PNL ou GestaltThérapie?

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "PNL ou GestaltThérapie?"

Transcription

1 PNL ou GestaltThérapie? Motivations L'apprentissage de la PNL s'inscrit dans mon cheminement de recherche d'efficacité dans la relation d'aide. Pendant mes études de Psychologie à l'université l'accent était essentiellement mis sur la psychanalyse et donc la cure psychanalytique. Quelques années de divan m'ont démontré que le freudisme avait un solide corpus théorique mais que l'efficacité pouvait être améliorée. La Gestalt-thérapie de groupe m'a permis de faire un grand bond en avant dans mon mieux-être mais en tant que formateur en institution ou entreprise, l'utilisation des outils gestaltistes m'est apparue très vite périlleuse. Après une initiation à la thérapie familiale, au psychodrame de Moreno et à l'analyse transactionnelle, je cherchais un outil qui puisse être utilisé en formation et en relation d'aide. Sur un plan plus conceptuel, je dirais que mon premier champ d'exploration a été l'intellectuel par la psychanalyse, puis l'affectif en plongeant dans la Gestalt et enfin je découvre le cognitif. Ce cheminement a du sens, en effet la première étape a été insuffisante puisqu'elle renforçait des défenses, l'affectif m'a permis de devenir à nouveau vivant mais mon expérience et ma pratique me faisaient soupçonner la puissance du mental donc du cognitif. Diplômé de l'ecole Parisienne de Gestalt et en cours de validation du diplôme de Maître Praticien en PNL, je ne pouvais éviter la confrontation de ces deux disciplines, ni dans un but de hiérarchisation, ni dans un but d'intégration; mais par un effet de contraste, mieux savoir quand utiliser l'une et l'autre. Enfin, en tant que psychothérapeute, je poursuis toujours le rêve de la "thérapie brève" et il m'a semblé que l'étude plus approfondie de la PNL me donnerait encore plus d'efficacité dans ma pratique. Résumé Cette étude vise à démontrer l'approche spécifique de deux disciplines de la relation d'aide: la Programmation Neuro Linguistique (PNL) et la Gestalt-Thérapie. Il s'agit de démontrer que chacune ne peut être réduite à ses outils mais que chacune relève d'une conception de l'homme. L'Ètude comparative mettra en évidence que certains leviers de changement sont similaires et qu'ils prouvent que la Gestalt et la PNL ont des origines communes ou au moins ont essayé l'une et l'autre de rendre plus efficiente la relation d'aide; l'anti-modèle du changement étant la cure psychanalytique longue et coûteuse. Mais l'objet de leur étude et de leur action les rend bien différentes. La PNL est une démarche cognitivo comportementale, alors que la Gestalt-Thérapie est centrée sur ce qui se passe à la frontière entre organisme et environnement. Introduction La personne qui a besoin de se faire aider psychologiquement, a maintenant un grand choix de " chapelles" psychothérapeutiques: Psychanalyse, Gestalt, Programmation Neuro Linguistique, Analyse Transactionnelle, Rebirth, Analyse psycho dynamique, Thérapie Familiale, etc... Ce mémoire a pour but de comparer deux approches dans la relation d'aide: la Programmation Neuro Linguistique et la Gestalt-Thérapie. Nous entendons par relation d'aide: la démarche d'un client demandant à un thérapeute la résolution d'un problème psychique ou relationnel ou l'aide dans la gestion de sa problématique. Cette intervention s'inscrivant dans un cadre. Connaissant les deux disciplines, pratiquant la relation d'aide en cabinet de psychothérapie et formateur-consultant dans le champ de la communication, nous avons voulu les mettre en regard, non pas pour en comparer les performances mais pour renforcer leurs spécificités. Dans un premier temps nous étudierons leur filiation, dans un deuxième temps nous montrerons comment elles constituent des disciplines à part entière, puis la place qu'elles accordent à la relation thérapeutique et enfin nous tenterons de montrer ce qui les rend semblables et différentes. Filiation Comme dans beaucoup de découvertes, il n'y a pas de génération spontanée. Les historiens de la psychanalyse ont largement montré que les découvertes de Freud n'auraient vraisemblablement pas pu se faire plus tôt, elles ont bénéficié de courants de pensée contemporains. La Gestalt et la PNL n'échappent pas à la règle.

2 Avant la seconde guerre mondiale, Freud a apporté aux Etats-Unis une nouvelle façon d'aborder et de soigner le comportement humain. Après la guerre, le pragmatisme et la créativité américains ont exporté vers le vieux continent une longue série de méthodes visant à réduire la souffrance humaine. On peut situer la conception de la Gestalt en 1942 par Fritz PERLS, psychanalyste juif d'origine allemande mais son acte de naissance et son baptême officiels sont datés de 1951, année de la parution à New York du livre-clé: "Gestalt-thérapie", écrit avec Laura Perls et Paul Goodman. Mais cette nouvelle démarche n'est connue que de quelques initiés. Dans les années un lieu en Californie devient le creuset de beaucoup de courants, l'institut Esalen, symbole du vaste mouvement de "contre-culture" de Perls y officie et devient vite célèbre. Au début des années 70, John GRINDER, linguiste, et Richard BANDLER, mathématicien se rencontrent. Ils sont aussi tous les deux docteurs en psychologie et s'attellent à un projet ambitieux: créer pour la psychothérapie un modèle opérationnel. Ils décident alors d'aller observer les thérapeutes les plus performants, les "magiciens de la thérapie": Fritz Perls (Gestalt-thérapie), Virginia Satir (thérapie familiale), Milton Erikson (hypnothérapie). A partir de ces observations, ils modélisent ce qui est efficace dans la pratique de ces maîtres; l'originalité étant de s'intéresser à ce qui se passe et non pas à ce que dit l'auteur sur ce qu'il fait. La Programmation Neuro Linguistique était née. On pourrait donc dire que la PNL est la fille de la Gestalt. En fait cette dernière est issue aussi de plusieurs influences et Serge Ginger, un des "importateurs" de la Gestalt en France nous rappelle qu'il n'y a pas de génération spontanée: " Il conviendrait maintenant, en bonne logique cartésienne, de présenter les autres fondements de la Gestalt-thérapie et notamment la psychanalyse de Freud, et de ses successeurs et dissidents mais aussi l'expressionnisme de Friedlaendler, le holisme de Smuts, la sémantique générale de Korzybski, le transcendantalisme d'emerson, et bien sûr, le psychodrame de Moreno, mais aussi des méthodes voisines qui l'ont influencée, telles que la psychosynthèse d'assagioli, le rêve-éveillé de Desoille, la thérapie centrée sur le client de Rogers, l'analyse transactionnelle de Berne, la dynamique des groupes de Lewin, les groupes de rencontre de Schutz, ainsi que la végétothérapie de Reich, la bioénergie de Lowen, la prise de conscience sensorielle de Charlotte Selver, le rolfing d'ida Rolf, ainsi que l'anarchisme de Proudhon ou de Kropotkine, la scientologie ou la dianétique de Rubbard, le judaisme, le taoisme, le zen..." Bandler et Grinder ont toujours affirmé haut et fort que la PNL était issue, entre autres, de la Gestalt. Mais nous avons voulu montrer qu'en fait les deux spécialités étaient issues de la même mouvance de la psychologie humaniste qui a fleuri aux USA dans les années 70. En fait les deux mouvements visent à se démarquer du déterminisme freudien et sont soucieux d'efficacité, même si les résultats font oublier l'absence de corpus théorique. Disciplines à part entière Les promoteurs de la Gestalt et de la PNL n'aiment pas qu'on réduise leur art à des outils, souvent à la limite de la caricature: l'ancrage, frapper sur des coussins, technicité du PNListe, image "new age " du gestaltiste, etc... Chacun veut démontrer qu'elle est une discipline à part entière; c'est-à-dire qu'elle repose sur une théorie de la personne humaine, sur des attitudes, sur une hypothèse du développement et de la perturbation et enfin sur un système thérapeutique d'où vont découler des outils. Théorie de la Personne chez la PNL La PNL est une démarche cognitivo-comportementale, c'est-à-dire que l'être humain agit la réalité à partir d'une représentation de la réalité. Le principe célèbre "La carte n'est pas le territoire" signifie que notre perception de la réalité n'est pas la réalité mais une représentation de celle-ci. Donc nous agissons en fonction de nos représentations et non pas en fonction de la réalité. Et notre cognitif n'est élaboré qu'à partir de ce qui franchit les portes d'entrée que sont nos cinq sens et nos filtres et par les mots que nous mettons sur nos représentations; sans compter les mots que nous mettons sur les mots!... S'agit-il d'une théorie, au sens universitaire du terme? Non, comme l'indique Finn: "Ainsi donc la PNL reconnaît qu'en l'absence d'évidences expérimentales plus définitives sur le fonctionnement du cerveau, toute approche de l'harmonie psychologique repose sur un certain nombre de croyances. On peut les appeler "mensonges" si l'on veut. Il y aurait alors des mensonges improductifs et des mensonges qui changent vraiment quelque chose. Nous préférons de loin les "mensonges qui marchent". Donc faute de preuves dites scientifiques, la PNL met en avant ses présupposés: * Nous captons le monde à travers nos 5 sens. * La carte que nous créons n'est pas le territoire.

3 * Nous sommes cartographes, créateurs de notre réalité. * Nous n'agissons pas en fonction du territoire (monde) mais en fonction de notre carte (modèle du monde). * Tout comportement est cohérent, orienté vers un but et basé sur une intention positive. * Nous faisons le meilleur choix parmi ceux dont nous sommes conscients et compte-tenu des informations dont nous disposons. * Le sens de la communication est donné par les réponses que nous obtenons. * Il n'y a pas d'échec, il n'y a que du feed-back. * Plus nous avons de choix, mieux c'est. * Nous avons les ressources personnelles dont nous avons besoin, soit dans notre histoire personnelle, soit dans notre environnement. Développement psycho-affectif Il n'existe pas de théorie structurée et cohérente sur la psychogenèse. Ce n'est d'ailleurs pas le souci des promoteurs de la PNL; le pragmatisme est plus important que le corpus théorique. Le normal et le pathologique Pour la PNL, les troubles seraient générés par la représentation que s'est fait l'individu d'une expérience. Son modèle du monde peut générer des comportements inadaptés. La névrose viendrait donc de la trop grande prégnance de la carte où les mécanismes habituels de feed-back seraient inopérants. Des croyances limitantes peuvent également maintenir le modèle du monde du sujet et créer une motivation et une vision pour l'encourager à développer les comportements qui reflètent cette vision. Théorie de la Personne pour la Gestalt Thérapie Là encore il n'existe pas à notre connaissance de recherches expérimentales, d'ailleurs la Gestalt n'a pas droit de cité, sauf rares exceptions, à l'université. Faute de caution scientifique, Serge Ginger parle de fondements conceptuels de la Gestalt Thérapie: * La nature humaine procède autant de facteurs physiologiques et animaux que de facteurs sociaux et culturels. * Il n'y a pas d'organisme sans environnement. * L'être humain existe à la frontière organisme-environnement. * La bonne relation entre organisme et environnement se caractérise par un ajustement créateur. * L'organisme est capable d'auto-régulation en assimilant ou en rejetant ce qui est toxique dans l'environnement. * Pour qu'un contact se déploie, il va être nécessaire qu'une figure (Gestalt) se détache du fond. * Le tout est différent de la somme de ses parties. Théorie sur le développement de la personne Là encore il n'y a pas de théorie structurée du développement de la personne. Le normal et le pathologique La Gestalt se refuse à toute nosographie, même si un courant québécois exploite le DSM et même si la formation fait une place à la psychopathologie dite traditionnelle. Pour la Gestalt, les troubles viennent d'une réponse donnée, à un moment donné, à une situation menaçante qui a constitué un mécanisme de survie. Mais comme la satisfaction du besoin du moment n'a pas été obtenue, les gestaltistes parlent de "gestalt inachevée " qui va s'imposer au sujet pour trouver sa résolution. La névrose serait donc la perte de l'ajustement créateur pour des raisons liées à l'expérience de l'individu.

4 Système thérapeutique de la Gestalt Thérapie Il repose sur deux grandes stratégies - favoriser l'achèvement des gestalts inachevées - restaurer les capacités d'ajustement créateur. SYSTEMES THERAPEUTIQUES Les principaux outils sont: *l'amplification. Un des thèmes majeurs de la Gestalt est de rendre plus explicite ce qui est implicite, en projetant sur la scène extérieure ce qui se joue sur la scène intérieure, permettant ainsi à chacun de mieux prendre conscience de la manière dont il "fonctionne" ici-et-maintenant, à la "frontière-contact" entre luimême et son environnement. *le "monodrame" est une variante du psychodrame où le protagoniste joue lui-même, tour à tour, les différents rôles de la situation qu'il évoque. *le travail sur les polarités qui consiste à mettre à jour l'autre extrémité: au-delà de la haine, explorer l'amour, derrière le manque de confiance en soi, aller chercher la grandiosité. *la mise en action gestaltiste consiste à jouer une scène, réelle ou imaginaire, sur un mode symbolique (c'est-à-dire sans mise en scène précise) ; elle peut favoriser notamment l'expression, l'abréaction (décharge émotionnelle permettant de se libérer d'un évènement traumatisant) et la liquidation d'un certain nombre de "situations inachevées", génératrices de comportements névrotiques répétitifs. *"l'awareness", ou prise de conscience globale, consiste à être sans cesse attentif au flux permanent des sensations physiques, des sentiments, des idées, à la succession ininterrompue des "figures" qui apparaissent au premier plan de mes préoccupations, sur le "fond", constitué par l'ensemble de la situation que je vis et de la personne que je suis. *l'interpellation directe. En Gestalt, on évite de parler de quelqu'un (qu'il soit présent ou absent) : on lui adresse plutôt la parole directement, ce qui permet de passer d'une réflexion intériorisée (d'ordre intellectuel), à un contact relationnel (d'ordre émotionnel). *la prise en compte du corps. Le corps agit souvent le non-conscient; il est donc signe mais aussi porte d'entrée. L'abréaction émotionnelle libératrice est plus facilement déclenchée par le corps que par le verbe. Système thérapeutique de la PNL Deux stratégies sont à retenir: - ramener le sujet à son expérience. D'après les travaux de Chomsky et de Korsibsky ("Le rôle du langage dans les processus perceptuels"), l'énoncé n'est pas l'expérience, le mot n'est pas la chose," la carte n'est pas le territoire ". - modifier le "programme". Par analogie avec l'informatique, il s'agit de modifier le programme de base qui colore tous les autres. "Tout travail psychothérapeutique est un travail de réorganisation du modèle du monde, c'est-à-dire un travail sur des systèmes de représentations, qu'ils soient linguistiques ou sensoriels" Les principaux outils: *le Méta-Modèle. Il permet de révéler les mécanismes utilisés pour créer sa carte du monde. Les violations de ce méta-modèle sont autant de signes qui montrent que le sujet est coupé de son expérience. *le déroulement de protocoles. Un cadre d'apparence rigide fait d'une série d'injonctions va permettre au sujet d'apprendre à piloter son cerveau et à expérimenter de nouvelles représentations. *les sub-modalités. Les représentations sont traitées comme des objets possédant des caractéristiques sensorielles et qui peuvent être modifiés sur ordre. *l'ancrage. L'association d'un stimulus sensoriel à un état interne va être un puissant facteur de changement. *Stimuler les ressources. Au lieu d'attendre un secours de l'extérieur, chaque individu peut trouver en lui les ressources nécessaires. *la Dissociation ou comment mettre à l'extérieur ce qui est perturbant à l'intérieur du psychisme. Cette technique puissante permet de guérir par exemple des phobies. *Modèles des parties. Il s'agit de matérialiser les élèments d'un conflit interne en recherchant l'intention positive des comportements.

5 *le Recadrage. C'est une technique qui ne vise pas à changer le comportement mais à supprimer l'inconfort psychique lié à ce comportement. Il s'agit de proposer un nouveau sens à un comportement. *la Modélisation ou comment reproduire ce qui fonctionne bien chez soi ou chez les autres ou comment produire de la performance. *la Calibration. A partir de l'adage "le corps ne ment pas", l'observation de micro-gestes permet d'être renseigné sur un état interne. *Changement d'histoire de vie ou permettre de supprimer une réaction émotionnelle négative habituelle. La place accordée à la relation thérapeutique Certaines techniques de développement personnel comme la relaxation préconisent de travailler seul, à l'aide de cassettes audio qui indiquent la marche à suivre. Même si certains ouvrages de PNL proposent de travailler seul, il est reconnu que Gestalt et PNL privilégient le travail en groupe ou en cabinet mais toujours avec un thérapeute ou animateur. Mais que disent l'une et l'autre sur cette relation thérapeutique? La position du thérapeute En Gestalt-Thérapie on annonce la couleur en parlant de thérapeute ou d'animateur (celui qui donne de l'âme). Le thérapeute fait partie du champ, il est donc dans la relation, il va être un levier indispensable. Perls s'est démarqué de Freud, en s'impliquant dans la relation, il n'est plus le thérapeute placé hors du champ de perception du client. Serge Ginger parle d'implication authentique et contrôlée. En PNL on parle d'intervention et de programmeur. Ce dernier ne fait pas partie du champ, il n'est qu'un "technicien" chargé de diriger le client; soucieux de la technique et du respect de la consigne, il ne peut donc pas interférer par sa personnalité ou son fonctionnement psychique sur le travail cognitif du sujet. Transfert et contre transfert Laplanche et Pontalis définissent ainsi le transfert: "il désigne en psychanalyse le processus par lequel les dèésirs inconscients s'actualisent sur certains objets dans le cadre d'un certain type de relation établie avec eux et éminemment dans le cadre de la relation analytique. Il s'agit là de la répétition de prototypes infantiles, vécue avec un sentiment d'actualité ". Le contre-transfert étant les sentiments hostiles ou affectueux de l'analyste vis-à-vis de son patient. Les Gestaltistes ne veulent pas prendre à leur compte ces notions psychanalytiques, même s'ils ne contestent pas la réalité de ce mécanisme psychologique à l'oeuvre dans toute relation psychothérapeutique. Ce qu'ils ne veulent pas c'est utiliser le transfert comme levier de changement. Ils préfèrent la notion de projection, de la part du client sur le thérapeute et inversement. D'ailleurs une des principales fonction de la supervision des gestalt-thérapeutes c'est justement de prendre conscience de leurs projections sur leurs clients. La PNL n'envisage pas, à notre connaissance, ces phénomènes non-conscients. Elle parle seulement de l'importance d'établir le rapport: "Le Rapport est une relation de confiance et de coopération dans un climat de sécurité et d'acceptation mutuelles ". Il y a bien sûr une attitude de base, l'acceptation inconditionnelle de l'autre, mais le rapport s'appuie sur des techniques externes à l'animateur: la calibration, la synchronisation, le test par la conduite. De même la 2ème position perceptuelle qui relèverait de la position empathique rogérienne, ne prend pas en compte une possible interférence du psychisme du programmeur sur la psyché du client. Influence La PNL revendique la recherche de l'influence, c'est ce qui a généré en partie les accusations de technique manipulatoire. Un outil est particulièrement reconnu comme influent: la synchronisation qui peut porter sur la posture, la respiration, le langage ou encore mieux les méta-programmes. La Gestalt-Thérapie est plus ambigüe: "Trop souvent le thérapeute refuse d'admettre le pouvoir de son influence sur les autres et n'accepte pas la responsabilité de son comportement ". Le thérapeute se veut plus un maïeuticien, celui qui aide à accoucher, celui qui permet de faire éclore ce qui était déjà chez l'individu. Son grand souci est également de ne pas avoir de projet sur son client, il ne veut pas l'influencer dans ses choix. La suggestion Pierre JANET la définit comme la "provocation d'une impulsion à la place d'une réalisation réfléchie" Pour Edmond Marc: "Elle découle de l'attente du patient que le thérapeute le guérisse; c'est cette attente magique

6 qui lie le patient au thérapeute et fonde sa suggestibilité".. Les études sur l'effet placebo en médecine ont démontré l'importance de la suggestion. La PNL et la Gestalt ne l'envisagent pas, à notre avis, pour des raisons conjoncturelles. La dérive sectaire, les scandales médiatisés des gourous, les valeurs individualistes prônées dans notre société font que les thérapeutes ne veulent pas envisager ce paramètre en jeu dans le changement. Et pourtant on ne peut ignorer que Anthony Robbins ou Grinder ont plus de chances de provoquer le changement que votre serviteur, à déroulement de protocole identique!... En guise de conclusion de ce chapitre, nous pourrions reprocher à la PNL de ne pas prendre en compte, qu'au delà et à travers le rapport il se passe quelque chose d'autre entre un programmeur et son client. Deux faits nous ont rappelé à cette réalité. Lors de la formation de praticien et de maître praticien, nous avons pu observer comment certains protocoles étaient plus efficaces avec certains programmeurs et moins avec d'autres, bien que le déroulement des protocoles soient rigoureux et identiques. D'autre part beaucoup ont pu constater la difficulté d'appliquer les techniques PNL sur un conjoint! C'est peut-être le cas d'autres organismes de formation à la PNL, mais nous nous devons de mentionner la démarche intéressante du Dôjô : les programmeurs doivent assister à des séances de supervision où les subtilités de la relation thérapeutique sont analysées. DIFFERENCES OU COMPLEMENTARITE? Nous pourrions faire comme Bandler et Grinder à leurs débuts et essayer de découvrir s'il n'y a pas des leviers du changement identiques, au-delà de la différence des pratiques. Leviers du changement l'importance de la relation thérapeutique Pour Edmond Marc, il n'y aurait pas de frontières entre les disciplines techniciennes et les autres relationnelles: "certains mettent d'avantage l'accent sur le rôle technique et stratégique du praticien (comme la psychanalyse, les thérapies comportementales et systémiques, la PNL...), alors que d'autres mettent au premier plan le facteur relationnel (Jung, la psychologie existentielle, Rogers...). Mais à mon sens, il ne peut s'agir que de polarité et d'accent, car aucun thérapeute n'intervient sans s'appuyer sur un certain cadre théorique et sans avoir une certaine stratégie thérapeutique; et en même temps, aucune technique ne peut être mise en oeuvre sans une certaine qualité humaine (d'ouverture, de compréhension et de tact) D'autre part de nombreuses études outre-atlantique (Marziali et Alexander, 1991, Horvath et Symonds, 1991, Saunders et Howard, 1989, Talley, Strupp et Morey, 1990 ) ont montré que la qualité de la relation thérapeutique était la plus grande variable prédictrice du succès d'une psychothérapie, plus que le choix de la technique. Carl Rogers l'exprimait déjà: "La rencontre chaleureuse, subjective et humaine de deux personnes est plus efficace pour amener un changement que ne peut l'être le système technique le plus perfection mettre à l'extérieur ce qui est interne Le modèle des parties (PNL), la "hot seat" (GT) vont permettre de séparer et de rendre formel ce qui est confus et envahissant. reprendre contact avec le corps La calibration, l'ancrage, les submodalités (PNL), l'awareness, la mobilisation corporelle, le toucher (GT) permettent à l'individu de recontacter la composante physique de son expérience et favorisent le processus d'intégration. prendre conscience de ses filtres, croyances (PNL), résistances (GT) Dans les deux cas le cognitif va être sollicité pour dèmonter les mécanismes de la névrose et ainsi permettre au sujet de savoir sur quoi il peut porter ses efforts; il quitte une attitude d'impuissance pour celle de projet. mieux communiquer Pour Jane Turner, du Dôjô, un des objectifs de la relation d'aide c'est que la personne soit sujet de son verbe. Pour la Gestalt aussi le " je" doit remplacer le "on". Quand l'individu est sujet de son désir, il peut communiquer avec autrui, il n'est plus dans la projection ou dans l'introjection. expérimenter pour donner plus de choix En Gestalt la "mise en action" (enactment) va mettre en scène ou symboliser un sentiment, une relation, une situation avec le support d'un objet ou d'un partenaire. Les travaux de Moreno sur le

7 psychodrame ont mis en évidence la fonction d'anticipation du jeu de rôle; c'est une ouverture du champ des possibles. En PNL, le générateur de comportements nouveaux, les injonctions "comme si"vont permettre au sujet d'élargir son expérience et ses représentations. revisiter le passé Tout évènement du passé est ce qu'il est mais il est possible d'en changer la représentation, la signification, les croyances associées. La PNL peut utiliser ici le recadrage et la GT le monodrame. se sentir responsable La GT et la PNL sont, comme tout le courant de psychologie humaniste, en rupture avec le déterminisme freudien. Le passé est ce qu'il est, par contre mon présent et mon avenir sont de ma responsabilité. Les deux disciplines ont foi dans les capacités de changement et d'évolution des individus; elles font référence à la célèbre phrase de Sartre: "L'important n'est pas ce qu'on a fait de moi mais ce que je fais moi-même de ce qu'on a fait de moi". Identification D'après Bernard Hévin du Dôjô: "En fait tout reposerait sur l'identification. Le changement c'est la capacité à m'identifier à un moi qui est capable de... "Et c'est l'autre, en l'occurence le thérapeute, qui va autoriser de nouvelles identifications. "Qu'il y ait donc une perception sociale de soi-même, sans laquelle l'ego ne saurait naître, cela semble donc hors de doute. Le "pour soi"se présente comme une réalité, une création psychosociale. L'individu n'est "pour lui" qu'en fonction d'une image de soi et de structures intériorisées répondant à des mécanismes divers d'identification". Le jeu de rôle montre bien comment les individus ont une palette comportementale insoupçonnée mais l'identification est plus difficile car elle nécessite un travail d'incorporation. Et c'est là que des phénomènes complexes, liés surtout à la relation thérapeutique vont autoriser ou pas ces nouvelles identifications: permission, suggestion, transfert,... Les thérapeutes ou animateurs ne sont pas vierges Si on charge de ballots un chameau, il se peut que le quinzième ballot lui rompe l'échine. Il serait naif de penser que le 15ème ballot a un pouvoir particulier et qu'il rompra l'échine de tous les autres chameaux. Chez beaucoup de promoteurs de la PNL, elle apparaît, à ceux qui les écoutent, comme une discipline magique chez des néophytes de la psychologie, qui auraient ainsi tout découvert du fonctionnement psychique humain. En fait Grinder a commencé comme thérapeute gestaltiste, Perls était d'abord psychanalyste, Jane Turner du Dôjô a été formée à la psychologie clinique, à l'analyse Transactionnelle et à l'hypnose Eriksonienne, Bernard Hévin du Dôjô est un spécialiste de la Sémantique Générale et de l'analyse Transactionnelle. Nous pouvons dire que la discipline choisie serait alors "la cerise sur le gâteau" d'un long cheminement d'apprentissage de la relation humaine. Il serait donc erroné de croire que la performance d'un maître en Gestalt ou PNL relève uniquement de la discipline du moment. D'ailleurs dans les centres de formation en GT ou PNL il est rare de voir de jeunes étudiants, la moyenne d'âge est plutôt élevée et les parcours individuels révèlent des expériences et/ou des études dans les sciences humaines. En conclusion ce qui pourrait rapprocher les deux disciplines de notre étude, nous pourrions dire "Qu'importe le flacon pourvu qu'on ait l'ivresse! ". André Moreau évoque ce qui est à l'oeuvre dans toute psychothérapie: "...leur efficacité vient probablement de ce qui leur est commun, notamment les points suivants: * l'attention portée par le patient au processus par l'intermédiaire de ses organes sensoriels: sentir au niveau des muscles, ou de la peau, écouter, regarder ce qui se trouve autour de lui, ou regarder dans les yeux du thérapeute. * la croyance du thérapeute dans sa méthode, qui fait partie de son contre-transfert. * la croyance du patient dans la valeur du thérapeute, qui fait partie de son transfert. * l'abandon aux sensations, (lâcher prise). * l'écoute réciproque, tant de la part du soignant que du soigné. * l'expression libre, verbale ou corporelle. * la prise de conscience et l'intégration plus harmonieuse du passé dramatique (souvenirs, fantasmes, peurs) dans le présent apaisé et apaisant".

8 Après avoir exploré ce qui semblait rapprocher les deux spécialités, place maintenant à ce qui constitue leurs spécificités. Topique de l'objet Où se situe l'objet qui fonde la démarche? La PNL est une démarche cognitivo-comportementale, c'est-à-dire qu'elle s'intéresse à l'intra psychique, essentiellement les représentations, les états internes et processus mentaux. Son action va donc porter principalement sur cette instance. La Gestalt Thérapie s'intéresse principalement à la frontière-contact, à ce qui se passe entre organisme environnement, pour elle l'activité psychique n'est que le reflet de ce qui se passe à la frontière de l'individu. C'est pourquoi son art va s'exercer dans la relation thérapeutique, le maître mot étant le cycle du contact. Thérapie ou Développement personnel Un adage dit que "la thérapie c'est ce qui rend moins malheureux, le développement personnel c'est ce qui rend plus heureux ". On peut dire que la thérapie répond à un appel d'un individu encombré par une souffrance, une blessure, une répétition de scénarios qui l'empêchent de vivre sa vie en tant que sujet de désir et en relation; le développement personnel est une demande de plus: plus d'autonomie, plus de confiance en soi, plus à l'aise avec le corps, plus de créativité, plus de communication véritable, plus de sens... La PNL ne serait-elle que du développement personnel, sans avoir jamais eu l'ambition d'être une thérapie? En effet Jane TURNER nous rappelle que: "Au début de la PNL, avant même qu'elle ne soit baptisée ainsi, Bandler et Grinder proposaient que la PNL ne fut pas une psychothérapie en tant que telle, mais un modèle de l'expérience humaine permettant la mise à jour et le transfert de compétences". Il est vrai qu à notre connaissance il y a peu de thérapeutes qui disent n'utiliser que la PNL dans leur pratique. Les PNListes se rencontrent plutôt dans la formation, le conseil, le coaching. Alors existe-t-il une thérapie PNL? Une autre question survient immédiatement: existe-t-il des thérapies brèves? Pour l'ecole de Palo Alto, c'est possible puisqu'elle propose des thérapies en 10 séances. Pour Jane Turner: "la notion de thérapie brève est inexacte, on devrait dire thérapie limitée à un nombre de séances. Tout est dans l'objectif, et en fait la définition de l'objectif peut prendre plusieurs séances" La Gestalt affiche son statut de thérapie mais a abandonné le concept de thérapie brève. Par rapport à la cure psychanalytique classique, la Gestalt apporte des résultats rapidement mais un vrai travail sur la structure demandera un an ou deux. Utilisation du passé La Gestalt se dit une thérapie de l'ici et maintenant donc à la différence de la psychanalyse, le passé et l'enfance ne sont pas pris en compte a priori. Mais l'expérience démontre que l'ici et le maintenant renvoie souvent à un ailleurs et pas maintenant. Les "gestalts inachevées" sont bien des incursions du passé dans le présent. Pour achever ce qui a été entravé la Gestalt va privilégier l'abréaction émotionnelle. L'émotion enfin exprimée ne va plus " empoisonner" le sujet et ne va plus le maintenir dans une compulsion de répétition. Pour la PNL, le passé est "revisité" en injectant des ressources qui ont manqué à l'époque. Et comme le cerveau ne fait pas la différence entre ce qu'il y a dans le souvenir et ce qui s'est passé en réalité, la représentation de l'évènement traumatisant change et n'encombre plus le sujet. Pour Jane Turner: "Une croyance imprimée dans la petite enfance n'est pas au même niveau que la permission que je voudrais accorder à l'adulte. Il faut d'abord retourner à l'évènement ancien et l'aider à se donner une permission à ce moment là de son histoire ". Même Serge Ginger, le célèbre gestaltiste, en convient: "Le système limbique permet donc l'intégration de notre passé et, le cas échéant, le ré-enregistrement éventuel d'expériences réparatrices de re-programmation (utilisées en thérapie comportementale et en PNL)" Emotion ou représentation La Gestalt distingue bien le cognitif de l'affectif, elle se méfie d'ailleurs du cognitif car il est souvent assimilé à une défense: l'intellectualisation."retrouvez vos émotions!" tel pourrait être le slogan de la Gestalt. Les émotions deviennent des alliées puisque souvent elles n'ont pas pu s'exprimer et ont ainsi généré des résistances, sources de la névrose. L'expression des émotions et des affects devient l'outil privilégié, ce qui favorise la caricature: "Il y a en Gestalt-thérapie, une sorte de norme d'expression des émotions. On en est arrivé, dans les groupes de Gestalt-thérapie, à s'embrasser, gesticuler, crier, frapper des

9 coussins, sans que cela soit le moins du monde thérapeutique, simplement pour obéir à cette norme en dehors de laquelle on n'est pas gestaltiste ". Pour les PNListes il y a différence entre émotion appropriée et expression de l'émotion. Il ne faut pas confondre la réaction physiologique d'emblée qui est souvent programmée génétiquement et qui est un réflexe de survie et l'expression de l'émotion. Il ne s'agit donc pas de rechercher la décharge émotionnelle mais de rechercher l'attribut fonctionnel qui est en jeu et d'explorer s'il y a satisfaction ou non-satisfaction de nos critères. "Les émotions, comme les autres éléments de l'expérience subjective, possèdent une structure que nous pouvons modèliser et changer si nécessaire". Conclusion Au terme de cette étude et au vu des similitudes, nous pourrions être tenté d'adhérer au courant dit d'intégration qui cherche tous les points communs de beaucoup de disciplines, pour en créer une seule qui ferait la synthèse. Pour Jane Turner:"Je ne crois pas beaucoup à l'intégration des différents modèles, je crains un nivellement, une banalisation. Des modèles différents ne s'accumulent pas mais s'enrichissent ".. C'est un peu comme certains thérapeutes qui disent "faire une cuisine avec les outils de l'at, de la PNL, de la Gestalt et du Training autogène,...! ". Nous avons essayé de montrer qu'une discipline ne pouvait pas être réduite à des techniques ou des outils. Chaque discipline s'inscrit dans une conception de l'être humain, dans une philosophie. L'objet même de la Gestalt centré sur la frontière organisme -environnement et celui de la PNL centré sur les représentations montrent bien qu'il s'agit de deux approches spécifiques. Doit-on par conséquent choisir entre une identité de Gestaltiste ou de PNListe, même si on a suivi les deux cursus de formation? Il ne s'agit pas de faire un choix de vie mais un choix d'indication dans la pratique de psychothérapeute. S'agit-il d'un client qui manque de..., qui voudrait plus de..., qui a un problème contextualisé? La démarche PNL semble ici indiquée. S'agit-il d'un client qui somatise ou de quelqu'un blessé par la vie? La Gestalt-thérapie va sûrement l'aider à rompre ce scénario de répétition. Il s'agit pour le thérapeute de savoir toujours où il en est, pour que sa pratique ait un sens. Alors fromage ou dessert? Pourquoi pas: fromage et dessert! Mais il ne viendrait à l'idée d'aucun gastronome de mettre dans la même assiette les deux mets. Même s'ils sont tous les deux des aliments, un tel mélange n'a pas de sens. Quand je déguste ce Roquefort accompagné de pain beurré et de vin de Bordeaux, mes papilles captent le salé et la force de ce mets et mon mental revoit ces célèbres caves fromagères visitées quelques années auparavant. Quand arrive ensuite cette mousse au chocolat faite maison, c'est un autre plaisir et d'autres élaborations!! Bibliographie R. BANDLER "Les secrets de la communication" Ed Le Jour Montréal 1982 Richard BANDLER "Un cerveau pour changer" InterEditions Paris 1990 Alain CAYROL "Derrière la Magie" Ed InterEditions Paris 1984 Catherine CUDICIO " Maîtriser l'art de la PNL" Ed d'organisation" Paris 1988 Serge & Anne GINGER "La Gestalt" Ed HG Paris 1990 p. J-Claude FILLOUX "La personnalité " Ed PUF Paris 1980 Ed. FINN "Stratégies de communication" Ed de Mortagne Ottawa 1989 Jay HALEY "Un thérapeute hors du commun: Erickson"Ed EPI Paris 1984 Edmond MARC "Processus de changement en thérapie" Ed Retz Paris 1987 André MOREAU "Effet placebo en psychothérapie" Revue SFG Paris n 10 Marie PETIT "La Gestalt thérapie de l'ici et maintenant" Ed ESF Paris 1984 Henri PIERON "Vocabulaire de la Psychologie" Ed PUF Paris 1979 Anthony ROBBINS "Pouvoir illimité"ed R. Laffont Paris 1989 Josiane de SAINT PAUL "L'Esprit de la Magie" Ed InterEditions Paris 1995

Transformez votre relation au monde!

Transformez votre relation au monde! Transformez votre relation au monde! Formations certifiantes PNL QUEST interactive 2013-2014 Qu est-ce que la PNL? La PNL (Programmation Neuro-linguistique) est une discipline développée dans les années

Plus en détail

COACH ME if you can! par Christine Thioux Administrateur-Directeur d A-Th & Associates

COACH ME if you can! par Christine Thioux Administrateur-Directeur d A-Th & Associates COACH ME if you can! par Christine Thioux Administrateur-Directeur d A-Th & Associates Avec le support de Bernard Baert, Senior Consultant, A-Th. & Associates Et André Thioux, Fondateur A-Th & Associates

Plus en détail

Université Sidi Mohammed Ben Abdallah L école supérieure de technologie. la programmation neurolinguistique(pnl)

Université Sidi Mohammed Ben Abdallah L école supérieure de technologie. la programmation neurolinguistique(pnl) Université Sidi Mohammed Ben Abdallah L école supérieure de technologie. la programmation neurolinguistique(pnl) Introduction Plan Introduction Définition de la PNL Que veut dire la programmation neuro

Plus en détail

QUAND UNE CONSIGNE DEVIENT ELLE THERAPEUTIQUE? Du Coaching aux Thérapies Comportementales et Cognitives

QUAND UNE CONSIGNE DEVIENT ELLE THERAPEUTIQUE? Du Coaching aux Thérapies Comportementales et Cognitives QUAND UNE CONSIGNE DEVIENT ELLE THERAPEUTIQUE? Du Coaching aux Thérapies Comportementales et Cognitives Benoît MELET (Paris) Dr DINTRANS Jean Roger (Paris) I Les quatre champs du coaching L univers sportif

Plus en détail

Programmes. Process Thérapie Model Process Guidance Model. Ateliers cliniques PTM 1 PTM 2 PTM 3

Programmes. Process Thérapie Model Process Guidance Model. Ateliers cliniques PTM 1 PTM 2 PTM 3 Programmes Process Thérapie Model Process Guidance Model Process Thérapie Model PTM 1 PTM 2 PTM 3 Ateliers cliniques Initiation hypnose Ericksonienne Les doubles contraintes Initiation Analyse Transactionnelle

Plus en détail

SUPERVISION COLLECTIVE

SUPERVISION COLLECTIVE SUPERVISION COLLECTIVE POURQUOI UN LIEU DE SUPERVISION? Les mutations que vivent les organisations nous obligent à clarifier notre façon d'accompagner les changements. La complexité des situations nécessite

Plus en détail

C ACHING WAYS. Programme PAI

C ACHING WAYS. Programme PAI ING WAYS C ACHING WAYS COACHING WAYS Programme PAI INTRODUCTION A LA FORMATION COACHING WAYS PAI : Les clés du Coaching Cette formation conduit à devenir coach, à un niveau théorique PCC (ICF). 23 jours

Plus en détail

Chap 5 : Renforcer l efficacité relationnelle

Chap 5 : Renforcer l efficacité relationnelle Chap 5 : Renforcer l efficacité relationnelle I. Communiquer avec efficacité A. Intégrer les processus d influence sociale 1. La personnalité Les métaprogrammes sont les traits de personnalité qui, gravés

Plus en détail

Le coaching d entreprise. Réalisé par: Tarik KELLAF

Le coaching d entreprise. Réalisé par: Tarik KELLAF Le coaching d entreprise Réalisé par: Tarik KELLAF L intérêt du sujet L importance de la pratique du coaching au sein de l entreprise afin d orienter le personnel, booster sa motivation et mettre en place

Plus en détail

Facilitateur du changement. une formation certifiante d excellence pour augmenter l efficacité de vos interventions

Facilitateur du changement. une formation certifiante d excellence pour augmenter l efficacité de vos interventions Facilitateur du changement une formation certifiante d excellence pour augmenter l efficacité de vos interventions 1 CHANGER La créativité n emprunte jamais des chemins connus, préparons-nous au changement

Plus en détail

Cursus des 21 jours du Praticien en PNL 2

Cursus des 21 jours du Praticien en PNL 2 Praticien en PNL les horaires Les horaires sont convenus avec le groupe La référence de base étant cet horaire : 9h/17h30 avec une pause déjeuner sur place. le document pédagogique Les documents remis

Plus en détail

LA PNL. Programmation Neuro Linguistique

LA PNL. Programmation Neuro Linguistique LA PNL Programmation Neuro Linguistique Définition : Programmation «A partir des expériences que nous vivons depuis notre enfance (et peut être avant), nous nous créons des programmes de fonctionnement

Plus en détail

Centre de formation Stratégie LT Communication émotionnelle Formation de base en PNL(programmation neurolinguistique)

Centre de formation Stratégie LT Communication émotionnelle Formation de base en PNL(programmation neurolinguistique) Centre de formation Stratégie LT Communication émotionnelle Formation de base en PNL(programmation neurolinguistique) Cette formation de base vous offre la chance de bien intégrer toutes les notions de

Plus en détail

Relation soignant-soigné au cœur de la psychologie médicale

Relation soignant-soigné au cœur de la psychologie médicale 19 Relation soignant-soigné au cœur de la psychologie médicale RENCONTRE, TRANSFERT ET CONTRE-TRANSFERT La notion de transfert découle des travaux de la psychanalyse (S. Freud) où ont été décrits des mouvements

Plus en détail

Elle accompagne les entrepreneurs, les gestionnaires et les équipes pour résoudre les défis liés à leur rôle.

Elle accompagne les entrepreneurs, les gestionnaires et les équipes pour résoudre les défis liés à leur rôle. LES MÉTAPROGRAMMES CARINE BURNOT EST UNE COACH PROFESSIONNELLE CERTIFIÉE PNL* UNE FORMATRICE AGRÉÉE UNE ENSEIGNANTE CERTIFIÉE PNL* DONNER DU SENS Elle accompagne les entrepreneurs, les gestionnaires et

Plus en détail

Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique)

Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique) 1 Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique) La programmation neurolinguistique (PNL) fournit des outils de développement personnel et d amélioration de l efficacité relationnelle dans

Plus en détail

Moments propices à l'apprentissage: «Feedback» qui guérit

Moments propices à l'apprentissage: «Feedback» qui guérit Moments propices à l'apprentissage: «Feedback» qui guérit Manon Fabi, inf. M.Sc. Coach professionnelle certifiée PNL Présentation Un peu de définition Objectifs Réalité quotidienne Stratégie d intervention

Plus en détail

Formation «Développer l Art du Langage et la Créativité» niveau 2

Formation «Développer l Art du Langage et la Créativité» niveau 2 Formation «Développer l Art du Langage et la Créativité» niveau 2 Programme Praticien en Hypnose Ericksonienne Cette formation très spécialisée sur l Art du langage et la créativité comporte deux niveaux.

Plus en détail

PNL ET MAGIE D autres secrets

PNL ET MAGIE D autres secrets PNL ET MAGIE D autres secrets Benoit CAMPANA Collection Mathieu Bich Présente Droits réservés pour tous pays Certificat de dépôt N D255-461 2009 Benoit Campana 2010 Createx NOTE DE L EDITEUR J ai découvert

Plus en détail

Communication non violente

Communication non violente Intervalle coaching formation conseil Communication non violente Il n est pas rare qu un dialogue paisible, que ce soit au travail avec un collègue ou en famille avec ses enfants ou son (sa) conjoint(e),

Plus en détail

Jean-Louis MARCO LE COACHING. C'est pour qui? C'est quoi?

Jean-Louis MARCO LE COACHING. C'est pour qui? C'est quoi? Jean-Louis MARCO LE COACHING C'est quoi? «Le coaching est un processus interactif conçu pour aider les personnes et les organisations à se développer plus rapidement et obtenir de meilleurs résultats.»

Plus en détail

EXPOSE LA COMMUNICATION ET MOTIVATION DANS L ENTREPRISE

EXPOSE LA COMMUNICATION ET MOTIVATION DANS L ENTREPRISE EXPOSE LA COMMUNICATION ET MOTIVATION DANS L ENTREPRISE Plan Introduction I : Définition des concepts A. : la communication (com. Interne) B. : la motivation II : la communication dans l entreprise A.

Plus en détail

DIU Soins Palliatifs et d Accompagnement.

DIU Soins Palliatifs et d Accompagnement. DIU Soins Palliatifs et d Accompagnement. Centre - Pays de Loire CHRU Tours COMMUNICATION «Conflits internes et Cohérence personnelle» SOMMAIRE Introduction page 3 Communication Page 4 Les paramètres d

Plus en détail

LES PSYCHOTHÉRAPIES. Filipe Galvão

LES PSYCHOTHÉRAPIES. Filipe Galvão LES PSYCHOTHÉRAPIES Filipe Galvão PLAN Introduction / définitions Psychothérapie de soutien Thérapies comportementales et cognitives Psychanalyse Hypnose Thérapies à médiation corporelle Thérapies collectives

Plus en détail

ACCOMPAGNTRICE MODÉRATRICE Application du tome 1

ACCOMPAGNTRICE MODÉRATRICE Application du tome 1 ACCOMPAGNTRICE MODÉRATRICE Application du tome 1 J ai le goût de partager avec vous mes expériences de vie qui en 2003 ont créé un précédent incontestable lors de la parution de mon livre : Changez votre

Plus en détail

Pourquoi se faire superviser?

Pourquoi se faire superviser? Pourquoi se faire superviser? La supervision a pour but de fournir l'encadrement professionnel nécessaire pour parvenir, avec l'aide d'un professionnel expérimenté, à la maîtrise de l'intervention pratique

Plus en détail

CONSEIL & FORMATION EN MANGEMENT ET RESSOURCES HUMAINES. Du sens pour progresser et réussir ensemble. Coaching individuel

CONSEIL & FORMATION EN MANGEMENT ET RESSOURCES HUMAINES. Du sens pour progresser et réussir ensemble. Coaching individuel Coaching individuel 1 LE COACHING : une démarche, un processus et une méthodologie UNE DEMARCHE : D accompagnement des personnes dans un contexte professionnel visant à favoriser l efficacité et la meilleure

Plus en détail

02/12/2014. Institut Jean-Pierre Lallemand. Historique. Historique. Théorie de la communication

02/12/2014. Institut Jean-Pierre Lallemand. Historique. Historique. Théorie de la communication Institut Jean-Pierre Lallemand Théorie de la communication Chapitre 6 PNL (30 périodes) Bachelier Educateur spécialisé Niveau I Approche conceptuelle I Année académique 2010-2011 Cours de Daniel Cornelis

Plus en détail

Le développement de l'être dans sa globalité

Le développement de l'être dans sa globalité Le développement de l'être dans sa globalité «Devenez la plus belle version de vous-même» Dalai Lama La PNL vous offre la possibilité de maximiser l utilisation de vos ressources, d améliorer votre capacité

Plus en détail

DE LA COMMUNICATION A LA RELATION «CE QU ECOUTER VEUT DIRE?»

DE LA COMMUNICATION A LA RELATION «CE QU ECOUTER VEUT DIRE?» DE LA COMMUNICATION A LA RELATION «CE QU ECOUTER VEUT DIRE?» UVA FOREZ Nathalie Monge Rodriguez 1 PLAN DE L INTERVENTION I. Communiquer :quelques rappels théoriques. II. De la communication à la relation.

Plus en détail

Programme du séminaire:

Programme du séminaire: Organisation de séminaires à thèmes Estime de soi confiance en soi... 1 La communication dans le couple... 2 Gestion du Stress... 3 Ces 9 mois là, préparation à la maternité... 4 Estime de soi pour jeunes

Plus en détail

FORMATIONS CERTIFIANTES EN PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE

FORMATIONS CERTIFIANTES EN PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE FORMATIONS CERTIFIANTES EN PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE La P.N.L, Programmation Neuro Linguistique est apparue dans les années 70 aux USA. Ses fondateurs John GRINDER et Richard BANDLER ont élaboré

Plus en détail

Haute-couture et prêt-à-porter Guy Lafargue

Haute-couture et prêt-à-porter Guy Lafargue Haute-couture et prêt-à-porter Guy Lafargue J'ai eu beaucoup de mal à me remettre en travail de pensée et d'écriture théorique sur le thème qui était proposé à notre réflexion par Alain Gontier et par

Plus en détail

Formation PNL ICS PNL

Formation PNL ICS PNL Formation PNL ICS PNL Christel SOLER ICS PNL 2015/2016 www.ics-pnl.com PNL Programmation Neuro Linguistique La PNL à été fondée dans les années 1970 par Richard BANDLER et John GRINDER. Née de plusieurs

Plus en détail

Luc Teyssier d Orfeuil Jean-Pierre Magnes. La méthode Coué. Autosuggestion consciente. Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54838-9

Luc Teyssier d Orfeuil Jean-Pierre Magnes. La méthode Coué. Autosuggestion consciente. Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54838-9 Luc Teyssier d Orfeuil Jean-Pierre Magnes La méthode Coué Autosuggestion consciente, 2011 ISBN : 978-2-212-54838-9 Table des matières Sommaire.................................................. 5 Introduction................................................

Plus en détail

MODELE D UN RAPPORT DE STAGE DE BAC PRO ELECTROTECHNIQUE

MODELE D UN RAPPORT DE STAGE DE BAC PRO ELECTROTECHNIQUE MODELE D UN RAPPORT DE STAGE DE BAC PRO ELECTROTECHNIQUE [Prénom Nom] Rapport sur le stage effectué du [date] au [date] Dans la Société : [NOM DE LA SOCIETE : Logo de la société] à [Ville] [Intitulé du

Plus en détail

Carl Rogers et la Relation d Aide 1

Carl Rogers et la Relation d Aide 1 Carl Rogers et la Relation d Aide 1 Il ne paraît guère possible quand il est fait référence à la «juste distance» de ne pas évoquer la «relation d aide», cadre dans lequel cette question s est posée et

Plus en détail

Elite-stop-smoking.com SÉANCE D HYPNOSE

Elite-stop-smoking.com SÉANCE D HYPNOSE SÉANCE D HYPNOSE 1 Qu est-ce que l Hypnose? L'hypnose est un phénomène naturel qui peut aider chacun à aller puiser, dans son intériorité personnelle, les forces nécessaires à son développement tant corporel

Plus en détail

Recherche sur les dessins des enfants

Recherche sur les dessins des enfants Recherche sur les dessins des enfants Reiko KITAHARA, Takeshi MATSUISHI Yokohama National University Benjamin Franklin considérait les êtres humains comme des animaux équipés d'outils. D'abord créés uniquement

Plus en détail

LES POUVOIRS DE LA MÉDITATION. Anita Rossier Thérapeute & Guide de méditation

LES POUVOIRS DE LA MÉDITATION. Anita Rossier Thérapeute & Guide de méditation LES POUVOIRS DE LA MÉDITATION Anita Rossier Thérapeute & Guide de méditation Biographie Formation de base en sciences appliquées, biologie médicale et moléculaire, diplôme d ingénieure chimiste Expérience

Plus en détail

MON INCONSCIENT EST MON MEILLEUR AMI!

MON INCONSCIENT EST MON MEILLEUR AMI! Sommaire Introduction 1 onfidences pour confidences, ou l auteur se dévoile 4 Petite histoire de la psychologie et de ses grands courants 15 Pactiser avec son inconscient 25 Petite histoire de l'hypnose

Plus en détail

L Ecoute Centrée sur la Personne selon l approche de Carl R. Rogers DANS LA RELATION D AIDE

L Ecoute Centrée sur la Personne selon l approche de Carl R. Rogers DANS LA RELATION D AIDE efmap Ecole Française des Méthodes d Action et de Psychodrame humanistes Soizick Roulinat Responsable du programme de formation L Ecoute Centrée sur la Personne selon l approche de Carl R. Rogers DANS

Plus en détail

FORMATION EN PNL (PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE)

FORMATION EN PNL (PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE) POUR UNE APPROCHE INTEGRALE DU DEVELOPPEMENT DU POTENTIEL HUMAIN INDIVIDUEL ET PROFESSIONNEL FORMATION EN PNL (PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE) La PNL c'est quoi? Si nous devions résumer en une phrase

Plus en détail

La Communication NonViolente pour les acteurs de la santé et de la Relation d Aide ou d Accompagnement

La Communication NonViolente pour les acteurs de la santé et de la Relation d Aide ou d Accompagnement La Communication NonViolente pour les acteurs de la santé et de la Relation d Aide ou d Accompagnement Formation animée par le Dr Pascale Molho, formatrice certifiée par le Centre pour la Communication

Plus en détail

CATALOGUE DE FORMATION

CATALOGUE DE FORMATION CATALOGUE DE FORMATION 2014 Formations en image professionnelle, en efficacité relationnelle, en développement personnel 1 SOMMAIRE Image professionnelle Page 3 Valoriser son image et sa communication

Plus en détail

Conseil et formation

Conseil et formation Conseil et formation Pour répondre efficacement aux sollicitations de nos clients, nous avons bâti une relation «cousue-main» avec une équipe de consultants expérimentés indépendants dont la richesse se

Plus en détail

Béatrice Darot, révélatrice de potentiel

Béatrice Darot, révélatrice de potentiel 1/7 À propos Béatrice Darot est thérapeute en PNL 1 et en hypnose ericksonienne 2. En septembre 2014, elle lance de nouvelles activités de coaching individuel et d animation de conférences. En public ou

Plus en détail

LILLE 2009. QuickTime et un décompresseur sont requis pour visionner cette image.

LILLE 2009. QuickTime et un décompresseur sont requis pour visionner cette image. LILLE 2009 HYPNOSE Application au couple en difficultés sexuelles JOELLE MIGNOT Psychologue Sexologue Clinicienne Praticienne de l hypnose clinique Rédactrice en chef de la revue Sexualités Humaines Qu

Plus en détail

Historique du coaching en entreprise

Historique du coaching en entreprise Historique du coaching en entreprise Aux Etats-Unis dans les années 80, le coaching des sportifs a beaucoup de succès. L entreprise, soucieuse d une plus grande performance va adapter le coaching afin

Plus en détail

Somme toute, les principaux thèmes privilégiés par mes interventions furent: La sexualité en général (élargissement de la

Somme toute, les principaux thèmes privilégiés par mes interventions furent: La sexualité en général (élargissement de la 1 Mon stage en résumé Je dois avouer avoir de la difficulté à faire un bilan qui va au-delà du déjà dit dans mes rapports antérieurs, parce que j ai l impression d y avoir presque tout écrit. Par contre,

Plus en détail

Introduction. Pourquoice livre?... Comment utiliser ce livre?... Que contient ce manuel?... Chapitre 1

Introduction. Pourquoice livre?... Comment utiliser ce livre?... Que contient ce manuel?... Chapitre 1 " Table des matières Introduction Pourquoice livre?... Comment utiliser ce livre?... Que contient ce manuel?... 7 8 8 Chapitre 1 Connaître les bases de l'affirmation de soi et de la communication Les comportements

Plus en détail

Communiquer avec efficacité

Communiquer avec efficacité Communiquer avec efficacité Intégrer les processus d influence Les réactions de chacun, la capacité à intégrer, à analyser une situation, sont directement déterminées par le mode de raisonnement appris.

Plus en détail

Coaching Formation - Consulting

Coaching Formation - Consulting Révélateur de ressources Coaching Formation - Consulting LA PROCESS COM : MIEUX COMMUNIQUER POUR MIEUX TRAVAILLER ENSEMBLE 1) Situer son type de personnalité et adapter ses comportements 2) Anticiper et

Plus en détail

Coaching, Une méthode scientifique

Coaching, Une méthode scientifique Coaching, Une méthode scientifique ROSELYNE KATTAR Tout le monde parle de coaching sans savoir exactement de quoi il s agit. Afin de clarifier cette approche selon moi, je vous propose de répondre à 3

Plus en détail

Préparé par : ERIC GIRARDOT, -diplômé en Haptonomie. -diplômé en Sensitive Gestalt Massage (R)

Préparé par : ERIC GIRARDOT, -diplômé en Haptonomie. -diplômé en Sensitive Gestalt Massage (R) L Accompagnement des personnes âgées et des personnes atteintes de la maladie d Alzheimer par différentes approches: - l haptonomie - le Sensitive Gestalt Massage)R( - la Réflexologie plantaire Préparé

Plus en détail

Le développement de l'être dans sa globalité

Le développement de l'être dans sa globalité Le développement de l'être dans sa globalité «Devenez la plus belle version de vous-même» Dalai Lama La PNL vous offre la possibilité de maximiser l utilisation de vos ressources, d améliorer votre capacité

Plus en détail

efmap ECOLE FRANCAISE DE METHODES D ACTION ET DE PSYCHODRAME HUMANISTES

efmap ECOLE FRANCAISE DE METHODES D ACTION ET DE PSYCHODRAME HUMANISTES efmap L Ecoute Centrée sur la Personne (A.C.P.) selon l approche de Carl R. Rogers dans la Relation d Aide adaptée aux besoins des professionnel(le)s Soizick Roulinat, Responsable du programme DOSSIER

Plus en détail

Les aspects psychologiques de la paralysie cérébrale : répercussions et enjeux dans le parcours de vie.

Les aspects psychologiques de la paralysie cérébrale : répercussions et enjeux dans le parcours de vie. Les aspects psychologiques de la paralysie cérébrale : répercussions et enjeux dans le parcours de vie. Sarah CAILLOT, Psychologue Réseau Breizh IMC- Pôle MPR St-Hélier (Rennes)- Journée Inter-régionale

Plus en détail

G R E C A U Rapport sur le mémoire de thèse de doctorat ENSA de Toulouse, INSA, école doctorale MEGeP, Spécialité Génie Civil, En co-tutelle avec l'université de Laval, Québec, Canada présenté par Catherine

Plus en détail

CATALOGUE DE FORMATION

CATALOGUE DE FORMATION CATALOGUE DE FORMATION 2012 Formations professionnelles à destination des étudiants Ecoles Supérieures 1 SOMMAIRE La mission et la mission d'image Attitude Page 3 Les valeurs qui nous animent Page 4 Image

Plus en détail

L entretien semi-dirigé du Psychologue et du Sociologue

L entretien semi-dirigé du Psychologue et du Sociologue L entretien semi-dirigé du Psychologue et du Sociologue en recherche qualitative Méthodologie de la recherche qualitative dans le domaine de la santé Séminaire 28 & 30 septembre 2015 (Besançon et Dijon)

Plus en détail

les ateliers Papilles Créatives

les ateliers Papilles Créatives Oubliez ce que vous savez des ateliers culinaires classiques les ateliers Papilles Créatives STOP aux complexes et à la performance culinaire! STOP aux diktats alimentaires et à la culpabilité en cuisine!

Plus en détail

C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 1

C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 1 de la Pratique 1 1. Objectifs Sensibiliser l étudiant à l intérêt et aux objectifs de l APP Structurer la rédaction de l APP : pertinence du choix de la situation et de sa description, pertinence du questionnement

Plus en détail

RECADRER UN COLLABORATEUR

RECADRER UN COLLABORATEUR RECADRER UN COLLABORATEUR Le recadrage du collaborateur s effectue en entretien individuel. Ses objectifs sont nombreux : Il permet au manager d exprimer son désaccord afin de faire évoluer positivement

Plus en détail

Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres

Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres Développement personnel La programmation neurolinguistique (P.N.L.) Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres. Historique et postulats de la

Plus en détail

La création artistique : outil de construction et de développement personnel des individus.

La création artistique : outil de construction et de développement personnel des individus. Association Loi 1901 Siret n 399 056 050 00046 APE n 900 1Z 13 rue Etienne Marcel 93500 PANTIN Tél : 01 49 42 10 52 Mail : association.latribu@free.fr Site : www.latribudepantin.com TEAM BUILDING Dynamisation

Plus en détail

FORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT

FORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT FORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT Que vous soyez parent, enseignant, formateur, pédagogue, coach, manager Que votre activité professionnelle ou simplement la quête de vous-même vous

Plus en détail

Maîtrise mentale et comportementale

Maîtrise mentale et comportementale Maîtrise mentale et comportementale Conception et animation Fabrice De Ré Formation, coaching Maîtrise mentale et comportementale +33 (0) 618 951 340 - contact@aikievolutis.com Formation pour les métiers

Plus en détail

Pourquoi un tel essor du développement personnel?

Pourquoi un tel essor du développement personnel? Pourquoi un tel essor du développement personnel? Ces dernières années, on ne peut que constater l'émergence de nouvelles méthodes dont le but principal est l'épanouissement individuel. Le développement

Plus en détail

«PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION»

«PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION» «PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION» PROMO 7 La formation au coaching QUI SOMMES-NOUS? Nous sommes des coachs professionnels, hommes et femmes, témoins et acteurs de l évolution des

Plus en détail

LES BASES DU MANAGEMENT

LES BASES DU MANAGEMENT LES BASES DU MANAGEMENT Formation Managers Présentation : Le management est art difficile qui s apprend : il s agit toujours d une médiation, d une priorisation, et il est par nature en perpétuel recommencement

Plus en détail

Agissant comme un trait d union entre les différentes dimensions et parties prenantes de l entreprise, Nous aidons nos clients

Agissant comme un trait d union entre les différentes dimensions et parties prenantes de l entreprise, Nous aidons nos clients Un trait d union Cabinet de conseil en management et ressources humaines, PRANA aide les organisations à faire de la relation de travail et des relations au travail une source d énergie et de création

Plus en détail

LE PROBLÈME DE RECHERCHE ET LA PROBLÉMATIQUE

LE PROBLÈME DE RECHERCHE ET LA PROBLÉMATIQUE LE PROBLÈME DE RECHERCHE ET LA PROBLÉMATIQUE Un problème de recherche est l écart qui existe entre ce que nous savons et ce que nous voudrions savoir à propos d un phénomène donné. Tout problème de recherche

Plus en détail

Enfants, adolescents et techniques hypnotiques

Enfants, adolescents et techniques hypnotiques Table des matières Sommaire 1 1 Objectifs et préliminaires 2 1.1 Répétitions 1.2 Émotions 1.3 Relaxation 1.4 Concentration 1.5 Croyance 1.6 Conclusion 2 Mécanismes 4 2.1 Conscient et inconscient 2.2 Motivations

Plus en détail

AEC en Techniques d éducation à l enfance

AEC en Techniques d éducation à l enfance (JEE.0K) 322-101-MV Introduction à la profession Ce cours permet à l étudiant d explorer la profession d éducatrice à l enfance dans son ensemble et de bien cerner le contexte des services de garde au

Plus en détail

FORMATION A LA RELATION D AIDE EXPERIENTIELLE

FORMATION A LA RELATION D AIDE EXPERIENTIELLE FORMATION A LA RELATION D AIDE EXPERIENTIELLE Bonjour, «Destinée à celles et ceux qui souhaitent développer une posture d accompagnant, notre formation à la relation d aide vous permettra de mener vos

Plus en détail

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL PROGRAMME D ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE ET ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ANALYSE RÉFLEXIVE

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL PROGRAMME D ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE ET ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ANALYSE RÉFLEXIVE UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL PROGRAMME D ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE ET ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ANALYSE RÉFLEXIVE Travail remis à JEAN-CLAUDE LESSARD Dans le cadre du cours FPM1550-33 Sensibilisation à la réalité

Plus en détail

PSYCHOTHÉRAPIES DES AUTEURS DE VIOLENCES SEXUELLES. Pr Jean Louis Senon Master Pro criminologie

PSYCHOTHÉRAPIES DES AUTEURS DE VIOLENCES SEXUELLES. Pr Jean Louis Senon Master Pro criminologie PSYCHOTHÉRAPIES DES AUTEURS DE VIOLENCES SEXUELLES Pr Jean Louis Senon Master Pro criminologie Définition Une psychothérapie est un traitement actif par des moyens psychologiques (Senon, 1995) «toute utilisation

Plus en détail

Coach Praticien en Relation d Aide

Coach Praticien en Relation d Aide Coach Praticien en Relation d Aide LE CORPS, LE COEUR ET L ESPRIT Institut Européen de Coaching et Human Health Center www.human-health-center.ch Tél +41 24 471 87 80 MODULE 1 3 jours 1 Relation d aide,

Plus en détail

Coaching RelationCare

Coaching RelationCare Coaching RelationCare Les fondamentaux Notre formation associe les approches les plus récentes en matière de coaching individuel et d équipe, de systémique, de connaissances dans les neurosciences, de

Plus en détail

Introduction. De la Gestalt à la Gestalt-thérapie

Introduction. De la Gestalt à la Gestalt-thérapie Introduction De la Gestalt à la Gestalt-thérapie QUI DIT PSYCHOTHÉRAPIE pense à une cure, un traitement, un soin. Mais si la Gestalt-thérapie s occupe de soigner, que soignet-elle? Elle s intéresse à la

Plus en détail

Systémique et différence

Systémique et différence Préambule Ces fiches ont été réalisées comme supports pour des week-ends de travail et de réflexion sur le thème : Etre soi, assumer et affirmer sa différence Développer la confiance en soi Je vous les

Plus en détail

Améliorer la communication Transmettre l information Mener une politique d évaluation

Améliorer la communication Transmettre l information Mener une politique d évaluation Anne Kolasinski Coach de Vie certifiée Améliorer la communication Transmettre l information Mener une politique d évaluation Prendre vos fonctions Atteindre vos objectifs Améliorer vos performances Renforcer

Plus en détail

Coacher avec l analyse transactionnelle

Coacher avec l analyse transactionnelle Daniel Chernet Coacher avec l analyse transactionnelle Sous la direction de François Delivré, 2009 ISBN : 978-2-212-54267-7 Chapitre 1 L analyse transactionnelle, un modèle de compréhension et d intervention

Plus en détail

CONCLUSIONS. Par rapport aux résultats obtenus, on peut conclure les idées suivantes :

CONCLUSIONS. Par rapport aux résultats obtenus, on peut conclure les idées suivantes : CONCLUSIONS L application de la PNL à l entreprise est confrontée aux besoins des leaders d équipe, tels que: la gestion de son propre développement, du stress, la résolution des problèmes tels que les

Plus en détail

Evaluation de votre conférence de méthode ou cours-séminaire

Evaluation de votre conférence de méthode ou cours-séminaire Enseignement : INTRODUCTION A LA SOCIOLOGIE 2 : CONCEPTS, METHODES, ET ENJEU ACTUELS Excellent Bon Moyen Insuffisant Comment évaluez-vous la préparation et l'organisation des séances? 6 (30%) 11 (55%)

Plus en détail

Construisons ensemble votre réussite

Construisons ensemble votre réussite Construisons ensemble votre réussite Formations - Accompagnement - Conseil Formations sur catalogue ou personnalisées en fonction de vos besoins Accompagnement des managers Accompagnement des équipes Création

Plus en détail

BIENTRAITANCE CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE

BIENTRAITANCE CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE BIENTRAITANCE CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE Dr Marie Florence PERARD-BAH Bonjour à tous, Pour ceux qui ne me connaissent pas: Je suis le Dr PERARD-BAH Gériatre responsable du pôle gériatrique du Centre Hospitalier

Plus en détail

Une approche de la PNL

Une approche de la PNL Qu est ce que la PNL? Une approche de la PNL La PNL signifie Programmation NeuroLinguistique. C est une approche plus ou moins scientifique de tout ce qui touche à la communication et le fonctionnement

Plus en détail

Pédagogie du projet?

Pédagogie du projet? Pédagogie du projet? Toute pédagogie qui place l intérêt des apprenants comme levier des conduites éducatives est appelée «pédagogie fonctionnelle». Ainsi, la pédagogie du projet peut rentrer dans cette

Plus en détail

De tous les états, celui de rêveries se rapproche bien plus de l hypnose que tous les autres.

De tous les états, celui de rêveries se rapproche bien plus de l hypnose que tous les autres. Qu'est ce que l'hypnose Ericksonienne? L'hypnose Ericksonienne est une nouvelle conception de l'hypnose et de son utilisation à des fins thérapeutique du à Milton H. Erickson (1901-1980), psychiatre américain

Plus en détail

Préparez votre débat

Préparez votre débat Préparez votre débat L enjeu éducatif d un débat sur des questions portant sur le changement climatique est principalement de permettre : - d éveiller l intérêt des élèves sur le sujet en laissant la pensée,

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION A LA PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE

PROGRAMME DE FORMATION A LA PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE Métaphore n 50 PROGRAMME DE FORMATION A LA PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE et PROGRAMME DE FORMATION A LA PSYCHOTHERAPIE NEUROLINGUISTIQUE L objet de cet écrit est de répondre à certaines interrogations

Plus en détail

LES OUTILS DE BASE POUR COMMUNIQUER

LES OUTILS DE BASE POUR COMMUNIQUER LES OUTILS DE BASE POUR COMMUNIQUER EFFICACEMENT améliorer sa communication avec son entourage professionnel et/ou personnel Objectifs Développer son aisance relationnelle S adapter à ses s Faire preuve

Plus en détail

QU EST-CE QUE LA GESTALT? Texte de Serge GINGER, fondateur de l Ecole Parisienne de Gestalt.

QU EST-CE QUE LA GESTALT? Texte de Serge GINGER, fondateur de l Ecole Parisienne de Gestalt. QU EST-CE QUE LA GESTALT? Texte de Serge GINGER, fondateur de l Ecole Parisienne de Gestalt. «Et d abord! Pourquoi ne pas parler «franglais», comme tout le monde? Gestalt est, en effet, un mot allemand,

Plus en détail

ENTREPRISE. Il n est pas nécessaire de voir le haut de l escalier en entrant, il suffit de prendre la première marche!

ENTREPRISE. Il n est pas nécessaire de voir le haut de l escalier en entrant, il suffit de prendre la première marche! ENTREPRISE Il n est pas nécessaire de voir le haut de l escalier en entrant, il suffit de prendre la première marche! Martin Luther King. www.positive-com.com 1 1 er Institut de Formation et de coaching

Plus en détail

Études du champ akashique

Études du champ akashique Études du champ akashique S'affranchir des schémas répétitifs et de l'échec! École Chrystel Rieder L'école - objectifs et concept Ayant grandi avec ma grand-mère guérisseuse, et forte d'une expérience

Plus en détail

ALAIN DUNBERRY Avec la collaboration de Frédéric Legault Professeurs DEFS, UQAM Septembre 2013 2 1. Introduction 5 6 7 8 11 12 2. La méthodologie 14 15 16 3. Les résultats des opérations d évaluation

Plus en détail

Perfectionnement au coaching Gestalt-coaching

Perfectionnement au coaching Gestalt-coaching VoieX (prononcer «voi-yé») a le plaisir d annoncer la formation : Perfectionnement au coaching Gestalt-coaching Jean-Paul Sauzède, Anne Sauzède-Lagarde et Catherine Deshays 10 jours en 2013-2014, à Lyon

Plus en détail

Evaluer des élèves de Seconde par compétences en Sciences Physiques

Evaluer des élèves de Seconde par compétences en Sciences Physiques Evaluer des élèves de Seconde par compétences en Sciences Physiques Introduction Depuis quelques années, le terme de «compétences» s installe peu à peu dans notre quotidien ; aussi bien dans la vie de

Plus en détail