CLASSES. Médiathèque Jean-Jacques Rousseau Réseau des médiathèques de Montpellier Méditerranée Métropole

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1 CLASSES Médiathèque Jean-Jacques Rousseau Réseau des médiathèques de Montpellier Méditerranée Métropole 1

2 Visite découverte Une première exploration pour donner l envie à chacun de revenir, par la visite guidée de la médiathèque ou par la découverte approfondie d un secteur et de ses collections et ses ressources. Les enfants et adolescents sont accueillis autour du jeu libre, de la musique ou de la lecture d albums. Il est important que cet accueil découverte associe largement les parents. Un temps est réservé pour le choix de livres, de CD ou de jeux à rapporter en classe. Les informations nécessaires pour s inscrire et revenir seul ou avec les parents sont distribuées. Les services à distance de la médiathèque peuvent être présentés aux accompagnants lors de cette première visite. Durée : 1 heure Nombre d encadrants (personnel médiathèque) : entre 1 et 2 selon les secteurs concernés. Visite en autonomie C est un temps facilitant la découverte du secteur Jeunesse et de ses collections, en autonomie avec ses élèves. C est aussi l occasion de choisir des livres à rapporter en classe. Cet accueil en autonomie peut être l occasion pour les parents accompagnants de découvrir la médiathèque. Les informations nécessaires pour s inscrire et revenir seul ou avec les parents sont distribuées sur demande. Durée : entre 30 minutes et 1 heure. Pas d encadrant de la médiathèque. Modalités de réservation : uniquement sur rendez-vous auprès du secteur concerné Secteur Jeunesse : Secteur Secteur Image et son : Nombre de participants maximum : 30 (hors encadrants) Lors du moment de convivialité mi-septembre ne sont prises que les demandes de visites découvertes. 2

3 Visites thématiques Infos pratiques Durée : 1 heure environ par séance Nombre de participants maximum : 30 (hors encadrants) Nombre d encadrants (personnel médiathèque) : entre 1 et 2 selon les secteurs concernés Nombre de séances : de 1 à 4 uniquement pour les séances proposées par la médiathèque Age : à partir de 2 ans et demi Modalités de réservation : Uniquement sur rendez-vous auprès du secteur concerné Elles peuvent être issues de demandes spécifiques d un enseignant ou proposées directement par les professionnels de la médiathèque. Ces propositions impliquent la participation de l enseignant. Dans tous les cas, à l issue de la visite, l'enseignant a la possibilité de rapporter en classe les documents découverts à la médiathèque pour approfondir la thématique. Thématiques à la demande, à discuter entre l enseignant et le professionnel qui recevra le groupe Un rendez-vous sur place ou par téléphone est nécessaire afin de définir la thématique choisie par l enseignant et les différentes possibilités de la décliner en médiathèque. Il est possible d explorer une même thématique en associant les différents secteurs (jeunesse, ludothèque ou image et son). Secteur jeunesse : Secteur Image et son : Thématiques proposées par les professionnels de la médiathèque Jean-Jacques Rousseau Pour chaque thématique proposée, vous trouverez, après le descriptif, un numéro de téléphone pour effectuer la réservation ou demander de plus amples informations. 3

4 L expression ou l exploration d'un type de jeu Décrire, raconter ou même mimer autant de techniques d expression qui peuvent être mises en œuvre et développées à travers le jeu. Une sélection thématique de livres autour de l expression peut être élaborée en complément de la visite par l équipe du secteur Jeunesse. Ces visites sont axées autour de la découverte d'un mécanisme de jeu en particulier : il peut s'agir de jeux de coopération, sensoriels,... Les enfants sont ensuite libres de jouer dans la ludothèque. Visite en 2 séances pour les cycles 1, 2 et 3. Tutorat Une partie des élèves est prise à part par les ludothécaires qui leur apprennent à jouer à un ou plusieurs jeux. L autre partie est libre de jouer dans la ludothèque comme lors d'une visite découverte. L'enseignant emporte les jeux en classe. Les élèves qui ont appris les règles du jeu durant la visite doivent ensuite les expliquer à leurs camarades. Le ludothécaire se sera assuré que les enfants sont non seulement capables de jouer au jeu, mais aussi qu'ils ont bien compris tous ses mécanismes pour pouvoir le transmettre. Visite en 1 ou 2 séances pour les cycles 1, 2 et 3. Scratch Scratch est un outil simple permettant aux enfants d apprendre à programmer sans avoir à maîtriser les complexités de la syntaxe informatique, à travers la création d histoires interactives, de jeux ou d animations. L atelier est décliné en 2 temps : - Activités «débranchées» : jeux ludiques de réflexion, de logique et de stratégie - Activités «branchées» : apprentissage et utilisation du logiciel Scratch Selon le projet et le public, il est possible de poursuivre la découverte du code informatique par un atelier robotique. Visite en 2 à 3 séances (3h au total) pour les cycles 3. Médiation numérique : Atelier robotique Cet atelier se base sur plusieurs kits de robots Lego Mindstorms NXT. Après une présentation des robots, de leur composition et de leurs différents capteurs, le groupe devra imaginer, tester et comprendre une programmation simple (par exemple, faire se déplacer les robots dans la pièce sans qu ils ne rencontrent un obstacle). Les programmes pourront s adapter au nombre de séances, et aller jusqu à envisager des suites de commandes plus compliquées. Des activités débranchées similaires à celles proposées pour l atelier Scratch peuvent éventuellement précéder cet atelier. Visite en 2 à 3 séances pour les collèges et lycées. Médiation numérique :

5 Réveillons l imaginaire autour d un auteur ou d un illustrateur Lecture d histoires par un bibliothécaire au gré de ses coups de cœur ou autour d une thématique réfléchie avec l enseignant. Les lectures proposées peuvent vous entrainer à la découverte d auteurs ou d illustrateurs aux styles variés comme Christian Voltz, Thierry Dedieu, Jeanne Ashbé, Hervé Tullet, Tana Hoban, Claude Ponti, Tony Ross, Olivier Douzou, Ilya Green, Eric Battut, Philippe Corentin, Grégoire Solotareff, Mickaël Escoffier, Michel Van Zeveren, Tomi Ungerer ou Catharina Valckx, Cette thématique peut être prolongée avec des accueils dans les autres secteurs de la médiathèque. Visite en 1, 2 ou 3 séances pour les cycles 1, 2, 3. Secteur Jeunesse : Réveillons l imaginaire autour d un thème Lecture d albums, de documentaires ou de romans par un bibliothécaire autour d un thème choisi en concertation avec l enseignant comme par exemple : les contes, le roman policier, la mythologie, les émotions, l écologie, les couleurs, la ferme, l arbre ou toute autre proposition à choisir ensemble, Des accueils spécifiques peuvent aussi être proposés autour des animations et expositions de la médiathèque. Cette thématique peut être prolongée avec des accueils dans les autres secteurs de la médiathèque. Visite en 1, 2 ou 3 séances pour les cycles 1, 2, 3 et collège. Secteur Jeunesse : Réveillons l imaginaire autour de livres surprenants Les bibliothécaires vous proposent de découvrir les livres atypiques de la médiathèque, des pop-up de David Carter aux livres-objets en passant par des livres d artistes comme Bruno Munari ou Katsumi Komagata Visite en 1, 2 ou 3 séances pour les cycles 1, 2, 3. Secteur Jeunesse : Les genres musicaux Présentation des différents genres musicaux (opéra, disco, rap, blues ) en sons et en images. Une sélection thématique de livres peut être élaborée en complément de la visite. Visite en 1 séance pour les cycles 1, 2 et 3. Secteur Image et Son : Les familles d instruments Classement des instruments et jeux sonores en vue de reconnaître les différents sons. Possibilité d une projection commentée de Pierre et le Loup. Une sélection thématique de livres peut être élaborée en complément de la visite. Visite en 1 séance pour les cycles 1, 2 et 3. Secteur Image et Son :

6 L opéra et l orchestre Cette séance a pour but d observer deux notions essentielles de la musique classique en abordant d une part la composition d un orchestre et d autre part l univers de l opéra. Une sélection thématique de livres peut être élaborée en complément de la visite. Visite en 1 séance pour les cycles 1, 2 et 3. Secteur Image et Son : Les continents en musique Une ou plusieurs séances afin de découvrir l univers sonore, les instruments et danses caractéristiques de certains pays et continents (séquence de travail sur les pays, fête de l école ). Une sélection thématique de livres peut être élaborée en complément de la visite ainsi qu une séance en secteur Jeunesse. Visite en 1 séance pour les cycles 1, 2 et 3. Secteur Image et Son : Parentalité Ces visites ont pour objectif de créer du lien entre les parents, les enfants et l'enseignant et de faire découvrir le lieu : les parents d'élèves sont invités à devenir acteurs et ne sont plus dans un simple rôle d'encadrement. Visite en 2 séances (une à la ludothèque, l autre au secteur jeunesse) pour les cycles 1,2 et 3. / Secteur Jeunesse : Vivre ensemble Qu il s agisse de construire collectivement un circuit de train ou de se mettre autour d une table pour un jeu de coopération, le jeu permet de créer des dynamiques où l échange est indispensable. Des livres sur le thème de l amitié et du vivre ensemble peuvent être mis à disposition par le secteur Jeunesse pour compléter la séance de jeu en Ludothèque. Visite en 2 ou 3 séances pour les cycles 1,2 et 3. Le jeu symbolique Appelé jeu d imitation, de «faire semblant», le jeu symbolique apparait dans la vie du jeune enfant vers 2 ans, lorsqu il apprend à transformer un objet en autre chose : un bâton devient une épée, une casserole un chapeau Grâce au jeu symbolique, l enfant va construire son identité. Plus l objet est simple, plus il pourra l investir de son propre univers. Visite en 2 séances pour les cycles 1,2 et 3. 6

7 Les figures des contes Découverte des différents personnages des contes et de leurs univers, en proposant aux enfants des jeux et des lectures sur ce thème. Visite en 2 séances (une à la ludothèque, l autre au secteur jeunesse) pour les cycles 2 et 3. Une troisième séance optionnelle peut être mise en place avec la projection du dessin animé «Kérity et la maison des contes». Secteur Jeunesse : En secteur jeunesse, les accueils sont réservés aux écoles rattachées à la médiathèque Jean-Jacques Rousseau : quartiers Mosson, Haut de Massane, Malbosc. La première visite est automatiquement une visite découverte. Pour la ludothèque, compte tenu du grand nombre de demandes, merci de prendre contact en amont du moment de convivialité. Au cours de la visite, l enseignant a la possibilité de rapporter en classe des documents découverts à la médiathèque pour approfondir la thématique. Les emprunts sont réalisés sur la carte collective de l enseignant. La carte enseignant permet l emprunt de 60 documents pour 8 semaines (hors DVD), dont 12 documents sonores et 6 revues maximum. Charte d accueil Les médiathécaires sont présents pour orienter et conseiller, ils sont responsables de l espace. En acceptant la demande de la classe, ils s engagent : A accueillir les enfants et les accompagnants pour leur présenter la séance, le lieu et ses règles. A rester fidèle au projet prévu avec l enseignant (période, thématique ) A préparer en amont un choix de documents adaptés à l âge des enfants et respectant la thématique s il y en a une. A accompagner la classe tout au long de l accueil. A conseiller l enseignant dans un éventuel choix de documents à emporter en classe. L'enseignant est, quant à lui, garant des élèves et de leur comportement. En prenant rendezvous à la médiathèque, il s engage : A prévenir au plus tôt en cas d annulation ou de souhait de modification de la visite. A préparer en amont avec sa classe la visite à la médiathèque : présentation du lieu et de sa fonction, rappel des règles, pourquoi va-t-on à la médiathèque A demander aux adultes accompagnants de participer activement à la visite (par exemple, à la ludothèque, de jouer et de ranger avec les enfants). A accompagner sa classe tout au long de l accueil. A prendre connaissance du règlement intérieur et à en respecter et faire respecter l application. 7

8 médiathèque Jean-Jacques Rousseau 230, avenue du Biterrois Montpellier Accès : Tramway ligne 1 (arrêt Saint Paul) Bus : ligne 15 (arrêt Les Gémeaux) 8