Festival Choral Académique / sommaire PRESENTATION

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1 Action Culturelle Domaine Musique Festival choral académique

2 Festival Choral Académique / sommaire PRESENTATION 2/30 Introduction p. 3 Présentation p. 5 Programmation p. 6 Objectifs p. 8 Une dynamique chorale p. 9 Les établissements engagés p.10 L organisation p.11 Les orientations p.12 La création p.13 Les partenaires artistiques p.14 L encadrement logistique et technique p.15 Associations support p.16 Communication p.18 Les partenaires financiers p.19 Les moyens apportés par l Education Nationale p.20 Le budget Dépenses p.21 Le budget Recettes p.22 Annexes Annexe p.23 Annexe p.24 Annexe p.26 Annexe p.27 Spectacle «Starmania», Gémenos, FCA 2011

3 Festival Choral Académique / introduction ///introductionintrpresentation Festival Choral Académique Des concerts académiques de chorales de collèges sont organisés depuis 1980 (l'académie d'aix- Marseille a été précurseur en ce domaine). 3/30 Devenue festival choral académique pour la 11e année, cette manifestation est une action culturelle de grande envergure et elle est une priorité académique. Le festival choral académique poursuit son action de développement et renforce sa volonté de s inscrire dans les dynamiques plus larges et les priorités académiques. Le festival choral académique ancre son projet dans un contexte pédagogique, artistique et éducatif large. Une thématique proposée par la politique académique fédère ce projet et lui donne un sens et un impact particulier auprès des enseignants et des élèves. En la thématique fédératrice proposée est «Arts et sociétés» Dans une société où le besoin de lien social et de projets fédérateurs est crucial, la pratique du chant choral apparaît comme un vecteur important et évident. Mais au-delà de ces vertus essentielles, la pratique chorale, par les sujets et les textes qu elle aborde, convoque et provoque une réflexion et une sensibilisation à des questionnements particuliers et choisis. A travers la thématique «Arts et sociétés», les choristes du Festival Choral Académique aborderont des problématiques portant sur l art : sa fonction, son lien à l histoire, son lien à son environnement, qu il soit culturel, social ou politique. Les choristes découvriront que l art participe à la construction d une culture commune et qu il permet d ouvrir différents regards sur le monde, qu il éveille l esprit critique. Ils s interrogeront sur la place et l impact de l art dans une société, ils observeront leur propre pratique ou «consommation» artistique qu ils remettront peutêtre en question. Le parcours choral des élèves, par le thème abordé, leur permettra d acquérir des repères dans un monde où la circulation des cultures et des produits culturels est devenue très intense et foisonne et où les effets de masse et de mode nécessitent plus que jamais une indépendance d esprit pour se forger une culture construite, critique et réfléchie. Spectacle «Have a dream», Miramas, FCA 2011

4 Festival Choral Académique / introduction ///introductionintrpresentation 4/30 Les enseignants impliqués dans le festival choral académique abordent la thématique «Arts et sociétés» par les programmes les plus divers. Certains abordent, avec le soutien de leurs partenaires, des sujets essentiels et graves : La Maison de Gardanne propose aux collégiens aixois des rencontres avec des personnels soignants confrontés dans leur quotidien à la question de la fin de vie. Les choristes interpréteront ADN de Gilles Maugenest lors d un concert caritatif programmé au Grand Théâtre de Provence, en partenariat avec l Orchestre Philarmonique de Provence. 8 établissements, 1 concert. Les questions de la diversité, de la différence seront abordées dans le spectacle «Embarquement immédiat» programmé au Théâtre du Jeu de Paume, par les lycéens de Vauvenargues et dans Les spectacles «Capitale du verbe», «Ton autre chemin», «Jazz manouche», Gospel ou Hommage à Miles présentés par des collégiens. 22 établissements, 7 concerts. Les spectres du terrorisme et le totalitarisme planeront sur Starmania. 11 établissements, 3 concerts. «Chants et contre Champs» proposera des thèmes de sociétés les plus divers. 9 établissements, 3 concerts. Certains se réfugient dans la bulle protectrice du cinéma, de la BD, des contes ou encore de la comédie musicale : B.D Blues, à Rousset 5 établissements, 2 concerts. Le soldat rose, à Gap et à Embrun 11 établissements, 3 concerts. Dans l imaginaire de Walt Disney, à Martigues 11 établissements, 2 concerts. L étrange Noël de Mr Jack, à La Penne Sur Huveaune 6 établissements, 1 concert A la recherche de M. Hulot, au Thor 11 établissements, 2 concerts

5 Festival Choral Académique / présentation ///introductionintrpresentation 5/30 93 établissements, près de 3500 élèves participeront aux 24 concerts programmés au printemps 2011 dans 14 villes Par son dynamisme, par le nombre d'actions qu'il fédère, par le nombre d'enseignants, de partenaires intervenants et d'élèves impliqués dans ce projet, le festival choral académique est devenu une entreprise très ambitieuse. Les projets chorals sont très divers et leurs présentations et contenus artistiques sont de haute tenue. Les moyens d'expressions se sont enrichis : répertoire, mise en espace, théâtre, danse, images pour des spectacles toujours plus vivants et professionnels dans leur démarche. L'engagement humain, artistique et pédagogique des équipes éducatives qui mettent en œuvre ces projets est immense. En juin 2008, une convention a été définie entre l'académie d Aix -Marseille et la fédération chorale scolaire académique "Union éducation, Musique et Chant". Dans cette convention Monsieur le Recteur délègue à l'association la responsabilité de l'organisation technique, juridique et artistique des divers concerts (répétitions, choix des salles, communication, billetterie, contrats divers, assurance ). L'action de cette association est relayée par les associations départementales qu elle fédère : l APAMMS des Alpes de Haute Provence, les Centres Musicaux de Vaucluse, les Centres Musicaux des Hautes Alpes et Accords 13 dans les Bouches-du Rhône. Les Conseils Généraux apportent depuis de nombreuses années des aides à la réalisation de ces manifestations qui permettent aux élèves de se produire dans des lieux de concerts adaptés et de bénéficier d équipements et d aides techniques professionnels. Le Conseil Régional, par une mise à disposition de son parc régional de matériel, offre une aide logistique et technique importante. La Régie Culturelle Régionale apporte son soutien et collabore d une manière étroite et attentive. Devenu un partenaire essentiel du festival, elle apporte son expertise dans le projet d un régisseur général pour le FCA. Les projets culturels chorals inter-établissements font l'objet d'une aide financière des établissements participants entièrement utilisée pour la mise ne œuvre des projets, en particulier la rémunération des artistes impliqués. Le contact avec des artistes est évidemment précieux pour les élèves tant sur le plan de leur motivation que sur le plan musical et artistique. La DRAC, la Caisse des Dépôts sont des partenaires financiers très précieux. Leur soutien contribue au développement et à la réussite de la manifestation. D autres soutiens financiers sont sollicités : fondation Orange, fondation de France Le bénéfice que ces projets apportent aux élèves, aussi bien sur le plan culturel que comportemental et social, est immense. Les progrès effectués par les élèves impliqués, rejaillissent sur l ensemble de leur scolarité.

6 Festival Choral Académique / programmation ///introductionintrpresentation 6/30 Bouches du Rhône Gémenos Les projets Chants et contre champs La chorale fait son festival. Responsables artistiques Julien Baudry Coordonnateurs Judith Drujon Rousset BD Blues Pierre Bord Evelyne Letaille Lieux Espace Sport et Culture de Gémenos Salle Emilien Ventre Rousset Dates et horaires h30 9 mai 2012 Rousset BD Blues Claire Annie Ginouves Delphine Fourment Salle Emilien Ventre Rousset 10 mai 2012 Aix en Provence Embarquement immédiat Jean-François Levraux Jean-François Levraux Théâtre du Jeu de Paume Aix en Provence 14 mai h30 Aix en Provence ADN Michel Camatte Laetitia Alliez Grand Théâtre de Provence Aix en Provence 19 mai 2012 Marseille Capitale du verbe Jean Marie Cottin Serge Antunes Marseille Ton autre chemin Fabienne Hua Fabienne Hua Marseille Jazz Manouche Pascal Ferrer Laurène Moinier La Penne sur Huveaune Marseille L étrange Noël de Mr Jack Julien Baudry Flavie Jore La Penne sur Huveaune Secteur de l'etang Walt Disney Gaëlle Tibika Isabelle Hollebecq Théâtre des Salins Martigues 5 et 6 juin h30 Istres Starmania Julien Baudry Béatrice Ducrès Théâtre de l Olivier Istres Miramas Starmania Julien Baudry Nicole Crespin Théâtre La Colonne Miramas 29 mai 2012 Spectacle «Des croch s sur l écran noir», Aix en Provence, FCA 2011

7 Festival Choral Académique / programmation ///introductionintrpresentation 7/30 Secteurs Les projets Responsables artistiques Coordonnateurs Lieux Dates et horaires Vaucluse «Le Thor» A la recherche de M. Hulot Pascale Chidaine Nathalie Bideaux Auditorium du Thor 1 er et 5 juin h30 Sorgues Starmania Mélanie Arniella Sophie Miqueu Salle Boulodrome Sorgues 23 mai h Bollène Gospel Françoise Carret Claire Anne Iglésias Théâtre du Nymphée Vaison la Romaine 5 ou 12 juin 2012 Alpes de Haute Provence Hommage à Miles Julien Baudry Cécile Pages Palais des congrès Digne 15 juin 2012 Hautes - Alpes Le soldat rose Marie Eve Favre Jean Michel Orcel cécile Sampsoni Michel Bernard Reymond Théâtre de La Passerelle / Gap Salle des fêtes Embrun mai 2012 juin 2012 Spectacle «Starmania», Gémenos, FCA 2011

8 Festival Choral Académique / objectifs ///introductionintrpresentation 8/30 Les capacités que mobilisent le chant choral, au delà de l intelligence sensible, de l expression artistique et de toutes les compétences musicales, contribuent chez les élèves à l ancrage des valeurs fondamentales. L exigence de l harmonie impose le respect et les règles de la vie sociale : respect de soi, respect des autres, qualité d écoute, engagement et maîtrise comportementale. Par les compétences culturelles qu elle apporte, la chorale est un vecteur privilégié de l esprit critique qui donne aux élèves des outils pour appréhender le conditionnement médiatique d aujourd hui. Le festival choral, tel qu il s organise dans l académie d Aix - Marseille, offre aux choristes, sur l ensemble du territoire une équité des pratiques, privilégie les rencontres et favorise une mixité des populations. La diversité des projets est le reflet d une dynamique des équipes enseignantes convaincues de l importance de leurs actions qui, enrichies des liens tissés avec des partenaires artistiques professionnels, met les élèves au cœur d une pratique culturelle riche en expressions et émotions artistiques constitutives de leur épanouissement et de leur construction individuelle.

9 Festival Choral Académique / dynamique chorale ///introductionintrpresentation 9/30 Sous l impulsion de l inspection d éducation musicale et de la délégation académique à l éducation artistique et à la culture, le festival choral connaît une dynamique et une évolution réelles. Les professeurs d éducation musicale sont porteurs de projets musicaux ouverts sur les autres domaines d expression artistique, tissent des liens avec des partenaires artistiques, suscitent des créations ou des arrangements originaux.. Académie 93 Etablissements 3400 Elèves 24 concerts Département Collèges 1950 Elèves 15 concerts Académie 1 lycée 100 Elèves 1 concert Département 04 6 Collèges 400 Elèves 1 concert Département Collèges 650 Elèves 3 concerts Département Collèges 800 Elèves 4 concerts Spectacle «A la recherche de Monsieur Hulot», Digne Les Bains, FCA 2011

10 Festival Choral Académique / établissements engagés ///introductionintrpresentation 10/30 Villes du 13 Collèges Villes du 13 Collèges Villes du 13 Collèges Aix en Provence Clg Mignet Marignane Clg E.de Mirabeau Marseille Clg Les Bartavelles Aix en Provence Clg Rocher du Dragon Marseille Clg Elsa Triolet Martigues Clg Gérard Philipe Aix en Provence Clg Campra Martigues Clg G. Philipe Martigues Clg Henri Wallon Aix en Provence Clg Château double Martigues Clg M. Pagnol Rousset Clg de Rousset Aix en Provence Clg Saint Eutrope Marseille Clg Chateau Forbin Vitrolles Clg C. Claudel Aix en Provence Clg Les Prëcheurs Marseille Clg Gaston Deferre Septèmes les vallons Clg Marc Ferrandi Aubagne Clg Lakanal Marseille Clg Honoré Daumier Vitrolles Clg S. de Beauvoir Aubagne Clg lou Virelbelle Marseille Clg Grande Bastide Miramas Clg Miramaris Auriol Clg Ubelka Marseille Clg Vallon de Toulouse Miramas Clg La Carraire Bouc Bel Air Clg Georges Brassens Orgon Clg Mont Sauvy Port de Bouc Clg Paul Eluard Cabries Clg Marie Mauron Marseille Clg Louis Armand Pennes Mirabeau Clg Jacques Monod Cassis Clg des Gorguettes Marseille Clg Les Chartreux Port de Bouc Clg Frédéric Mistral Eyguières Clg Lucie Aubrac Marseille Clg Anatole France Rognac Clg C. Cousteau Fuveau Clg Font D'Aurumy Marseille Clg Germaine Tillion Roquevaire Clg Aragon Gémenos Clg La Fontaine Marseille Clg St Eugène de Mazenod Salon de Provence Clg Joseph D'arbaud Gréasque Clg Gréasque Marseille Clg Izzo Sausset les pins Clg Matraja Istres Clg Pasteur Marseille Clg Marie Laurencin Velaux Clg Roquepertuse Istres Clg Alain Savary Marseille Clg Coin Joly Sévigné St Chamas Clg René Seyssaud La Ciotat Clg Jean Jaurès Marseille Clg Vallons les Pins Trets Clg Les hauts de l Arc La Ciotat Clg Les Matagots Marseille Clg Les Caillols Vitrolles Clg Henri Fabre La Fare Clg L. Leprince Ringuet Marseille Clg Jean Malrieu Vitrolles Clg Henri Bosco Villes du 13 Aix en Provence Lycées Lycée Vauvenargues Villes du 04 Collèges Villes du 04 Collèges Villes du 04 Collèges Annot Clg Honnoraty Digne Clg Le Sacré cœur Saint André Les Alpes René Cassin Digne Clg Gassendi Manosque Clg Jean Giono Volx Clg de Volx Villes du 05 Collèges Villes du 05 Collèges Villes du 05 Collèges Argentière Clg Les Giraudes Gap Clg Centre St Bonnet Clg de St Bonnet Briançon Clg Les Garcins Gap Clg Fontreyne Tallard Clg de Tallard Embrun Clg Les Ecrins Gap Clg Mauzan Veynes Clg François Mitterrand Guillestre Clg des hautes vallées Villes du 84 Collèges Villes du 84 Collèges Villes du 84 Collèges Avignon Clg Joseph Vernet Pernes les fontaines Clg Charles Doche Orange Clg Arausio Avignon Clg Jean Brunet Cabrière d Avignon Clg Lou Calavoun Pertuis Clg M. Mauron Bollène Clg Paul Eluard Orange Clg Arausio Sorgues Clg Diderot Cadenet Clg Le luberon Mazan Clg A. Malraux Vaison La Romaine Clg J. D'Arbaud Carpentras Clg Fabre Monteux Clg A. Silve Cavaillon Clg Clovis Hugues Orange Clg Jean Giono

11 Festival Choral Académique / organisation ///introductionintrpresentation 11/30 Le festival choral académique accueille les projets chorals qui concernent au moins 2 ou 3 établissements rassemblés autour d un même projet commun. Ce type de projet inter- établissements (voir même inter-degrés) entraîne donc quelques contraintes logistiques spécifiques. Le projet "festival choral académique" est inclus dans le projet d'établissement. Un des établissements du projet, l'établissement support, élabore un projet culturel interétablissements. Le budget prend en compte l'ensemble des besoins financiers (location des salles, musiciens, etc., hors transports). Le professeur coordonnateur de projet est l'interlocuteur et l'intermédiaire privilégié entre l'établissement support et l'action culturelle du rectorat. Chaque établissement partenaire doit indépendamment présenter le projet dans le cadre du PE du PAPet, avec une contribution financière de 400 relative à l organisation du spectacle et une budgétisation des transports nécessaires au projet. Chaque établissement s'engage à un soutien financier pour la prise en charge d'au moins un transport (hors crédit d'enseignement musique). La participation au festival choral conduit le plus souvent les professeurs inscrits dans le projet à suivre un stage de formation spécifique associé à cette action et à organiser, sur le temps scolaire, des journées "chorales" avec leurs élèves. Dans la perspective de l'enrichir, le projet choral est, dans certains établissements, associé à un autre projet culturel (théâtre, danse ) ou à un atelier de pratique artistique Ce type de projet est encadré par un coordonnateur qui prend en charge tous les aspects logistiques et par un responsable artistique qui prend en charge les aspects pédagogiques et artistique Spectacle «A la recherche de Monsieur Hulot», Digne Les Bains, FCA 2011

12 Festival Choral Académique / orientations asassoci///introductionintrpresentatio N Au delà de l'aspect logistique le festival choral académique recherche et encourage une évolution des pratiques artistiques et pédagogiques. 12/30 Dispositif qui s inscrit dans l autonomie des établissements : ce dispositif s inscrit dans le volet culturel du projet d établissement. Les projets visent les objectifs fixés par l établissement, ils sont articulés avec les enseignements obligatoires qu ils renforcent et privilégient les approches transversales. Multiplication et variétés des projets : le nombre plus restreint d'élèves par projet (moyenne 90 élèves / projet) incite à un plus grand engagement, il favorise la communication des équipes enseignantes, et permet une implication plus grande et plus individualisée des élèves. La création : chaque année le festival choral académique inscrit dans sa programmation une ou plusieurs créations, oeuvre originale de chant choral adaptée aux choristes des écoles, collèges et lycées. Lieux de concerts adaptés et de très grande qualité : le festival choral académique présente des spectacles dans les plus grandes salles de la région, ce qui valorise le travail et les projets mis en œuvre par les élèves. Moyens d'expressions diversifiés : mise en espace, en scène, cinéma, atelier percussion, chorégraphie, travail plastique apportent un éclairage complémentaire au chant choral. Le partenariat tissé avec des structures culturelles et les intervenants artistiques contribuent à diversifier et à professionnaliser la présentation des spectacles. L expérience acquise par les élèves est plus diverse, les disciplines complémentaires sont source d épanouissement et de valorisation de chacun. Un seul responsable artistique : il conduit le projet sur le plan musical et artistique et il apporte une cohérence à l'ensemble de la réalisation. Il dirige l ensemble du spectacle ce qui créer une unité, un rythme et une dynamique propre au projet. Une formation des professeurs assurée par le responsable artistique : cette formation se renforce chaque année, elle permet au responsable artistique de porter son projet sur le plan musical et d installer une cohésion et une même exigence mise en œuvre par l ensemble de l équipe éducative participant au projet. Qualité de l'implication des élèves : assiduité dans les chorales, attitude sérieuse et engagée des choristes à la chorale, et sur scène. Répétitions inter- établissements plus nombreuses : bien organisées et indispensables à la réussite du projet. Ce temps choral élargi est devenu indispensable. Il donne un nouveau rythme de travail aux chorales, il conforte et consolide la répétition chorale hebdomadaire, il donne une cohésion au groupe inter établissement. Des stages chorals de plus en plus nombreux : les enseignants en développant leur projet éprouve le besoin d organiser des stages qui permettent aux élèves d appréhender d une manière totale le chant choral et de s approprier entièrement le projet. Tous ces dispositifs et moyens mis en œuvre contribuent à une évolution positive de la qualité musicale et artistique des concerts. L intérêt et la qualité des spectacles deviennent plus homogènes.

13 Festival Choral Académique / orientations asassoci///introductionintrpresentatio N La création chorale est un enjeu essentiel du festival choral académique 13/30 Elle permet de varier et renouveler les répertoires chorals dans des langages musicaux d aujourd hui. Elle permet de participer à des événements commémoratifs : Cézanne, O. Messiaen Elle permet de construire ou renforcer une identité particulière : La force des Papillons, Il pleut du soleil Elle permet de sensibiliser les élèves à certains sujets citoyens : Chœurs sans frontières Elle permet de valoriser le talent d enseignants d éducation musicale qui contribue à cette dynamique de création Une politique de création fragilisée Si jusqu en 2010, la politique de création chorale a pu être mise en œuvre dans l académie d Aix-Marseille c est parce que des moyens financiers spécifiques étaient attribués à cette opération. Les nouvelles modalités de fonctionnement du FCA proposées dans le cadre depuis la généralisation de la globalisation financière fragilisent aujourd hui cette dimension du FCA. De nouvelles stratégies ou de nouveaux cadres seulement nous autoriseront à envisager de nouveaux répertoires. Spectacle «Des croch s sur l écran noir», Aix en Provence, FCA 2011

14 Festival Choral Académique / partenaires artistiques artasassoci///introductionintrpresentation Diversifier et multiplier les interventions des partenaires artistiques 14/30 Qu ils soient musiciens, chorégraphes, plasticiens, danseurs ou comédiens, les partenaires artistiques du festival choral sont de plus en plus nombreux. Les professeurs souhaitent une participation toujours plus conséquente et régulière des partenaires artistiques dans leur projet. L envergure des projets avec dispositifs complémentaires (ateliers artistiques) amènent une exigence sur le plan pédagogique, artistique et technique, et un engagement accru des équipes, en temps passé à la mise en œuvre des projets. La collaboration de partenaires artistiques dans les projets contribue à un foisonnement d idées et à une plus grande qualité artistique. Ils prennent en charge les formations associées à cette manifestation, et contribuent à une formation continue des enseignants. Pour des raisons financières le FCA peine à maintenir une dynamique en matière de partenariat. De nouvelles stratégies sont nécessaires pour maintenir une dimension partenariale artistique de qualité. De nombreux projets seront conduits par ou avec des intervenants professionnels Après «Cézanne» et «Hommage à Messiaen», Emmanuel Touchard a écrit «Les vacances de M. Hulot». Les enseignants sensibles à l expression artistique de ce musicien s emparent de ce nouveau répertoire. Emmanuel Touchard a participé à la formation des enseignants. Voir annexe 1 Julien Baudry allie des qualités de pédagogue et de musicien spécialiste des musiques actuelles. Fort d une collaboration très fructueuse depuis 2008, il conduit de nombreux concert et assure des formations des enseignants en direction chorale. Il a écrit cette année des arrangements d un nouveau programme Jazz autour de Miles Davis. Voir annexe 2 Gilles Maugenest est un partenaire de la première heure des rencontres chorales dans notre académie. Il est l auteur d un répertoire riche et régulièrement repris Voir annexe 3

15 Festival Choral Académique / logistique et technique artasassoci///introductionintrpresentation 15/30 Depuis , la régie culturelle régionale apporte son soutien technique et logistique au festival choral académique. Ce soutien n a cessé depuis de se renforcer. Une convention au niveau académique est signée ponctuellement avec la fédération académique des chorales scolaires, l Union EMC pour la mise à disposition du matériel sollicité par les coordonnateurs des projets. L implication de la régie a contribué à : - une prise de conscience de l importance de la technique dans la réalisation des spectacles - une amélioration sensible des concerts sur le plan technique - la réalisation d un plus grand nombre de projets. Devant l ampleur prise par le festival choral académique et devant ses interventions devenues nombreuses, la régie sollicite un référent unique, un régisseur professionnel qui soit l interlocuteur privilégié entre les salles, les coordonnateurs et la régie. Ce professionnel contribue à la qualité de l organisation du Festival : - En évaluant au plus juste les besoins techniques (choix du matériel le plus adapté, choix des prestataires ) - En anticipant ou solutionnant les difficultés (livraison piano, relation salles et équipe technique ) Voir annexe 5 Ce projet mis en place en a atteint avec réussite tous les objectifs visés. Sa reconduction est devenue une priorité malgré l absence de soutiens financiers spécifiques obtenus pour sa mise en œuvre.

16 Festival Choral Académique / associations support artasassoci///introductionintrpresentation 16/30 Quatre associations départementales et une fédération académique (Union EMC) sont les opérateurs du festival choral académique. L'Union EMC est affiliée à la FNCS (Fédération Nationale des Chorales Scolaires) agréée par le ministère de l'education Nationale. La mission de chaque association est clairement définie : Les associations départementales sont opérateurs des concerts dans chaque département en partenariat avec le rectorat et le conseil général concerné. Elles prennent en charge l'organisation technique et juridique des spectacles : salles de spectacles, billetterie, contrats divers, assurance. Alpes de Haute-Provence / AVAMMS 04 Président : M. Borghini Siège social : collège de Volx Contact : ce k@ac-aix-marseille.fr Tél : Bouches - du Rhône / ACCORDS 13 Président Jean-Michel Legras Siège social : Collège de Gréasque Avenue de l'ancienne gare Gréasque Tel : Hautes Alpes / Centres musicaux des Hautes Alpes Président : Michel Bernard Reymond Contact : michelbrm@free.fr Vaucluse / Centres musicaux de Vaucluse Président : Cécile Pont-Renaud Secrétaire : Sophie Miqueu Siège social : Collège le luberon, Route de Cucuron, CADENET Contact : TCECILEPONT@aol.com La fédération académique Union EMC encadre la manifestation et prend en charge les aspects généraux du festival choral : communication, sacem, partenariat régional (régie culturelle régionale), création de répertoire, projets chorals académiques, projets chorals lycées, CD festival choral Académie / UNION Education, Musique, et Chant Association agréée par Monsieur le Recteur et affiliée à la Fédération Nationale des Chorales Scolaires qui est agréée par le ministère de l'education Nationale). Présidente de l'association Union EMC : Présidente de l'association Union EMC : Margaret Alonso Siège social : Union EMC.107 chemin Louis Cavagnac, les Crozes, Grans Contact : margaret.alonso@wanadoo.fr

17 Festival Choral Académique / associations support artasassoci///introductionintrpresentation Les bilans du festival choral académique mettent régulièrement en évidence le travail remarquable des personnels de l Education Nationale impliquées bénévolement dans les associations support, essentiel à l organisation de la manifestation. 17/30 Ce bilan souligne aussi la lourdeur des charges qui leur incombe au moment où les enseignants sont peu disponibles et accaparés par toutes sortes de tâches professionnelles. Il est indispensable de trouver des solutions pour alléger les charges suivantes : o o o o o o o o o Demande de subventions, recherche de mécénat Assurance des concerts. Contrats et factures des salles. Bons de commande et factures aux prestataires de service. Factures aux établissements support. Déclaration des intervenants au guichet unique, conventions. Déclaration et factures Sacem. Edition et diffusion de la plaquette académique, des affiches, des invitations. Contact presse Toutes sortes d alternatives ont été explorées et chacune a montré ses limites : La mise en œuvre d un partenariat avec des élèves de BTS comptabilité du Lycée Zola d Aix en Provence a montré des limites puisqu elle impose un encadrement et suivi des étudiants très étroits ce qui engendre une part de travail supplémentaire. Une demande, auprès du DRRH, de mise à disposition d un personnel E.N en réorientation a été mise en place en prolongée cette année : les personnes fragilisées, dans un contexte nouveau sont rarement en capacité de s adapter rapidement et d être autonomes.

18 Festival Choral Académique / communication artasassoci///introductionintrpresentation La communication, un axe de développement fort 18/30 Faire connaître le travail et les actions chorales des établissements, des enseignants et des élèves, les afficher et les valoriser est devenue une priorité. Changer les représentations stéréotypées du chant choral Changer les représentations des établissements scolaires en affichant des réussites Evolution de la communication du FCA Depuis , le FCA produit une plaquette de diffusion qui fait état de la programmation des spectacles chorals. Elle présente l ensemble des projets et sensibilise à l envergure de l événement. Elle est diffusée auprès des partenaires extérieurs à l Education Nationale, auprès des établissements du 2d degré, auprès des personnels du rectorat et des inspections académiques. Elle contribue à la valorisation de la manifestation. Le FCA communique : La plaquette de programmation est diffusée auprès des partenaires extérieurs à l Education Nationale. En , un DVD de communication a été diffusé très largement auprès de l ensemble des publics (site internet, parents, établissements scolaires, administrations ) En 2010 : Un CD «Il pleut du soleil»! Quatre spectacles «Il pleut du soleil» programmés dans le FCA 2010 ont été enregistrés en public. Les meilleurs extraits de ces enregistrements ont été retenus pour la réalisation d un CD qui est à la fois un souvenir pour les familles, un témoignage des savoirs- faire et réussites des établissements scolaires dans le cadre du FCA, un outil de communication qui contribue à changer les représentations stéréotypées du chant choral en milieu scolaire.

19 Festival Choral Académique / partenaires financiers artasassoci///introductionintrpresentation 19/30

20 Festival Choral Académique / moyens apportés artasassoci///introductionintrpresentation Les établissements scolaires participants au festival choral académique apportent chacun une contribution financière de /30 Au delà de ce financement direct, l éducation nationale apporte des moyens de fonctionnements pour les projets chorals et artistiques importants même s ils sont en nette diminution. Heures enseignement choral : 97 enseignants / 194 vacations X Moyens DAAC : 1550 vacations TOTAL *vacation sur la base de 40 Chaque projet bénéficie de la mise en place de 2 journées de formation "Préparation au Festival Choral Académique". Ces formations sont prises en charge par le responsable artistique de chaque projet. Elles contribuent à l'harmonisation des pratiques chorales, à la cohérence musicale et artistique des projets, à la diffusion d'outils pédagogiques, à la cohésion du projet et à l'élaboration des projets futurs. Les heures enseignement choral correspondent aux heures chorales mises en œuvre par dans établissements engagés dans le FCA. Les moyens DAAC comprennent : 1 poste "responsable musique", Action Culturelle (750 vacations) Coordination locale des projets du Festival Choral Académique Fonction des responsables artistiques non pris en charge par la formation continue. Prise en charge du fonctionnement de quelques chorales précaires dans les établissements. Rémunération en HSE d interventions d enseignants en tant que musiciens accompagnateurs du Festival Choral Académique. Spectacle «Have a dream», Miramas, FCA 2011

21 Festival Choral Académique / budget - dépenses artasassoci///introductionintrpresentation 21/30 Spectacle «L étrange Noël de Mr Jack», Gap, FCA 2010

22 Festival Choral Académique / budget - recettes artasassoci///introductionintrpresentation 22/30 Spectacle «L étrange Noël de Mr Jack», Gap, FCA 2010

23 Festival Choral Académique / annexe 1 artasassoci///introductionintrpresentation Emmanuel Touchard Contact : Virginie GOUET Les Concerts Parisiens 21 rue Bergère Paris /30 Élève dans les classes de piano de Bruno RIGUTOO et Catherine COLLARD Obtient un C.A.P.E.S de Musicologie à lâge de 22 ans Enseignant d Education Musicale en Seine Saint Denis. Professeur formateur, tuteur et conseiller pédagogique au sein de l Académie de Créteil. Chargé de stages de formation en direction des enseignants d Education Musicale. AUTEUR, COMPOSITEUR 2005 CEZANNE Fresque musicale pour chœur d enfants et orchestre. Commande de l Académie Aix-Marseille 2004 PINOCCHIO Conte musical d après l œuvre de COLLODI pour ensemble de cuivres et chœur d enfants. Commande des Ecoles de Musique de Grand-Quevilly LE TRÉSOR Opéra écrit en collaboration avec Hubert Humeau. Commande OPÉRA SUD, en collaboration avec l Opéra de Toulon PARIS BELLEVILLE Comédie musicale à destination des ans 2000 LA MAUVAISE RENTRÉE D ALPHONSE TARTELÈGE Conte musical à destination des 8-12 ans 1998 CAVALLIER DE LA SALLE, DE ROUEN À LA LOUISIANE Comédie musicale historique, commande des écoles de musique de la ville de Rouen, dans le cadre de la Grande ARMADA de Rouen 1999 et LES MISÉRABLES LA MARCHE DE VALJEAN Commande et production du Grenier de la Mothe (76). Comédie musicale d après l œuvre de Victor Hugo. Repris en 2005 dans le cadre du Festival d Hossegor ALERTE AU PAYS DES RÊVES Conte musical à destination des 9-14 ans Après s être emparée de plusieurs ouvrages d Emmanuel Touchard (Paris-Belleville, Pinocchio) et après plusieurs commandes passées au musicien : «Hommage à Cézanne» en 2006 et «3 petites louanges» en hommage à O. Messiaen en 2008, l académie d Aix - Marseille se rapproche une nouvelle fois de ce talentueux compositeur : 4 groupes du festival choral académique s approprient et interprètent, en 2011, sa dernière œuvre : «les vacances de M. Hulot».

24 24/30 Festival Choral Académique / annexe 2 artasassoci///introductionintrpresent ATION BAUDRY Julien Né le 04/04/1974 À Libourne (33) 1425 Chemin de Lignane PUYRICARD julienbaudry@free.fr n Sécurité Sociale : Depuis 2006 Leader du «Julien BAUDRY 4tet», dont le répertoire est constitué exclusivement de compositions personnelles. Leader de «NOUGARUE», sextet de rue en hommage à Claude Nougaro. Depuis 2005 Membre du groupe vocal «Les Grandes Gueules». Discographie : «Vocal Extreme» chez Sony/BMG. Concerts en France (Café de la danse/duc des Lombards/Cité de la musique/scène Nationale de Châteauroux) et en Europe (Vienne). QuickTime et un décompresseur TIFF (LZW) sont requis pour visionner cette image. Depuis 2004 En charge de la technique vocale et du Groupe Vocal à l I.M.F.P. Professeur de Jazz de l association Art-Expression (St Cannat-13) et formateur dans le cadre de stages de jazz Vocal à destination d amateurs. Intervenant dans différents collèges des Bouches-du-Rhône, pour une initiation au jazz Vocal sous la forme de deux Interventions suivies d un concert du «Baudry/Paillard 4tet» Chanteur et co-leader du «Baudry/Paillard 4tet», formation de Jazz. Depuis 2002 Professeur de Jazz à l I.M.F.P (Institut Musical de Formation Professionnelle) de Salon-de-Provence (13) Chanteur et leader de «Monsieur B», quartet alliant standards de Jazz et Chanson Française Intervenant à «Théâtre & Chansons» (Aix-en-Provence) : - Création d une Comédie Musicale avec des élèves du Collège Campra. - Création de deux spectacles de Chanson Française en collaboration avec un metteur en scène pour un atelier d adultes. - Chanteur/acteur du spectacle musical : «Pianocktail, spectacle autour de Boris Vian», avec notamment une quinzaine de représentations dans les collèges des Bouches-du-Rhône.

25 25/30 Festival Choral Académique / annexe 2 artasassoci///introductionintrpresent ATION J. Baudry sera le responsable artistique de 7 concerts du FCA Il apportera son savoir faire en matière de swing et de feeling pour mettre en œuvre les projets «Hommage à Miles», «Starmania» dont il a assuré les arrangements musicaux, «l étrange Noël de Mr Jack», «Chants et contre champs» Musicien Intervenant dans diverses écoles primaires de la Gironde, puis des Bouchesdu-Rhône : - Spectacle autour des «Fables de La Fontaine» mises en musique par «Les Frères Jacques». (Podensac) - Ateliers d initiation à la musique. (Targon) - Création de deux comédies musicales. (Lestiac-sur-Garonne) - Projets «Jazz à l école»: adaptation de standards de Jazz. (Ambarès, Portets, Virelade) - Enregistrement d un disque de Standards de Jazz adaptés par les enfants (Ventabren). - Enregistrement d un Disque de Musique Latine (Salsa, Bossa-nova et Samba). (Venelles) Trompettiste et arrangeur de l orchestre de Musique de Rue «Et la caravane passe». (Jazz, Funk, Basque). Participation au festival de Jazz de Gujan-Mestras. Trompettiste du groupe de Rythm & Blues «Lilly Mae & The Good-fellows» Chanteur de «Knock on Wood», quartet de Blues. Nombreuses dates dans les clubs Aquitains, 1er Prix du tremplin «Rockin Libourne» (33), participation au Festival «Jazz Fort-Médoc». Formation et Diplômes Diplôme de fin d études de l I.M.F.P (Institut Musical de Formation Professionnelle de Salon-de-Provence), délivré le 30 juin Etude de la technique vocale avec Michel DAUPS. (Aix en Pce) 1998 Obtention du certificat FNEIJMA Etude de la technique vocale avec Mme FOUCHER. (Bordeaux) Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant, délivré le 23 juin 1997 par l Université de Provence Aix-Marseille Baccalauréat A2 (Section Littéraire) Formation Musicale au Centre Rural d Animation Culturelle de l Entre-deux-Mers (33), étude de la Trompette et participation à divers orchestres de jeunes: ensemble de cuivres, orchestre symphonique, musique de rue. Spectacle «Chédid», La Penne sur Huveaune, FCA 2008

26 Festival Choral Académique / annexe 3 33artasassoci///introductionintrPRESEN TATION BIOGRAPHIE (extraite du site 26/30 Compositeur français né en 1963, il fait des études de piano et d écriture au conservatoire d Aix-en-Provence et de musicologie à l université d Aix-en-Provence. En 1989, il reçoit commande de sa première œuvre importante : Quatre-vingt-neuf pour chœur et orchestre (publié par la suite aux éditions Michel Liotta) qui sera chanté notamment au stade Vélodrome à Marseille et au Palais des papes à Avignon. D autres créations vont se succéder, elles seront éditées aux éditions Michel Liotta ce qui en élargira la diffusion à l Europe Francophone. Citons par exemple «Traits d union», «Le Passage», «Entre duel et duo», «Eclipse» ou plus récemment «Chœurs sans Frontières» tous écrits pour chœur & orchestre et qui depuis leur parution, figurent régulièrement au programme de concerts. Notons que ce compositeur écrit lui-même les textes et les dialogues de ses comédies musicales. Une exception toutefois «Que dit Queneau?» publié en 2003 qui est un recueil de 9 chansons sur des poèmes de Raymond Queneau. Il interprète ces 9 chansons dans un album sorti en 2003 chez EPM qui consacre un volume de sa collection Poètes & chansons à Raymond Queneau. De cet album nous retiendrons le très spécial «Cent mille milliards de poèmes» où G. Maugenest a relevé la gageure de mettre en musique les combinaisons quasi infinies qu offrent le poème initial nous livrant par là même en une sorte de machine à chansons. Quatre vingt neuf, Traits d union, Le passage, ADN Chœurs sans frontières, Que dit Queneau? sont des commandes de l académie d Aix-Marseille Parallèlement à ces compositions vocales, Gilles Maugenest s oriente vers la musique de film. Après un passage par la publicité dès 1994 (domaine pour lequel il continue de travailler) il signe la bande originale de plusieurs courts métrages. Depuis 2006 certaines de ses compositions destinées à l image sont éditées chez le label Cezame, de cette collaboration naissent plusieurs musiques utilisées dans des documentaires télé. Pour la musique de film, il développe une façon de composer différente que pour les œuvres pour chœur et orchestre. La musique n est pas (ou peu) écrite mais directement enregistrée par le compositeur sur des instruments classiques ou traditionnels. Cela donne une couleur particulière à ses dernières créations plus axées sur les sonorités des instruments. Citons parmi ses albums de musique pour l image Etnik Shake chez Ready Made Editions, Histoires Simples (collectif) ou Petits riens chez Frédéric Leibovitz Editeur (label Cezame).

27 Festival Choral Académique / annexe 4 artasassoci///introductionintrpresent ATION 27/30 Le profil du régisseur du FCA Mission générale - Prendre en charge et assurer le soutien logistique et technique du Festival Choral Académique. - Contribuer à la réussite artistique, au bon déroulement et à la sérénité de la manifestation. - Encadrer les 10 projets / 13 concerts (dans les Bouches du Rhône principalement + un au Thor dans le Vaucluse) - Etre à l écoute et répondre aux besoins logistiques et techniques des différentes équipes menant un projet. - Assurer l interface en matière logistique et technique entre les coordonnateurs porteurs de projet et les directeurs des salles de spectacles - Assurer l interface en matière logistique et technique entre les coordonnateurs et la régie culturelle régionale. - Travailler en étroite collaboration avec le responsable musique académique à la DAAC et les associations organisatrices (ACCORDS13, CM84 et Union EMC) Contenus de la mission - Evaluer les besoins logistiques et techniques de chaque projet en concertation avec le coordonnateur et le responsable artistique. - Elaborer la fiche technique des salles de spectacles pour les différents projets. - Etablir la fiche technique globale du matériel emprunté à la Régie Culturelle. - Prendre en charge les demandes de devis des prestataires de service. (si nécessaire et en dernier recours). - Vérifier l état du matériel, prendre en charge le transport et l installation du matériel en concertation avec les responsables des salles et selon les besoins et les disponibilités. - Organiser la prise en charge techniques complémentaire dans certaines salles.

28 Festival Choral Académique / annexe 4 artasassoci///introductionintrpresent ATION Calendrier Régisseur Septembre 28/30 Une rencontre, réunion de travail, avec les responsables des associations concernées, le régisseur général de la Régie, les responsables DAAC. Novembre Une journée d accueil programmée en novembre 2008, dans le cadre d une journée de formation «logistique et technique» à la régie culturelle permettant une prise de contact avec chaque équipe porteuse d un projet. Janvier Février Contact personnalisé avec le coordonnateur et les responsables de la salle pour chaque projet concerné Elaboration de la fiche technique de la salle Vérification de la sécurité des installations de chaque salle. Elaboration de la fiche technique générale pour la régie. Recherche de prestataires complémentaires (location, achat éventuel, dans la limite du budget imparti au projet) Mai Juin Retrait et retour matériel régie, Union EMC, prestataires Installation matériel location véhicule Suivi des spectacles : veiller au bon déroulement de la logistique et technique Bilan de la saison artistique. Profil Respecter le cahier des charges défini et les cadres budgétaires prévus. Contribuer à la sérénité de l organisation de la manifestation. S investir dans cette opération et devenir un référent de confiance en matière de technique et logistique, attentif aux attentes des organisateurs. Apporter des solutions et améliorations au déroulement de l opération, contribuer au développement et à l évolution du festival choral académique sur le plan logistique et technique. Espace sport et culture de Géménos, FCA 2008

29 Festival Choral Académique / annexe 4 artasassoci///introductionintrpresent ATION Appréciation de l action /30 Le bilan est très positif de tous les points de vue : - Régie Culturelle - Salles de spectacles - Associations organisatrices du FCA - DAAC - Coordonnateurs des projets. Dix spectacles du FCA ont été suivis par le régisseur. Les coordonnateurs qui ont bénéficié de cet encadrement sont unanimement satisfaits et désirent voir reconduire ce projet. Le régisseur dans sa compétence technique et logistique apparaît indispensable. Sa présence a apporte : - Une fiabilité et une amélioration logistique et technique du projet. - Meilleur accueil dans les salles : meilleure considération de la manifestation, meilleure écoute, + de moyens débloqués, adaptation des horaires - Allègement des charges des coordonnateurs En outre les coordonnateurs apprécient les qualités humaines et de discernement des situations de Bruno Galland. Les acquis de l action Juste estimation des besoins en matériel. - Relation privilégiée avec la régie : aucune prestation supplémentaire n a été nécessaire, tarif préférentiel pour la location de véhicule. + Délais de réservation + souples. - Réservation des pianos + Accords - Gestion du prêt de matériel de l Union et ACCORDS Coordination entre l'équipe technique du théâtre et le coordonnateur. - Prise en charge des enregistrements Perspectives de l action / Vœux des coordonnateurs - Souhait que tous les projets bénéficient de cet encadrement logistique et technique. - Souhait que le suivi de l encadrement soit plus complet (rencontre avec les intervenants du spectacle / présence le jour du montage). - Souhait que l encadrement soit plus large (présentation des métiers de la technique du spectacle aux élèves). - Souhait de faire appel au même régisseur qui a acquis une connaissance de la manifestation - Reconduction de la journée «Régie». - Constitution de documents référents en matière de technique (élaboration fiche technique + plan de feux, de scène ), Point de vue du régisseur, Bruno Galland - Action positive qu il est prêt à renouveler. - A pris la mesure de sa mission et des besoins du FCA. - Son expérience lui permettra d optimiser davantage ses interventions en Difficulté à assurer la prise en charge technique avec des projets non finalisés. - Il faut améliorer l anticipation des projets - Nécessité de sensibiliser les élèves à la salle.

30 Festival Choral Académique / fin artasassoci///introductionintrpresent ATION 30/30 Pour découvrir le Festival Choral Académique Les sites Pédagogie Action Culturelle Musique FCA Pour tout renseignement contacter Isabelle Tourtet Responsable du domaine musique Action culturelle Académie Aix-Marseille isabelle.tourtet@ac-aix-marseille.fr