Document d aide à la prise de note. Auteur : Marti Benoit. Année

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1 Document d aide à la prise de note Auteur : Marti Benoit Année

2 Sommaire

3 Introduction 1-1 Introduction Définition proposée en 1987 par la Commission mondiale sur l environnement et le développement dans le Rapport Brundtland: «un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs.» 1-2 Introduction Extrait de HOME de Yann Arthus Bertrand 1-3

4 Introduction Epuisement des ressources non renouvelables Réchauffement climatique (gaz a effet de serre) Répartition des précipitations modifiée Diminution de la surface et de l épaisseur des banquises Augmentation du niveau des océans Destruction de la couche d ozone Toxicité pour l homme Ecotoxicité Acidification (affecte les équilibres chimiques et biologiques des écosystèmes) Accumulation de déchets nocifs, toxiques Pollution de l air Diminution de la biodiversité Eutrophisation (qui provoque un développement accru des plantes, algues, bactéries en milieu aquatique et une asphyxie de la vie aquatique) Radiation radioactive Introduction Accroissement des inégalités : Inégalité d accès aux soins Mauvaise répartition des richesses Migration de populations: Changements de climat, conflits, difficultés d alimentation. Stocks mondiaux de céréales en baisse: Crise de la faim en 2008 due à la flambée des prix des céréales Épuisement des réserves en énergies non renouvelables Pénuries futures en métaux rares 1-9 Introduction IDH: Dans les années 1990, l IDH (Indice de Développement Humain) a été créé. Cet indicateur fait apparaitre des facteurs jusque là ignorés par le PIB/habitants comme la santé, l espérance de vie, l alphabétisation, traduisant le bien-être des habitants d un pays. Empreinte écologique: En 1992, un nouvel indicateur, l empreinte écologique, voit le jour. Son objectif est de mesurer les surfaces biologiquement productives de terre et d eau, nécessaires pour produire les ressources qu un individu, une population ou une activité consomme ainsi que pour absorber les déchets générés. Le développement durable nécessite un compromis entre IDH (Indice de Développement Humain), et empreinte écologique. 1-10

5 Introduction Extrait de «l empreinte écologique» du site le-developpement-durable.tv/ 1-11 Introduction Le développement durable est à l intersection de 3 sphères de réflexions. Satisfaire les besoins humains en matière de santé, de logement, d alimentation, et d éducation. Préserver, améliorer et valoriser l environnement, et les ressources naturelles sur le long terme. Développer la croissance et l efficacité économique pour favoriser la création de richesses pour tous, à travers des modes de production respectueux de l être humain et de la planète Introduction 1-13

6 Règlementation 2-1 Règlementation Directive: C'est une recommandation non applicable directement dans les états membres. Elles doit être traduite dans les textes nationaux. Exemples: Directive RoHS, Directive DEEE, Directive EUP, Directives sur les batteries, 2-2 Règlementation Règlement: C'est une loi communautaire applicable directement dans tous les états membres sans qu'il soit besoin de la traduire dans les textes nationaux. Exemple: Règlement REACH 2-3

7 Règlementation Norme: La norme est d application volontaire, la réglementation est obligatoire L application des normes n est pas obligatoire, mais la mise en place de certaines d entre elles facilite le respect des Directives Européennes. Exemples: Iso 1400, Iso 14040, Iso Règlementation La directive DEEE Déchets d'équipements Électriques et Électroniques Objectifs : Organiser la gestion des déchets Les DEEE ménagers sont collectés soit par la distribution, dans le cadre du «un pour un» (le distributeur reprend l ancien équipement lors de la vente d un nouveau) ; soit en déchèterie, soit par les opérateurs du réemploi, lorsque les équipements peuvent être réutilisés. Les DEEE collectés sont traités par des éco-organismes, qui garantissent un haut niveau de dépollution et de recyclage. Votée en 2003, appliquée en Règlementation La directive RoHS Restriction of the use of certain Hazardous Substances in electrical and electronic equipment Restriction de l'utilisation de certaines substances dangereuses dans les équipements électriques et électroniques Objectifs : Réduire la nocivité des déchets en limitant l utilisation de : Métaux lourds : plomb, mercure, cadmium, chrome hexavalent Ignifugeants halogénés : polybromobiphényles (PBB), polybromodiphényléthers (PBDE) Votée en 2003, appliquée en

8 Règlementation La directive EUP Energy-Using Products Produits Utilisant de l Énergie Objectifs : Réduire la consommation des appareils électriques et électroniques grâce à une meilleure conception (éco-conception). Amélioration des performances environnementales du produit tout au long de son cycle de vie. Fait partie du marquage CE Votée en 2007, appliquée en Règlementation La directive relative aux batteries Objectifs : Réduire la nocivité des déchets (mercure, cadmium, plomb). Encourager la collecte et le recyclage. Contraintes : Limitation des substances Exigence d étiquetage des batteries Exigences d information pour les utilisateurs Exigence pour un retrait plus aisé des batteries de l équipement Votée en 2006, appliquée en Règlementation Le règlement REACH Registration, Evaluation and Authorisation of Chemicals Enregistrement, évaluation et autorisation des produits chimiques Objectifs : Protéger la santé humaine et l'environnement contre les risques inhérents aux produits chimiques Votée en 2006, appliquée en

9 Règlementation ISO Mettre en place une organisation au sein d'une organisation (entreprise, association, établissement scolaire) permettant de : Faire un état des lieux des pratiques environnementales de cette organisation Améliorer de façon continue la prévention contre la pollution Définir les responsabilités au sein de l'organisation 2-10 Règlementation ISO Définit un vocabulaire et des procédures unique pour définir : Les phases du cycle de vie La méthodologie d'analyse de cycle de vie Les notions et objets employés dans l'analyse du cycle de vie Règlementation ISO Définir les bonnes pratiques en matière de responsabilité sociétale. Elles proposent un cadre pour permettre à une organisation (entreprise publique, privée, association ) de : Mettre en place des pratiques pour améliorer son impact sur l'environnement et sur la société Rendre compte des actions menées 2-12

10 Règlementation NF P Cette norme applique les normes ISO 14040, ISO et la norme ISO au cas particulier des matériaux de construction et définit des règles d'une ACV pour ces produits. la norme propose une liste des impacts pertinents pour évaluer la contribution des produits à la qualité environnementale des ouvrages. La déclaration environnementale et sanitaire du matériau s'effectue par le moyen des fiches de caractéristiques environnementales et sanitaires (FDES) établies volontairement par les producteurs. 2-13

11 3-1 C est un outil scientifique encadré par la série des normes ISO. Définition des objectifs et du champ de l étude (ISO ) Analyse de l inventaire (AICV) Interprétation Evaluation de l impact (EICV)

12 L approche du cycle de vie peut se faire de façon: - Multi-étapes : prise en compte de toutes les étapes du cycle de vie du produit. - Multicritères : prise en compte de l ensemble des impacts environnementaux générés. Toxicité pour l homme Acidification Eutrophisation GES Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 3-4 L approche du cycle de vie peut se faire de façon: - Multi-étapes : Toxicité pour l homme Acidification Energie GES Exemple: un bilan carbone Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 3-5 L approche du cycle de vie peut se faire de façon: - Multicritères : Toxicité pour l homme Acidification Energie GES Exemple: un bilan de l impact environnemental de la phase d utilisation Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 3-6

13 Exercice: Ou se situe sur ce diagramme - Une étude sur l efficacité l énergie grise énergétique? Toxicité pour l homme Acidification Energie GES Exemple: efficacité énergétique Exemple: énergie grise Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 3-8 Le but d une analyse est de cerner les points qui posent problème et de les atténuer. Attention, le fait d atténuer certains effets négatifs peut en engendrer d autres La norme impose la méthodologie suivante afin de faire un bilan correct: Définition des objectifs et du champ de l étude Analyse de l inventaire (AICV) Interprétation Evaluation de l impact (EICV) 3-12

14 Définition des objectifs et du champ de l étude Toxicité pour l homme Acidification Eutrophisation GES Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 3-13 Analyse de l inventaire (AICV) Inventaire: Afin de mener une analyse pertinente et de faire des comparaisons entre produits ou solutions, il faut définir une unité fonctionnelle. L unité fonctionnelle (UF) est la grandeur quantifiant la fonction principale du système. Questions à se poser: Quel est le service offert par le produit, quel est sa durée, ses performances, L UF sert de base pour permettre la comparaisonde différents scénarios. Produit Sèchemains Basket course à pied Service offert 1 paire de main séchées Courir 15km3 fois par semaine Durée du service offert - 2 ans Unité fonctionnelle 1 paire de main séchées Courir 15km3 fois par semaine pendant 2 ans 3-15 Analyse de l inventaire (AICV) Définition des objectifs et du champ de l étude, inventaire: Une fois définie l unité fonctionnelle, il faut définir les flux de référence, c est à dire la quantité de produit nécessaire pour remplir cette fonction. Produit Unité fonctionnelle Flux de référence cycles 1/ porte serviette 1,5 serviettes 1 paire demain séchée cycles 1/50000 sèche main 900 Wh Produit Unité fonctionnelle Flux de référence Durée de vie 1 an Durée de de vie 6 mois Courir 15km3 fois par semaine pendant 2 ans 2 paires de baskets 6 paires delacets 4 paires de baskets 6 paires delacets 3-16

15 Analyse de l inventaire (AICV) Définition des objectifs et du champ de l étude, inventaire: Exemple, pour les sacs suivant, trouvez une unité fonctionnelle et les flux de référence. (Sachant que l on transporte 20l, 2 fois par semaine) Produit Cabas 20L,durée de vie 6mois Sac PE 10L,usage unique Unité fonctionnelle Flux de référence 3-17 Evaluation de l impact (EICV) Evaluation de l impact: Bilan produit, logiciel de l ADEME : Bilan carbone Sustainability inclus avec Solidworks Simapro:

16 Evaluation de l impact (EICV) pourcentage Evaluation de l impact: Exemple: une cafetière. Unité fonctionnelle : Préparer 1L de café 2 fois par jour durant 5 ans. 145 kg eq CO 2 soit 93% 2.6 kg eq CO 2 soit 2% Limite du système: Emballage et filtre inclus. L eau et le café sont exclus car identique dans tous les scénarios envisagés. Matière première Fabrication Utilisation Transport Fin de vie 4,5 kg eq CO 2 soit 3% 3-26

17 Pour le consommateur 4-1 Pour le consommateur Seulement deux labels officiels et certifiés par un organisme indépendant et sur volontariat de l entreprise qui commercialise le produit ou service. Ces deux labels ne concernent pas les mêmes catégories de produits. Il en existe pour les autres pays. Pour la France, tous les autres labels sont auto-proclamés. 4-2 Pour le consommateur Destinée à certifier, tout au long de leur cycle de vie, que les produits ou services sur lesquels elle est apposée présentent un impact négatif moindre sur l'environnement et une qualité d usage satisfaisante par rapport à d'autres produits ou services analogues présents sur le marché. Il existe 50 catégories de produits ou services susceptibles d'être labellisés, dans 13 domaines : ameublement, appareils électriques, bricolage, bureautique, habillement, etc. Pour chaque catégorie, il existe une règle de certification disponible au grand public, téléchargeable sur le site L'écolabel est délivré par l'afnor, et peut être perdu à tout moment. 4-3

18 Pour le consommateur Ce label est basé sur le même principe que le label NF environnement mais il couvre d'autres domaines de produits (19 domaines répartis dans 31 catégories). Les critères de labellisation sont téléchargeables sur le site : La délivrance de l'écolabel Européen est délégué à une entreprise nationale, l'afnor pour la France. 4-4 Pour le consommateur Arboré par 90 % des emballages il ne signifie pas que le produit est recyclable. Mais que l'entreprise qui l'a fabriqué participe financièrement aux programmes de recyclage des emballages ménagers Indique que le produit est recyclable mais rien ne garantit pas que le produit soit recyclé. Gestion durable des forêts Pour le consommateur Cet étiquetage cherche à tirer parti de la compréhension croissante du grand public ou des professionnels pour les questions environnementales. 4-6

19 Application au lycée 4-1 Application au lycée 4-2 Application au lycée - Disjoncteur d'eau - Mesure du débit d'eau instantané - Mesure de la consommation d'eau - Mesure de la température de l'eau - Transmet les données mesurées au serveur - Message d'alarme 4-3

20 Application au lycée On souhaite, par exemple, connaître les débits horaires d'eau (en L/h) moyens en un lieu donné sur une période allant d'une journée à plusieurs années 4-4 Application au lycée Définition des objectifs et du champ de l étude (ISO ) Analyse de l inventaire (AICV) Interprétation Evaluation de l impact (EICV) 4-5 Application au lycée 1ére étape: Définition des objectifs et du champ de l étude Quel étude veut on mener? Globale Multi-étapes Multicritères Ciblée 4-9

21 Application au lycée 4-10 Application au lycée Etude globale Toxicité pour l homme Acidification Eutrophisation Analyse de l inventaire Evaluation de l impact Outil de calcul Bilan produit Simapro GES Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 4-13 Application au lycée Etude Multi-étapes Toxicité pour l homme Acidification Energie Analyse de l inventaire Evaluation de l impact Outil de calcul Bilan carbone Sustainability Exemple: un bilan carbone GES Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 4-16

22 Application au lycée Etude Multicritères Toxicité pour l homme Acidification Energie Analyse de l inventaire Evaluation de l impact Outil de calcul Bilan produit Simapro Exemple: une étude en phase d utilisation GES Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 4-19 Application au lycée Etude ciblée Toxicité pour l homme Acidification Energie GES Analyse de l inventaire Evaluation de l impact Outil de calcul Mesure et relevés des consommations d eau Exemple: une étude sur la consommation d eau Extrac. Transp. Fabric. Util. Fin de vie 4-22 Application au lycée Etude ciblée Analyse de l inventaire Evaluation de l impact Outil de calcul Mesure et relevés des consommations d eau 4-23

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