GUIDE MÉTHODIQUE POUR LE TRAVAIL PERSONNEL D APPROFONDISSEMENT AFP-2 ÈME ANNÉE

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1 Guide méthodique pour la réalisation du TPA-AFP Examen final GUIDE MÉTHODIQUE POUR LE TRAVAIL PERSONNEL D APPROFONDISSEMENT AFP-2 ÈME ANNÉE Au travail pour l obtention de l attestation! PRENOM : NOM : Un produit : Camembert / saucisse d Ajoie / Cenovis / sinalco/ Le nutella / le Gruyère / la morue une région : La Normandie / l Ajoie / Le Jura / le canton de Fribourg / le Piémont / le Portugal 1

2 Guide méthodique pour la réalisation du TPA-AFP Examen final I. STRUCTURE DU DOSSIER 1. PAGE DE TITRE Nom, Prénom, Classe, Année scolaire, EPM, Nom de l enseignant Illustration avec source et légende Titre : Produit ; Sous-titre : Région 2. TABLE DES MATIÈRES 3. MOTIVATION Répondez à ces trois questions en développant votre motivation. Pourquoi avoir choisi ce produit? Expliquez les raisons de votre intérêt pour votre produit. Elles peuvent être personnelles, professionnelles, culturelles Quelles sont vos interrogations, vos questions par rapport à ce sujet? Décrivez les questions que vous vous posez, ce que vous avez envie de découvrir par rapport à votre sujet. Pourquoi est-il utile de traiter ce sujet? Pour vous? Pour vos lecteurs ou camarades de classe? Expliquez l utilité de votre sujet. Qu est-ce que ce travail va apporter à vousmême et aux personnes qui vont le lire. 4. PRÉSENTATION DU PRODUIT Description du produit 1 illustration Histoire du produit Comment le fait-on? (production, fabrication, etc.) 1 source Comment l utilise-t-on? 5. PRÉSENTATION DE LA RÉGION Informations géographiques (situation, superficie, population) Informations historiques (événements importants) Informations politiques ou économiques 1 illustration 1 source Informations culturelles 6. PAGE PERSONNELLE Écriture créative : faire une liste de 5 mots en rapport avec le produit et de 5 mots en rapport avec la région ; écrire un texte libre en y incluant ces 10 mots ; env. ½ page A4) ; jeu (mots-croisés, rébus, mot caché, jeu de l oie), interview, quizz, texte libre, 1 illustration 7. CONCLUSION / BILAN PERSONNEL Relever 3 points essentiels du TP Relever 3 difficultés rencontrées dans l élaboration du TP 8. BIBLIOGRAPHIE Selon indications page 5 du guide 2

3 LES ILLUSTRATIONS Le TPA doit présenter au moins 5 illustrations. Les illustrations sont en rapport avec le sujet choisi sont accompagnées d une légende sont accompagnées de la source (référence) Voici un exemple : (SOURCE) Dessin humoristique relatif au droit d auteur (LÉGENDE) Attention : google ou google image ne sont pas des références précises! Ce sont des moteurs de recherches et pas des sites internet. 3

4 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES Pour les livres NOM et prénom de l'auteur, (année), Titre de l'ouvrage, éditeur, lieu d édition, nombre de pages. Exemple : BASSO J., (1983) Les groupes de pression, Presses Universitaires de France, Paris, 127 p. Pour les articles de la presse (Revues / articles de journaux) NOM et prénom de l'auteur, Titre de l'article, in Nom du périodique, numéro, mois/année, page(s) à laquelle (auxquelles) se trouve l'article Exemple : PELOILLE B., Le vocabulaire, in Revue française de science politique, No 33, 2/83, pp (p. 67 si l'article se trouve sur une seule page). Pour les sites Web Organisation des Nations Unies pour l éducation, la science et la culture NB : n est pas un site mais un moteur de recherches 4

5 VI. GRILLES D ÉVALUATION C1 : Page de Titre et Motivation Critères d évaluation 1. La page de titre indique : La classe et le nom de l élève La date, le lieu, le nom de l enseignant Le titre complet Une illustration avec : Source Légende 2. Les motivations présentent l intérêt de l auteur basé sur des faits ou des expériences personnels 3. L utilité de traiter le sujet pour l apprenti et pour le lecteur est clairement exprimée TOTAL Vérification de l élève Commentaire de l enseignant A. La matière est suffisante (1000 caractères) B. Le travail a été rendu dans les délais C. Investissement personnel de l élève pendant le travail 5

6 C2 : Présentation du produit Critères d évaluation 1. Le produit est présenté dans un texte bien rédigé : Description Histoire Production / Fabrication Utilisation 2. Illustrations : Une pour le produit avec légende et source Une pour la région avec légende et source 3. La moitié du texte au moins est rédigée de la main de l apprenti. Les citations sont entre et les sources sont mentionnées (au moins 1 par partie) Vérification de l élève Commentaire de l enseignant TOTAL A. La matière est suffisante (1250 caractères au moins) B. Le travail a été rendu dans les délais C. Investissement personnel de l élève pendant le travail 6

7 C3 : Présentation de la région Critères d évaluation 1. La région est présentée dans un texte bien rédigé : Géographie Histoire Politique / Économie Culture 2. Illustrations : Une pour le produit avec légende et source Une pour la région avec légende et source 3. La moitié du texte au moins est rédigée de la main de l apprenti. Les citations sont entre et les sources sont mentionnées (au moins 1 par partie) Vérification de l élève Commentaire de l enseignant TOTAL A. La matière est suffisante (1250 caractères au moins) B. Le travail a été rendu dans les délais C. Investissement personnel de l élève pendant le travail 7

8 Grille d évaluation finale Critères d évaluation Vérification Commentaire de de l élève l enseignant 1. La page de titre est conforme à C1 2. La table des matières est cohérente et précise 3. La motivation est conforme à C1 4. La présentation du produit est conforme à C2 X2 5. La présentation de la région est conforme à C3 X2 6. La page personnelle est conforme aux exigences de la p.2 7. La conclusion et le bilan personnel sont conformes aux exigences de la p.2 8. La bibliographie comporte au moins 3 sources 9. Le dossier contient au moins 5 illustrations pertinentes et insérées de façon cohérente dans le travail 10. La mise en page globale est cohérente 11. Le travail est agréable à lire : les corrections ont été appliquées X2 /14 Investissement personnel de l élève pendant le travail FINALE 8