Un programme inter-entreprises. > autour du téléphone mobile > en faveur de l égalité des chances

Transcription

1 Un programme nter-entreprses de découverte professonnelle > autour du téléphone moble > en faveur de légalté des chances 1 ère édton en ème édton en ème édton en

2 Prncpe : un parcours d'une année au sen des entreprses et de leurs méters Constructon dun projet de téléphone moblepar des élèves de 3ème ssus de zones sensbles, dans le cadre de leur opton Découverte Professonnelle (DP3). En petts groupes, 120 collégens ssus de zones défavorsées dile-de-france (collèges «Réseaux Ambton Réusste») découvrent le cycle de ve du téléphone moble (desgn, jurdque, réseau, marketng & publcté, vente & recyclage), en 5 étapes-vstes en entreprses Chacune de ces étapes est précédée pus suve dun traval en classe avec les ensegnants (recherche sur lentreprse, sur ses méters,) Enfn, les élèves élaborent en équpe un projet de téléphone moble, pus le présentent dans une compétton nter-collèges, devant un jury de professonnels. Les 6 melleurs sont récompensés. 2

3 Un parcours en pluseurs étapes Te c h n o l o g e s, p e r s o n n e s e t m é t e r s ETAPE Desgn Jurdque Réseau Moble Marketng & Publcté Vente / Recyclage DESCRIPTION Concepton du modèle numérque: utlsaton des logcels 3D (Geston du cycle de ve) Proprété ntellectuelle des modèles créés : protecton de noms, formes, couleurs, fonctonnaltés Geston et mse en place des nfrastructures de téléphone Marketng nouveaux produts: étude de marché et défnton des 4P (Prx, Produt, Place- Dstrbuton, Promoton) Commercalsaton des téléphones portables dans des boutques spécalsées MÉTIER Ingéneur R&D Jurste Ingéneur Chef de produt Commercal ILLUSTRE PAR* : Dassault Systèmes Noka, jusqu'en 2009 DLA Pper IBM Nouvelle entreprse en 2010? SFR Découverte du monde du téléphone moble 3

4 Des objectfs ambteux Renforcer l amb t onetl acr éat v t é de collégens de zones défavorsées, l everl autocensure qu les empêche parfos de se projeter dans certans méters, leur permettre de rajouter un sens à leurs études et de se projeter dans l'avenr. Leur fare découvrr «del nt ér eur» l emondedel ent r epr se,la culture d ent r epr endr eetl un ver spr of ess onnelaut ourdestechnologes de l nf or mat onetdel acommun cat on. Proposer une démarche orgnale, en concertaton avec les ensegnants an mantl opt ondp3,aut ourdut él éphonepor t abl e,obj etconnuet plébscté par les collégens. 4

5 Un programme collaboratf Créé en 2006 par 5 entreprses actrces dans le cycle de ve du téléphone moble Coordonné par IMS-Entreprendre pour la Cté Avec le souten du MnstèredelÉducatonnatonaleet des Académes de Versalles, Crétel et Pars Dans le cadre du programme Engage qu vse à développer l'engagement ctoyen des salarés à travers l'europe 5

6 Apports & retours pour les partcpants Elèves 91%recommanderaentMob3àdautresélèves 90% estment avor apprs à travaller en équpe 83% estment que Mob3 leur a perms de meux comprendre le monde de l ent r epr se 77% estment avor apprs à présenter un projet et convancre les autres Ensegnants 92%souhatentrenouvelerlexpérence Mob3 a changé la perceptondumondedelentreprsede58%dentreeux 92% ont remarqué un changement de comportement de la part des élèves Collaborateurs 96%souhatentrenouvelerlexpérence 96%onttrèsbonavssurceprogrammeetlmplcatondeleurentreprse Ce qu les a décdé à se porter volontare : échanger avec des jeunes (75%), partcper à une acton éducatve (75%) et fare un act ond nt ér êtgénér al(71%) Pour43%dentreeux,Mob3aétéunepremère expérence de volontarat 6

7 En mages 7

8 Pourpl usd nf os Contactez : IMS-Entreprendre pour la Cté Estelle Lauvergne lauvergne@msentreprendre.com