Formation «Magie du partage» afin de créer l harmonie entre parents et enfants.

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1 Formation «Magie du partage» afin de créer l harmonie entre parents et enfants. Premier pdf. A lire après avoir écoutée la première vidéo si vous voulez. (ce n est pas une obligation). Copyright Henri Pierre BRU 10 impasse sainte rosalie Fuveau Tel Remarque : l emploie du masculin vaut pour le féminin, et vice et versa. Mesdames, messieurs, bonjour et bienvenue. Je vous dévoile d abord l architecture de cet accompagnement : le fondement de cet exposé tient en deux postulats qui sont les suivants: pour nous améliorer dans un domaine de notre vie, où deux ou plusieurs personnes sont concernées, comme vous et votre enfant dans le cas présent, nous avons : 1) Pour chacun pris séparément, le moyen de l introspection, par la lecture, l étude, la réflexion, la méditation, et nous avons un autre moyen, 2) L échange verbal quand vous êtes réunis ensemble. Et ce dernier point peut être d un grand pouvoir réparateur. Par ailleurs, je suis parti d un constat : souvent j ai retrouvé mes enfants dans des difficultés que j ai voulu leur éviter. D où les exercices, décrits ici, qui révèlent notamment ces évitements dans lesquels il est ou elle est tombé(e) justement. Et ils révèlent aussi les projections, que vous avez eues sur lui ou sur elle. 1

2 Alors pour parvenir à rétablir l harmonie entre vous et vos enfants, je vous propose de considérer deux parties : une première partie avec les PDF 1 et 2 (ainsi que les vidéos 1 et 2) et qui vous feront réfléchir et ressentir comment vous avez considéré la venue de votre enfant dans votre vie, et comment vous avez cheminé avec lui ; et qui va vous préparer à lâcher les points bloquant ou faisant écran à l harmonie avec votre enfant ; ainsi je vais vous proposer dans un premier temps deux séries d exercices dans les deux premières vidéos ou Pdfs, qui sont une courte introspection pour repérer le degré d attente que vous avez eu avec votre enfant ou dans quelle mesure vous l avez accepté plus ou moins tel qu il est, et même si vous l avez reconnu dans l une de ses particularités, et ensuite vous allez repérer la confiance que naturellement vous lui avez portée, au travers des évitements que vous avez mis en place, et des allergies relationnelles qui sont ou ont été les votre, ces deux premières vidéos vont vous montrer en définitive combien vous l avez plus ou moins accepté dans sa particularité, et le degré de confiance installé à ce jour. Ensuite, pour les parents ayant des enfants de plus de 7 ans, dans la troisième vidéo ou 3 ème pdf je vous propose un exercice narratif afin que simplement et naturellement vous vous rapprochiez avec votre enfant pour que celuici se sente naturellement reconnu à vos yeux, et en parallèle, je vous guiderais afin que vous lui fassiez naturellement confiance dans cet exercice, exercice très simple, et comme toutes les choses simples, très puissant, il vous aidera à réaliser cette harmonie avec votre enfant. Première partie : je vous demande simplement de rester proche de vos ressentis tout au long de cette formation. Vous allez réaliser combien votre enfant s est sentit reconnu à vos yeux dans sa particularité. Vous avez bien lu : s est sentit reconnu à vos yeux dans sa particularité. Qu estce que je veux dire par là? Eh bien vous allez repérer quelles ont été ou quelles sont encore vos attentes face à votre enfant, ou à l opposé, quel est le degré d attention inconditionnel que vous lui porter? Rassurezvous, s il y a une marge de progression plus ou moins importante par rapport à cette échelle, avec d un côté vos attentes, et de l autre l attention ou 2

3 «l amour» inconditionnel que vous portez à votre enfant, ces exercices vont vous accompagner. Voici comment je vous propose de faire ce constat : Premier exercice : dressez les rêves ou les projections que vous avez nourrit pour lui ou elle pendant la grossesse, ceci dans le champ professionnel, et le champ personnel, puis de manière identique le rêve que vous avez nourrit pour lui quand il ou elle a eu 5, 7 ans et s il est plus grand, à 10 et 15 ans, et tenez compte aussi de l ambiance, de l atmosphère qui régnait pendant la grossesse, avant la grossesse, et après. Soyez économe de votre concentration, laissez venir simplement ce qui vient maintenant, le ou les rêves que vous avez nourrit pour lui, ou les attentes ou les projections que vous avez nourrie pendant la grossesse, et puis quand il a eut 5, 10 ou 15 ans: Deuxième exercice Ensuite, souvenezvous lorsque vous étiez adolescent, ce vous auriez voulu faire, je parle de vous, qui êtes parent aujourd hui, qu auriezvous voulu être dans votre jeunesse et que vous avez réalisé ou éventuellement vous n avez pas osé, ou pas fait tout simplement. 3

4 Et voyez en quoi il y a des rêves inaccomplis, ou jusqu à quel point ils ont été accomplis, car vos rêves non réalisés peuvent vous porter à vouloir pour lui autre chose que ce qu il veut pour luimême, donc par identification à vos aspirations non réalisées, ce que vous auriez aimé pour vousmême, et que vous avez ou projeter pour lui. De par ces deux premiers exercices vous avez pu brièvement distinguer vos rêves pour votre enfant de vos rêves pour vous, et éventuellement si vous avez projeté ces derniers sur votre enfant. Troisième exercice. Maintenant rappelezvous les moments où vous avez échangé librement avec lui, c estàdire en l écoutant, puis en lui parlant, alternativement. Avezvous eu ces moments de malice et de complicité, d écoute mutuelle, ces moments où vous l avez sentit différent de vous, et où vous avez pris plaisir à l accompagner dans cette différence. Ne cherchez pas longtemps, laissez venir ce qui vient, mais laissez venir, ne cherchez pas trop. Dans ces moments s il y en a eu, qu avezvous sentit de sa différence, de sa personnalité, écrivez quatre ou cinq adjectifs qui le caractérisent à vos yeux. Par exemple pour mon fils adoptif j ai tout de suite senti qu il était très stable d esprit, déjà tout petit. Ma première fille j ai senti qu elle était extrêmement sociable et très endurante et volontaire. Ma deuxième fille qu elle était très influente dès lors qu elle entrait en proximité avec quelqu un, un mélange de recul et de ferveur chaleureuse. 4

5 Ainsi votre enfant s est construit en partie sur vos projections sur lui, vos rêves, vos fantasmes, et ses identifications à vos comportements, vos attitudes, et qui souvent sont le résultat de ce que vous ne voyez pas, ou ne voulez pas voir, ce que vous voulez cacher ou ce qui vous fait réagir Je suis moimême passé à peu près à côté de la vocation de mon fils adoptif, et de mes deux filles. 5

6 Quatrième exercice: La disponibilité et le soutien que vous avez donné à votre enfant, et en comparaison celle que vous avez reçue? Quelle a été la disponibilité, que vous avez donnée à votre enfant : atelle été forte, moyenne, ou faible? Et en quoi pourrait il y avoir des liens avec la présence que vous avezvous même sentit de la part de votre père et de votre mère? Sans faire de psycho généalogie, notez le parallèle s il y en a, entre le soutien que vous avez ressenti de vos parents et le soutien que vous avez aménagé pour votre enfant. Voir l atmosphère houleuse, lourde ou légère dans laquelle vous avez baignée, et celle que vous avez fait régner avec lui ou elle. Cinquième exercice Dans un premier temps je vous propose de réfléchir et de discerner les 3 qualités les plus extraordinaires et les 3 défauts les plus insupportables chez les autres (pas chez votre enfant, chez les autres) que vous avez constaté dans votre vie. Donc pas chez votre enfant, chez les autres en général. Ecrivez les brièvement. Défauts : 6

7 Qualités : Voyez bien où vous êtes touché, car ce que vous voyez à l extérieur est en résonnance avec votre fort intérieur, et. D ailleurs y auraitil une non reconnaissance de vos qualités, qui aurait besoin d être acceptée, pour plus de satisfaction? Idem pour les défauts, ces défauts que vous n acceptez pas, et que vous avez peutêtre caché au fond de vous. Estce que votre enfant aurait un peu ici ou là des résonnances avec ces points? Ainsi nous pouvons être agacés par des comportements qui sont en résonnance avec ce que l on rejette, et souvent ces rejets sont le reflet de qualités qui sont poussées jusqu à leur paroxysme : exemple : si vous êtes diplomate, cette diplomatie est bienvenue dans la majorité des contextes certainement, mais peut être que cela peut être gênant et se transformer en trop de gentillesse dans certaines circonstances de la vie, et cette gentillesse poussée à son extrême peut vous jouer ou vous avoir joué des tours, aussi peut être, dans ce cas, votre enfant aurait alors cette tendance à être trop gentil dans certaines circonstances. Pour ceux qui voudraient aller plus loin, le quadrant d Hoffman est une très bonne approche des écueils relationnels dans lesquels on peut se retrouver, et il donne une excellente piste pour mieux s équilibrer : Voir le blog de Anne Boutin à ce sujet pour ceux qui désireraient avoir une vue globale de ce processus intéressant: 7

8 Avec cette première série de questions, vous avez pu certainement constater si vous avez reconnu votre enfant dans sa différence avec vous, sinon ne vous inquiétez pas cela va émerger petit à petit avec la suite. Ce qui constitue la première empreinte laissée à votre enfant. Une fois ces exercices réalisés, je vous propose de passer à la deuxième partie de cette formation, et qui représente à mes yeux la deuxième partie de l empreinte laissée à votre enfant : nous allons y découvrir comment vous avez plus ou moins orienté votre éducation en réaction aux évitements de votre enfance, et comment vous avez fait confiance à votre enfant jusqu à ce jour, et vous ferez de nombreuses prises de conscience à propos de ce qui a pu brouiller cette confiance, notamment vos allergies comportementales. Ecoutez maintenant la deuxième vidéo. Vous pouvez laisser passer une journée, pour écouter cette deuxième vidéo. Formation à l harmonie entre parents et enfants de plus de 7ans. Copyright Henri Pierre BRU 10 impasse sainte rosalie Fuveau Tel