L estime de soi est l évaluation que l individu fait de lui-même et qu il entretient habituellement. Elle exprime une attitude d approbation ou de

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2 L estime de soi est l évaluation que l individu fait de lui-même et qu il entretient habituellement. Elle exprime une attitude d approbation ou de désapprobation et indique le degré selon lequel il se croit capable, significatif, en pleine réussite, et digne L estime de soi est un jugement personnel de mérite qui s exprime dans les attitudes que l individu véhicule vers les autres par des communications verbales et par d autres comportements expressifs.

3 L estime est fondée sur la conscience de sa propre valeur et de son importance inaliénable en tant que sujet. Une personne qui s estime se traite avec bienveillance et se sent digne d être aimée et d être heureuse. L estime de soi est également fondée sur le sentiment de sécurité que donne la certitude de pouvoir utiliser son libre arbitre, ses capacités et ses facultés d apprentissage pour faire face, de façon responsable et efficace, aux événements et aux défis de la vie.

4 Le concept de soi réfère à la façon dont la personne se perçoit, à un ensemble de caractéristiques (goûts, intérêts, qualités, défauts, etc.), de traits personnels (incluant les caractéristiques corporelles), de rôles et de valeurs etc. que la personne s attribue et reconnaît comme faisant partie d elle-même, à l expérience intime d être et de se reconnaître en dépit des changements.

5 Le concept de soi est essentiellement le sentiment d une identité personnelle. Il implique le sentiment d une continuité fonctionnelle. Il constitue un enjeu majeur de la construction de la personnalité.

6 Soi actuel Estime de soi = Soi idéal Ce qui compte, ce n est pas simplement si une personne pense qu elle est bonne par rapport à une qualité quelconque, mais combien elle veut être bonne.

7 Il faut se CONNAÎTRE (concept de soi ou identité) avant de se RECONNAÎTRE (estime de soi)

8 Elle prend sa source première dans l attachement Elle est alimentée par les jugements positifs des personnes significatives Elle est déterminée par la qualité du monologue intérieur Elle se nourrit par les succès Elle doit être réactivée régulièrement pour se conserver

9 Elle est à la base de la motivation Elle constitue le principal facteur de prévention des difficultés d adaptation et d apprentissage chez l enfant «L important n est pas ce qu on a fait de nous mais ce que nous faisons nous-mêmes de ce qu on a fait de nous» Jean-Paul Sartre

10 Estime de soi Sentiment d efficacité et de fierté Motivation Engagement et persévérance dans l activité

11 Sentiment d être aimable. Sentiment d être compétent.

12 Si je suis conscient de ma valeur personnelle (estime de soi) Je suis capable D exprimer mes besoins, mes désirs, mes sentiments, mes idées et mes opinions. Affirmation de soi De faire des choix personnels. De prendre ma place dans un groupe. De me faire respecter.

13 Sentiment de confiance Connaissance de soi Sentiment d appartenance Sentiment de compétence

14 Être stable et présent de façon chaleureuse auprès de l enfant Être fiable dans les réponses à ses besoins Valoriser ses gestes positifs et ses succès Souligner ses difficultés en ménageant sa fierté et en lui proposant des moyens de s améliorer Lui proposer des objectifs réalistes

15 L encourager à faire des choix et à développer son autonomie Encourager sa créativité Respecter son rythme de développement Accorder plus d importance à la démarche d apprentissage qu à ses résultats Accorder le droit à l erreur

16 rassurer: ni seul, ni incompétent; l enfant a besoin de cadre cohérent et de repères verbaliser/expliciter le rejet de l enfant par les tiers changer leur regard et leur comportement vis à vis de l'image négative que leur renvoie l'environnement

17 En résumé Les enfants ayant une faible estime de soi ressentent plus une difficulté de moyens qu une difficulté de motivation. Ces enfants ont assimilé leur échec et le régularisent. Ils retiennent ce qui est négatif et le généralisent («je ne suis pas bon»), cela devient systématique : «je n y arriverai pas». Cette dévalorisation conduit à un blocage. Ces troubles sont une mécanique de base de la souffrance psychique. En reconnaissant la part que cette difficulté joue dans sa vie, on permet à l enfant de clarifier les choses.