Les évaluations en EPS Les aides L option DP3h Quelques repères sur l orientation.

Transcription

1 La classe de 3ème Réunion du mardi 30 septembre 2014

2 Quelques points. Un premier bilan chiffré des sortants (promotion 2014). Les liens entre le socle commun, le brevet des collèges et l orientation. L architecture du DNB session Quelques conseils Les évaluations en EPS Les aides L option DP3h Quelques repères sur l orientation.

3 Bilan Quelques résultats (Brevet des Collèges et orientation)

4 Quelques indicateurs de résultats Ref CLG FA Ref 79 Ref académique DNB ,38% (1) 85,89% 85% 60,30% 58,99% Taux de passage en 2nde GT 76,19% (2) (2013) (2013) 4 ans (dans le même collège) 78,57% (2013) 76,4% (2013) 74,29% (2013) (1) 68 % des élèves obtiennent une mention dont 9,57 % Très Bien et 26,59 % Bien (2) Taux d'orientation suite décision conseil de classe : 84,76 %

5 Mesure des écarts entre les demandes des familles et les décisions du CC Demandes des familles Décisions d'orientation Demandes des familles Décisions d'orientation Demandes des familles Décisions d'orientation 2nde GT nde Pro en bac pro 3 ans ère CAP ère CAP en apprentissage Redoublement Total

6 Les Taux d orientation post 3ème 2014 (écart décision du CC et affectation réelle) Taux d'orientation en 2 nde GT (décision du conseil de classe) 78,70% 74,20% 84,76% Taux d'orientation réel en 2 nde GT 75,60% 72,60% 76,19% Taux d'orientation en 2 nde Pro (décision du conseil de classe) 19,70% 24,20% 15,24% Taux d'orientation réel en 2 nde Pro 22,00% 22,60% 18,09% Taux d'orientation en CAP (décision du conseil de classe) 1,60% 1,60% 0,00% Taux réel en CAP 2,40% 4,00% 5,72% Taux de redoublement 0% 0% 0% Taux de redoublement réel 0% 0,8% 0%

7 Le socle commun

8 Le socle commun de connaissances,de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. C est un ensemble de savoirs fondamentaux (connaissances, compétences, valeurs et attitudes) 3 étapes de la scolarité, les «paliers» : en CE1, en CM2 et en 3e. Le socle s inscrit dans une logique européenne : la capacité à s orienter et se former tout au long de la vie. Depuis la session 2014, les compétences du socle sont utilisées pour l orientation.

9 Le DNB 2015

10 Architecture du DNB session 2015 Les textes officiels Arrêté du 18 août 1999 modifié Arrêté du 9 juillet 2009 (publié au BO n 31 du 27 août 2009) Arrêté du 14 juin 2010 fixant le modèle national du livret personnel de compétences note de service n du 24 février 2012 Cinq composantes La note obtenue à l oral d histoire des arts Les notes obtenues à l examen du brevet Les notes de contrôle continu La maîtrise du socle commun Direction générale de l enseignement scolaire > 10/9

11 Les conditions d attribution du DNB Le DNB est délivré au candidat : s il obtient au moins 180 points sur un total de 360 et si la maîtrise du socle commun lui est attestée > 11/9

12 Les évaluations chiffrées Le contrôle continu Les notes de 10 disciplines 10 x coefficient 1 Les points au-dessus de 10 dans l option choisie (une parmi latin, grec, DP3, langue régionale) Les épreuves évaluées par examen 1 épreuve orale en cours d année : - histoire des arts coefficient 2 3 épreuves écrites terminales : - français coefficient 2 - mathématiques coefficient 2 - histoire géographie - éducation civique coefficient 2 Total sur 200 points Total sur 160 points > 12/9 Total sur 360 points

13 Les principaux changements depuis 2013 Les nouvelles définitions des trois épreuves écrites terminales prennent en compte les nouveaux programmes qui s'appliquent à la classe de troisième en Les principales évolutions : - en français : deux sujets de rédaction au choix du candidat, et une dictée conséquente et des questions sur le texte avec des réponses plus argumentées - en mathématiques : des exercices indépendants permettront d'éviter les abandons en cours d'épreuve. - en histoire - géographie - éducation civique : le candidat devra traiter les trois sujets, un pour chaque discipline. Les sujets sont élaborés en fonction des programmes ou référentiels des classes de troisième correspondant à la série ; ils peuvent faire appel aux acquis des classes antérieures. Les trois épreuves écrites sont communes à l'ensemble des candidats. De nouvelles modalités d évaluation en EPS.

14 Attribution de la note de contrôle continu du DNB 2015 en Education Physique et Sportive - Référence texte : note de service n du 22 juin La note d'eps retenue pour le DNB doit : résulter d'un protocole national présenté dans la note de service, porter sur 3 activités sportives pratiquées dans l'année. - Pour le collège. Les élèves pratiquent actuellement 4 activités sportives sur l'année. Ces activités seront évaluées selon le protocole national et selon des modalités d'évaluation définies par l'équipe pédagogique. Classiquement, la moyenne des notes déterminera la note trimestrielle. Mais pour le DNB, seules les évaluations effectuées selon le protocole national seront retenues. C'est en fin d'année que l'enseignant d EPS choisira les 3 meilleures notes à retenir pour le contrôle continu du DNB.

15 Les dates d évaluation Temps 1 Du jeudi 6 novembre au vendredi 14 novembre 2014 Temps 2 Du jeudi 8 janvier au vendredi 16 janvier 2015 Temps 3 Du lundi 16 février au vendredi 20 février 2015 Temps 4 Du lundi 16 mars au vendredi 20 mars 2015 Temps 5 Du jeudi 21 mai au vendredi 29 mai 2015

16 Quelques informations complémentaires Stage en entreprise DNB blanc Conseils Actions pédagogiques

17 L épreuve écrite de lettres L ensemble de l épreuve de français est noté sur 40 points. L épreuve dure trois heures. Elle se déroule en deux parties d 1 Heure 30 chacune. Première partie (25 points) Un texte de 20 à 30 lignes sert de support à des questions ( de compréhension et de langue) Un exercice de réécriture d un passage du texte( modification de temps, de nombre, de genre, de personne.) Une dictée Deuxième partie (15 points) Deux sujets de rédaction sont proposés au choix à partir du texte de la première partie. Le premier sujet fait surtout appel à l imagination et prend appui sur le texte initial. Le second sujet demande une réflexion sur une question ou un thème du texte initial A savoir Dans toute l évaluation, il est tenu compte de l orthographe, de la correction de la langue et de la présentation. Les élèves peuvent apporter un dictionnaire de langue française pour la rédaction.

18 Histoire-Géographie Les aménagements de programme Depuis septembre 2013 des aménagements de programmes ont eu lieu suite aux remarques des enseignants après la session du DNB De ce fait, un chapitre d'histoire a été enlevé du programme et les chapitres de géographie ont été remaniés afin d'être plus concis et plus clairs pour les élèves. Quelques conseils - Un investissement régulier - Apprendre les cours afin de maîtriser les mots clefs de l'année et les informations - Etre concentré en classe et en situation d écoute active (beaucoup de travail se fait en classe : méthodologie, entraînement à la rédaction, débat) - Etre en capacité de solliciter l enseignant en cas de problème (démarche vers l'autonomie, acquisition de méthode ou de compréhension des faits)

19 Mathématiques Quelques conseils pour le travail au quotidien : être attentif et actif en classe, participer, oser poser des questions relire régulièrement les essentiels et apprendre les notions nouvelles chercher sérieusement les exercices demandés avoir son matériel tendre vers l'autonomie en utilisant les outils à disposition : exercices corrigés du manuels, animations «Mathenpoche», site académique SOS maths L'épreuve écrite du DNB : le sujet comporte de 6 à 10 exercices indépendants avec un total sur 36 points. 4 points sont réservés à la maîtrise de la langue. les nouveaux exercices du DNB mobilisent de plus en plus les capacités à sélectionner les informations, à rédiger. Ne pas hésiter à faire figurer les traces de recherches.

20 L orientation en fin de 3ème Expérimentation en cours

21 Préparer et choisir son orientation 3 informations importantes à prendre en compte L expérimentation en cours «Le dernier mot laissé aux parents» Les nouvelles modalités : l avis du chef d établissement d origine dans la Procédure de pré-affectation Automatique Multicritères (PAM) prise en compte des capacités de l élève L apprentissage : âge légal

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23 Expérimentation "Du dernier mot" aux parents Depuis la rentrée 2013, la possibilité de laisser aux parents le choix de la voie d orientation en fin de troisième est expérimentée dans 117 collèges répartis dans 12 académies L expérimentation s inscrit dans le cadre fixé par l article 48 de la loi du 8 juillet 2013 d orientation et de programmation pour la refondation de l école de la République.

24 Projets de voyage 2014/2015

25 1-Les 4èmes germanistes reçoivent en juin 2015 leurs correspondants allemands : Mme Hubner et Mme Goron 2-Au niveau 3ème : - Projet Hollande pour les élèves de la section européenne 3 A B : 24 élèves Avec M. Duménil et Mme Labrosse - Projet Italie pour les élèves latinistes non section européenne 3 A B C E F: 32 élèves (collaboration ou non avec Brioux à définir) Avec Mme Grosset - Projet Paris pour les 3C et 3D non latinistes et non section européenne : 43 élèves Avec Mme Jubien-Vignier et M. Bernard - Projet Grenoble (ou Pyrénées) pour les 3A 3B 3E 3F non latinistes et non section européenne : 45 élèves Avec M. Guertin 3-Dates semaine de la rentrée de mars : du 09 au 15 mars 2015 Durée : Italie 6 jours ; Hollande et Grenoble 5 jours ; Paris 4 jours

26 CIO 65 avenue de Limoges Niort cedex Marie-laure GROLLEAU Conseillère d'orientation psychologue Au collège le mardi toute la journée Inscription auprès de la CPE Tel Service public gratuit, ouvert à tous. Ouvert aussi pendant les vacances scolaires

27 Agenda en 3 ème Rendez-vous, Séances classes, sites... Portes ouvertes, stages... Mini stages en lycée... sites... Décembre Mars Juin Affectation puis inscription Conseil de classe 1 er trimestre Conseil de classe 2 ème trimestre Voeux provisoires Conseil de classe 3 ème trimestre Voeux définitifs Réflexion Décision

28 Au 2ème trimestre : Vœux provisoires : CAP?, Bac pro?, 2 nd nd GT GT Au 3ème trimestre : en mai Vœux définitifs : 3 maxi Nom du bac et/ou du CAP + lieu 28

29 L ORIENTATION APRES LA TROISIEME Etudes supérieures longues (5 à 8 ans) ou courtes (2 à 3 ans) Insertion professionnelle Bac général Bac technologique Bac professionnel Terminale Terminale technologique Terminale professionnell e CAP Première Première technologique Première professionnell e 2ème année de CAP 2 nd générale et technologique 2 nd professionnelle 1ère année de CAP VOIE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE VOIE PROFESSIONNELLE (En lycée prof. ou par alternance) CLASSE DE 3ème 29

30 En lycée général et technologique En lycée professionnel ou en CFA Le bac Général 3 ans Le bac Technologique 3 ans Le bac Professionnel 3 ans Le CAP 2 ans La voie générale et technologique La voie professionnelle

31 Pour se renseigner Brochures au CDI Brochures Après la 3ème Portes ouvertes 31