P A R C O U RS

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1 P A R C O U RS M@GISTERE P OIN T D E SI TU A T ION A U 2 0 JANVIER 2015 Les parcours m@gistère disponibles sont décrits sur LISTE DES PARCOURS Parcours nationaux... 2 Premier degré... 2 Interdegré... 2 Second degré... 2 Cadres... 3 Parcours mutualisés... 4 Premier degré... 4 Interdegré... 5 Second degré... 5 Cadre... 6 Autre public... 6 Parcours produits par les ESPE... 7 Premier degré... 7 Interdegré... 7 Second degré... 8 MFNN-DNE Page 1

2 PARCOURS NATIONAUX PREMIER DEGRE IFE - Les traces des élèves dans les démarches d investigation en sciences Construire et mettre en œuvre une séquence en langues Apprendre à comprendre au cycle 3 Maîtrise de l'identité numérique Enseigner le calcul mental Entrer dans l'histoire des arts par les arts visuels L'aménagement de la classe en maternelle Enseigner l éducation civique et morale Enseigner l'énergie au cycle 3 A venir Egalité filles-garçons Plus de maitres que de classes L enseignement laïc du fait religieux INTERDEGRE Former à distance Se former à distance Scolarisation des élèves en situation de handicap La laïcité SECOND DEGRE STI2D : ET40 - Cahier des charges, compétitivité des produits et projet technologique STI2D : ET24 - Modèle de comportement d'un système STI2D : ET23 - Solutions techniques relatives aux matériaux, à la structure, à l'énergie et aux informations d'un système STI2D : ET22 - Fonctionnements temporel et fréquentiel d'un système STI2D : ET21 - Constituants d'un système STI2D : ET10 - Description des systèmes MFNN-DNE Page 2

3 STI2D : ET30 - Développement durable et efficacité énergétique globale des systèmes STI2D : AC - Spécialité architecture et construction STI2D : EE - Spécialité énergie environnement STI2D : ITEC - Spécialité innovation technologique et éco conception STI2D : ET SysML STI2D : SIN - Spécialité système d'information et numérique A venir Découvrir l apprentissage La pédagogie de l apprentissage CADRES Préparation concours personnel de direction - session 2015 MFNN-DNE Page 3

4 PARCOURS MUTUALISES PREMIER DEGRE Première approche des parcours de motricité à l'école maternelle Enseigner l'anglais au cycle 2 : initiation Formation des personnels accompagnants les élèves handicapés Enseigner la géométrie en utilisant les TUIC Traitement de texte et tâche d'écriture au cycle 3 Utiliser des tablettes tactiles à l'école élémentaire (ipad) Enseigner la géographie au cycle 3 - V4 - décembre 2014 Le ciel et la Terre au cycle 3 à l'aide du logiciel Stellarium Approcher les quantités et construire le nombre PS/MS Les apprentissages transdisciplinaires de la langue orale en maternelle Enseigner la proportionnalité au cycle 3 Plus de maîtres que de classes pour prévenir l'illettrisme: le programme PARLER Une démarche pédagogique en éducation civique et morale au cycle 3 EPS, TUIC et éducation à la santé Enseigner l'anglais au CP Des albums pour apprendre à parler Le vocabulaire en mathématiques, sciences et technologie Les espaces au service de la construction des apprentissages chez des enfants de 2 à 3 ans Des situations pour «compter» et calculer à l'école maternelle Intégrer un ENT dans sa pratique pédagogique Démarche d'investigation Comment retracer l'itinéraire d'un Poilu Equilibrer les 4 domaines de l'apprentissage en lecture-écriture au cycle 2 Géométrie mentale et calcul mental Compréhension en lecture et production d'écrits au cycle 2 Accueil des jeunes enfants à l'école maternelle Prévenir l'illettrisme - premier degré MFNN-DNE Page 4

5 ENT premier degré et production d'écrits Progresser en phonologie pour enseigner l'anglais Elaborer une séquence d'anglais à l'école élémentaire Comment permettre le réinvestissement et le transfert des acquis dans des situations complexes qui impliquent l'usage de la langue? Enseigner la syntaxe à l'école maternelle Enseigner la poésie à l'école maternelle Tablettes tactiles et usages pédagogiques À la découverte d'etwinning Première approche de la phonologie Musical safari chez Camille St Saens Education physique en PS / MS : de la phase d exploration à la phase de structuration Enseigner la poésie à l'école maternelle Parler des élèves Enseigner la syntaxe à l'école maternelle La scolarisation des tout-petits Elaborer un projet de sortie scolaire Le Parcours d'education Artistique et Culturelle - 1er degré - V2 Évaluer le "devenir élève" à la maternelle L'attention et la concentration à l'école maternelle INTERDEGRE Parcours de formation hybride, de la conception à la mise en œuvre SECOND DEGRE Le cas pratique en droit Prévenir l'illettrisme / 2nd degré Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en classe de 6e Folios : formation fonctionnelle et propositions d'utilisation-montpellier [SVT] Evaluer les élèves avec les outils de L'ENT K-d'école Utiliser des Jeux Sérieux en classe - Montpellier MFNN-DNE Page 5

6 Se former au webclasseur orientation Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en classe de 6 e Usages de jeux sérieux en économie et gestion cartes heuristiques eco gestion Fiabilisation des données en EPLE CADRE AUTRE PUBLIC Parcours numérique de formation des Assistants de Prévention et de Sécurité 1 Parcours numérique de formation des Assistants de Prévention et de Sécurité 2 MFNN-DNE Page 6

7 PARCOURS PRODUITS PAR LES ESPE Livraison septembre 2015 PREMIER DEGRE Processus langagiers Education interculturelle : module 1 /accueillir des élèves allophones dans la classe, les principes de l éducation inclusive Education interculturelle : module 2 / les outils de différenciation et d évaluation Lecture et écriture numériques en classe Scolariser des élèves difficiles à l école Combattre l inégalité linguistique et prévenir l illettrisme. Pourquoi et comment enseigner le vocabulaire en maternelle? Matériels et logiciels pour la construction du nombre : le boulier chinois, nombres et calcul (cycles 1, 2 et 3) Matériels et logiciels pour la construction du nombre : jeux mathématiques en maternelle Familles, école, grande pauvreté Travailler avec un AESH dans sa classe La place de l'album-écho dans la construction du langage oral à la maternelle EPS et Eveil aux langues à l'école primaire (cycles 1 et 2) Manipuler pour apprendre le nombre en cycle 2 Utiliser la carte en géographie au cycle 3 Enseigner l Education Physique à la maternelle Construire des progressions/programmations en maternelle L'accueil multiple des moins de trois ans INTERDEGRE Acquérir les compétences du C2i2e Module 1 : E.N.T. Acquérir les compétences du C2i2e. Module 2 : Ressources et veille numériques professionnelles Acquérir les compétences du C2i2e. Module 3 : Responsabilité juridique, éducative et déontologique dans l'usage des TICE Violences Verbales MFNN-DNE Page 7

8 Cultures de l information Responsabilité professionnelle de l'enseignant L'entretien formatif (formation de formateurs) Intégrer l'éducation à la santé dans les pratiques d'enseignement-apprentissage et dans les projets d'écoles/établissements Aider les élèves dys grâce aux outils numériques Culture scientifique : Mathématique et numérique SECOND DEGRE Les réseaux sociaux en classe Les usages du numérique en arts appliqués Se former à la fonction de tuteur de terrain ArTice : Lecture et analyse interactive du design MFNN-DNE Page 8