GS / Objectif: Dénombrer une quantité. Consigne: Compte les pétales de chaque fleur puis écris leur nombre sur le pot correspondant.
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- Emmanuel René
- il y a 7 ans
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1 GS / Objectif: Dénombrer une quantité. Consigne: Compte les pétales de chaque fleur puis écris leur nombre sur le pot correspondant.
2 GS / Objectif: Réaliser des collections. Consigne: Entoure les pots 7 par 7. 7
3 GS / Objectif: Réaliser des collections. Consigne: Entoure les pots 8 par 8. 8
4 GS / Objectif: Réaliser des collections. Consigne: Entoure les canettes 9 par 9. 9
5 GS / Objectif: Réaliser des collections. Consigne: Dessine le bon nombre de friandises dans chaque sac
6 GS / Objectif: Associer le chiffre à la quantité correspondante. Consigne: Observe le tableau puis colorie le bon nombre d objets
7 GS / Objectif: Réaliser des collections. Consigne: Dans chaque colonne du tableau, dessine le bon nombre d objets
8 GS / Objectif: Dénombrer une quantité. Consigne: Compte les dessins dans chaque colonne puis écris leur nombre dans la case du tableau.
9 GS / Objectif: Associer le chiffre à la quantité correspondante. Consigne: Colorie le bon nombre d objets dans chaque colonne du tableau
10 GS / Objectif: Dénombrer une quantité (situation problème). Consigne: Voici 10 pots de confiture. Maman en donne... à la voisine: entoure ces... pots. Compte ensuite les pots restants et écris le nombre dans la case vide. Il reste : pots de confiture.
11 GS / Objectif: Dénombrer une quantité (situation problème). Consigne: Voici 10 pots de yaourt. Maman en donne un à chacun de ses... enfants: entoure ces... pots. Compte ensuite les pots restants et écris le nombre dans la case vide. Il reste : pots de yaourt.
12 GS / Objectif: Dénombrer une quantité (situation problème). Consigne: Voici 10 canettes. Les enfants en ont bues : entoure ces... canettes. Compte ensuite les canettes restantes et écris le nombre dans la case vide. Il reste : canettes.
13 GS / Objectif: Approche de l addition (notion de couple) Consigne: Entraîne-toi: Prends 4 jetons puis fais deux tas Compte le nombre de jetons dans chaque tas obtenu Écris les résultats sous chaque tas Compare avec tes camarades Remplis l organigramme avec ton professeur. 4 (... ;... ) (... ;... )
14 GS / Objectif: Approche de l addition (notion de couple) Consigne: Sur chaque ligne, sépare en deux les 4 objets en traçant un trait de couleur comme sur le modèle. Ensuite compte les pots de gauche puis ceux de droite et inscris les nombres entre les parenthèses ( 3 ; 1 )
15 Organigramme à faire avec les élèves. 4
16 GS / Objectif: Approche de l addition (notion de couple) Consigne: Entraîne-toi: Prends 5 jetons puis fais deux tas Compte le nombre de jetons dans chaque tas obtenu Écris les résultats sous chaque tas Compare avec tes camarades Remplis l organigramme avec ton professeur. 5 (... ;... ) (... ;... )
17 GS / Objectif: Approche de l addition (notion de couple) Consigne: Sur chaque ligne, sépare en deux les 5 objets en traçant un trait de couleur comme sur le modèle. Ensuite compte les pots de gauche puis ceux de droite et inscris les nombres entre les parenthèses ( 1 ; 4 )
18 Organigramme à faire avec les élèves. 5
19 GS / Objectif: Approche de l addition (notion de couple) Consigne: Entraîne-toi: Prends 6 jetons puis fais deux tas Compte le nombre de jetons dans chaque tas obtenu Écris les résultats sous chaque tas Compare avec tes camarades Remplis l organigramme avec ton professeur. 6 (... ;... ) (... ;... )
20 GS / Objectif: Approche de l addition (notion de couple) Consigne: Sur chaque ligne, sépare en deux les 6 objets en traçant un trait de couleur comme sur le modèle. Ensuite compte les canettes de gauche puis celles de droite et inscris les nombres entre les parenthèses ( 2 ; 4 )
21 Organigramme à faire avec les élèves. 6
22 GS / Objectif: Connaître la suite des nombres jusqu à 10. Consigne: Complète les suites (n écris pas deux fois le même chiffre). Tu peux te servir de ta bande numérique
23 GS / Objectif: Connaître la suite des nombres jusqu à 20. Consigne: Complète la suite (n écris pas deux fois le même chiffre). Tu peux te servir de ta bande numérique
24 GS / Objectif: Connaître la suite des nombres jusqu à 30. Consigne: Complète la suite (n écris pas deux fois le même chiffre). Tu peux te servir de ta bande numérique
25 Chiffres à découper pour l exercice suivant
26 GS / Objectif: Connaître la suite des nombres jusqu à 30. Consigne: Colle la suite des nombres de 1 à 30. 0
27 GS / Objectif: Comparer des quantités. Consigne: Colorie les objets qui sont les plus nombreux.
28 GS / Objectif: Comparer des quantités. Consigne: Colorie les objets qui sont les moins nombreux.
29 GS / Objectif: Comparer des quantités. Consigne: Colorie les deux ensembles qui ont autant d objets.
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