : Adresse : 8 place de la gare de l État case postale n Nantes cedex 2 Adresse electronique : snu44@snuipp.fr sites : Fichier informatique du SNUipp44. Conformément à la loi du 8/1/78, vous pouvez avoir accès ou faire effacer les informations vous concernant en vous adressant au SNUipp 44.

2 Sami condamné : une décision scandaleuse Après 8 mois de mobilisation, plus de signatures de la pétition de soutien, 750 adhérents au comité de soutien auquel ont adhéré tous les syndicats (sauf FO), tous les partis de gauche et de nombreuses associations, un grand meeting ayant réuni près de 1500 personnes, le verdict tombe ce 10 mars : Sami est condamné pour rébellion à 500 euros d'amende avec sursis sans inscription au casier judiciaire. Le simple fait d'être condamné est un véritable scandale car rien dans le dossier ne justifiait une condamnation. Le policier et son avocate ont menti délibérément lors de l'audience, ce simple fait aurait dû permettre la relaxe. Sami, comme tous les enseignants et parents présents ce 11 juin 2008, était là pour défendre le service public d'éducation et rien ne justifiait l'intervention brutale des forces de l'ordre. C'est une décision lourde de conséquences. Au niveau financier d'abord puisque Sami devra payer des dommages et intérets au policier, plus le remboursement des jours d'itt. La somme totale pourrait s'élever à plus de euros. Le résultat de l'expertise médicale sera connu le 3 juillet. Des conséquences politiques ensuite : cette condamnation est un message envoyé au militants syndicaux et aux citoyens qui résistent en général : vous ne pouvez vous opposer sans conséquence aux réformes du gouvernement. Dorénavant lorsqu'on résiste, lorsqu'on manifeste, on peut très bien être condamné alors qu'on a subi les violences policières. Vous pouvez prendre des coups, être frappés par la police, être traités comme des délinquants alors que vous n'étiez là que pour vous opposer au démantèlement du service public. Le gouvernement sent que ses réformes sont impopulaires, qu'elles vont à l'encontre des intérêts de la majorité des citoyens, que la volonté de résister est de plus en plus grande. La frénésie sécuritaire à laquelle on assiste et la répression des citoyens qui résistent sont ses seules réponses. La mobilisation pour Sami a été importante parce qu'elle s'est faite dans l'unité. Nous devons continuer à répondre collectivement à cette répression, à soutenir Sami et tous les citoyens condamnés dans le cadre des mouvements sociaux. Les condamnations des militants syndicaux n'arrêteront pas le mouvement de résistance qui a connu une étape importante le 19 mars avec près de 3 millions de personnes dans les manifestations. Le Snuipp/FSU continuera à soutenir Sami et tous les citoyens qui seront condamnés dans le cadre des mouvements sociaux. Pascal Auger 10 mars 2009 : le verdict est tombé. Après 9 mois de cette histoire absurde dans laquelle nous avons été embarqués bien malgré nous. Une décision injuste, qui montre à quel point la justice manque d'impartialité. Sami a perdu, le policier en question aurait gagné? Il risque de gagner gros, c'est sûr, mais à quel prix! Les méthodes utilisées, la violence d'abord, le mensonge ensuite, ne suscitent pas l'estime. Quant à nous, nous n'avons pas fait que perdre dans cette histoire. Bien sûr, nous aurions aimé vivre plus simplement ces derniers mois. Nous retrouver ainsi projetés sur le devant de la scène n'a pas été simple à assumer, nous retrouver ainsi objectivés, en particulier par les médias a parfois été douloureux. Mais au delà de toutes ces difficultés, nous avons été très sensibles à toute la solidarité qui sous différentes formes nous a été témoignée. Ces gestes, ces paroles des uns et des autres nous ont portés lorsque nous étions au plus creux de la vague. A l'heure où l'individualisme est de plus en plus prégnant, la chaleur d'une soirée comme celle du 31 janvier, date du meeting de soutien à Sami, nous a réchauffés. Nous étions nombreux ce soirlà à porter et défendre les mêmes valeurs. Il est regrettable de devoir payer un prix aussi fort pour avoir pacifiquement défendu des idées, mais votre soutien nous aide à réaffirmer nos convictions profondes. Nous continuerons, Sami et moi-même à défendre nos idées, comme nous l'avons toujours fait. Un grand merci à vous tous pour votre présence à nos côtés, pour cette mobilisation énorme, pour toute cette énergie dépensée pour la défense de Sami. L action citoyenne ne doit pas être un délit. Notre collègue Sami Benméziane a été condamné à 500 euros d amende avec sursis, sans inscription au casier judiciaire. Il doit verser une indemnité provisionnelle au CRS de 2000 euros pour l'expertise médicale qui pourrait générer un versement de dommages et intérêt allant jusqu'à euros. Le SNUipp dénonce ce verdict scandaleux et assure Sami Benméziane de son soutien. Il continuera à participer aux actions menées dans le cadre du comité de soutien. Concernant la Guadeloupe, le SNUipp dénonce l'enquête dont fait l'objet Elie Domota par le parquet de Pointe-à-Pitre. Cette tentative grossière de judiciarisation de l'action militante participe de la volonté gouvernementale à détourner l'attention des vraies questions et d'apporter des solutions aux problèmes que connaît la population des DOM-TOM, particulièrement touchée par la crise. Répression à l'encontre de militants engagés dans le soutien aux sans papiers. Ces dernières semaines, dans un contexte où les arrestations de sans papiers se multiplient, y compris aux portes de nos écoles, plusieurs militants engagés aux côtés d'associations pour la défense des droits des sans-papiers ont été l'objet d'interpellations spectaculaires, de perquisitions de leurs domiciles, de manoeuvres d'intimidation, voire de mise en examen. Ces procédures visent à priver de tout soutien les étrangers considérés comme indésirables dans le cadre de la poursuite de la politique de l'immigration. Le SNUipp réaffirme sa solidarité avec les militants interpellés et poursuivis. 2 Isabelle Grimaud

3 EVS Motion de conseil d'école A Monsieur Darcos, Ministre de l Education Nationale A Monsieur l Inspecteur d Académie de Nantes Le conseil d école réuni le 2009 a adopté la motion suivante Monsieur le Ministre, Monsieur l Inspecteur d Académie, Depuis la rentrée 2006, l école est dotée d une Employée de Vie Scolaire, Mme, Mlle, Mr Le Conseil d école, réuni aujourd hui, regrette vivement que vous n ayez pas fait le choix de créer des emplois statutaires stables permettant aux écoles d améliorer leurs conditions de fonctionnement durablement. Depuis l arrivée de Mme, Mlle, Mr., l ensemble du personnel et des parents fréquentant l école ont noté une amélioration conséquente au niveau de la qualité d accueil, du suivi administratif des dossiers Mme, Mlle, Mr effectue régulièrement les tâches suivantes : Enumération de toutes les tâches de l EVS dispense dans l école, Et depuis le. En plus des tâches quotidiennes administratives, Mme, Mlle, Mr accompagne un enfant en intégration pendant.. heures par semaine : Enumération de toutes les tâches de l EVS/AVS dans le cadre de la prise en charge Mme, Mlle, Mr. a en autre été formée à. Tout en dénonçant le statut précaire qui est réservée à ces personnels nous reconnaissons que cette mesure a contribué à améliorer grandement les conditions de fonctionnement de l établissement. Nous vous demandons donc, de maintenir Mme, Mlle, Mr ainsi qu elle (il) le souhaite, sur ce poste pour lequel elle (il) est désormais parfaitement formé(e). La transformation en Juin 2009 de ces postes en emplois statutaires éviteraient qu à l échéance de nouveaux demandeurs d emploi ne viennent «grossir» les chiffres du chômage dans notre pays. La mobilisation pour la reconduction de l'ensemble des EVS doit se poursuivre et s'amplifier. Conseil Académique des Langues Régionales (CALR) Présents : SNUipp/FSU, SGEN/CFDT, Div Yezh Breizh et Div Yezh Naoned, FCPE, Conseil Général, Mr Guilloux I.P.R. de Breton, Mme Le Bourdonnec Inspectrice de breton et Mr Javaudin Inspecteur Académique, Diwan, Dihun. Absent : Mairie de Nantes. La séance a débuté par la lecture d'une motion signée par le SNUIpp/FSU, le SGEN/CFDT, Div Yezh Breizh et Div Yezh Naoned et la FCPE rappellant que le CALR ne s'était pas réuni depuis 2007 alors que les textes prévoient deux réunions par année scolaire. Les 4 organisations ont donc réclamé que le texte soit respecté. 1) Nous avons signalé que depuis l'ouverture en 1999 de la filière bilingue publique dans le département aux Marsauderies, aucun autre projet n'avait abouti suite à différents blocages. Nous avons donc rappelé la nécessité de relancer des projets d'ouverture : - D'une part dans le secteur du collège Ruttigliano qui depuis deux ans accueille les enfants ayant suivi leur scolarité en classe bilingue aux Marsauderies. Ceci afin de fournir un nombre suffisant d'enfants pour la pérennisation de la filière du primaire au secondaire dans le secteur de Nantes Est. Le choix de l'école des Batignolles a été acté suite à une proposition de la municipalité de Nantes. L' Inspecteur d'académie charge Mme Ader IEN de travailler sur le projet afin d'ouvrir si possible en 2009, mais plus certainement en 2010, en raison des délais très courts. Enfin, nous avons signalé la nécessité d'envisager la poursuite de la filière au lycée (les premiers élèves y rentreront en septembre 2011) et donc de chercher un lycée susceptible de l'accueillir. - D'autre part dans le secteur ouest de l'agglomération nantaise, et plus précisément à St-Herblain, où des contacts ont été pris avec des parents d'élèves intéressés. L'IA en informera l'ien de circonscription. Pour autant il attend aussi les propositions de la mairie herblinoise. Nous avons rappelé a ce sujet que depuis 6 ans le projet d'ouverture à St-Etienne de Montluc est bloqué par le maire, malgré une demande maintenue chaque année pour une vingtaine d'enfants de la commune. Nous avons aussi rappelé que nous avions pris des contacts avec la mairie et des associations de Couëron. L'IA a déclaré qu'il demanderait à ses services de faire le point sur le sujet. 2) Nous avons abordé le problème de formation des enseignants bilingues de breton qui n'ont pas accès jusqu'à aujourd'hui au Plan Académique de Formation (PAF) en raison du découpage administratif puisqu'il est dispensé par l'académie de Rennes. L'IA s'est engagé à écrire à l'académie de Rennes afin que nous puissions bénéficier du PAF. 3) Nous avons signalé : - le problème de recrutement d'enseignants bilingues dans le département en raison entre autre, selon nous, de la non existence d'un enseignement à l'université de Nantes (arrêté arbitrairement il y a 4 ans). - le problème des remplacements par des enseignants bilingues. L'IA a répondu que les choix de l'université n'étaient pas dans ses attributions. Par contre, il s'engage à mettre en place une enquête afin de rechercher des enseignants en poste ayant déjà une compétence suffisante en breton, pour leur proposer d'effectuer, s'ils le veulent les remplacements. Leur classe serait, pendant ce remplacement, pris en charge par un remplaçant. Enfin, il se montre disposé à envoyer des enseignants intéressés, à suivre une formation en breton. Pour le SNUipp/FSU, Eric Bainvel. 3

4 Aide personnalisée Lors de l'audience intersyndicale SNUipp/FSU, Sud, SGEN/CFDT et SDEN/CGT du jeudi 5 mars, l'ia informe les syndicats qu'il va demander une évaluation/bilan de fin de 2nd trimestre par classe. Nous réaffirmons la demande des équipes qui souhaitent utiliser ce temps à de la concertation. L'Inspecteur d'académie accepte d'étudier ces projets. Mais il ne croit pas que la concertation puisse aider les élèves. Il ne voit pas comment c'est possible d'agir pour les élèves sans être devant eux. Il veut que soit précisé comment on va mesurer l'évolution; en somme, un projet comme on sait les faire et on les fait. A nous de nous emparer de cette possibilité de temps de concertation pour montrer que le travail en équipes peut «profiter» aux élèves en difficulté sur temps scolaire. Il s'attend à de vagues projets : rédigeons nos projets en montrant tout ce que la concertation peut permetttre : - des échanges entre enseignants, (une demande des enseignants des «petites» écoles était d'avoir du temps pour rencontrer les collègues d'écoles différentes) - des rencontres avec les enseignants de RASED - des rencontres avec les personnels de soin des rencontres avec les familles... Nous réaffirmons que pour «traiter» la difficulté scolaire, il y a la remédiation, la différenciation pédagogique mais aussi la prévention. Nous demandons à l'ia d'écrire aux écoles qu'il étudierait tous les projets et plus seulement ceux devant élèves. Mais en même temps, il va répondre individuellement à chaque enseignant ( 817 ) pour rappeler qu'en cas de service non fait, il y a retrait de salaire. 4 PRATIQUEMENT: Nous alllons recevoir un courrier nous indiquant que si nous ne remplissons pas nos obligations de service, nous aurons un service non fait ( constat fait par l'ien). Nous redonnons nos projets ( de concertation, de travail en équipes hors présence élèves). S'ils sont validés, l'ien passe voir si on le met en place et il n'y a plus de service non-fait puisque le service est fait. L'Inspecteur d'académie va de nouveau aller dans des écoles: rencontrer des équipes mettant en place du temps de concertation dans le cadre des 60 h. rencontrer des équipes qui ont mis en place les horaires décalés. Au SNUipp, nous continuerons : à revendiquer la transformation de l'école pour la réussite de tous, à exiger le retrait des mesures Darcos. Sylvie Pouyon Extrait du Texte Action Du Conseil National Du SNUipp/FSU du 11 mars 2009 Le SNUipp appellera la deuxième quinzaine de mai et sur la base de l'action des personnels à une nouvelle phase de suspension nationale de l'ap. Une remise à plat du dispositif et la renégociation d'un projet prenant en compte nos revendications concernant le traitement de la difficulté scolaire et la question des rythmes de l'enfant. Cela devra inclure la question du temps de concertation et des relations avec les familles, la création de postes de maîtres supplémentaires pour permettre de travailler en petits groupes pendant le temps de classe. Par ailleurs le SNUipp poursuivra ses interventions à tous les niveaux pour obtenir du ministère l'abandon de toutes les sanctions. Le SNUipp appelle à refuser la mise en place des stages de remise à niveau. Retraité(e)s de 2009,2010, 2011 La tendance est nationale, les nouveaux retraités ont pris conscience des menaces qui pèsent sur leur avenir et, en 44 comme ailleurs, les adhésions au syndicat se multiplient. Leurs craintes sont fondées, le gouvernement depuis plusieurs années multiplie les mesures conte les retraités. Il est important de rester vigilant. Rappelons-nous qu en 2004 un compte spécial a été créé, première étape vers une caisse spécifique aux 3 fonctions publiques. L idée est de mettre en avant le nécessaire équilibre entre les recettes (cotisations) et les dépenses (pensions). Ainsi le 16 mars 2009 lors d une audience des organisations de retraités, le Ministère de la FP a affirmé «à moyen terme, le véritable sujet de préoccupation sera : comment va-t-on payer les retraites et pensions?». Or le ministère refuse l augmentation des cotisations patronales et salariées, il ne reste plus qu'une solution, diminuer les pensions! Par ailleurs, les prélèvements sur les pensions peuvent être augmentés. En 1980, les pensions n étaient amputées d aucune cotisation. En 1981, 1% pour l assurance,maladie. En 2009, les prélèvements s élèvent à 7,1% sur les pensions Nous ne ferons pas une liste exhaustive de tous les problèmes qui se profilent : explosion des dépenses de santé, tarif des maisons de retraite, remise en cause de l aide ménagère à domicile etc Face à ces attaques répétées, le gouvernement table sur la résignation des retraités qui, pour la plupart, seraient écartés de la vie sociale. Au contraire il faut maintenir les liens de solidarité : rester syndiqué est un moyen de rompre l isolement et de rejoindre l action collective. PERMANENCES "RETRAITES - RETRAITÉ(E)S" du SNUIPP/FSU QUI VEUT BIEN VENIR RENFORCER les petites équipes de retraités ou actifs qui viennent régulièrement aux permanences pour accueillir nos collègues? Permanences : le mercredi matin, de 10 heures à 12 heures. L'importance de ces permanences n'est plus à démontrer puisque, depuis un an et demi à peine, plus d'une centaine de futurs retraités sont venus se renseigner le mercredi matin. Création d'un Collectif d'animation Ce collectif se réunira le dernier mercredi de chaque mois, donc en même temps que la permanence. Évidemment, tout retraité peut venir participer aux échanges et intégrer éventuellement ce groupe. Prochaine réunion : le mercredi 29 avril, à 10 heures.

5 Déclaration FSU au CDEN du 9 mars 2009 En préambule, nous souhaitons réaffirmer notre soutien entier à Sami Benméziane qui a comparu en correctionnel le lundi 23 février dernier et dont le jugement sera rendu demain. Nous attendons la relaxe de notre collègue qui n a fait que participer à l occupation pacifique de l'inspection académique, comme tant d autres enseignants et parents. Nous ne pouvons accepter la criminalisation de l action syndicale comme aux pires heures de l histoire de France. Or la liste s allonge des militants arrêtés ou mis en garde à vue lors d actions revendicatives, comme à Saint-Lô, à Saint-Nazaire et à Angers. Ce CDEN se déroule dans un contexte de tensions sociales grandissantes. Le gouvernement n apporte aucune des réponses attendues, Il ne laisse pas d autre issue que l action, que ce soit aux Antilles, dans l'ensemble des DOM, dans l'enseignement, dans le secteur privé face aux licenciements et au chômage partiel. Il s obstine dans ses choix du bouclier fiscal et des heures supplémentaires défiscalisées aggravant les conditions de travail pour les uns, précarisant l emploi pour les autres... Il persévère et poursuit sa réforme générale des politiques publiques, supprimant des emplois alors qu il faudrait en créer suppressions de postes sont programmées à l éducation quand il faudrait investir dans la formation. De même, aucune mesure n est prise pour relancer le pouvoir d achat... Le 29 janvier, les salariés du public comme du privé - avec un large soutien de l opinion publique - ont désavoué la politique menée par ce gouvernement. La journée d'actions interprofessionnelle du 19 mars s annonce plus forte encore et peut créer un rapport de force favorable aux salariés. L'ensemble des organisations syndicales, dont la FSU, appellent à l action pour obtenir du gouvernement l ouverture de réelles négociations et des mesures concrètes destinées à empêcher les licenciements, à améliorer le pouvoir d'achat, à relancer l emploi public... Confronté à une mobilisation exceptionnelle du monde universitaire. le gouvernement manœuvre à-reculons. Le premier ministre cherche un accord limité, un accord de division d'accompagnement sans l organisation syndicale la plus représentative du supérieur, le Snesup-Fsu. Cela n'est pas de nature à sortir de la crise. Tout en reconnaissant les sérieux besoins en personnels d enseignement, le gouvernement ignore l'exigence d'un plan pluriannuel de recrutements. Il s'obstine aussi à ignorer la revendication de retrait du projet actuel de formation et de recrutement des enseignants. Il veut pour économiser quelques milliers de postes, amputer la formation des enseignants d une véritable alternance, rémunérée à plein temps. Le projet en l'état, recule d un an la rémunération des jeunes enseignants et met les professeurs débutants directement à plein temps dans les classes. Dans le second degré, la rentrée 2009 se prépare, pour la septième année consécutive, dans un contexte de suppressions d'emplois. Ainsi en 44, pour faire face à la montée démographique de 653 collégiens, 43 postes sont créés en collège par redéploiement : 242 postes sont supprimés dans les lycées de l'académie! Au collège, la mise en place des PPRE pour les élèves en difficulté se fait sans moyens spécifiques, par seul redéploiement et sans formation des personnels. L'accompagnement éducatif (généralisé à tous les collèges à la rentrée de septembre 2008) fait par ailleurs peser des menaces sur l'avenir d'un certain nombre de disciplines. La baisse continue des recrutements de CO- Psy, de CPE, de documentalistes... pèsera également sur la vie des établissements. L'annonce ministérielle du recrutement de médiateurs de la réussite scolaire, précaires et non qualifiés, pour «s'attaquer au fléau de l'absentéisme» nie les mécanismes sociaux à l'œuvre dans la difficulté et le décrochage scolaires. Suppressions d emplois qualifiés et recrutement de précaires ne vont certainement pas dans le sens d une plus grande efficacité. Par ailleurs, les professeurs principaux sont de plus en plus appelés à se substituer aux CO- Psy dont l'existence et les missions spécifiques sont elles aussi menacées. Nous dénonçons la dégradation des conditions de travail et d'enseignement que vont entraîner les retraits de moyens et le nombre trop élevé d heures supplémentaires année (HSA) ; le travail quasi systématique en classe entière au collège et la quasi impossibilité de travailler en groupes allégés notamment en sciences et en technologie ; l'absence de moyens réels pour venir en aide aux élèves en difficulté. Dans le premier degré, les revendications demeurent pour notre département de 200 postes d'enseignants supplémentaires, de retrait des mesures Darcos de démantèlement de l'éducation Nationale. La carte scolaire propose entre autres 15 postes supplémentaires pour 614 élèves de plus. Tout le monde s'accorde pour dire que c est insuffisant. Avec une telle dotation, les conditions de travail et d'apprentissages vont se dégrader. Il faudra nécessairement attendre juin pour bâtir les projets des écoles. Un maximum de décisions vont être mises en attente dès aujourd hui, ne permettant pas aux équipes pédagogiques, aux mairies, aux parents de préparer sereinement la prochaine rentrée scolaire. Les avancées obtenues lors du CTP ont réaffirmé la prépondérance du comité technique paritaire et ce CDEN doit rester un outil d'ajustements. Le département perd 24 postes spécialisés, n offrant plus aux élèves qui en ont le plus besoin l aide et la remédiation auxquels ils ont droit. Le service public d'education n'est plus en capacité de répondre aux besoins de tous les élèves et nous assistons à une énième diminution des missions de l'ecole. En refusant une zone d'interventions élargie aux collègues rattachés à plusieurs écoles comme la FSU vous l'a demandé lors du CTP, vous participez aussi au démantèlement de l'aide spécialisée. De même, en supprimant les postes pédagogiques hors présence élèves : TICE, brigade enfants du voyage, CDO, vous accentuez le moins d'ecole prôné par le ministre Darcos. L'enseignement ne peut se résoudre au lire, écrire, compter. La FSU revendique la transformation de l'ecole pour la réussite de tous les élèves, l'arrêt des suppressions massives des postes, la restitution des postes de fonctionnaires, une politique ambitieuse avec des moyens. Nous saurons les faire entendre le 11 mars avec tous les acteurs de l école, puis de nouveau le 19 mars, dans un cadre interprofessionnel unitaire. 5

6 Compte-rendu mixte CTP et CDEN Tout d'abord, il est convient de rappeler les durées assez exceptionnelles du CTP près de 4h30 et du CDEN 4h 00. Après les déclarations syndicales et le vœu intersyndical, les points à l'ordre du jour ont été traités. Toutes les déclarations ont insisté sur la dotation insuffisante pour la rentrée prochaine : 15 postes pour 614 élèves de plus, sur les suppressions des postes de RASED y compris les organisations qui en sont responsables (!!!). L'IA n'a pas répondu aux interrogations syndicales sur la politique nationale restant sur le volet départemental. Ouvertures et fermetures L'IA s'est expliqué sur la publication des mesures sur le site avant l'envoi des documents aux représentants des personnels. C'est dans un souci de transparence et pour permettre aux mairies de convoquer un conseil municipal avant le CDEN si elles doivent modifier leurs périmètres scolaires. Les organisations syndicales ont obtenu d'être prévenues en même temps que tout le monde et pas après. Sur la scolarisation des enfants de deux ans, l'ia a insisté sur la non obligation de scolarisation sauf en ZEP et son mode de calcul renforce la non scolarisation des PPS. L'IA nous a expliqué impliquer fortement les IEN dans les vérifications des mesures. Il a indiqué aussi la nécessité d'un CTP en juin pour ajuster et permettre aux écoles de préparer la rentrée prochaine. Le point positif est que l'ia prend en compte les remarque syndicales, c'est pour cela que de nombreuses mesures ont été revues. Cependant, certaines auraient mérité meilleur sort : Saffré, écoles de la circo St Nazaire Montoir. Le représentant des DDEN a indiqué avoir eu connaissance de problèmes importants sur la circonscription Nantes nord avec l'ien. La FSU, seule ou avec les autres organisations, a obtenu des modifications ( 23 ) Plus que jamais, les écoles doivent renvoyer leurs effectifs pour que nous puissions les défendre efficacement. La FSU s'est associée à la demande du SGEN/CFDT sur la nécessaire aide à apporter aux écoles Sensive et Rabotière de St Herblain. RASED Le débat a porté sur la zone d'interventions restreinte des collègues «sédentarisés» sur deux ou trois écoles. La FSU est intervenue seule et malheureusement sans le soutien des autres organisations pour demander le retrait de cette mesure et la mise en place d'une zone d'interventions élargie avec les arguments suivants : les personnels font partie d'un RASED et doivent pouvoir ce déplacer sur l'ensemble du réseau, diminution conséquente des missions des RASED, inégalité sur les circonscriptions car des écoles ne verront plus les RASED intervenir, gestion de classe difficile car les élèves en difficulté ne seront plus suivis par le RASED. La FSU a expliqué aux deux IEN chargés des enseignements spécialisé et adapté qu'ils sont directement concernés par cette régression car l'an prochain, les écoles leur demanderont comment faire avec les élèves non pris en charge. Nous attendons encore leur réponse. Le débat s'est clos au bout d'une demi-heure et l'ia a refusé notre proposition et entériné la «sédentarisation» dans les écoles. La FSU seule a fait noter au procès verbal son opposition totale à ce dispositif. Les autres syndicats doivent le trouver cohérent puisqu'ils ne n'y sont pas opposés. Enseignants référents : La volonté de l'ia est d'atteindre le nombre de 14 pour l'enseignement public. La répartition provisoire s'est faite par rapport aux nombres d'élèves et de structures. La FSU a obtenu que la répartition soit connue avant le mouvement principal. Des CLIS sont susceptibles d'ouvrir sur Nantes et dans le Sud Loire car l'offre de scolarisation est insuffisante. Fermetures postes hors présence élèves où «la relation duelle IA/FSU» a continué. Le gouvernement ayant voté la suppression de huit postes «mise à disposition», l'ia nous a présenté ses mesures. La FSU bien que consciente du côté définitif de la chose est intervenue pour dénoncer ces fermetures. Postes enfants du voyage : 1,5 postes car le département est bien doté et peut fonctionner avec moins. La FSU a dénoncé ce constat car si la scolarisation des enfants du voyage fonctionne, c'est dû aussi aux moyens de la brigade. Postes TICE et école du littoral : L'IA explique les fermetures par une «surdotation». Les collègues seront heureux d'entendre qu'ils étaient surdotés. La FSU a dénoncé cet argument qui n'est qu'un pis aller, l'argument réel étant de trouver des moyens qui ne déclencheraient pas la colère des parents. Postes CDO : L'IA explique que les postes CDO sont des postes CDES et qu'ils n'ont pas raison d'être donc suppression. La FSU a réexpliqué le rôle important joué par ces collègues dans l'orientation des élèves, le lien avec les personnels, les parents. L'IA explique que la DIVEL ( services de l'ia ) saura le faire aussi bien avec les personnels ( établissement d'origine) et les directeurs/trices de SEGPA (établissement d'accueil).. Nous sommes intervenus sur l'augmentation de la charge de travail, l'ia a balayé cet argument d'un revers de la main. Mesdames et Messieurs les directeurs/trices de SEGPA/EREA et d'écoles, attendez-vous à travailler plus pour ne pas gagner plus. C'est bien vers une École au rabais que nous allons et cela à marche forcée. Aucune considération pour les postes pédagogiques hors présence élèves. Les projets pédagogiques d'école ne sont plus considérés. Les enseignants devront se débrouiller seuls sans les personnels référents qui aident à la constitution des projets. A moins que la volonté gouvernementale soit d'externaliser les projets. Questions diverses demandées par la FSU. EVS/ AVS L'IA confirme le maintien des EVS de plus de 50 ans ou reconnus «travailleurs handicapés». Il confirme le non renouvellement des contrats pour celles et ceux qui ne sont pas dans les catégories citées. La FSU a demandé le renouvellement de l'ensemble des personnels précaires et la nécessité d'avoir un emploi statutaire. Il est à noter là-encore que l'organisation syndicale responsable du recrutement des précaires n'est pas intervenue dans ce débat qui confirme le retour au pôle Emploi pour plus de personnes. Comprenne qui pourra. Les AVS sont confirmés dans leurs missions et malheureusement toujours sur des emplois partiels. La FSU a rappelé son opposition à ces emplois partiels. Ainsi, 380 personnes sont concernés pour 163 moyens budgétaires. Comment peut-on vivre décemment avec des contrats de 20 heures? Implantation d'upi et SEGPA L'IA a confirmé sa volonté de développer les UPI dans le département besoins importants dans le Sud Loire, Ancenis, Châteaubriant - et la nécessité de faire le point avec le conseil général sur les implantations de SEGPA et les ateliers proposés aux élèves. Organisation de la semaine Quelques mairies ont initié ou annoncé des rencontres, des débats sur la semaine de 4 jours et demi : Rezé, Rouans, La Chapelle/Erdre La FCPE, les DDEN et le SIEN/UNSA ( syndicat des inspecteurs) sont favorables à la semaine de quatre jours et demi. Pour la FSU de Loire-Atlantique Claudine Pigneul, Bernard Valin ( SNUipp) Dominique Martin, Céline Pella (SNES) Françoise Lanis, Catherine Rousseau (SNEP) 6

7 Ouvertures en maternelle GUERANDE SAVENAY DONGES Ouvertures en élémentaire BOUAYE BOUGUENAIS INDRE 7 M BASTIE FOUGAN DE MER PIERRE MARA LA CHAPELLE-HEULIN FRITILLAIRES NORT-SUR-ERDRE ORVAULT PONT-SAINT-MARTIN ST-MALO-DE-GUERSAC ST-PHILBERT- Ouvertures en primaire AVESSAC BOURGNEUF-EN-RETZ JEAN DE LA FONTAINE URBAIN LE VERRIER RABOTIERE SENSIVE PRINCE BOIS CASANOVA LEDRU ROLLIN BARBERIE SABLONNAIE SALENTINE LES HALBRANS BERNARDIERE RABOTIERE SENSIVE EUGENE NICOL JEAN ROSTAND LE PETIT BOIS OSTREA CORCOUE SUR LOGNE ECOLE ERBRAY GORGES LA CHAPELLE-ST-SAUVEUR LE JARDIN EXTRAORDINAIRE LA GRIGONNAIS MARRONNIERS LA REGRIPPIERE LA ROUXIERE MISSILLAC MONTBERT NOTRE-DAME-DES-LANDES PAULX C PELLERIN CASTELLANE FRANCOISE DOLTO RENE CASSIN CHESNAIE MARCEL PAGNOL LES PRES VERTS PETIT-MARS MAUPASSANT PRINQUIAU PRINQUIAU STE-REINE-DE-BRETAGNE RENE GUY CADOU Fermetures en maternelle BASSE-GOULAINE HAUTE-GOULAINE LA BAULE-ESCOUBLAC LA CHAPELLE-HEULIN LA HAIE-FOUASSIERE ORVAULT ORVAULT PONT-SAINT-MARTIN ST JULIEN DE CONCELLES STE-LUCE-SUR-LOIRE LA CHAMPAGNERE LA CHATAIGNERAIE GUEZY LES FRITILLAIRES BOIS GEFFRAY FELLONNEAU DERVALLIERES- CHATEAU ECOLE FERRIERE VIEUX CHENE LES HALBRANS LE LYS DE LA VALLEE POMMES DE PIN HARLIERE ECOLE JEAN ZAY Fermetures en élémentaire BASSE-GOULAINE CARQUEFOU COUERON LA CHAPELLE/ERDRE LES SORINIERES THOUARE/LOIRE VERTOU Fermetures en primaire MACHECOUL ROUGE SAFFRE ST-FIACRE-SUR-MAINE LE GRIGNON LOUIS ARMAND ANNE FRANK LANDE DE MAZAIRE CLOS DU MOULIN LOUISE MICHEL MARIE-ANNE DU BOCCAGE HARLIERE ECOLE PAUL BERT PAUL FORT LES TREILLES J-Y COUSTEAU JONELIERE JACQUES PREVERT Fermetures de postes hors présence élèves. Brigade «Enfants du voyage» : Retrait d un poste et demi. Langues vivantes : 1 demi poste, Ponchâteau-Brière (secteur de Campbon) 1 demi poste de maître animateur langues vivantes, Saint Brévin Pays de Retz Sciences : 1 demi poste animateur sciences à l Ecole du Littoral. TICE :2 demi postes d animateurs TICE Maîtrise des langages : 2 postes Concerts éducatifs : 2 demi postes. Action culturelle : 1 poste de coordonnateur. Autres postes : 1 poste au lycée expérimental de Saint Nazaire ; 1 poste de coordonnateur «Suivi des élèves en grande difficulté scolaire» ; 1 poste de coordonnateur CDOEA Autres décisions OUVERTURES D ECOLES : Circonscription Nantes Est : Ecole primaire Bottière Chesnaie Nantes : 2 classes. Circonscription Saint Philbert Sud Loire : Ecole primaire Corcouë sur Logne : 3 classes. FERMETURES D ECOLES : Circonscription de Nantes-Orvault : Ecole maternelle Dervallières Château 2 classes. Circonscription de Saint Herblain Sillon de Bretagne : Ecole maternelle Harlière Saint Herblain : 3 postes Ecole élémentaire Harlière Saint Herblain : 4 postes. FUSION D ECOLES : Circonscription de Saint Herblain Sillon de Bretagne : Ecoles maternelle et élémentaire Angevinière Saint Herblain. MESURES POUR LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES CLIS : Circonscription Vertou Val de Sèvre : Ecole élémentaire l Enclos Vertou : création d une CLIS 3 pour déficients visuels en partenariat avec l Institut Les Hauts Thébaudières Vertou ; Circonscription Nantes ASH mission Handicap : ESEAN (Etablissement sanitaire pour enfants et adolescents de la région nantaise : création d un poste en partenariat avec la Fédération des associations du Secteur Sanitaire et Social (FASSS). Maîtres référents : un poste de maître référent.

8 Ouvertures à suivre primaire Fermetures à suivre maternelle ABBARETZ LOUIS DAVY élémentaire BOUGUENAIS JEAN ZAY élémentaire BOUSSAY LE PETIT PRINCE élémentaire CASSON MONTGOLFIER COUFFE HUGUES AUFRAY GENESTON MARCEL PAGNOL maternelle LA LIMOUZINIERE GASTON CHAISSAC élémentaire CHARLES LEBOURG élémentaire GRAND CARCOUET maternelle LONGCHAMP élémentaire PLESSE LA RONDE maternelle PORT-SAINT-PERE LES HIRONDELLES élémentaire GUERANDE INDRE INDRE LE BIGNON LES SORINIERES NOZAY REZE REZE ST-ETIENNE-DE-MONTLUC LE PRADONNAIS JULES FERRY PIERRE MARA DU MOULIN LA TILLEULIERE COTE D OR GEORGES BRASSENS MAISDON PAJOT LA PIERRE BLEUE CHENE CREUX CHATEAU SUD LA GUERCHE QUILLY maternelle ST-JEAN-DE-BOISEAU EMILIENNE LEROUX ROUANS JULES VERNE élémentaire ST HERBLON ST-HILAIRE-DE- CHALEONS Ouvertures à suivre élémentaire ST-SEBASTIEN-SUR-LOIRE TREILLIERES TRIGNAC TRIGNAC VALLET MARTELLIERE LA CHESNAIE ANNE FRANK DANIELLE CASANOVA PAUL ELUARD ANCENIS ORVAULT SAINT-ANDRE-DES-EAUX CHATEAUBRIANT ST-ETIENNE DE MONTLUC MME DE SEVIGNE GUSTAVE ROCH LA FERRIERE JULES FERRY CHATEAUBRIAND LEON BLUM LES TERRASSES LA GUERCHE RABOTIERE Fermetures à suivre élémentaire BOUGUENAIS URBAIN LE VERRIER COUERON ARISTIDE BRIAND ANDRE LERMITE PLANTES SAINT-JOACHIM SIMONE DE BEAUVOIR ST-MARS-DU-DESERT GEORGE SAND CARNOT ALBERT CAMUS Ouvertures en maternelle BOUGUENAIS FREINET SUCE-SUR-ERDRE BERNARD ESCURAT RENE DESCARTES LA CHEVROLIERE SAINT-NAZAIRE SAINT-NAZAIRE BOUGUENAIS BERANGER CARNOT ALBERT CAMUS FOUGAN DE MER Pour adhérer au SNUipp/FSU, télécharger sur le site le bulletin d'adhésion ou appeler à la section. Le SNUipp/FSU ne vit que par ses adhérent(e)s. Fermetures à suivre primaire BOUVRON FELIX LECLERC maternelle CORSEPT CAMILLE COROT maternelle LA PLAINE-SUR-MER RENE CERCLE maternelle PONTCHATEAU ST ROCH élémentaire REZE PORT AU BLE élémentaire SAINT-NAZAIRE JULES FERRY maternelle SAUTRON LA FORET maternelle VIEILLEVIGNE P-EMILE VICTOR élémentaire VRITZ DU DAUPHIN maternelle FERCE LA FONTAINE GRANDCHAMPS FUTAIE élémentaire 8