Le GIEE «Système agroforestier» en Sarthe 3 décembre 2015

Transcription

1 Le GIEE «Système agroforestier» en Sarthe Quelle place pour l arbre, face aux enjeux de l agriculture de demain, dans le cadre d une démarche produire autrement? 3 décembre 2015

2 Comment concevoir à l échelle de l exploitation un système agroforestier triplement performant : agronomie, environnement et social Y a-t-il encore une place pour l arbre agricole demain? Si oui comment, à quelles conditions?

3 Des enjeux à prendre en compte

4 Valoriser les expériences, les vécus sarthois à l échelle des exploitations Des arbres autour, à l intérieur des parcelles Mais en préservant la fonctionnalité Des systèmes agroforestiers sur mesure Un accompagnement technique

5 Objectifs du GIEE : Permettre à un agriculteur de concevoir sur son exploitation agricole un système agroforestier viable techniquement et économiquement. Elaborer une approche méthodologique pour la construction de système agroforestier à l échelle des exploitations agricoles Constituer un réseau de références d exploitations agricoles ayant dans une stratégie agro-écologique réintégré l arbre Identifier, quantifier les besoins de formations, d accompagnements techniques, les leviers d actions à développer, les freins à lever.

6 Un projet en 3 étapes 1 Réaliser un état «0» complet : agronomique, hydrique, zootechnique, biodiversité, paysager, arboré sur chacune des 7 exploitations Inventaire et d analyse des données sur chaque exploitation avec la participation actives des agriculteurs; Etat des lieux +/- Rendu cartographique des données 2 Concevoir un système agroforestier par exploitation Réflexion sur les aménagements, adaptations à réaliser Détermination des leviers d action nécessaires à la mise en œuvre, des freins Etablissement du Plan d aménagement et de gestion durable des composantes du système agroforestier 3 Mise en œuvre des projets Evaluation économique et technique du projet Début des travaux

7 Un impératif: une appropriation par les agriculteurs de la démarche Des méthodes, des approches partagées. Une évaluation en continu des outils Une participation dans l utilisation des outils la plus importante possible des agriculteurs. Des projets réalistes.

8 Les acteurs :7 agriculteurs et le Lycée de Rouillon Stéphanie et Xavier POISSON, Congé sur Orne Didier DULUARD, St Mars sous Ballon Bruno LEROUX, Neuvy en Champagne Philippe PASTOUREAU, Tassé Laurent COULON, Mansigné François ROULEAU, Montmirail Olivier BUREAU, Lavaré L exploitation du Lycée agricole de ROUILLON (Rouillon et Aigné) engagée dans une démarche analogue sur un programme parallèle. Céline Fraysse,

9 Le timing septembre 2015: Etat Zéro, cartographies Septembre juin 2016 : les projets, les facteurs limitants, les besoins, les leviers d actions. Automne 2016 :Début de mise en œuvre. Janvier/ Mars 2017 :Restitution régionale et nationale, enseignements.

10 Ce qui est déjà fait ou disponible Un outil d inventaire pour les arbres. Une méthodo d écriture de Plans de gestion durable. Des outils d évaluation Biodiv Prairies Haie relictuelle arborée Haie relictuelle arborée Chêne pédonculé (HJ), frêne commun (HJ) Haie arborée Chêne pédonculé (TET), frêne commun (HJ, CEP), érable champêtre, orme champêtre (CEP) Têtards de chêne en grand retard d exploitation ; doutes quant à la reprise Emprise large (3 à 4 mètres) Possibilité de former des érables champêtres en haut-jet et en têtard pour assurer la pérennité de la structure Arbres de belle venue conservés Chêne pédonculé (HJ, TET), orme lisse (HJ), érable sycomore (HJ), tilleul à petites feuilles (HJ, TET, CEP), érable champêtre (CEP), charme (TET, CEP) cornouiller sanguin, coudrier, camérisier à balais, viorne lantane Haie arborée - Chêne pédonculé (HJ, TET), orme champêtre (HJ, TET), orme lisse (HJ), tilleul à petites feuilles (CEP, TET), érable champêtre (HJ, TET, CEP), cornouiller sanguin, coudrier, sureau noir - Haie arborée - Possibilité de former des frênes et des érables champêtres en têtard pour assurer le renouvellement de la strate arborée - DEG RA TFHJ/EHJ TFCEP CLO ARA EHJ EHJ ETET REC REC ETET TFHJ/EHJ TFTET 32 Haie arbustive Coudrier, églantier, aubépine monogyne ; orme champêtre Emprise large (3 mètres) Haie arbustive - REC 73 Chêne pédonculé (HJ), érable champêtre (HJ, CEP), coudrier, sureau noir, prunellier Vieille haie, dégradation par vieillissement Chêne pédonculé (HJ, TET), érable champêtre (HJ, CEP, TET), charme (CEP, TET), coudrier, sureau noir, prunellier REC 007 Chêne pédonculé (TET), érable champêtre (CEP, TET), orme champêtre, coudrier, sureau noir, aubépine monogyne, prunellier, églantier Vieille haie, dégradation par vieillissement Erable champêtre (CEP), merisier (HJ), robinier faux acacia, orme champêtre, coudrier, sureau noir, aubépine monogyne, prunellier, églantier Vieille haie, dégradation par vieillissement REC ETET TFTET DEG RA REC ETET Chêne pédonculé (HJ, TET), SD (HJ), érable champêtre (CEP, TET), cornouiller sanguin, coudrier, sureau noir, RC, prunellier Chêne pédonculé (HJ, TET), cormier (HJ), érable champêtre (CEP, TET), cornouiller sanguin, coudrier, sureau noir, RC, prunellier TFHJ/EHJ TFCEP DEG RA TFHJ TFCEP REC RA DEG TFEHJ TFCEP RA TFHJ TFCEP TFHJ/EHJ EHJ REC DEG TFCEP TFTET RA EHJ EHJ REC ETET Chêne pédonculé (HJ, TET), frêne commun (HJ, TET), orme champêtre (CEP), érable champêtre (HJ, TET), coudrier, églantier Chêne pédonculé (HJ), érable champêtre (HJ, CEP) Dégradation par l absence de clôture Regarnis par l implantation de boutures d ormes sains issues de la haie 12 et des environs (diversité génétique) Test de l implantation de l orme lisse 2020 Potentiel de création de têtards sur de jeunes sujets d érable champêtre (semis spontané) Dégradation de la structure par vieillissement et dépérissement (création d un fossé) Haie de démonstration pour le Défi'Fourrages retenue pour son intérêt pédagogique Test de l implantation du camérisier à balais et de l orme lisse Années d interventions 2019 Chêne pédonculé (HJ, TET), érable champêtre (HJ, CEP), saule marsault (CEP), coudrier, aubépine monogyne, cornouiller sanguin, viorne lantane Essence(s) de renouvellement et forme(s) recherchée(s) 2018 Type objectif + Itinéraire de gestion type OU Itinéraire de gestion particulier 2017 Remarques éventuelles (vigueur et état sanitaire, essences remarquables, ourlet herbeux, emprise, talus, fossés, etc.) 2016 Essence(s) et forme(s) principale(s) Brève description des haies Type (typologie) 2014 Linéaire (m) 001 STRUCTURELLES ET CALENDRIER GENERAL DES OPERATIONS D EXPLOITATION, DE RENOUVELLEMENT, DE CREATION ET D ENTRETIEN 2013 Référence de la haie ANNEXE 7 : O RIENTATIONS

11 Des enseignements. Des états des lieux «hors arbres» parfois très complexes Des éléments techniques peu utilisables ou à coûts élevés Des méthodos très (trop) techniques pour une appropriation Des diversités de situations à gérer Des savoirs sur les arbres limités malgré des vécus riches Plantations Tailles Valorisation ponctuelle Des motivations diverses Des demandes internes : Créer une vraie dynamique de groupe Acquérir des savoirs sur l arbre pour comprendre et décider Des demandes externes : Rencontrer d autres acteurs Assurer des transferts pédagogiques Créer des passerelles avec d autres problématiques

12 Des questionnements? Elargir le élargir le groupe? groupe? Communiquer? Dépasser les appréhensions Trouver des moyens

13 Des défis à relever! Mettre en place une réappropriation de l arbre pour réellement le réintégrer dans les schémas de gestion. Du dialogue De la formation Du temps De l accompagnement Des moyens!

14 Un rendez-vous à noter! Automne 2016 : des plantations au Lycée agricole de Rouillon Les mécènes sont acceptés! Merci pour votre attention