Atelier. Animation musicale. SCHMITT Dany Animation musicale

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1 Animation musicale SCHMITT Dany Animation musicale Temps d'animation autour de la musique et du chant. Découverte de la polyrythmie : utilisation de plusieurs instruments sur un même tempo. Initiation au chant. Jeu d'improvisations avec les percussions. - Développement de la concentration. - Partage et écoute des autres. - Découverte de la musique, du rythme.

2 Atelier terre LANGLAIS Rose Mary / MOREL Isabell / RICHARD Olivier Animateurs atelier terre de «l'hoté d'potier» Les ateliers se dérouleront sur un cycle de 7 séances : lors de chaque séance, les enfants découvriront l'argile dans différents états (sec, liquide, plastique), ils auront le loisirs de manipuler, découvrir, expérimenter afin d'explorer et connaître cette matière, la proposition de nombreux jeux, leur permettra également d'élaborer et de découvrir les gestes appropriés au travail de l'argile. Les 5 premières séances seront destinées à ces différentes explorations et les deux dernières à la réalisation d'œuvres qui seront cuites et émaillées par les enfants. Susciter sa réflexion et sa capacité d'exploration. Favoriser l'éveil et le développement de sa créativité. Valoriser son potentiel d'expression et sa place dans le groupe (partage des découvertes). Permettre la rencontre de l'enfant avec le matériel «argile».

3 Nom de l'atelier : Initiation au tennis Intervenant : NOM Prénom Qualification FRONSTIN Anthony Professeur de tennis au Tennis Club Lamballais Déroulement d'une séance : Echauffement ensemble sous forme de jeux Plusieurs ateliers >> Plusieurs groupes. 3 ou 4 groupes de 5/6 enfants Changement d'atelier toutes les 20 mns Fin de la séance : Bilan Objectifs pédagogiques (Apport pour les enfants) : Initiation et découverte du Tennis Découvrir les secteurs du jeu (service, coup droit, revers, jeu au filet) lire et maitriser les trajectoires de balles

4 Photo vidéo ANDRIEUX Serge photographe Initiation à la photographie et à la vidéo Toutes les étapes du choix d'un thème jusqu'à la réalisation Du projet : expo, montage audiovisuel, etc... Travail collectif sur un thème choisi Apprentissage de la photographie (chercher, observer, composer, cadres, ) Réaliser un projet d'exposition ou un montage audiovisuel Respecter le choix des autres, travailler en équipe

5 Jeux d'intérieur NOM Prénom Qualification DERRIEN Anne Cécile BAFA L'animateur regroupe les enfants et explique le déroulement de la séance. Ensuite il constitue les équipes et il explique les règles du jeu. Différents jeux seront abordés tout au long du cycle ( le roi aveugle, dessinateur aveugle ). Bilan de l'animation et retour au calme. - Développement de la concentration - Apprendre à jouer ensemble - Mise en place d'une stratégie d'équipe

6 Initiation au football MERDRIGNIAC Simon Licence STAPS 1.Prise en charge des enfants : présentation du thème de la séance. 2.Mise en action : activité sportive déclinée sous le focus du thème abordé. 3 Retour au calme : bilan de la séance, retour au thème de la séance par le biais Des cartes constitutives du jeu des 7 familles Objectifs pédagogiques (Apport po Apprentissage par le jeu. Partage des valeurs du sport collectif. Égalité garçon/fille. Respecter les règles.

7 Découvertes musicales et sonores CORBINAIS Mickaële Musicothérapeute Découverte d'instruments, de nouvelles sonorités. Mise en place de l'improvisateur, création musicale. Relaxation et détente musicale. Objectifs pédagogiques (Apport pour les enfants) : Développer l'attention, l'écoute, la créativité chez l'enfant de façon individuelle Mais aussi au sein du groupe

8 A la découverte de mon cerveau Agnès ROUXEL consultant en pédagogie Mise en situation des enfants sur une activité : la mémorisation par exemple A partir d'un jeu de mémorisation, observation de l'activité mentale de chacun Découverte de ses propres stratégies Echanges Enrichissement par les processus visuel, auditif, kinesthésique Vérification des nouveaux acquis Comment transférer ces «outils mentaux» dans les activités scolaires Petites notions sur le fonctionnement du cerveau Découvrir son fonctionnement mental en situation de jeu, de travail intellectuel ou manuel Apprendre à observer ce qui se passe dans sa tête Enrichir et utiliser de nouvelles stratégies, se rendre efficace Faire confiance à son cerveau, se sentir capable de réussir!

9 NOM Prénom Qualification Bracelets d'ici et d'ailleurs Amina BOUMEDIENE BAFA Au cours des séances les enfants apprendront à concevoir divers bracelets, Macramés, Bracelets Brésiliens, Loom complexe etc L'objectif de ces séances est de pouvoir créer un objet soi même, Acquérir de nouvelles compétences dans une ambiance calme et propice à la créativité.

10 Fabrication de bracelets brésiliens NOM Prénom Qualification AUMONT Mathieu BAFA Les premières séances serviront à assimiler les bases de la création de bracelets. Pour ensuite laisser libre cours à l'imagination des enfants dans le nouage de leurs bracelets - Développer et entretenir la motricité fine - Développer sa créativité

11 Zen et relax YVINAC Morgane BPJEPS LTP Détente en marchant, assouplissements musculaires Détente en position allongée, travail sur la respiration Concentration sur toutes les parties du corps à l'aide d'un texte de relaxation et de musique appropriée Objectifs pédagogiques (Apport p Apprendre à se détendre simplement, sans dormir Apprendre à écouter un texte, une musique, dans le but d'être apaisé

12 A la découverte des arts du cirque!! NOM Prénom Qualification PERROCHAUD Simon Animateur BAFA approfondissement «Art du spectacle». -Explication du déroulement de la séance (5 min) -Échauffements (10min) -Exercices/informations (1h) (Jonglage balle, foulard, bolas, diabolos, balle de contact, boule d'équilibre, mono cycle, échasses...) -Retour au calme / relaxation (10min) -Bilan de la séance (5min) -Élargir ses connaissances sur le monde du cirque et son histoire. -Appréhender différentes disciplines proposées. -Développer sa dextérité, apprendre à mieux maîtriser son corps et ses gestes. -Travailler en groupe, être à l'écoute de l'autre.