Programmation cycle 2 et outils Tice. L addition CP Eléments des programmes 2008 Tâches Exemples Outils

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1 Programmation cycle 2 et outils Tice L addition Produire et reconnaître les décompositions additives des nombres inférieurs à 20 Calculer mentalement des sommes Résoudre une addition du type a+b=c avec c<20 Produire une écriture correcte de la forme c=a+b avec c<20 sommes demandées. < = 8 On donne 6 et 2, l élève doit trouver 8 8= a+b l élève doit proposer une écriture correcte Sans franchissement de la dizaine : Avec franchissement de la dizaine : addition à la carte - Calculéclair addition - Pack 4-10 (1) : Le compte est bon / nombres amis /carré magique / nuage / planche/tables d addition niveau facile - De 10 à 19 - Plus et moins - Numéraddisoust ex. 1 ex. 1à 7 - Pack 4-10 (1) : Le compte est bon / nombres amis /carré magique / nuage / relie/ cible/la planche - Pack 4-10 (2) jeu plus L addition Ecrire et dire des suites orales de 10 Compter de 10 en 10 A partir de n importe quel nombre, en 10, de 100 en 100 l élève énonce ou écrit la suite des - Pack 4-10 (1) : Parcours Compter de 100 en 100 résultats. - Pack 4-10 (2) : Suites - Tabmult

2 Connaître et utiliser des procédures sommes Avoir automatisé certains résultats des tables d addition sommes demandées. <1000 Avec franchissement de la centaine Sans franchissement de la centaine et addition - Pack 4-10 (1) Le compte est bon / nombres amis /carré magique / nuage/opérations/tables/la cible - Primaths s additions - Numeradditions 2 La soustraction Produire et reconnaître les décompositions additives des Produire une écriture correcte de la forme a+b=c avec c<20 2+b=7 On donne 2 et 7, l élève doit trouver b (addition à trou, compléments à 10 et à 20) nombres inférieurs à 20 complément de 2 à 7) - Pack 4-10 (2) : Double dé - Plus et moins Calculer mentalement des différences différences demandées. 7-5= Compléments à 10 (aller de 3 à 10) Compléments à 20 (aller de 13 à 20) - Abalcalc - Pack 4-10 (2) : Moins - Pack 4-10 (1) Planches - Numéraddisoust La soustraction Ecrire ou dire des suites orales de 10 en 10 et de 100 en 100 Compter en reculant de 10 en 10 Compter en reculant de 100 en 100 A partir de n importe quel nombre, l élève énonce ou écrit la suite des résultats. - Calculéclair Calcul mental ex 28 s Complémentaires

3 Connaître et utiliser des procédures différences Avoir automatisé certains résultats des tables d addition différences demandées a+b=c On donne a et c, l élève doit trouver b Sans franchissement de la dizaine : 46-4= Avec franchissement de la dizaine -sans retenue 65-33= - avec retenue 52-34= - Pack 4-10 ans (1) Planches/ Soustractions Soustractions (les 3 premiers exercices) - Primaths - Numéraddition (n 5) Compléments à 100 (de 30 à 100) La multiplication Eléments des programmes 2008 Tâches Exemples Connaître les doubles des nombres Avoir automatisé des résultats inférieurs à 10 La table de multiplication Connaître la multiplication par 2 Avoir automatisé des résultats - Bétamaths - Calculéclair- multip - Calmenta La multiplication Mémoriser et mobiliser les résultats Mémoriser et restituer des tables 3x4=12 On donne 3 et 4, l élève doit doubles faciles et des tables de multiplication de 2, 3, 4 trouver 12 triples faciles et 5 - Calculéclair- multip A x b=12 On donne 12 et l élève - Primath doit trouver une réponse correcte. - Calmenta

4 Connaître les doubles des nombres d usage courant. Connaître et utiliser des procédures produits Mémoriser et restituer les doubles des nombres jusqu à 40 environ. Mobiliser ses connaissances et des produits demandés. - Pack 4-10 (1) : tables / multiplication Table d addition ex 5 Table de multiplication ex 48 - Numéraddition 2 ex 6 Multiplication type 5 x7 La division Connaître les moitiés des entiers <20 Mémoriser et restituer les moitiés des nombres pairs jusqu à 20 environ Faire le lien entre le double de 8 qui est 16 et la moitié de 16 qui est 8 - Calculéclair Calcul mental Division ex 67 s : division - Calculatice : les doubles et les moitiés La division Connaître les moitiés des nombres d usage courant Mémoriser et restituer les moitiés des nombres pairs jusqu à 40 environ Faire le lien entre le double de 8 qui est 16 et la moitié de 16 qui est 8 - Calculéclair Calcul mental Division ex 68 s : division - Calculatice : les doubles et les moitiés

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