CAHIER DES CHARGES Action Collective Régionale Corse 2017

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1 CAHIER DES CHARGES Action Collective Régionale Corse " Postures éducatives face aux faits religieux» COMMANDITAIRE UNIFAF est l Organisme Paritaire Collecteur Agréé de la Branche sanitaire, sociale et médico-sociale privée à but non lucratif. Créé en 1972 par les partenaires sociaux, UNIFAF est géré par un Conseil d administration paritaire. Ce conseil est actuellement composé de l'unifed qui fédère deux organisations d'employeurs (FEHAP et FNCLCC) et de six organisations syndicales de salariés (CFDT, CFTC, CFE-CGC, CGT, CGT-FO, SUD). Les adhérents sont des associations, fondations sans but lucratif, gestionnaires d établissements sanitaires, médicosociaux et sociaux (exemples : hôpitaux, centres de rééducation fonctionnelle, maisons de retraite pour personnes âgées dépendantes, instituts médico-pédagogiques, foyers d hébergement pour adultes handicapés, établissements et services d aide par le travail, maisons d enfants à caractère social, etc ). En décembre 2015, UNIFAF PACA-Corse compte établissements adhérents. A ce titre, faire évoluer les compétences et les qualifications des salariés des établissements adhérents est un des objectifs majeurs des administrateurs paritaires de la Délégation paritaire d UNIFAF PACA-Corse. Une de leurs missions est de mettre en place des actions collectives de formation, inter-établissements, répondant aux besoins du secteur et aux spécificités de la région. Les thèmes de ces actions sont décidés par les administrateurs de la région suivant les besoins de formation repérés auprès des adhérents. Ces actions de formation ont pour objectif de soutenir les pratiques professionnelles d une catégorie de professionnels ou d un type d activités professionnelles spécifiques. CONTEXTE Depuis plusieurs années, les professionnels du secteur social et médico-social sont confrontés dans leurs pratiques, à l'émergence de comportements liés aux faits religieux. Les réponses à apporter appellent à une clarification des notions de liberté, laïcité, non-discrimination et neutralité. La réponse à ce phénomène nouveau implique également une connaissance de ce que recouvre la diversité des faits religieux afin de s'interroger et de formuler des hypothèses de travail, quant aux postures éducatives à tenir tout en garantissant le principe de laïcité / neutralité. Les équipes sont amenées à prendre en considération des pratiques et des demandes à caractères religieux, qui peuvent parfois complexifier le cadre et les pratiques d'interventions. Les professionnels sont souvent en difficultés pour également décrypter les comportements liés aux faits religieux et adopter des réponses qui pourraient correspondre à leurs missions éducatives. Afin d accompagner les professionnels dans ces problématiques, la Délégation Régionale Paritaire souhaite mettre en place cette action. 1

2 2 OBJECTIFS DE L ACTION Cette action a comme objectif général d apporter des connaissances théoriques et pratiques quant aux faits religieux afin de développer des postures éducatives adaptées. Cette action doit permettre à chaque participant de : - Définir les concepts clés et les enjeux du fait religieux au regard des pratiques actuelles du travail social, - Connaître le cadre réglementaire et juridique associé ainsi que le cadre institutionnel, - Élaborer un cadre d'analyse qui permettra aux professionnels de se positionner dans leurs pratiques éducatives, - Connaître les ressources internes et externes relatives à ce sujet. PUBLIC VISE Cette action s adresse à tous les salariés du secteur social et médico-social du territoire Corse ORGANISATION DE LA FORMATION 1) CONDITIONS DE DEROULEMENT Diversité du groupe : L action étant proposée à l ensemble des associations adhérentes d UNIFAF Corse, l organisation de la formation devra prendre en compte leur grande diversité au regard de la localisation de leur territoire d'intervention (milieu fortement urbanisé secteur semi urbain, voire plus rural), de la taille des associations gestionnaires ou des équipes. Durée et modalités pédagogiques : - Le prestataire devra proposer une durée en fonction du programme proposé et de la méthode pédagogique utilisée. La durée de l action est évaluée à 2 journées. Cette durée indicative est laissée à l appréciation du prestataire. - La formation se déroulera en présentiel. - L action vise la professionnalisation des acteurs, la capitalisation de pratiques et d'expériences. - L action sera donc pratique et interactive, devra alterner apports théoriques et exercices d analyse de situation. - Les cas pratiques utilisés devront provenir des participants. La formation devra donc comporter : - Des apports de contenus théoriques et méthodologiques - Des temps d échange de pratiques - Des outils concrets et opérationnels afin que les stagiaires puissent transmettre leur connaissance au retour de la formation - Des temps d évaluation formative Calendrier et rythme : La formation devra avoir lieu entre septembre 2017 et novembre

3 Nombre de sessions : Le nombre de sessions est dépendant du nombre de personnes inscrites mais la prévision est estimée à 2 sessions : 1 sur BASTIA et 1 sur AJACCIO La taille des groupes est laissée à l appréciation du prestataire mais ne saurait dépasser 15 personnes. A noter qu en dessous de 7 stagiaires présents sur une session donnée, nous nous réservons la possibilité de l annuler. 3 Titre retenu pour l action : L organisme est libre de proposer un titre d action différent de celui mentionné plus haut si celui-ci lui paraît de nature à permettre une meilleure adéquation avec les objectifs de l action. 2) SUIVI DE L ACTION L organisme de formation s engage à : - Travailler de manière collaborative avec les services techniques des délégations d UNIFAF et l ensemble des partenaires sur ce projet, et adapter les contenus et méthodes aux réalités professionnelles des stagiaires. - Désigner un responsable pédagogique. - Animer les sessions de formation. - Envoyer à UNIFAF les supports de formation remis aux stagiaires au moins 15 jours avant le démarrage de l action. Profil des intervenants Les intervenants proposés devront posséder - Bonne connaissance du secteur et des établissements de la Branche - Expérience en animation pédagogique et en dynamique de groupe - Expertise sur la thématique Les CV du ou des formateurs envisagés sont à fournir obligatoirement. Organisation administrative Le prestataire retenu aura à charge l organisation administrative des sessions de formation mises en œuvre à savoir : - Constitution des groupes à partir d une liste définie en lien avec les services techniques d UNIFAF - Envoi des convocations aux participants avec le numéro de module communiqué par les services techniques d UNIFAF et des courriers pour les stagiaires non retenus - Gestion des annulations ou remplacements des participants - Gestion de la logistique : recherche des salles, matériels - Relance des stagiaires si nécessaire 3) MODALITES PARTICULIERES Sous réserve de respecter le même contenu, les délégations d UNIFAF ou un établissement adhérent à UNIFAF pourront reprendre à leur compte cette action de formation aux mêmes conditions financières jusqu en

4 4 EVALUATION DE LA FORMATION Une attention toute particulière est accordée à l évaluation des actions de formation menées. Cette évaluation se situe à plusieurs niveaux : Un bilan oral, lors de la dernière journée de formation, en présence des participants, des formateurs et d un représentant d UNIFAF PACAC. Ce bilan a pour objet d évaluer la pertinence du dispositif de formation, le degré de satisfaction des stagiaires et les éventuelles améliorations à apporter dans la perspective d une reconduction. Un questionnaire de satisfaction écrit, distribué à chaque participant, qui doit être impérativement récupéré avant la fin de la formation et transmis à UNIFAF PACAC. Une évaluation formative «à chaud», à l initiative du formateur, dont l objectif est de vérifier individuellement que les objectifs pédagogiques ont été atteints à l issue de la formation. Le prestataire présentera les modalités d évaluation des stagiaires mobilisées dans sa réponse ; Cette évaluation se traduit par l édition d une attestation de compétences, à remettre à chaque stagiaire, qui doit pouvoir être mobilisée dans une éventuelle démarche de validation des acquis de l expérience. Une évaluation formative «à froid» dont l objectif est de vérifier si les nouvelles compétences acquises par les stagiaires ayant suivi la formation tendent vers celles qui étaient souhaitées par le CDC après une période de 3 mois. Le prestataire présentera les modalités d évaluation des stagiaires mobilisées dans sa réponse et le modèle de retour qu il fera aux services techniques d UNIFAF. Un bilan pédagogique, rédigé par le prestataire, analysant les conditions de la mise en œuvre de l action, notamment au regard des aspects suivants : - dynamique du groupe (motivation, attentes, participation, homogénéité) ; - modalités pédagogiques (pertinence du contenu, du rythme, des choix pédagogiques) ; - organisation matérielle de l action ; - évaluation des effets produits par l action (atteinte des objectifs pédagogiques, autres effets); - préconisations d amélioration ; - autres besoins de formation repérés. 4

5 DOSSIER DE CANDIDATURE 5 En tenant compte de ce cahier des charges, vous devez renseigner UNIQUEMENT le document joint intitulé «Proposition de prestation» en annexe du cahier des charges. Pour répondre à cet appel d'offres, nous vous remercions de bien vouloir nous adresser le document «Proposition de prestation» en double exemplaire : - l une faisant apparaître votre logo et votre identité, - l autre en préservant l anonymat sur tout le document (les réponses étant examinées «à l aveugle») = les dossiers ne respectant pas l anonymat seront exclus automatiquement. Par obligatoirement : pacac@unifaf.fr Aucun délai supplémentaire ne vous sera accordé. ET par courrier à l adresse suivante : UNIFAF PACAC Emilie ROUET Tour Méditerranée 65 avenue Jules Cantini Marseille cedex 20 au plus tard le 29 JUILLET 2017 inclus Toute information complémentaire pourra être obtenue auprès de : Emilie ROUET, Responsable du Pôle Ingénierie au CRITERES DE SELECTION DES CANDIDATURES Dans l ordre : 1. Qualité de la proposition de formation - adéquation entre les objectifs du cahier des charges et les contenus proposés - originalité et pertinence de l organisation pédagogique (contenus, méthodes) - pertinence des supports pédagogiques et d évaluation 2. Moyens humains mis à disposition de la formation - expérience et qualification des formateurs pressentis par rapport au sujet traité 3. Références de l organisme dans le secteur d activité ou dans le domaine de l action 4. Prix de la prestation - la Délégation Régionale Paritaire d UNIFAF PACAC, garante de l utilisation des fonds mutualisés de ses établissements adhérents, sera attentive au prix proposé. 5