Plan d action jeunesse de la CSST

Transcription

1 Plan d action jeunesse de la CSST L intégration des compétences en SST dans la formation professionnelle et technique Le partenariat entre le réseau de la formation professionnelle et technique et la CSST

2 Association des cadres scolaires du Québec Commission professionnelle de l éducation des adultes et de la formation professionnelle Conférenciers : Normand Paulin, directeur général Serge Michaud, directeur du soutien opérationnel 12 février 2009

3 Plan de la conférence 1. Les enjeux de la prévention jeunes travailleurs 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique 3. Le plan d'action jeunesse de la CSST Volet Formation Rôles et responsabilités L'offre de service aux centres de formation 4. Les autres plans d'action Construction Sécurité des machines 5. Contribution attendue 6. Conclusion 3

4 Documents remis et disponibles sur le site internet de la CSST Le plan d action Jeunesse Le plan d action Sécurité des machines Le plan d action Construction L offre de service aux centres de formation La présentation sera disponible sur le site de l ACSQ 4

5 Vidéo Pub (chutes) 5

6 1. Les enjeux de la prévention jeunes travailleurs JEUNES EN EMPLOI > Les jeunes de 24 ans et moins subissent davantage d accidents que leurs aînés > Plus de jeunes se blessent chaque année > Plusieurs en gardent des séquelles graves et d'autres y perdent la vie : presque chaque mois un jeune meurt au travail > Et, si le mois prochain c'était l'un de vos étudiants?... 6

7 Les jeunes en généralg ral sont peu conscients des risques associés au travail veulent faire leurs preuves et montrer qu ils sont capables ne connaissent pas leurs responsabilités ni leurs droits (ni ceux de leur employeur) en matière de SST hésitent à poser des questions à leur patron 7

8 Pourquoi cibler les jeunes? Plusieurs facteurs sont en cause dans les accidents mais, il ne fait aucun doute que le manque d'information et de formation constitue l'une des principales raisons Intégrer les compétences en santé et sécurité du travail (SST) dans la formation de vos étudiants peut faire une différence capitale pour leur avenir 8

9 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique Objectif : Développer une culture de prévention chez les jeunes d âge scolaire afin qu ils adoptent des attitudes et des comportements sains et sécuritaires > La CSST et le MELS travaillent en partenariat depuis 1981 > La CSST lance son premier plan d'action jeunesse en

10 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique Quelques expériences de collaboration avec le milieu de l'éducation : > Expérimentation d'une approche de soutien auprès des centres de formation professionnelle 2003 : Participation conjointe au Séminaire international sur l'enseignement en SST/AISS et adoption du Protocole de Québec 10

11 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique Protocole de Québec Quatre grands principes > Intégration des compétences en SST à la formation > Évaluation intégrée des connaissances requises et des pratiques de SST > Adoption et mise en œuvre de pratiques exemplaires en SST pour l élève > Le matériel, l équipement et l environnement répondent aux normes et aux règles en SST 11

12 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique Création de la Direction Action Jeunesse à la CSST Mise sur pied d une équipe Action jeunesse Objectifs > Soutenir les établissements scolaires dans le développement d une culture de prévention > Faire vivre la future entente MELS-CSST 12

13 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique Entente MELS-CSST pour faire vivre les principes du Protocole de Québec Création du comité national MELS-CSST Actualiser les moyens existants Convenir de moyens additionnels à mettre en œuvre Proposer, planifier et réaliser des projets précis Favoriser l intégration de compétences en prévention des risques professionnels 13

14 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique AISS et Déclaration de Berlin De l'école au travail : les trois étapes d une stratégie en santé et en sécurité L éducation à la santé et à la sécurité dès l'école primaire L'acquisition de compétences en SST dans la FPT L'accueil et l'accompagnement des jeunes travailleurs en matière de santé et de sécurité 14

15 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique Conférence des Ministres fédéralprovinciaux-territoriaux responsables du Travail (communiqué) Reconnaissance de l importance de développer une culture de prévention auprès des jeunes Reconnaissance du Protocole de Québec comme modèle de partenariat Recommandation de favoriser l application des principes du protocole à l éducation et à la formation 15

16 2. Le partenariat éducation et prévention - Historique MELS : Lettre de la ministre aux présidents des commissions scolaires du Québec Des accidents sont survenus récemment Les établissements de formation sont responsables de la sécurité des équipements et des environnements de formation Des actions à venir pour l intégration de la SST en particulier dans la FPT 16

17 3. Plan d action Jeunesse L ÉDUCATION Sensibiliser les jeunes d âge scolaire à la prévention LA FORMATION Contribuer à l intégration de compétences en SST dans la formation professionnelle, technique et universitaire Développer une culture de prévention chez les futurs travailleurs et employeurs L INTÉGRATION Soutenir les jeunes qui intègrent le milieu du travail et leurs employeurs dans la prise en charge de la prévention 17

18 Objectifs du volet FORMATION > Assurer aux étudiants un environnement de travail sécuritaire durant leur apprentissage > S assurer que les étudiants, au terme de leur formation, possèdent les compétences nécessaires à protéger leur intégrité physique et psychologique ainsi que celle des autres travailleurs > Les étudiants deviennent des agents de changement en matière de santé et de sécurité du travail lorsqu ils accèdent au marché du travail 18

19 Rôles et responsabilités dans la réalisation de l objectif du volet Formation > Établissements de formation > MELS > CSST

20 Les établissements de formation > S assurent que le matériel, l équipement, l installation et l environnement répondent aux normes et aux règlements applicables en matière de SST, et ce, afin d assurer la protection du personnel scolaire et des étudiants > Développent des projets d intégration des compétences en SST en priorisant les secteurs les plus à risque 20

21 Le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport > Facilite la concertation entre la CSST et les établissements de formation et les commissions scolaires > Intègre dans les programmes d études les compétences nécessaires à la prévention des risques professionnels 21

22 La CSST > collabore avec le MELS à l intégration des compétences en SST dans les programmes d études > diffuse, par l entremise du MELS, ses rapports d enquête sur les accidents auprès des établissements de formation > soutient, par l entremise d une offre de service, les établissements de formation dans l intégration des compétences en SST 22

23 L offre de services aux centres de formation > La CSST soutient les centres de formation dans : leur démarche de prise en charge de la SST (outil diagnostic) l élaboration de leur plan d action la mise sur pied de divers mécanismes de prévention (CSS pédagogique) 23

24 Exemples de collaboration avec des CFP > Prix Reconnaissance SST et initiative ou réalisation pédagogique > Projet Ébénisterie - 3 CFP et 10 fiches SST > Les Olympiades de la formation professionnelle et technique 24

25 4. Les autres plans d actiond Objectif : Pour intervenir là où surviennent les lésions graves et promouvoir la prise en charge Le plan d action Jeunesse prend en compte les priorités établies par la CSST : > le plan d action Construction > le plan d action Sécurité des machines 25

26

27 Plan d action construction - Tolérance Zéro Chutes de hauteur > à plus de 3 mètres; échelles Effondrement > échafaudage > travaux d excavation ou de tranchée Origine électrique > travaux près des lignes électriques Santé > poussières d amiante > silice cristalline 27

28 Plan d action construction et Formation Professionnelle - Ex. : Risques et métiers Travail en hauteur Couvreur, électricien, briqueteur, monteur d acier Effondrement Briqueteur, opérateur de machinerie lourde Ligne électrique Grutier, opérateur camion-grue, briqueteur Santé Électricien, plombier, calorifugeur, métiers du béton 28

29

30 Plan d action Dangers liés à l accès à des pièces en mouvement Empêcher l accès des travailleurs aux zones dangereuses des machines pouvant causer des lésions graves ou mortelles 30

31 31

32 Interventions de la CSST La CSST applique, envers les employeurs et les fournisseurs, une politique de «tolérance zéro» lorsque les pièces en mouvement des machines sont accessibles et peuvent causer des lésions graves à des travailleurs. 32

33 Le rôle des inspecteurs La LSST et le rôle des inspecteurs dans les établissements (incluant les établissements scolaires) : Réaliser l intervention selon la stratégie et le mandat établis > Dangers imminents à conséquence grave «Tolérance zéro»: arrêt de travaux, interdiction, fermeture, scellé, etc. > Promouvoir la prise en charge 33

34 La campagne 2008 Cadenassage La CSST déplore annuellement accidents de ce genre, dont 6 à 7 décès, les moins de 24 ans en constituent 23 % des victimes 34

35 Formation professionnelle Ex. Cadenassage et métiers > Ébénisterie > Mécanicien d entretien > Électricien > Électronicien > Frigoriste > Imprimeur 35

36 Vidéo Témoignage de Nicolas 36

37 5. Contribution attendue Engagement de la haute direction des CFP envers la SST Une prise en charge de la SST > Les centres de formation professionnelle et technique ont un plan d action pour atteindre la conformité > La SST est intégrée dans les programmes de formation La CSST soutient les CFP dans leurs efforts via leur conseiller en prévention jeunesse Des ressources sont disponibles (IRSST, consultants, ASP, autres) 37

38 6. Conclusion La santé et la sécurité du travail est plus qu une priorité, C est une valeur! 38

39 Questions 39