VI e séminaire international de La main à la pâte sur l enseignement des sciences à l école

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1 01-06 JUIN 2015 CIEP - SEVRES (FRANCE) VI e séminaire international de La main à la pâte sur l enseignement des sciences à l école «Développement professionnel des professeurs enseignant les sciences» PROGRAMME DU SEMINAIRE <

2 DIMANCHE 31 mai 2015 Arrivée des participants au Centre international d études pédagogiques (CIEP) Sèvres. LUNDI 01 juin h 11h30, séance plénière Ouverture officielle du séminaire - Académie des sciences Institut de France 9h-9h30 : accueil des participants en salle des Séances 9h30-10h10 : inauguration du séminaire international Jean-François BACH, secrétaire perpétuel, Académie des Sciences Laurent GALLISSOT, Chef de la mission de la langue française et de l'éducation, Direction générale de la mondialisation, du développement et des partenariats, Ministère des Affaires Etrangères Marianne de BRUNHOFF, déléguée aux relations européennes et internationales et à la coopération, Ministère de l Education nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche 10h10-10h30 : présentation de la Fondation La main à la pâte et du séminaire international David JASMIN et Anne LEJEUNE, Fondation La main à la pâte 10h30-11h30 : conférence «comment le cerveau apprend à raisonner : du laboratoire à l école» Olivier HOUDE, Professeur de psychologie à l Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, Directeur du LaPsyDÉ (CNRS) L enfant comme l adulte pense souvent trop vite et de travers, cédant à ses intuitions et à des réponses impulsives. Grâce à la psychologie expérimentale et à l imagerie cérébrale, on découvre aujourd hui «le cerveau qui raisonne», se trompe, s arrête, corrige ses erreurs et reconfigure ses réseaux, cherche du neuf en inhibant l ancien ou l habituel. Il «apprend à résister»! Cette conférence nous invitera à comprendre comment l être humain pense et construit son raisonnement, teste ses hypothèses, dès le plus jeune âge. Raisonner est la clé de l apprentissage des sciences, mais aussi des apprentissages scolaires en général. 11h30 13h Cocktail-déjeuner 13h-14h : retour au CIEP 14h 18h, ateliers : 3 groupes Les mises en situation d investigation en sciences et technologie 14h-16h : 1 - Vivre une situation d investigation : les stagiaires vivent une situation d investigation selon des modalités qui reprennent les principes mis en avant par La main à la pâte pour la mise en œuvre d un enseignement fondé sur l investigation 2 - Analyse de la situation vécue en regard des pratiques d enseignement dans les pays des participants 16h-16h30: pause-café 16h30-18h : 3 - Echanges autour de la mise en œuvre d un enseignement des sciences fondé sur l investigation à l école primaire (maternelle et élémentaire) ainsi qu au collège 4 - Préparation des visites de classes du lendemain Dîner et soirée libres Intervenants : Frédéric PEREZ, Claire CALMET, Alain CHOMAT

3 MARDI 02 juin h 12h / 14h - 17h : 2 groupes - Les participants alterneront entre la matinée et l après-midi, entre les visites de classes et la visite d un centre pilote de La main à la pâte Visites de classes (élémentaire ou collège) Observation de séances de classes en sciences et de technologie. Entretien avec les enseignants sur les activités de classe, leur parcours professionnel, leurs formations Des dispositifs locaux pour renforcer la formation des enseignants et l enseignement des sciences et de la technologie dans les classes : la formation continue et les centres pilotes de La main à la pâte Visite d un centre pilote Présentation des centres pilotes de La main à la pâte et des Maisons pour la Science A l occasion de la visite d un centre pilote La main à la pâte (Chatenay-Malabry), les intervenants aborderont les différents éléments inhérents à la création, la constitution et les activités d un centre pilote. Quelles ressources et quel accompagnement proposer pour les enseignants? Quels dispositifs d accompagnement des enseignants par des scientifiques mettre en place (ASTEP)? Intervenants : Fabrice KROT, Danièle PERRUCHON, Laurence CONSTANTINI Retour au CIEP 17h30 18h30, ateliers : 3 groupes Analyse participative des visites de classes Mise en commun et confrontation des observations réalisées en classe. Echanges autour de la mise en œuvre de la démarche d investigation en maternelle, en élémentaire, au collège. 20h Dîner officiel au CIEP : Dîner officiel

4 MERCREDI 03 juin h 12h, ateliers : 2 groupes Former les enseignants à un enseignement fondé sur l investigation, quelles situations de formation? A l occasion de cet atelier, une réflexion sur l utilisation de vidéos pour analyser les pratiques des enseignants sera proposée. Les participants seront également invités à comparer des situations de formation mises en oeuvre dans différents pays. 10h30-11h : pause-café 11h : reprise des ateliers La seconde partie de cet atelier permettra d aborder la programmation d une session «type» de formation de deux jours et d envisager différentes modalités d activités comme les mises en situations, l analyse vidéo, l appropriation d un module clé en main Intervenants : Frédéric PEREZ, Alain CHOMAT 12h-13h30 : déjeuner au CIEP 14h 15h30 Forum - Présentation de matériel et de ressources, de La main à la pâte ou apportés par les stagiaires - Présentation de posters résumant l action des stagiaires dans leur pays, concernant la formation des enseignants Fin d après-midi et dîner libres

5 JEUDI 04 juin h 11h, ateliers : 3 groupes Dans le sillage de La main à la pâte : vers un enseignement des sciences fondé sur l investigation au collège Principes et premiers bilans de l expérimentation pour un enseignement intégré de sciences et de technologie dans l enseignement secondaire. Transition primaire / collège. Après une présentation du dispositif, l atelier permettra de vivre un exemple de situation d investigation. Intervenants : Mathieu HIRTZIG, Claire CALMET, Murielle TREIL 11h00-11h30 : pause-café 11h30 12h30, séance plénière Ressources clés en main pour la formation - Internet : un outil au service de la diffusion des innovations pédagogiques. Présentation du site Internet de la Fondation La main à la pâte et de ses sites miroirs en langue étrangère. - La conception de ressources: organisation, contenus, partenariats, financements Intervenant : Mathieu HIRTZIG 12h30-14h : déjeuner au CIEP 14h 17h, ateliers : 2 groupes Sciences et langage Cet atelier abordera l importance du langage dans l apprentissage des sciences. Il permettra de réfléchir à la relation qui s établit entre l activité scientifique et la pratique du langage (oral et écrit) pendant une investigation scientifique, et il donnera des pistes sur des activités pédagogiques et didactiques intéressantes à mettre en oeuvre en classe, à l école primaire.les participants partageront d abord une mise en situation au cours de laquelle ils identifieront la place, la nature et le rôle des écrits et échanges langagiers en tant qu outils au service de la construction de la pensée en Science. Sur la base de ce vécu commun et au cours de travaux de groupes, de témoignages d actions et/ou d apports d éléments réflexifs, ils pourront discuter des pratiques pédagogiques qui favorisent les apprentissages scientifiques et langagiers comme par exemple, la conception et l exploitation d un cahier d expériences avec des élèves. Intervenantes : Clotilde MARIN-MICEWICZ, Gabrielle ZIMMERMANN 15h30-16h : pause-café 16h : reprise des ateliers Intervenants : à préciser 19h : dégustation des spécialités apportées par les participants 20h : Soirée libre

6 VENDREDI 05 juin 2015 Des dispositifs locaux pour renforcer la formation des enseignants et l enseignement des sciences et de la technologie dans les classes : la formation continue et les centres pilotes de La main à la pâte (suite) 9h 12h30, ateliers : 3 groupes Stratégies d accompagnement et de formation des enseignants A partir de l expérience acquise par le réseau des centres pilotes La main à la pâte, l atelier présentera les axes stratégiques favorisant le développement de projets promouvant un enseignement des sciences fondé sur l investigation. Il donnera aux participants l occasion de faire l état des lieux des dispositifs locaux existant dans leur pays, et de se projeter dans la planification d actions prioritaires pour la mise en oeuvre concrète d un tel projet. Intervenants : David JASMIN, Laurence CONSTANTINI et Frédéric PEREZ 10h30-11h : pause-café 11h-12h15 : Reprise des ateliers 12h30-14h : déjeuner au CIEP 14h 15h30 L évaluation des compétences des écoliers français en sciences. Il s agit de la présentation des résultats d une évaluation nationale conduite en 2013 par la DEPP (Direction de l évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l éducation nationale) permettant d analyser comment évoluent, depuis 2007, les compétences des élèves français âgés de10 ans dans le domaine des sciences expérimentales. Le côté pratique de la mise en œuvre de l évaluation (ce qui a été évalué, comment l évaluation a été mise en place, le profil des élèves et des enseignants concernés ) sera développé. Un des objectifs de l intervention serait que les partenaires présents puissent réutiliser des éléments de cette présentation et des exemples concrets de situations d évaluation. Intervenante: Sandra ANDREU 15h30-16h : pause-café 16h 17h Espace ouvert : discussions autour de thèmes proposés par les participants Durant ce temps dédié aux échanges et discussions, les participants pourront proposer un thème de discussion qui n a pas été traité au cours du séminaire mais qui fait partie de leurs préoccupations. Trois sessions de 1 heure se dérouleront en parallèle, permettant ainsi d aborder 3 thématiques différentes. Ces thématiques pourront être inscrites au programme par les participants tout au long de la semaine ; le programme de cette après-midi se construira donc au fur et à mesure en fonction des réflexions et questions soulevées au cours du séminaire.

7 VENDREDI 05 juin h 18h, séance plénière Conférence : Transmission de la science, transmutation de la jeunesse Pierre LENA, Professeur émérite à l université Paris Diderot, Chercheur associé à l Observatoire de Paris Membre de l Académie des Sciences : Délégué à l Éducation et à la Formation de 2006 à 2011, Président d honneur de la Fondation de coopération scientifique La main à la pâte Notre monde change à une vitesse vertigineuse, et la jeunesse change aussi. Partout sur la planète, ses attentes sont nouvelles, son style de vie également. Comment lui enseigner la science? Que lui transmettre qui la prépare au mieux à ce siècle de tous les dangers, mais aussi de tous les espoirs? Comment le lui transmettre quand l information circule à la vitesse de la lumière et peut nous engloutir sous sa surabondance? 19h30h : dîner et visite d un site touristique parisien SAMEDI 06 juin h30 11h, ateliers : 3 groupes puis plénière Bilan et perspectives Travail en groupes afin de tirer un bilan du stage, et des conditions d appropriation et d adaptation des ressources et méthodes proposées, des perspectives de travail et d échanges entre pays participants. Synthèse en plénière des travaux de groupe. Intervenants : Alain CHOMAT, David JASMIN et Laurence CONSTANTINI 11h15 12h15, plénière Conclusions et clôture du séminaire 12:30 : Déjeuner au CIEP Après-midi et dîner libres Départ des participants : samedi 06 juin après-midi ou dimanche 07 juin au matin

8 «Développement professionnel des professeurs enseignant PROGRAMME les sciences» ANNEXE : Liste des intervenants ANNEXE : Liste des intervenants NOM NOM ANDREU Sandra ANDREU CALMET Claire Sandra CALMET CHOMAT Claire Alain CONSTANTINI Laurence CHOMAT Alain CONSTANTINI HIRTZIG MathieuLaurence HIRTZIG HOUDÉ Olivier Mathieu HOUDÉ JASMIN David Olivier JASMIN KROT Fabrice David KROT LEJEUNE Fabrice Anne LEJEUNE Anne LÉNA Pierre LÉNA Pierre MARIN-MICEWICZ Clotilde MARIN-MICEWICZ PEREZ Frédéric Clotilde PEREZ PERRUCHON FrédéricDanièle PERRUCHON TREIL Murielle Danièle TREIL ZIMMERMANN Murielle Gabrielle ZIMMERMANN Gabrielle FONCTIONS FONCTIONS Chargée d études, Bureau de l évaluation des élèves, Ministère de l Education Chargée Fondation d études, La main à Bureau la pâte de - Chef l évaluation de projet des Liens élèves, Industrie Ministère et Recherche Fondation La main à la pâte - Chef Formateur de propets Liens Industrie et Re- de l Education cherche Fondation La main à la pâte - Responsable des relations internationales Fondation La main à la pâte -- Secteur Responsable production des relations de res-sources internatio- - Web- Fondation La main la pâte - Formateur nales master Fondation Professeur de La main psychologie à la pâte à l Université - Secteur production Paris Descartes, de res-sources Sorbonne - Webmaster Paris Cité, Directeur du LaPsyDÉ (CNRS) Professeur Fondation de La main psychologie à la pâte à l Université - Directeur Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, Directeur du LaPsyDÉ (CNRS) Fondation Responsable La du main centre à la pilote pâte - La Directeur main à la pâte de Chatenay-Malabry Responsable Fondation La du main centre à la pilote pâte La main - Coordinatrice à la pâte de adjointe Chatenay-Malabry aux Relations internationales - Organisatrice du séminaire international - secteur Fondation Développement La main Professionnel à la pâte - Coordinatrice adjointe aux Relations internationales Professeur émérite - Organisatrice à l université du Paris séminaire Diderot, international Chercheur associé - secteur à Développement l Observatoire de Professionnel Paris Membre de l Académie des Sciences : Délégué Professeur à l Éducation émérite et à la à Formation l université de Paris 2006 Diderot, à 2011, Chercheur Président associé d honneur à l Observatoire de la Fondation de de Paris coopération Membre scientifique de l Académie La main des Sciences à la pâte: Délégué à l Éducation et à la Formation de 2006 à 2011, Président d honneur Fondation La main à la pâte - Responsable du réseau des centres de la Fondation de coopération scientifique La main à la pâte pilotes Fondation La main à la pâte - Responsable co-coordinateur du du réseau secteur des développement professionnel Fondation La main à la pâte -- Chargée co-coordinateur du suivi du d une secteur partie développe- des centres centres pilotes ment pilotes professionnel Fondation La La main main à la à pâte la pâte - Chargée - Chargée du suivi de d une mission partie des au centres secteur pilotes Développement Professionnel Fondation La La main main à la à pâte la pâte - Chargée - Chargée de mission de - mission Production au de secteur Développement ressources Professionnel Fondation La main à la pâte - Chargée de mission - Production de ressources