Programme des ateliers d'éveil

Transcription

1 Septembre, Octobre et Novembre 2014 Programme des ateliers d'éveil Le Relais fait sa rentrée! Avec cette rentrée de nouveaux enfants accueillis et aussi des retrouvailles ; prenons le temps, chacun à notre rythme, de nous rencontrer lors des différentes animations proposées par le Ram. Jours et horaires d accueil SUR RENDEZ-VOUS : Mardi de 13h30 à 18h00 Mercredi de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 16h00 Jeudi de 13h30 à 17h00 Vendredi de 13h30 à 15h ramlespitchouns@orange.fr Cette année, les ateliers seront articulés autour de la thématique des animaux : petites, grosses et grandes bêtes seront à découvrir et à imaginer ensemble tout au long de l année et au fil des saisons RAM LES PIT CHOUNS. 17 rue de Biganos SAINT MARTIN DE FONTENAY. N hésitez pas à nous rejoindre lors de la ou ramlespitchouns@orange.fr réunion de rentrée pour échanger sur cette nouvelle thématique et apporter vos idées. Bonne lecture et à bientôt. Sophie Lecarpentier Animatrice du Relais

2 Inscription et renseignements auprès du Relais Par mail : ramlespitchouns@orange.fr Par téléphone : Afin de veiller à garantir une qualité d accueil : effectif limité à 25 personnes par atelier: adultes et enfants compris **Respecter les dates de départ d inscription (Cf ci-dessous) Les ateliers d éveil sont ouverts aux : enfants aux parents employeurs, aux assistant(e)s maternel(les), aux gardes à domicile. Chaque enfant doit avoir une autorisation parentale à jour (valable de septembre à Aout de l année en cours). Le formulaire d autorisation parentale est disponible auprès du Relais. L enfant reste sous la responsabilité de l adulte qui l accompagne Dates de départ d inscription Pour le mois de septembre : à partir du 10 septembre Pour le mois de octobre : à partir du 24 septembre Pour le mois de novembre: à partir du 15 octobre

3 Septembre et Octobre 2014 Mardi 23 St André Sur Orne Bienvenue au Ram! Jeudi 25 Vendredi 26 Retrouvailles et nouvelles rencontres Mardi 30 St André sur Orne Petit escargot Jeudi 2 Vendredi 3 Mardi 7 St André Sur Orne Peinture au pochoir Jeudi 9 Vendredi 10 Mardi 14 LE TEMPS D UNE SORTIE A la forêt de Grimbosq «Les feuilles d automne» Prévoir une tenue adaptée St André sur Orne Rdv à 10h00 sur le parking de la Petite Bichotte (sortie st Laurent de Condel) Amener un petit panier pour ramasser les trésors de l automne En partenariat avec le RAM StramGram Jeudi 16 Paysage d automne (fresque collective) ** apporter des photos d animaux de la forêt Vendredi 17 Du 20 au 31 octobre : vacances scolaires : pas d ateliers

4 Lundi 27 Octobre: activité «bébés barboteurs» Afin de partager un moment d éveil autour de la découverte aquatique, plusieurs R.A.M s associent et vous proposent une séance commune «Bébés barboteurs» à la piscine du Chemin Vert Caen. Vous serez accueillis dans le petit bassin, avec une surveillance, du matériel adapté et une eau chauffée à 32. Conditions: - Chaque enfant doit être accompagné d un adulte, parent ou assistant(e) maternel(le). - L enfant doit être âgé de plus de 6 mois et de moins de 5 ans. Renseignements et inscription auprès du relais (le nombre de place étant limité, une priorité sera donnée aux enfants participant à cette animation pour la 1ère fois). Novembre 2014 Mardi 4 Jeudi 6 Vendredi 7 St André sur Orne Gommettes de l automne Mardi 11 Jeudi 13 Vendredi 14 FERIE Jeux de transvasement et de manipulation Mardi 18 St André sur Orne Les p tits chefs Jeudi 20 Vendredi 21 «ca fera un escargot tout chaud!» **apporter une boite hermétique Mardi 25 St André sur Orne Coucou Hibou Jeudi 27 Vendredi 28

5 Jeudi 11 Septembre à 20h30 Réunion de rentrée du Relais Retrouvons nous à l occasion de cette rentrée pour échanger autour des projets Il y a quelques mois un questionnaire vous a été envoyé afin de sonder vos attentes et vos besoins : un compte rendu du dépouillement de ce questionnaire vous sera restitué. Nous aborderons aussi quelques points de fonctionnement en ateliers d éveil etc. C est le moment de faire part de vos envies et de vos attentes concernant les ateliers d éveil, les réunions thématiques etc. Le RAM est un lieu qui vit grâce au public qui le fréquente alors n hésitez pas à venir partager vos idées! Lieu : salle d activité du RAM à (à confirmer) Samedi 4 Octobre de 9h30 à 11h30 Le sommeil du jeune enfant Réunion organisée en partenariat avec le service Prévention et Promotion Santé Mutualité Normandie SSAM Réunion animée par Mme Diependaele, neuropédiatre. Réunion à destination des parents employeurs, assistant(e)s maternel(le)s et gardes à domicile. Les rythmes de sommeil chez l enfant Les rituels d endormissement L environnement recommandé Les troubles du sommeil Cas concrets et outils pratiques Lieu : centre socio culturel de Bretteville sur Odon 1 Rue de la Baronnerie (à côté de la crèche «Galipette») Réunion en inter Relais (RAM Bretteville-Eterville, RAM Entre Thue et Mue, RAM Orival)

6 Jeudi 16 Octobre à 20h30 Septembre et Octobre 2014 Réunion d information «Être parent employeur : de l embauche à la rupture du contrat de travail de l assistant(e) maternel(le) Animée par Anne Bidou, conseillère technique de l'uriopss Basse-Normandie spécialisée en droit du travail. Informations générales sur la convention collective, contrat de travail, principe de calcul de mensualisation, fin de contrat etc. Réunion à destination des parents employeurs et assistant(e)s maternel(le)s. Lieu : salle Pasteur, Fleury sur Orne. Inscriptions auprès du RAM avant le 10 octobre. Samedi 22 Novembre de 9h30 à 12h15 Novembre 2014 Conférence Les premiers signes de déficiences visuelles ou auditives chez l enfant de moins de 3 ans Réunion organisée en partenariat avec le service Prévention et Promotion Santé Mutualité Normandie SSAM Connaissance des déficiences visuelles et/ou auditives, signes d alerte, information sur les différents acteurs ressources (professionnels, structures, associations, ) œuvrant dans le domaine des handicaps visuel et ou auditif sur le département. Réunion à destination des parents employeurs, assistant(e)s maternel(le)s et gardes à domicile. Lieu : Espace Ardenna Place Le Clos Maulier SAINT GERMAIN LA BLANCHE HERBE. à l'aide d'un GPS : saisir la destination "Rue de sologne" à St Germain La Blanche Herbe puis suivre les panneaux "Espace Ardenna"

7 Petit Baroudeur est allongé sur son tapis, il bouge sa main et touche quelque chose, il l'agrippe et secoue sa main...incroyable, ça fait du bruit! Il secoue plus fort, et surprise, il voit l'objet rouge au bout de sa main...il amène l'objet plus près de ses yeux et essaie de l'attraper aussi avec son autre main...après plusieurs tentatives, c'est réussi Le concept de motricité libre a été créé par Emmi PICKLER à partir de l'étude du développement du bébé et avec cette conclusion : Tout bébé, dans un environnement affectif sécurisant, a les compétences motrices et relationnelles pour grandir et se développer par lui même, sans stimulations supplémentaires. En effet, en agissant sans contraintes et à son rythme, le bébé découvre son corps, ses possibilités d'action, mais aussi ses limites. Il découvre progressivement de nouvelles choses et répète autant de fois qu'il le souhaite ses expériences. Par exemple, tout petit, il tourne la tête à droite, puis la remet dans l'axe de son corps, puis tourne de nouveau la tête etc.. Cette répétition est très importante car elle permet à l'enfant d'explorer toutes les facettes de cette action....dans l'exemple précédent, la force nécessaire pour tourner la tête, la mise en jeu musculaire, la possibilité de revenir à la position de départ, la différence de sensations entre les deux postures, le changement dans son champ visuel... Et cela lui permet de développer par lui même ses compétences motrices mais également son intelligence, en réalisant toutes ces expériences, il analyse, discrimine, catégorise, mémorise, se concentre etc. La possibilité de laisser son bébé expérimenter à son rythme et développer par lui même ses compétences nous apprend à nous parents (et professionnels), à regarder et observer notre enfant avec patience et amour, à découvrir émerveillé ce petit plus qui était encore absent la veille, à déceler son caractère dans sa manière d'être et d'expérimenter, à respecter ses moments actifs et ses moments de fatigue, à le considérer lui comme il est dans sa réalité avec ses désirs, ses goûts, son rythme... Mais comment faire au quotidien...en fait, c'est vraiment tout simple : Un tapis et quelques jouets adaptés à son âge dans un espace réservé à Bébé suffisent les premiers mois, puis cet espace évolue en fonction des compétences de Bébé....par exemple, quelques caisses quand il commence à prendre appui avec ses mains en hauteur et se redresse à genoux.. Le tapis est suffisamment grand et libre pour que Bébé puisse, quand il le souhaite, expérimenter un nouveau geste, peut être un retournement ou un redressement en position assise... Le parent, ou la personne de référence en son absence, est présente à coté, et répond aux gazouillis, regards et recherches d interactions du bébé, et lui parle de ce qu'il expérimente, de ce qu'il peut ressentir.

8 Et tous les bonus qu'il en tire : Le bébé apprend ainsi qu'il est capable de faire par lui même et cela le valorise et renforce sa confiance en lui. Il développe également une motricité harmonieuse avec une fluidité dans ses gestes et une aisance corporelle. Il développe une qualité relationnelle tant au niveau du regard, des mimiques que dans la communication gestuelle, puis verbale. Il apprend à connaître ses limites et prend des risques de manière mesurée. Il développe sa créativité Il développe sa concentration Il développe son autonomie et apprend à chercher des solutions par lui-même et peut s'occuper (un petit peu) seul. Extrait site internet Ouvrage disponible en emprunt au RAM D autres ouvrages sur le thème de la psychomotricité de l enfant sont à votre disposition, avec possibilité d emprunt. N hésitez pas à vous rapprocher du Relais si vous êtes intéressé(e)! «La motricité du bébé» de Clémence Matéos «Développement psychomoteur : jeux et activités». de Soledad Papon «Un bébé comment ca marche?» (DVD + livre) de Albert Coeman