Statistiques Scolaires

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1 R é p u b l i q u e d e C ô t e d I v o i r e Union Discipline Travail S T A T I S T Ministère de l Education Nationale, de l Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENET-FP) I Q U E S S Statistiques Scolaires de Poche C O L A I R E S Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques 04 BP 514 Abidjan 04 Tel : (225) Fax : (225)

2 Avant-propos La production des statistiques marque la fin des travaux de collectes des données statistiques entamés depuis trois mois. Elle se tient dans un contexte mondial où les statistiques sont au cœur de la gouvernance, condition nécessaire à l élaboration d une bonne politique de développement. Il convient donc de remercier Madame le ministre de l Education Nationale, de l Enseignement Technique et la Formation Professionnelle qui a tout mis en œuvre pour que ces productions se fassent efficacement. Nous devons féliciter les acteurs régionaux, notamment les DRENT-FP, les IEPP, les coordonnateurs statistiques et les chargés de statistiques en IEPP pour la qualité du travail abattu en si peu de temps. Face à la question de la scolarisation obligatoire, de nouveaux défis se présentent à l école ivoirienne. C est pourquoi Madame le Ministre de l Education Nationale, de l enseignement Technique et de la formation Professionnelle ne ménage aucun effort pour relever ces défis majeurs par la production régulière des statistiques. Aujourd hui, grâce à la méthodologie adoptée, le MENET-FP dispose d une Base de Données sur les grandes thématiques de l école ivoirienne, à savoir : la population scolarisée; le personnel enseignant; les infrastructures; les commodités; l environnement pédagogique; l efficacité interne; La qualité les conflits et les violences en milieu scolaire les éléments de gestion du système éducatif; En embrassant les angles d analyse du système éducatif, ce document, d une importance prépondérante, contribue à améliorer la gouvernance scolaire. Nous souhaitons une bonne lecture et une utilisation rationnelle à tout lecteur. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche -> i

3 Présentation La Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est heureuse de mettre à la disposition de la communauté éducative, les statistiques scolaires de poche qui présentent un synopsis des chiffres et indicateurs essentiels du système éducatif ivoirien. Les travaux de précampagne et de campagne statistique de collecte des données statistiques scolaires ont permis de publier les statistiques scolaires du Ministère de l Education Nationale, de l Enseignement Technique et la Formation Professionnelle (MENET-FP). Le présent document, intitulé «Statistiques de Poche» est un outil de pilotage du système éducatif ; A la demande des utilisateurs de données, nous avons introduit de nouvelles variables relatives aux violences en milieu scolaire, aux distances parcourues par les élèves qui sont des innovations par rapport aux publications antérieures Je loue la bonne collaboration de l ensemble de la chaîne de production statistique qui a fourni les données statistiques contenues dans ce document. L amélioration de la collecte des données et de la qualité de ce document de poche ont été rendues possibles, grâce à la contribution de l Etat, l UNICEF, l UNESCO. Je souhaite que ce document réponde aux aspirations des utilisateurs pour le bonheur de l école ivoirienne. Ce faisant, leurs observations et suggestions seront examinées avec un grand intérêt. Mamadou FOFANA (Directeur Mamadou des Stratégies, FOFANA de la Planification et des (Directeur des Stratégies, Statistiques) de la Planification et des Statistiques) MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche -> ii

4 Mot de Madame le Ministre L éducation est au centre de la gouvernance mondiale car elle est, sans aucun doute, le pilier du développement durable de toute Nation. Pour son pilotage efficient, il est nécessaire de disposer d informations statistiques à même d opérer une bonne planification. La production des données statistiques de qualité est donc un enjeu majeur pour tout pays qui aspire à l émergence comme le nôtre. C est pourquoi, je félicite la Direction des Stratégies, de la Planification, et des Statistiques (DSPS) dont l action, par la publication de ce document, concourt à améliorer la gouvernance de notre système éducatif. De plus, j encourage le respect de la parution des données statistiques à temps, témoignage de la volonté de piloter notre système dans la transparence. Le leitmotiv du gouvernement pour le développement de la Côte d Ivoire, basé sur la «bonne gouvernance» prônée par le Président Alassane Ouattara, nous invite à encourager ce type de démarche. J exhorte les acteurs et les partenaires du système éducatif à en faire une bonne lecture et un bon usage. Kandia CAMARA (Ministre de l Education Nationale, de l Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle) MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche -> iii

5 Sommaire Avant-propos Présentation Mot de Madame le Ministre Sommaire Sigles et Abréviations Méthodologie Résultats 1 1- Taux de réponses 2 2- Chiffres globaux et indicateurs du préscolaire Chiffres du préscolaire Indicateurs du préscolaire Préscolaire dans les DRENET-FP Chiffres globaux et indicateurs du primaire Chiffres du primaire Indicateurs du primaire Primaire dans les DRENET-FP Chiffres globaux de l alphabétisation Chiffres globaux des Centre d Animation et de la Formation Pédagogique Chiffres globaux et indicateurs du secondaire général Chiffres du secondaire général Indicateurs du secondaire général Secondaire général dans les DRENET-FP 73 7-Résultats des examens scolaires session normale Examens scolaires Examens du BEPC session normale Examens du BAC session normale Conclusion Annexes Organisation de la scolarité Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs Services déconcentrés du MENET-FP et découpage administratif 92 i ii iii iv v vi MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche -> iv

6 Sigles et Abréviations MENET-FP Ministère de l Education Nationale de l Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle DRENET-FP Direction Régionale de l Education Nationale de l Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle DDENET-FP Direction Départementale de l Education Nationale de l Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle IEPP Inspection de l Enseignement Préscolaire et Primaire INS Institut National de la Statistique PTF Partenaire Technique et Financier UNICEF Fonds des Nations Unies pour l enfance TBA Taux Brut d Admission TBS Taux Brut de Scolarisation TAP Taux d Achèvement du Primaire TAS Taux d Achèvement du Secondaire IPS Indice de Parité entre les Sexes CP1 Cours Préparatoire 1 ère année CP2 Cours Préparatoire 2 ème année CE1 Cours Elémentaire 1 ère année CE2 Cours Elémentaire 2 ème année CM1 Cours Moyen 1 ère année CM2 Cours Moyen 2 ème année IO Instituteur Ordinaire IA Instituteur Adjoint EP Educateur Préscolaire EPA Educateur Préscolaire Adjoint IS Instituteur Stagiaire CAFOP Centre d Animation et de Formation Pédagogique CEPE Certificat d Etudes Primaires Elémentaires BEPC Brevet d Etudes du Premier Cycle BAC Baccalauréat Ecole communautaire : Structure scolaire créée par la communauté MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche -> v

7 Méthodologie 1-1. Révision et impression des questionnaires La campagne statistique a débuté par la révision des questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du secondaire technique des CAFOP et de l Alphabétisation et l édition de de tous les questionnaires révisés. Ces activités se sont déroulées du 09 au 16 Octobre 2016 avec pour innovation la participation actives de toutes les Directions centrales Formation en cascade des agents de la chaîne de production et distribution des questionnaires La formation des différents agents s est déroulée suivant quatre (4) étapes principales : Formation des chargés d études de la DSPS ; Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DRENET-FP par les chargés d études de la DSPS ; Formation des agents chargés des statistiques des IEPP et dans les établissements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ; Formation des Directeurs d école par les agents chargés de statistiques des IEPP. Il est à noter la formation des coordonnateurs DMOSS sur les items relatifs aux grossesses et aux violences en milieu scolaire 1-3. Collecte et saisie des données Pendant deux (2) mois du 9 décembre au 25 février 2017, chaque Direction Régionale de l Education Nationale (DREN) a collecté et saisi les données scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche -> vi

8 1-4. Apurement des données collectées Les données saisies ont été extraites par IEPP et des vérifications de cohérences et de l exhaustivité de celles-ci ont été faites par les coordonnateurs en DRENET-FP. Une mission d apurement des Bases de Données régionales a ensuite été effectuée du 26 Février au 4 Mars 2017 par les agents de la DSPS dans les 36 DRENET-FP. Les données scolaires de la campagne statistique ont enfin été consolidées au cours d un atelier tenu à Yamoussoukro du 12 au 18 Mars Production des livrables et diffusion La production des livrables et diffusion a été matérialisée par : La présentation des résultats nationaux (Présentation des résultats au Cabinet du MENET-FP et cérémonie de présentation des résultats aux acteurs et partenaires) ; La production des livrables nationaux (Annuaires statistiques, Carnets statistiques de poche (Français et Anglais), Rapport d analyse) ; La production des livrables régionaux (Annuaires statistiques, Carnets statistiques de poche) ; La restitution des résultats dans les 31 régions et les 02 districts de la Côte d Ivoire. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche -> vii

9 Statistiques Scolaires de Poche Résultats MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

10 1 Taux de réponses Tableau 1 : Taux de réponses par degré d enseignement Structure Statut Nombre de fiches saisies Taux de réponses Préscolaire Public / Privé 682 / / % *Com. 18 / 20 Primaire Public / Privé / / % *Com / Secondaire Général Alphabétisation Public 468 / 468 Privé / Projet public 509 Initiative privée / % CAFOP 16 / % *Com : Communautaire MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

11 2 Résultats du Préscolaire écoles préscolaires salles de classe élèves enseignants MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

12 2-1 / Chiffres du Préscolaire en Tableau 2 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du préscolaire Préscolaire Public Privé *com Total Ecoles préscolaires Salles de classe Groupes pédagogiques Garçons Elèves Filles Total % Filles 50,2% 49,9% 49,5% 50,1% Hommes Enseignants Femmes Total % Femme 96,5% 98,4% 97,9% 97,0% *Com : Communautaire MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

13 / Chiffres du Préscolaire en Tableau 3 : Evolution des effectifs élèves et du nombre de salles de classe dans le préscolaire de à Année scolaire Salles de classe Effectifs élèves Effectif enseignants Graphique 1 : Evolution des effectifs élèves et du nombre de salles de classe dans le préscolaire de à Salles de classe Effectifs élèves Effectif enseignants MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

14 2-1 / Chiffres du Préscolaire en Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire Graphique 2 : Proportion des écoles par statut dans le préscolaire Graphique 3 : Proportion des élèves par statut dans le préscolaire Privé 27% Communautaire 1% Communautaire 1% Privé 27% Public 72% Public 72% Dans le préscolaire, sur 100 écoles préscolaires, 72 sont publiques et elles enregistrent 72% des effectifs élèves de ce cycle d enseignement. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

15 2-1 / Chiffres du Préscolaire en Ecoles et Effectifs élèves selon le milieu d implantation Graphique 4 : Proportion des écoles selon le milieu dans le préscolaire Graphique 5 : Proportion des élèves selon le milieu dans le préscolaire Urbain 65% Rural 35% Urbain 78% Rural 22% Dans le préscolaire, sur 100 écoles préscolaires, 65 sont implantées en zone urbaine et elles enregistrent 78% des effectifs élèves de ce cycle d enseignement. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

16 2-1 / Chiffres du Préscolaire en Graphique 6 : Proportion des effectifs élèves par niveau d études dans le préscolaire en % 35% 21% PS MS GS En , l enseignement préscolaire enregistre élèves avec 21% pour la Petite Section (PS), 35% pour la Moyenne Section(MS) et 44% pour la Grande Section(GS). MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

17 49,5% 49,8% 49,9% 49,9% 50,1% 50,1% 50,2% 50,5% 2-1 / Chiffres du Préscolaire en Graphique 7 : Proportion des élèves par genre dans le préscolaire selon le statut de l école FILLES GARCONS P U B L I C P R I V E C O M M U N A U T A I R E ENSEM B L E MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

18 % 0.8% 1.2% 1.4% 29.2% 62.4% 2-2 / Indicateurs du Préscolaire en Graphique 8 : Proportion des enseignants par emploi dans le préscolaire public IO IA IS EP EPA BENEVOLE Graphique 9 : Répartition des enseignants par statut dans le Préscolaire HOMMES FEMMES P U B L I C P R I V E C O M M U N A U T A I R E La majorité des enseignants dans le préscolaire sont des femmes MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

19 2-2 / Indicateurs du Préscolaire en Tableau 4 : Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Indice de Parité entre les Sexes (IPS) et Ratios dans le préscolaire TBA TBS Garçons 5,1% 8,4% Filles 5,4% 9,1% Ensemble Garçons et Filles 5,3% 8,8% IPS 1,06 1,08 Ratio Ratio élèves par salle de classe 30 Ratio élèves par groupe pédagogique 25 Graphique 10: Evolution des Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS) dans le préscolaire de à ) TBS TBA 6,0% 6,9% 7,4% 8,2% 8,8% 3,8% 4,4% 4,7% 5,3% 5,3% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

20 2-3 / Préscolaire dans les DRENET-FP en Tableau 5 : Chiffres clés des DRENET-FP DRENET-FP Ecoles Salles de classe Elèves Enseignants Filles Garçons Total Femmes Hommes Total ABENGOUROU ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABOISSO ADZOPE AGBOVILLE BONDOUKOU BONGOUANOU BOUAFLE BOUAKE BOUAKE BOUNA BOUNDIALI DABOU DALOA DAOUKRO MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

21 DRENET-FP 2-3 / Préscolaire dans les DRENET-FP en Tableau 5 : Chiffres clés des DRENET-FP (suite et fin) Ecoles Salles de classe Elèves Enseignants Filles Garçons Total Femmes Hommes Total DIMBOKRO DIVO DUEKOUE FERKESSEDOUGOU GAGNOA GUIGLO KATIOLA KORHOGO MAN MANKONO MINIGNAN ODIENNE SAN-PEDRO SASSANDRA SEGUELA SOUBRE TOUBA YAMOUSSOUKRO NATIONAL MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

22 2-3 / Préscolaire dans les DRENET-FP en Graphique 11 : Ratio élèves par salle de classe dans les DRENET-FP ABIDJAN 2 SEGUELA FERKESSEDOUGOU BOUNDIALI KORHOGO BOUNA ABOISSO ABENGOUROU ABIDJAN 3 SAN-PEDRO DALOA DAOUKRO BOUAKE 2 GAGNOA NATIONAL SOUBRE ABIDJAN 4 DABOU MINIGNAN GUIGLO ABIDJAN 1 BOUAKE 1 ADZOPE KATIOLA ODIENNE YAMOUSSOUKRO BONDOUKOU AGBOVILLE DIVO BONGOUANOU MANKONO TOUBA SASSANDRA BOUAFLE DIMBOKRO DUEKOUE MAN MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

23 2-3 / Préscolaire dans les DRENET-FP en Graphique 12: Ratio élèves par groupe pédagogique dans les DRENET-FP BOUNA ABOISSO ABIDJAN 4 ABIDJAN 3 ABIDJAN 1 BOUNDIALI ABIDJAN 2 KORHOGO ABENGOUROU BONDOUKOU TOUBA SAN-PEDRO YAMOUSSOUKRO FERKESSEDOUGOU ODIENNE NATIONAL DAOUKRO KATIOLA DALOA SASSANDRA BOUAKE 2 DABOU MANKONO BONGOUANOU AGBOVILLE SEGUELA DIVO GUIGLO SOUBRE ADZOPE GAGNOA BOUAFLE MINIGNAN BOUAKE 1 MAN DUEKOUE DIMBOKRO MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

24 Tableau 6 : Commodités au sein des écoles préscolaires par DRENET-FP DRENET-FP 2-3 / Préscolaire dans les DRENET-FP en % écoles avec point d'eau % écoles électrifiées % écoles ayant une cantine fonctionnelle % écoles ayant des latrines fonctionnelles % écoles ayant des lave-mains fonctionnels % écoles ayant une clôture ABENGOUROU 58% 46% 3% 67% 36% 45% ABIDJAN 1 95% 96% 42% 93% 87% 98% ABIDJAN 2 88% 95% 18% 93% 74% 93% ABIDJAN 3 93% 95% 12% 93% 79% 92% ABIDJAN 4 83% 82% 11% 87% 77% 87% ABOISSO 76% 81% 19% 82% 60% 61% ADZOPE 41% 50% 9% 46% 22% 39% AGBOVILLE 48% 54% 7% 43% 46% 27% BONDOUKOU 44% 26% 9% 47% 28% 37% BONGOUANOU 53% 41% 18% 71% 35% 53% BOUAFLE 55% 49% 2% 49% 38% 51% BOUAKE 1 80% 84% 12% 67% 59% 78% BOUAKE 2 59% 66% 10% 49% 44% 52% BOUNA 32% 11% 4% 93% 29% 46% BOUNDIALI 47% 27% 0% 47% 33% 60% DABOU 62% 62% 7% 39% 60% 39% DALOA 55% 33% 3% 49% 38% 40% DAOUKRO 65% 92% 15% 73% 96% 35% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

25 Tableau 6 : Commodités au sein des écoles maternelles par DRENET-FP (suite et fin) DRENET-FP %écoles avec point d'eau % écoles électrifiées % écoles ayant une cantine fonctionnelle % écoles ayant des latrines fonctionnelle s % écoles ayant des lave-mains fonctionnels % écoles ayant une clôture DIMBOKRO 74% 58% 10% 26% 13% 35% DIVO 34% 23% 5% 39% 13% 37% DUEKOUE 41% 11% 8% 34% 33% 16% FERKESSEDOUGO U 2-3 / Préscolaire dans les DRENET-FP en % 45% 3% 68% 23% 61% GAGNOA 47% 27% 6% 39% 42% 36% GUIGLO 41% 18% 8% 54% 41% 26% KATIOLA 51% 47% 11% 57% 26% 40% KORHOGO 53% 40% 7% 51% 45% 51% MAN 35% 14% 6% 24% 41% 13% MANKONO 21% 21% 0% 26% 16% 21% MINIGNAN 50% 14% 14% 21% 64% 14% ODIENNE 33% 21% 2% 36% 36% 33% SAN-PEDRO 55% 44% 13% 81% 73% 45% SASSANDRA 52% 24% 12% 28% 20% 16% SEGUELA 70% 40% 0% 30% 20% 50% SOUBRE 43% 27% 9% 35% 62% 28% TOUBA 38% 46% 0% 69% 54% 46% YAMOUSSOUKRO 63% 55% 8% 59% 52% 53% NATIONAL 63% 57% 12% 62% 54% 56% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

26 3 Résultats du Primaire écoles primaires salles de classe élèves redoublants enseignants MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

27 3-1 / Chiffres du Primaire en Tableau 7 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le primaire en Primaire Public Privé *Com Total Ecoles Salles de classe Groupes pédagogiques Garçons Elèves Filles Total % Fille 47,4% 48,5% 45,0% 47,5% Garçons Redoublants Filles Total % Fille 46,7% 45,6% 43,4% 46,6% Hommes Enseignants *Com. : Communautaire Femmes Total % Femme 29,1% 35,9% 16,6% 29,8% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

28 3-1 / Chiffres du Primaire en Tableau 8 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs élèves et enseignants, dans le primaire de à Année scolaire Salles de classe Effectifs élèves Effectif enseignants Graphique 13 : Evolution des effectifs élèves dans le Primaire de à MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

29 3-1 / Chiffres du Primaire en Ecoles et effectifs élèves par statut dans le primaire Graphique 14 : Proportion des écoles par statut dans le primaire Graphique 15 : Proportion des élèves par statut dans le primaire Communautaire 6% Privé 13% Communautaire 2% Privé 14% Public 81% Public 84% Dans le primaire, sur 100 écoles primaires, 81 sont publiques et elles enregistrent 84% des effectifs élèves de ce cycle d enseignement. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

30 3-1 / Chiffres du Primaire en Ecoles et effectifs élèves par milieu d implantation Graphique 16 : Proportion des écoles selon le milieu dans le primaire Graphique 17 : Proportion des élèves selon le milieu dans le primaire Urbain 34% Rural 66% Urbain 45% Rural 55% Dans le primaire, sur 100 écoles primaires, 66 sont implantées en zone rurale et elles enregistrent 55% des effectifs élèves de ce cycle d enseignement. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

31 3-1 / Chiffres du Primaire en Effectifs des élèves dans le primaire Graphique 18 : Répartition des élèves par niveau d études dans le Primaire CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2 Graphique 19 : Proportion des élèves selon le genre dans le primaire Graphique 20 : Proportion des redoublants par genre dans le primaire Garçons 52% Filles 48% FILLES 46,6% GARCONS 53,4% 53.4% des redoublants sont des garçons MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

32 3-1 / Chiffres du Primaire en Cas de grossesse dans le Primaire en Graphique 21 : Répartition des cas de grossesse par tranche d âge dans le primaire moins de 12 ans ans et plus 353 En , on dénombre, 404 cas de grossesse contre 512 cas en Situation des élèves sans extrait d acte de naissance en Graphique 22 : Proportion des élèves sans extrait d acte de naissance dans le primaire 44,2% 37,0% 33,3% 29,0% 24,0% 11,4% 16,1% 7,1% CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM élèves du primaire n ont pas d extrait d acte de naissance, soit 30.9% de l effectif de ce cycle d enseignement. MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

33 3-1 / Chiffres du Primaire en OEV en milieu scolaire Graphique 23 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH (OEV) par niveau d études dans le primaire CM CM CE CE CEU 0 CP CP CPU 2 MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

34 3-1 / Chiffres du Primaire en Elèves vivant avec un handicap Graphique 24 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par type d handicap dans le Primaire SENSORIEL MOTEUR CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2 MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

35 3-1 / Chiffres du Primaire en Conflits et violences en milieu scolaire en Graphique 25 : Répartition du nombre d heures d arrêt de cours par type de conflit dans le primaire en Grèves (Eleves,Enseignants) Conflits entre enseignants et Administration Conflits entre élèves Conflits entre établissements Autres Graphique 26: Répartition du nombre d élèves victimes de violence par type de violence dans le primaire en MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

36 3-1 / Chiffres du Primaire en Le personnel enseignant dans l enseignement primaire Graphique 27 : Proportion des enseignants par emploi dans le primaire public 65,8% 23,3% 7,1% 3,8% IO IA IS BENEVOLE Graphique 28 : Proportion des enseignants par statut dans le primaire Public 82% Privé 15% Communautaire 3% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

37 3-2 / Indicateurs du Primaire en Tableau 9: Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) TBA TBS TAP Garçons 108,6% 106,0% 78,4% Filles 109,3% 103,1% 71,6% Ensemble Garçons et Filles 109,0% 104,6% 75,1% IPS 1,01 0,97 0,91 Graphique 29: Evolution des Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d Achèvement dans le Primaire (TAP) TBA TBS TAP 89,3% 91,2% 97,8% 103,2% 87,8% 88,7% 94,7% 95,4% 59,1% 58,2% 60,4% 63,9% 113,3% 109,0% 101,3% 104,6% 69,1% 75,1% Tableau 10: Taux Net d Admission (TNA) et Taux Net de Scolarisation (TNS) du primaire TNA TNS Filles 69,5% 69,8% 70,5% 77,1% 86,2% 90,1% Garçons 70,3% 72,9% 73,1% 80,6% 89,3% 91,9% Ensemble Filles et Garçons 69,9% 71,4% 71,8% 78,9% 87,8% 91,0% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

38 3-2 / Indicateurs du Primaire en Scolarisation des filles dans le primaire Graphique 30: Evolution des Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d Achèvement des Filles de à TBA TBS TAP 85,9% 85,8% 95,2% 89,6% 102,9% 92,4% 113,3% 99,1% 109,3% 103,1% 52,1% 54,2% 58,8% 64,7% 71,6% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

39 3-2 / Indicateurs du Primaire en Tableau 11 : TBA par région dans le primaire en Régions TBA Ensemble Garçons Filles LOH-DJIBOUA 129,2% 130,1% 128,2% BAFING 122,0% 121,6% 122,3% IFFOU 118,1% 118,5% 118,0% BELIER 116,6% 114,3% 118,8% HAUT SASSANDRA 115,1% 114,4% 115,8% CAVALLY 115,0% 111,2% 119,3% TONKPI 114,4% 113,1% 115,5% SUD COMOE 112,2% 113,2% 111,2% GONTOUGO 110,9% 107,7% 114,2% LA ME 109,9% 108,3% 111,7% NATIONAL 109,0% 108,6% 109,3% MORONOU 108,5% 106,4% 110,7% N'ZI 106,2% 102,7% 110,2% GBEKE 105,8% 104,1% 107,7% DISTRICT ABIDJAN 105,1% 106,3% 104,1% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

40 3-2 / Indicateurs du Primaire en Tableau 11 : TBA par région dans le primaire en (suite et fin) Régions TBA Ensemble Garçons Filles WORODOUGOU 104,8% 105,4% 104,2% KABADOUGOU 102,9% 100,3% 106,1% MARAHOUE 97,7% 98,0% 97,4% BOUKANI 97,4% 96,4% 98,3% DISTRICT YAKRO 96,5% 90,1% 103,8% SAN PEDRO 96,1% 93,9% 98,5% NAWA 93,6% 93,9% 93,0% GOH 93,3% 94,7% 91,9% GBOKLE 89,6% 91,1% 87,8% INDENIE-DJUABLIN 87,4% 88,3% 86,3% PORO 87,4% 83,7% 91,2% HAMBOL 86,7% 83,8% 89,9% GUEMON 86,7% 8,6% 86,9% BERE 80,3% 76,6% 84,6% TCHOLOGO 75,5% 71,1% 80,5% FOLON 69,4% 69,3% 69,7% BAGOUE 67,8% 64,6% 71,4% GRANDS PONTS 48,7% 48,5% 49,0% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

41 3-2 / Indicateurs du Primaire en Les Taux de flux dans le primaire Tableau 12: Taux de promotion, Taux de redoublement, Taux d Abandon et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le primaire en Taux de Promotion Taux de Redoublement Taux d Abandon Filles 83,7% 11,4% 4,9% Garçons 83,8% 11,6% 4,6% Ensemble 83,8% 11,5% 4,7% IPS Graphique 31: Evolution du Taux de promotion, du Taux de redoublement et du Taux d abandon dans le primaire de à ,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% Taux de Promotion Taux de Redoublement Taux d'abandon 80,1% 82,5% 83,8% 72,9% 75,8% 20,9% 19,9% 16,1% 13,6% 11,5% 6,2% 4,3% 3,8% 3,9% 4,7% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

42 3-2 / Indicateurs du Primaire en Redoublement dans l Enseignement Primaire Graphique 32 : Proportion des redoublants par niveau d études dans le primaire 10,1% 10,9% 11,6% 12,5% 12,0% 9,4% 11,0% 1,2% 0,0% Le primaire enregistre redoublants, soit une proportion de 11.0% de l effectif de ce cycle contre 13% en MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

43 3-2 / Indicateurs du Primaire en Graphique 33 : Ratio élèves /maître dans le Primaire (Ensemble) Graphique 34 : Ratio élèves /maître dans le Primaire Public CM2 CM1 CE CM2 CM1 CE CE1 47 CE1 48 CEU 48 CEU 39 CP2 46 CP2 47 CP1 50 CP1 50 CPU 27 CPU 21 MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

44 3-2 / Indicateurs du Primaire en Nouveaux entrants dans le Primaire Graphique 35 : Répartition des nouveaux inscrits au CP1 par statut en Public Privé Communautaire Graphique 36 : Proportion des enfants refusés au CP1 selon le motif en Enfants trop âgés 5% Capacité d'accueil insuffisante 37% Enfants trop jeunes 58% En , dans l enseignement primaire, enfants n ont pu accéder au CP1 MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

45 3-2 / Indicateurs du Primaire en Aire de recrutement Tableau 13 : Répartition des élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l école en Distance parcourue Effectifs élèves % élèves Moins de 3Km % De 3 à 5 km % Plus de 5km % Dans l enseignement primaire, environ 10% des élèves parcourent plus de 3km pour arriver à l école MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

46 3-2 / Indicateurs du Primaire en Tableau 14 : Répartition des élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l école par DRENET-FP en DRENET-FP de 3 à 5 km plus de 5km DALOA ABIDJAN SOUBRE ABIDJAN DIVO ABIDJAN GAGNOA ABOISSO KORHOGO SAN-PEDRO AGBOVILLE YAMOUSSOUKRO BOUAFLE BOUAKE SASSANDRA ABIDJAN GUIGLO ABENGOUROU MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

47 3-2 / Indicateurs du Primaire en Tableau 14 : Répartition des élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l école par DRENET-FP en (suite et fin) DRENET-FP de 3 à 5 km plus de 5km DUEKOUE BOUNA DABOU MAN FERKESSEDOUGOU BOUAKE DAOUKRO DIMBOKRO BONDOUKOU SEGUELA BONGOUANOU MANKONO ADZOPE BOUNDIALI KATIOLA TOUBA MINIGNAN ODIENNE Total MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

48 3-2 / Indicateurs du Primaire en Différents modes de fonctionnement des classes dans le primaire Tableau 15 : Répartition du nombre de groupes pédagogiques par niveau d études dans le primaire en Niveaux d études Nombre de groupes pédagogiques (GP) SIMPLE JUMELE MULTIGRADE DOUBLE VACATION DOUBLE FLUX Total GP CP CP CE CE CM CM Total MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

49 3-2 / Indicateurs du Primaire en Disponibilité des manuels scolaires Tableau 16 : Répartition des manuels élèves par niveau d études dans le primaire en Effectifs élèves Nombre de manuels RATIOS Niveaux d études Ensemble Public Kits scolaires Livre de lecture Livre de calcul Ratio nombre de Kits par élève Ratio nombre de livres de lecture par élève Ratio nombre de livres de calcul par élève CP /100 61/100 61/100 CP /100 61/100 61/100 CE /100 29/100 23/100 CE /100 30/100 24/100 CM /100 29/100 31/100 CM /100 31/100 33/100 Total /100 42/100 41/100 MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

50 3-2 / Indicateurs du Primaire en Graphique 37: Commodités au sein des écoles primaires publiques % écoles électrifiées 26% % écoles ayant des cantines fonctionnelles 45% % écoles ayant des latrines fonctionnelles 42% % écoles ayant des lave-mains fonctionnels 30% % écoles ayant un point d'eau 40% % écoles ayant une clôture 16% MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

51 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Tableau 17 : Les chiffres clés par DRENET-FP DRENET-FP Ecoles Salles de classe Elèves Enseignants Total Filles Total Femmes ABENGOUROU ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABOISSO ADZOPE AGBOVILLE BONDOUKOU BONGOUANOU BOUAFLE BOUAKE BOUAKE BOUNA BOUNDIALI DABOU DALOA DAOUKRO MENET-FP/DSPS/SDSP/Statistiques Scolaires de poche ->

52 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Tableau 17 : Les chiffres clés par DRENET-FP (suite et fin) DRENET-FP Ecoles Salles de classe Elèves Enseignants Total Filles Total Femmes DIMBOKRO DIVO DUEKOUE FERKESSEDOUGOU GAGNOA GUIGLO KATIOLA KORHOGO MAN MANKONO MINIGNAN ODIENNE SAN-PEDRO SASSANDRA SEGUELA SOUBRE TOUBA YAMOUSSOUKRO NATIONAL

53 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Graphique 38 : Ratio élèves / salle de classe par DRENET-FP ABIDJAN 4 ABIDJAN 3 ABIDJAN 2 DALOA DIVO BOUNA ABENGOUROU KORHOGO BONGOUANOU ABIDJAN 1 ABOISSO ADZOPE SAN-PEDRO GUIGLO SOUBRE GAGNOA BOUNDIALI NATIONAL DUEKOUE BOUAFLE BOUAKE 2 SASSANDRA AGBOVILLE BOUAKE 1 YAMOUSSOUKRO DABOU KATIOLA FERKESSEDOUGOU SEGUELA MAN BONDOUKOU DIMBOKRO ODIENNE DAOUKRO MANKONO MINIGNAN TOUBA

54 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Graphique 39 : Ratio élèves / maître par DRENET-FP BOUNA ABIDJAN 2 ABIDJAN 4 DIVO ABENGOUROU KORHOGO BONGOUANOU ABIDJAN 3 GAGNOA SAN-PEDRO SOUBRE GUIGLO DALOA ABOISSO ABIDJAN 1 SASSANDRA NATIONAL ADZOPE DUEKOUE BOUNDIALI AGBOVILLE BOUAFLE BOUAKE 2 FERKESSEDOUGOU SEGUELA YAMOUSSOUKRO MAN DABOU KATIOLA BONDOUKOU DIMBOKRO BOUAKE 1 DAOUKRO ODIENNE MANKONO TOUBA MINIGNAN

55 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Graphique 40 : Répartition des nouveaux inscrits au CP1 par DRENET-FP DALOA ABIDJAN 3 MAN SOUBRE ABIDJAN 4 DIVO BOUAFLE DUEKOUE GAGNOA ABIDJAN 2 SAN-PEDRO BOUAKE 2 AGBOVILLE YAMOUSSOUKRO BONDOUKOU KORHOGO ABOISSO ABIDJAN 1 GUIGLO ADZOPE ABENGOUROU DABOU FERKESSEDOUGOU KATIOLA SASSANDRA DAOUKRO BONGOUANOU MANKONO SEGUELA BOUNA BOUNDIALI DIMBOKRO BOUAKE 1 ODIENNE TOUBA MINIGNAN

56 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Graphique 41 : Répartition des écoles primaires à structure incomplète par DRENET-FP en BONDOUKOU DALOA MAN DUEKOUE KORHOGO BOUAFLE SOUBRE FERKESSEDOUGOU KATIOLA YAMOUSSOUKRO SEGUELA BOUAKE 2 SAN-PEDRO ODIENNE DIVO BOUNDIALI DAOUKRO AGBOVILLE GAGNOA GUIGLO TOUBA BOUNA DIMBOKRO MANKONO ABOISSO SASSANDRA ABENGOUROU DABOU MINIGNAN BONGOUANOU ADZOPE ABIDJAN 2 BOUAKE 1 ABIDJAN 1 ABIDJAN 4 ABIDJAN écoles primaires à structures incomplètes sur écoles publiques 48

57 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Graphique 42 : Répartition des écoles primaires disposant d une classe préscolaire par DRENET-FP en BOUAKE 2 MAN SOUBRE ABIDJAN 3 DUEKOUE ABIDJAN 2 ABIDJAN 1 AGBOVILLE KORHOGO YAMOUSSOUKRO DALOA ABIDJAN 4 KATIOLA ABOISSO BOUAKE 1 SAN-PEDRO DABOU BOUAFLE ODIENNE DIVO FERKESSEDOUGOU ADZOPE BONDOUKOU SASSANDRA DAOUKRO GUIGLO BOUNDIALI GAGNOA ABENGOUROU MANKONO DIMBOKRO MINIGNAN BOUNA BONGOUANOU TOUBA SEGUELA écoles primaires publiques disposent d une classe préscolaire 49

58 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Tableau 18 : Répartition des Cas de grossesse, du nombre d élèves vivant avec un handicap, du nombre d élèves sans extrait d acte de naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par DRENET-FP DRENET-FP Cas de grossesse élèves ayant un handicap OEV Elèves sans extrait d'acte de naissance ABENGOUROU ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABOISSO ADZOPE AGBOVILLE BONDOUKOU BONGOUANOU BOUAFLE BOUAKE BOUAKE BOUNA BOUNDIALI DABOU DALOA DAOUKRO

59 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Tableau 18 : Répartition Cas de grossesse, nombre d élèves ayant un handicap, élèves sans extrait d acte de naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par DRENET-FP (suite et fin) DRENET-FP Cas de grossesse élèves ayant un handicap OEV Elèves sans extrait d'acte de naissance DIMBOKRO DIVO DUEKOUE FERKESSEDOUGOU GAGNOA GUIGLO KATIOLA KORHOGO MAN MANKONO MINIGNAN ODIENNE SAN-PEDRO SASSANDRA SEGUELA SOUBRE TOUBA YAMOUSSOUKRO NATIONAL

60 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Tableau 19 : Commodités au sein des écoles primaires par DRENET-FP DRENET-FP % écoles électrifiées % écoles ayant une cantine % écoles ayant des latrines fonctionnelles % écoles ayant des lave-mains fonctionnels % écoles avec points d eau % écoles ayant une clôture ABENGOUROU 44% 47% 50% 11% 47% 18% ABIDJAN 1 91% 38% 76% 57% 84% 88% ABIDJAN 2 94% 15% 87% 52% 87% 95% ABIDJAN 3 92% 19% 81% 64% 87% 88% ABIDJAN 4 83% 24% 80% 57% 81% 78% ABOISSO 50% 32% 54% 30% 56% 23% ADZOPE 50% 40% 51% 12% 43% 14% AGBOVILLE 38% 45% 40% 22% 46% 11% BONDOUKOU 12% 58% 37% 15% 34% 6% BONGOUANOU 34% 47% 38% 4% 36% 7% BOUAFLE 20% 32% 29% 6% 35% 11% BOUAKE 1 55% 48% 62% 24% 70% 48% BOUAKE 2 36% 55% 56% 16% 47% 24% BOUNA 6% 47% 52% 21% 27% 6% BOUNDIALI 18% 50% 46% 27% 43% 11% DABOU 45% 33% 33% 15% 53% 15% DALOA 11% 27% 29% 19% 30% 10% DAOUKRO 14% 41% 17% 9% 30% 9% 52

61 3-3 / Primaire dans les DRENET-FP en Tableau 19 : Commodités au sein des écoles primaires par DRENET-FP (suite et fin) DRENET-FP % écoles électrifiées % écoles ayant une cantine % écoles ayant des latrines fonctionnelles % écoles ayant des lave-mains fonctionnels % écoles avec points d eau % écoles ayant une clôture DIMBOKRO 23% 31% 39% 8% 35% 12% DIVO 18% 34% 38% 11% 33% 10% DUEKOUE 7% 36% 36% 21% 33% 6% FERKESSEDOUGOU 17% 24% 41% 15% 28% 7% GAGNOA 16% 42% 24% 17% 33% 19% GUIGLO 7% 49% 57% 73% 42% 11% KATIOLA 23% 47% 46% 5% 37% 4% KORHOGO 24% 40% 42% 21% 37% 20% MAN 13% 40% 35% 38% 29% 8% MANKONO 7% 29% 28% 3% 17% 3% MINIGNAN 16% 46% 66% 76% 30% 7% ODIENNE 21% 44% 52% 64% 42% 5% SAN-PEDRO 18% 18% 41% 47% 39% 13% SASSANDRA 9% 19% 31% 5% 39% 5% SEGUELA 10% 42% 32% 9% 31% 6% SOUBRE 15% 17% 46% 31% 39% 9% TOUBA 7% 29% 26% 53% 13% 4% YAMOUSSOUKRO 29% 34% 52% 17% 47% 23% NATIONAL 30% 35% 45% 26% 43% 21% 53

62 4/ Chiffres de l alphabétisation en Centres Apprenants Animateurs 54

63 4/ Chiffres de l alphabétisation en Tableau 20 : Répartition des centres d alphabétisation et des apprenants par niveau NIVEAUX NOMBRE DE CENTRES TOTAL APPRENANTS FEMMES Niveau Niveau POST ALPHA TOTAL Graphique 43 : Proportion des apprenants par genre Femmes 57% Hommes 43% 55

64 5/ Résultats des CAFOP en CAFOP 198 Salles de classe Elèves-maîtres 56

65 5/ Résultats des CAFOP en Tableau 21 : Répartition des CAFOP, des salles de classe et des élèves-maîtres par DRENET-FP DRENET-FP Nbre de CAFOP Nbre de salles Total Elèves-maîtres Femmes ABENGOUROU ABIDJAN ABOISSO BONDOUKOU BOUAKE BOUAKE DABOU DALOA GAGNOA KATIOLA KORHOGO MAN ODIENNE SAN-PEDRO YAMOUSSOUKRO NATIONAL

66 6/ Résultats du Secondaire Général en Etablissements Salles de classe Elèves Redoublants Enseignants 58

67 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Tableau 22 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le Secondaire Général en Secondaire Général Public Privé Total Etablissements Salles de classe Groupes pédagogiques Elèves Garçons Filles Total % Fille 40,5% 44,1% 42,3% Garçons Redoublants Filles Total % Fille 40,6% 39,8% 40,2% Hommes Enseignants Femmes Total % Femme 18,3% 11,3% 14,4% 59

68 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Tableau 23 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs élèves et enseignants dans le Secondaire Général de à Année scolaire Salles de classe Effectifs élèves Effectifs enseignants Graphique 44 : Evolution des effectifs élèves dans le Secondaire Général de à

69 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Etablissements et effectifs élèves dans le Secondaire Général Graphique 45 : Proportion des établissements par statut Graphique 46 : Proportion des élèves par statut PUBLIC PRIVE PUBLIC PRIVE 29% 71% 50,2% 49,8% Dans le secondaire général, 29% des établissements sont public et ils accueillent 50.2% des effectifs élèves de ce cycle d enseignement. 61

70 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Effectifs des élèves dans le Secondaire Général Graphique 47 : Répartition des élèves par niveau d études dans le Secondaire Général EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE Graphique 48 : Proportion des élèves par genre dans le Secondaire Garçons 58% Filles 48% 62

71 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Graphique 49 : Proportion des redoublants par niveau d études dans le Secondaire Général 24,7% 26,7% 19,0% 7,1% 6,7% 6,6% 9,0% 13,0% Graphique 50 : Proportion des redoublants par genre dans le secondaire général Filles 40% Garçons 60% Le secondaire général enregistre, redoublants soit une proportion de 13% par rapport à l effectif élèves de ce cycle. 63

72 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Graphique 51 : Répartition des cas de grossesse dans le Secondaire Général 19 ans et plus ans Ans

73 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Graphique 52 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d études dans le Secondaire Général 6EME EME EME EME NDE 632 1ERE 520 TLE 731 ENSEMBLE

74 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Graphique 53 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par type d handicap dans le Secondaire Général HANDICAP SENSORIEL HANDICAP MOTEUR 66

75 6-1 / Chiffres du Secondaire Général en Conflits et violences dans le secondaire général en Graphique 54: Répartition du nombre d heures d arrêt de cours par type de conflit dans le secondaire général en Graphique 55: Répartition du nombre d élèves victimes de violence par type de violence dans le secondaire général en Viols (y compris relation sexuelle avec un adulte) 351 Propos insultants ou humiliants Intimidation/ Menaces / Chantage Coups et blessures Corvées 959 Bastonnades Attouchements Mariages forcés (Filles) Mutilations génitales féminines (Filles) Harcèlements sexuels (Filles)

76 / Chiffres du Secondaire Général en Graphique 56 : Proportion des enseignants par statut dans le Secondaire Général Hommes Femmes P UBLIC P R IVE Graphique 57 : Proportion des enseignants par emploi dans le Secondaire Général public Professeurs de Lycée 51% Professeurs de Collège 49% 68

77 6-2 / Indicateurs du Secondaire Général en Tableau 24: Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) 1 Taux er Cycle 2 nd Cycle TBA TBS TAS TBA TBS TAS Garçons 70.3% 69.9% 55.5% 30.6% 32.9% 26.9% Filles 60.8% 56.6% 42.7% 21.9% 23.6% 19.4% Ensemble Garçons et Filles 65.7% 63.5% 49.3% 26.4% 28.4% 23.3% IPS Scolarisation des filles Graphique 58: Evolution des Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d Achèvement au niveau des Filles de à au 1 er Cycle TBA TBS TAS 49,6% 39,9% 42,5% 37,8% 30,2% 29,0% 30,5% 53,7% 55,3% 51,0% 46,2% 35,4% 60,8% 56,6% 42,7%

78 6-2 / Indicateurs du Secondaire Général en Graphique 59 : Evolution des Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d Achèvement dans le 1 er Cycle TBA TBS TAS 47,3% 45,4% 39,9% 58,2% 60,7% 61,3% 58,4% 50,8% 53,8% 41,5% 34,6% 36,0% 65,7% 63,5% 49,3% Graphique 60: Evolution des Taux Brut d Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d Achèvement dans le 2 nd Cycle TBA TBS TAS 23,5% 20,0% 27,2% 28,1% 22,0% 21,1% 21,8% 20,1% 29,3% 28,4% 27,5% 26,4% 22,1% 23,3% 14,7%

79 6-2 / Indicateurs du Secondaire Général en Tableau 25: TBA par région dans le secondaire général en TBA Régions Ensemble Garçons Filles DISTRICT ABIDJAN 86,8% 93,6% 81,0% AGNEBY TIASSA 86,0% 88,7% 82,6% N'ZI 81,9% 86,5% 76,3% IFFOU 81,9% 90,4% 71,6% LOH-DJIBOUA 81,5% 89,3% 72,7% LA ME 80,2% 80,3% 80,1% DISTRICT YAKRO et BELIER 80,0% 80,3% 80,1% SUD COMOE 78,4% 80,2% 76,6% GBEKE 76,0% 80,1% 71,5% MORONOU 75,7% 78,4% 72,6% HAUT SASSANDRA 72,2% 77,8% 65,5% MARAHOUE 67,2% 74,2% 58,6% KABADOUGOU 65,8% 70,8% 59,6% GOH 63,3% 70,4% 55,2% TONKPI 63,0% 73,6% 51,2% PORO 59,8% 63,0% 56,5% 71

80 6-2 / Indicateurs du Secondaire Général en Tableau 25: TBA par région dans le secondaire général en (suite et fin) TBA Régions Ensemble Garçons Filles GONTOUGO 59,6% 61,4% 57,7% INDENIE-DJUABLIN 58,1% 61,8% 54,3% SAN PEDRO 57,4% 62,4% 51,9% HAMBOL 54,2% 59,2% 48,4% CAVALLY 52,0% 53,6% 50,1% BAGOUE 51,8% 51,5% 52,4% NAWA 51,8% 58,4% 44,7% WORODOUGOU 51,6% 54,7% 42,1% GUEMON 45,3% 51,5% 38,2% BAFING 43,0% 52,4% 32,3% GBOKLE 41,3% 46,4% 35,7% TCHOLOGO 40,9% 40,8% 40,8% BERE 40,8% 47,0% 33,7% GRANDS PONTS 37,9% 40,1% 35,6% BOUKANI 30,3% 33,1% 27,5% FOLON 21,4% 26,9% 14,9% 72

81 6-2 / Indicateurs du Secondaire Général en Graphique 61 : Commodités au sein des établissements secondaires % établissements ayant une clôture 65% % établissements ayant un point d'eau 86% % établissements ayant des latrines 87% % établissements électrifiés 81% 73

82 6-3 / Secondaire Général dans les DRENET-FP en Tableau 26 : Les chiffres clés par DRENET-FP DRENET-FP Etablissement Salles de Classe Groupes Pédagogiques 1er cycle 2nd cycle Elèves Total Garçons Filles Total ABENGOUROU ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABOISSO ADZOPE AGBOVILLE BONDOUKOU BONGOUANOU BOUAFLE BOUAKE BOUAKE BOUNA BOUNDIALI DABOU DALOA DAOUKRO

83 6-3 / Secondaire Général dans les DRENET-FP en Tableau 26 : Les chiffres clés par DRENET-FP (suite et fin) DRENET-FP Etablissement Salles de Classe Groupes Pédagogiques 1er cycle 2nd cycle Elèves Total Garçons Filles Total DIMBOKRO DIVO DUEKOUE FERKESSEDOUGO U GAGNOA GUIGLO KATIOLA KORHOGO MAN MANKONO MINIGNAN ODIENNE SAN-PEDRO SASSANDRA SEGUELA SOUBRE TOUBA YAMOUSSOUKRO NATIONAL

84 6-3 / Secondaire Général dans les DRENET-FP en Tableau 27 : Répartition Cas de grossesse, nombre d élèves ayant un handicap et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par DRENET-FP DRENET-FP Cas de grossesse élèves vivant avec un handicap OEV ABENGOUROU ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABIDJAN ABOISSO ADZOPE AGBOVILLE BONDOUKOU BONGOUANOU BOUAFLE BOUAKE BOUAKE BOUNA BOUNDIALI DABOU DALOA DAOUKRO DIMBOKRO DIVO

85 6-3 / Secondaire Général dans les DRENET-FP en Tableau 27 : Répartition Cas de grossesse, nombre d élèves ayant un handicap et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par DRENET-FP (suite et fin) DRENET-FP Cas de grossesse élèves vivant avec un handicap OEV DUEKOUE FERKESSEDOUGOU GAGNOA GUIGLO KATIOLA KORHOGO MAN MANKONO MINIGNAN ODIENNE SAN-PEDRO SASSANDRA SEGUELA SOUBRE TOUBA YAMOUSSOUKRO NATIONAL

86 6-3 / Secondaire Général dans les DRENET-FP en Tableau 28 : Commodités au sein des établissements par DRENET-FP DRENET-FP % établissements électrifiés % établissements ayant des latrines % établissements ayant un point d'eau % établissements ayant une clôture ABENGOUROU 79% 69% 77% 46% ABIDJAN 1 100% 99% 100% 89% ABIDJAN 2 98% 100% 100% 93% ABIDJAN 3 96% 97% 94% 92% ABIDJAN 4 98% 99% 97% 88% ABOISSO 84% 81% 83% 47% ADZOPE 55% 58% 53% 35% AGBOVILLE 92% 90% 96% 65% BONDOUKOU 6% 6% 9% 6% BONGOUANOU 73% 70% 83% 47% BOUAFLE 81% 83% 81% 67% BOUAKE 1 84% 81% 87% 74% BOUAKE 2 89% 97% 95% 86% BOUNA 33% 33% 25% 8% BOUNDIALI 50% 60% 55% 20% DABOU 89% 92% 94% 69% DALOA 66% 93% 87% 66% DAOUKRO 83% 89% 89% 33% 78

87 6-3 / Secondaire Général dans les DRENET-FP en Tableau 28 : Commodités au sein des établissements par DRENET-FP (suite et fin) DRENET-FP % établissements électrifiés % établissements ayant des latrines % établissements ayant un point d'eau % établissements ayant une clôture DIMBOKRO 94% 72% 89% 56% DIVO 87% 94% 95% 69% DUEKOUE 87% 109% 96% 65% FERKESSEDOUGOU 56% 88% 63% 56% GAGNOA 74% 94% 90% 57% GUIGLO 72% 94% 94% 50% KATIOLA 71% 76% 59% 18% KORHOGO 77% 92% 83% 71% MAN 66% 85% 82% 43% MANKONO 91% 55% 64% 36% MINIGNAN 20% 80% 40% 0% ODIENNE 61% 78% 67% 61% SAN-PEDRO 80% 84% 91% 59% SASSANDRA 73% 73% 100% 36% SEGUELA 82% 100% 82% 73% SOUBRE 67% 100% 89% 51% TOUBA 100% 57% 100% 0% YAMOUSSOUKRO 92% 89% 94% 74% NATIONAL 81% 87% 86% 65% 79

88 7/ Résultats des examens scolaires CEPE Session normale BEPC Session normale BAC Session normale