Réunion des Parents. Plan

Transcription

1 Classe de Seconde Réunion des Parents Préfecture St Louis de Gonzague Nidale Malek Plan Thème de l année Organisation des préfectures Enjeux de la classe de seconde Coefficient des matières et critères de passage Evaluations et remise des notes Nouveautés Accompagnement des élèves Exigences communes Varia 1

2 Thème de l année «Communication» Thème de l année 2

3 Ecoute Collaboration Empathie Communication Concertation Valorisation Clarté Feed-back Organisation des Préfectures Division des Grands Seconde et Première Terminale Préfecture St Louis de Gonzague Préfecture St Ignace de Loyola 3

4 Equipe de la Préfecture Préfet : Mme Nidale Malek Accompagnateurs Pédagogiques: Classes : 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7; 2.8; 2.9 M. Daou Charles: Premier AP -PAP- M. Zakkour Joseph M. Dgergian James M. Chidiac Roger Enjeux de la classe de 2 de et rôle des Parents Première année du cycle secondaire Une classe de détermination Préparation aux études universitaires et à la vie adulte : Formation aux valeurs Formation à faire des choix Formation académique 4

5 Le cycle secondaire (Libanais) TE SG TE SV TE ES TE H 1 re S 1 re H Seconde Le cycle secondaire (Français) TE S TE ES TE L 1 re S 1 re ES Seconde 1 re L 5

6 Terminale scientifique (Bac français) 2 spécialités SVT MT 7 PY-CH 6 SVT 6 +2 MT MT PY-CH 6 SVT 6 Terminale Economique et Sociale (Bac français) Trois options : Option mathématiques Option langues Options sciences économiques 6

7 Le Secondaire (CNDJ) TE S-MT TE SG TE S-SVT TE SV TE ES TE L/H 1 re S 1 re ES 1 re L/H Seconde Le baccalauréat Le baccalauréat libanais Le baccalauréat français Enseignement obligatoire Enseignement de spécialité Epreuves facultatives 7

8 Epreuves facultatives en Terminale L élève peut choisir 1 ou 2 épreuves facultatives (dès la classe de seconde) : Langue vivante (LV3): Espagnol Italien Matières artistiques: Théâtre Audiovisuel Arts plastiques Epreuves facultatives en Terminale L élève bénéficie des notes supérieures à 10 : L épreuve 1 a un coefficient de 2 L épreuve 2 a un coefficient de 1 8

9 Coefficients des matières et critères de passage Coefficients des matières Critères de passage en Première Coefficients des matières en 2 de Arabe 3 SVT 2 Français 3 EPS 2 Anglais 2 Technologie / Compétences transversales Maths 4 Projet Social 2 Physique 2 Anthropologie chrétienne 1 Chimie 2 LV1 2 Histoire-Géographie 2 LV3 1 Sciences économiques et sociales 2 Sciences du numérique 1 1 9

10 Critères de passage Conditions pour passer de la 2 de à l'option de 1 re indiquée Moyenne générale Moyenne d'option Matière de base Autre matière 1re Humanités Toutes les matières 10 Arabe, Français, Anglais, Histoire-Géographie 10 Arabe 10; Français 10; Anglais re Économique et Sociale Toutes les matières 10 Français, Anglais, Mathématiques, Économie, Histoire-Géographie 10 Français 9; Anglais 9; Mathématiques 9; Économie 10; Histoire-Géographie 9 6 1re Scientifique Toutes les matières 10 Français, Mathématiques, Physique, Chimie, SVT 10 Français 9; Mathématiques 10; Physique 10; Chimie 10; SVT 10 6 Evaluations et remise des notes Découpage de l année : TC1 E1 TC2 E2 30 % 20 % 30 % 20 % TC: Travail continu Les notes des TC dépassent celles des E1 et E2 10

11 Nouveautés Tests communs : les lundis ou mardis Épreuves orales : les samedis Sciences du numérique : une période hebdomadaire Nouveautés Global classrooms LAU MUN : les samedis Conférences : Addiction/Amideast Journée de la Terre : Appel du Pape François : «Prendre soin de la Terre qui est notre maison commune» 11

12 Nouveautés Le Projet Social Intervention de M. Michel Haddad Accompagnement des élèves Périodes de cours Accompagnement Personnalisé Accompagnement de classe Vivre ensemble En dehors des périodes de cours Le préfet L équipe des profs (concertation) Le père spirituel La psychologue scolaire Le médecin scolaire et l infirmier Le tuteur Le conseiller d orientation 12

13 Accompagnement Personnalisé Accompagnement Personnalisé ACP Un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés Une remédiation aux lacunes identifiées Un approfondissement des connaissances Une aide méthodologique Une période de cours (2 groupes par classe) : PH et AR Accompagnement Personnalisé ACP (Orientation)/Enseignement d exploration Orientation : enseignement des compétences transversales (Prise de notes, argumentation, faire des choix, ) Enseignement d exploration : Technologie Ces deux enseignements sont donnés en parallèle et en rotation : - Une période par semaine - Deux groupes par classe 13

14 Accompagnement Personnalisé Démarche pour l orientaion/l information (M. Chalhoub) : Conférences professionnelles, universitaires, estudiantines Journées portes ouvertes dans des campus universitaires Stages professionnels Gestion des dossiers universitaires et des inscriptions au Liban et à l étranger (Conseil d orientation) Accompagnement Personnalisé Démarche pour l orientaion/l orientation : Intervention de M. Jamhouri: Directeur de l Orientation et du bureau d ACP Réunion Parents-M. Jamhouri 14

15 Accompagnement de Classe Projet interdisciplinaire: catéchètes, tuteurs, psychologues, enseignants Objectif: Ecouter et communiquer Quand? Une fois par mois prise sur l une des matières Sujets abordés : Les élections des délégués Les préjugés Le leadership Les différents types de personnalité La gestion du stress Les dépendances Mon expérience au Collège L éveil à la sexualité Rôle du Tuteur Il rencontre individuellement les élèves durant les recréations, il les écoute et les accompagne dans leur projet personnel Il encourage le bon esprit en classe Il est impliqué activement dans les : Réunions de concertation Heures d accompagnement Vivre ensemble 15

16 Les Tuteurs 2.1 : Mme Cynthia Nassif 2.2 : M. Michel Haddad 2.3 : Mme Rania Tawk 2.4 : Mme Lara Abdel Massih 2.5 : Mme Maria Bejjani 2.6 : Mme Rita Bou Antoun 2.7 : Mme Katia Wehbé 2.8 : Mme Maria Rizk 2.9 : M. Charbel Fakhoury Vivre ensemble Objectifs : Eduquer à la sécurité dans ses différents domaines Apprendre aux enfants à faire les choix les plus sûrs dans les différents domaines de leur sécurité Acteurs concernés : Psychologue scolaire et tuteurs Quand? Une fois par mois prise sur l une des matières enseignées 16

17 Rôle des Parents Parents-Enfants Parents-Collège Exigences communes L uniforme du Collège La ponctualité et l absentéisme Les leçons particulières Les dispenses d EPS La détention du cellulaire La fraude Le harcèlement et la violence Les sanctions 17

18 Sanctions Une sanction doit être toujours comprise par celui qui la reçoit et adaptée à la gravité de la situation Sanctions graduelles Carton jaune : 1 point Carton rouge: 2 points 5 points 1 Retenue Retenue et exclusion du cours Travail réalisé par l élève est corrigé et noté sur 2 pts par l enseignant concerné La note fera partie du travail continu noté TC Exclusion du cours Sanctions Sanction positive Varia Le site du Collège L espace numérique «Agogic» 18

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