BOÎTE À OUTILS EN VERDISSEMENT PARTICIPATIF

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1 BOÎTE À OUTILS EN VERDISSEMENT PARTICIPATIF I

2 Boîte à outils EN VERDISSEMENT PARTICIPATIF Cette boîte à outils est une réalisation du Centre d écologie urbaine de Montréal, Équipe de production et rédaction : Centre d écologie urbaine de Montréal Maryse Poisson, organisatrice communautaire Diane Proudfoot, conseillère à l éducation et à l évaluation Isabelle Gaudette, organisatrice communautaire Saleema Hutchinson, organisatrice communautaire et cheffe d équipe Verdissement et agriculture urbaine Conception graphique : Catherine Chabot Illustrations : CEUM Révision linguistique : Andrée Savard Cette boîte à outils des animateurs en verdissement participatif a été développée par le Centre d écologie urbaine de Montréal, dont l équipe a mené des processus de verdissement participatifs dans de nombreuses habitations à loyer modique de Montréal et de Longueuil. Les projets La Ville en vert, réalisé avec l Office municipal d habitation de Montréal (OMHM) et Vert chez nous, réalisé avec l Office municipal d habitation de Longueuil (OMHL), ont été financés par l Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) entre 2009 et 2014 afin de contribuer à la réduction des îlots de chaleur en milieu urbain et améliorer les milieux de vie. ISBN : Toute forme de reproduction et de diffusion de ces outils est encouragée à condition d en mentionner respectueusement la source. II

3 À propos du Centre d écologie urbaine de Montréal Le CEUM est un organisme militant et non partisan fondé en 1996 par des citoyens engagés dans la communauté. L action du CEUM repose sur deux piliers : proposer des solutions d aménagement durable et faire participer les citoyens dans la transformation de leur milieu de vie. Les actions du CEUM visent à : encourager la pratique de l agriculture urbaine et du verdissement dans les villes, favoriser le partage de la rue entre tous ses usagers, planifier et aménager des quartiers à échelle humaine, impliquer les citoyens dans les décisions qui touchent leur milieu de vie. Le CEUM intervient auprès : des citoyens, des professionnels, des arrondissements montréalais, des régions et des municipalités du Québec. Il se joint ponctuellement à des initiatives nationales et internationales. MISSION Le CEUM développe et propose des pratiques et des politiques urbaines pour contribuer à créer des villes écologiques, démocratiques et en santé. III

4 TABLE DES MATIÈRES SECTION 1 : Le verdissement participatif, c est quoi? 1 Pourquoi verdir les milieux? 2 Comment verdir les milieux? 2 Pourquoi impliquer les résidents? 3 Comment impliquer les résidents? 3 SECTION 2 : Comment démarrer un projet? 3 1- Créer des liens avec le milieu 3 2- Explorer des pistes de financement 4 3- Analyser l espace à aménager 5 SECTION 3 : Comment animer le projet? 6 Fiche 1 : L atelier de sensibilisation 8 Fiche 2 : L atelier de design 12 Fiche 3 : L atelier de validation 16 Fiche 4 : L atelier de plantation et d entretien 20 Fiche 5 : L atelier d évaluation et d inauguration 23 SECTION 4 : Références 26 ANNEXE 1 : Outils complémentaires 27 1

5 SECTION 1 : Le verdissement participatif, c est quoi? Pourquoi verdir les milieux? Les milieux habités, fortement bétonnés et densément peuplés, constituent un environnement où la chaleur peut être particulièrement accablante. En période de canicule, la chaleur s accumule dans le béton, la brique et l asphalte pour créer des zones anormalement chaudes, appelées îlots de chaleur urbains. Ces zones ont des impacts importants sur la santé et la qualité de vie des résidents des centres urbains. L expression «îlots de chaleur urbains» désigne une zone urbaine dont la température est significativement plus élevée que celle des zones rurales environnantes. Des études démontrent que les températures des villes peuvent atteindre jusqu à 12 C de plus que celle des régions à proximité, plus particulièrement dans les endroits fortement asphaltés ou bétonnés (ex. : centres-villes, zones industrielles et commerciales, grands stationnements et voies majeures de circulation). Ces îlots de chaleur ont des conséquences néfastes sur l environnement et sur la santé des individus (ex. : problèmes d asthme, cardio-vasculaires ou pulmonaires, faiblesses, coups de chaleur). De plus, autant leur aspect inhospitalier que la chaleur découragent l utilisation des espaces extérieurs et les habitudes de vie active (sport extérieur, marche, jardinage). Le verdissement d espaces asphaltés ou bétonnés permet d atténuer le phénomène des ilots de chaleur urbains et de stimuler l appropriation des espaces par les gens qui l habitent. Les projets de verdissement participatif visent l implication des résidents dans la création de milieux de vie plus frais, plus sains et plus écologiques. Comment verdir les milieux? En plus des idées pour l animation d un processus de verdissement participatif de cette boîte à outils, découvrez les différentes techniques proposées dans le Guide Aménager des ilots de fraîcheur et améliorer les espaces de vie Techniques pour densifier la végétation et créer de la fraîcheur 2- Techniques pour une habitation tempérée 3- Techniques d aménagement pour des espaces extérieurs chaleureux, fonctionnels et durables 4- Techniques pour réduire les espaces minéralisés et mieux gérer les eaux de pluie 1 2

6 Pourquoi impliquer les résidents? Le verdissement pour réduire la chaleur des milieux habités concerne d abord et avant tout les personnes qui habitent ou utilisent les lieux à aménager. Leur implication dans le processus de planification et de réalisation des aménagements de verdissement est un élément clé pour le succès de la démarche. Les ateliers créatifs permettent de redonner aux résidents le pouvoir de participer aux décisions qui les concernent directement et à l amélioration de leurs milieux de vie. L inclusion des résidents dans le processus de décision, non seulement par la consultation mais par la participation active, permet aussi de comprendre les défis et besoins du milieu et de développer des propositions d aménagements qui y répondent. Par exemple, l apport des résidents permettra d identifier les enjeux de partage de l espace ou les besoins d aires d activités pour les jeunes ou les aînées, et de trouver des solutions pour y répondre! Comment impliquer les résidents? Le Centre d écologie urbaine de Montréal a développé avec ses partenaires une méthodologie participative de cinq ateliers pour accompagner un groupe de résidents dans l élaboration d un projet de verdissement participatif. Ces ateliers, détaillés dans la section 3 de cette boîte à outils, proposent cinq étapes : 1) Comprendre les îlots de chaleur 2) Explorer les possibilités d aménagements 3) Décider des aménagements finaux 4) Agir par la plantation et l entretien de vivaces, d arbustes fruitiers et d arbres 5) Inaugurer les aménagements et évaluer le projet 3

7 SECTION 2 : Comment démarrer un projet? 1. Créer des liens avec le milieu Objectifs 1) Comprendre les dynamiques du milieu et sonder l intérêt pour le projet 2) Mobiliser les acteurs clés et les résidents pour les ateliers à venir Description La création de liens avec les acteurs du milieu est une étape essentielle pour démarrer un projet participatif. Entrer en contact avec les différents acteurs clés (ex. intervenants, comités et associations de citoyens) permet de se familiariser avec le milieu et ses dynamiques, afin d adapter l animation du projet participatif au contexte. De plus, créer des liens avec le milieu est aussi l occasion de cerner le degré d intérêt et de mobilisation des acteurs pour le projet. Vous pourrez ainsi cibler des personnes avec qui collaborer ainsi que des défis et des enjeux potentiels (ex. degré de mobilisation dans le milieu, projets similaires ayant eu lieu ou en cours). Créer des liens de confiance prend du temps, mais il s agit d une étape décisive! Qui habite le milieu? Qui y est impliqué? Quelles sont les caractéristiques des résidents? Quels sont les enjeux liés à l espace extérieur? Exemples d activités 1) Rencontre avec les associations de locataires ou les intervenants La première rencontre permet de connaître les acteurs clés du milieu et de définir avec eux le projet de verdissement participatif. Il convient de voir l intérêt et les réactions que le projet provoque et d en tenir compte pour adapter le processus d animation qui suivra. Le défi est de créer un noyau de résidents intéressés à venir aux ateliers, mais aussi à s impliquer dans la préparation et la mobilisation en vue des ateliers. 2) Porte-à-porte chez les résidents Un porte-à-porte dans le milieu permet d annoncer la venue du projet et de mobiliser les résidents en vue de la tenue du premier atelier. C est aussi une occasion importante pour poser des questions aux résidents sur leur appréciation des espaces, ou encore sur les principaux problèmes d aménagement. Ces informations seront utiles pour planifier l atelier de sensibilisation. Le temps consacré à cette activité est un temps bien investi, puisqu il permet de créer le premier lien de confiance avec les résidents pour démarrer l animation du projet! 4

8 3) Présentation du projet lors d évènements du milieu Des présentations lors d évènements du milieu (ex. bingo, assemblée des locataires, sorties sportives) permettent de rejoindre les résidents efficacement et rapidement. Même si ces présentations ne permettent pas de consigner les préoccupations des résidents, elles peuvent se révéler des occasions de recueillir de l information sur le milieu de façon informelle. 2. Explorer des pistes de financement Objectifs 1) Approcher des partenaires financiers pour la réalisation du projet 2) Déterminer l ampleur des aménagements possibles Description Pour démarrer le projet, il faut explorer différentes avenues de financement pour la réalisation des travaux d aménagement. Selon les partenaires et les subventions disponibles, il sera possible de déterminer l ampleur des travaux qui pourront être effectués. Un petit projet de verdissement participatif peut se limiter à des plantations d arbres et de vivaces ou à des installations d agriculture urbaine, alors qu un projet d envergure, qui implique des investissements monétaires plus importants, pourrait inclure l excavation d asphalte ou de béton, l installation de mobilier ou encore la création de zones de jeux pour enfants. Selon la situation géographique et la population impliquée dans le projet, différents paliers gouvernementaux, fondations, fonds privés ou organismes subventionnaires peuvent aider à couvrir une partie ou l ensemble des coûts reliés aux travaux d aménagement. Exemples de sources de financement 1) Paliers gouvernementaux (subventions officielles ou discrétionnaires) Élus provinciaux et fédéraux Conférence régionale des élus (CRÉ) Municipalité et élus municipaux 2) Fondations et fonds en environnement (subventions pour projets locaux) Fonds Éco IGA ou autres fonds écologiques provenant d entreprises Fondation TD des Amis de l Environnement ou autres fonds provenant des banques ou des Caisses Desjardins Conseil régional de l environnement (CRE) 3) Partenaires privés (subventions ou commandites de matériaux) Entreprises locales Commerces locaux 4) Organismes subventionnaires, selon la population impliquée Forum jeunesse régional Programme provincial Québec ami des aînés 5

9 3. Analyser l espace à aménager Objectifs 1) Comprendre les caractéristiques physiques de l espace à aménager 2) Comprendre l utilisation de l espace par les résidents Description Parcourir avec attention l espace à aménager permet de recueillir des informations afin de réfléchir au potentiel et aux enjeux de verdissement. Autant les caractéristiques physiques des espaces (ex. nombres de sorties d eau, trajets des collectes de poubelles et de déneigement, taille des espaces, passages informels des enfants) que les différentes activités et utilisations (ex. jeux, activités sociales, jardinage) sont des données très utiles à colliger. De plus, parcourir l espace avec des résidents qui connaissent bien le milieu permet d aller audelà de l observation terrain et d obtenir leur point de vue et leur expérience de l espace. Aussi, les conseils d un professionnel en peuvent être nécessaires aménagement pour évaluer le potentiel de verdissement de l espace. Pour un petit projet de plantation, les conseils d employés de pépinière (ex. profondeur des fosses de plantation, qualité du sol, distances séparatrices par rapport aux bâtiments) pourraient être suffisants, mais pour les projets d envergure, il convient de faire appel à un professionnel (ex. architecte de paysage, ingénieur). Exemples d activités 1) Observation terrain Parcourir l espace à pied permet d observer la végétation existante, les bâtiments et les autres installations pertinentes (ex. : bancs, sentiers, prises d eau, poubelles, bacs de recyclage, stationnement, dépôt à neige). C est aussi l occasion de mesurer les espaces disponibles pour l aménagement d aires d activités, d agriculture urbaine ou de zones de végétation. L ensoleillement, les dénivellations et l exposition du terrain au vent sont des données très importantes à recueillir, car elles influencent la qualité de l implantation des végétaux. (Voir l outil complémentaire : Fiche d observation terrain). 2) Marche exploratoire Suite à la visite de l espace, la marche exploratoire vise à explorer l utilisation de l espace avec un ou plusieurs résidents du milieu. C est l occasion d échanger sur les activités qui ont cours dans les espaces (jardinage, jeux d enfants ou sports d équipe, espaces de socialisation informels) et sur les interactions sociales qui ont lieu dans l espace (conflit d espace, sécurité, propreté, etc.). (Voir l outil complémentaire Fiche d exemple d animation d une marche exploratoire jeunesse). 6

10 SECTION 3 : Comment animer le projet? Description de la méthodologie Le Centre d écologie urbaine de Montréal a développé avec ses partenaires une méthodologie participative de cinq ateliers pour accompagner un groupe dans l élaboration d un projet de verdissement participatif. Ces ateliers ont été conçus pour des projets de verdissement participatif en milieu habité et pour convenir à des groupes comptant une vingtaine de personnes. Cette méthodologie peut donc être utilisée et adaptée selon le contexte, les ressources et les besoins. Des conseils pratiques sont donnés afin d animer un processus inclusif et créatif, qui rejoindra les personnes du milieu, d âges et d origines diverses. Il est primordial d accorder une attention toute particulière aux jeunes, qui sont souvent les plus grands utilisateurs des espaces extérieurs! Implication des animateurs Animer un processus de verdissement participatif demande du temps et de l énergie! Pour chaque atelier, l animateur devra mobiliser les résidents, préparer les outils et l animation de l atelier. Il devra se soucier d impliquer les résidents dans chaque étape du projet, afin que ceux-ci se l approprient! Échéancier Il est préférable de réaliser des aménagements qui incluent des plantations au printemps ou à l automne. Idéalement, les ateliers doivent commencer plusieurs mois avant la date souhaitée (ex. en octobre pour des plantations qui auront lieu en juin), pour avoir quelques semaines de préparation entre chaque atelier. Profil des participants L ensemble des personnes qui habitent ou utilisent l espace à aménager peuvent être invitées à participer au projet de verdissement participatif. Il est essentiel d accorder une attention particulière à l inclusion des différents groupes d âge, dont les jeunes. Les adolescents peuvent être invités à se joindre aux adultes, alors que des activités spécifiques pour interpeller les idées et la créativité des plus jeunes peuvent être nécessaires (ex. dessins, jeux et activités extérieurs dans l espace). 7

11 Exemples de projets de verdissement participatif Vert chez nous, trois projets à Longueuil Dans trois habitations différentes, 17 ateliers participatifs auxquels 289 résidents ont participé, sur une période d un an; Plus de végétaux plantés (153 arbres, 820 arbustes, 503 vivaces, 75 grimpantes); Un jardin communautaire et 12 petits jardinets pour l agriculture urbaine; Un stationnement écologique accompagné d un bassin de rétention; L installation de mobilier urbain pour les locataires : pergola, table à pique-nique, bancs, jeux pour enfants fabriqués à partir de matériaux recyclés, barils de récupération de l eau de pluie, cabanon pour jardinage, tonnelle, etc.. Habitations De La Merci, Montréal Cinq ateliers participatifs auxquels des dizaines de locataires ont participé, sur une période d un an; Sept rencontres avec l association de locataires et les organismes de milieu pour planifier les ateliers; Des aménagements sur une superficie totale de pi2; 324 végétaux plantés dont sept arbres (dont des arbres fruitiers tels abricotier, cerisier et amélanchier), 121 arbustes, 185 vivaces et 11 plantes grimpantes le long de murs aveugles et un espace pour un grand jardin collectif; Des espaces de jeu faits à partir de billots de bois et de pneus recyclés dans chaque cour. AVANT APRÈS Habitations Des Érables, Montréal Habitations Terrasse Georges-Jutras, Longueuil Six ateliers participatifs (dont un adapté aux aînés) auxquels des dizaines de résidents ont participé, sur une période d un an; Six rencontres avec l association des locataires et les résidents impliqués pour planifier les ateliers; 271 végétaux plantés dont 17 arbres, 147 arbustes (dont de nombreux arbustes fruitiers), 97 vivaces et 10 plantes grimpantes le long des clôtures du site et un espace de jardin communautaire; Des espaces de jeu, des sentiers avec aires de rencontre et de repos munis de bancs et de tables et des bacs surélevés adaptés aux aînés. 8

12 Fiche 1 : Atelier de sensibilisation «L atelier de sensibilisation, c est votre première rencontre avec des personnes qui se connaissent depuis longtemps et qui en ont long à dire sur leur milieu Allez à leur rencontre et écoutez!» -Une animatrice du projet La Ville en Vert 9

13 Description Cette activité d introduction est un moment clé pour sensibiliser les résidents aux îlots de chaleur et à leurs impacts et pour les mobiliser aux étapes du projet auxquelles ils pourront participer. C est aussi un premier moment de collecte d informations qui permettra de comprendre la dynamique sociale (ex. conflits d usage) et définir une vision commune de l utilisation des espaces à verdir. Type de données recueillies Qualitatives : ex. activités extérieures pratiquées, aménagements appréciés ou moins appréciés, problèmes de sécurité des espaces, etc. Avantages et limites Cet atelier permet de cibler avec les résidents ce qui est à transformer dans leur espace. Il faut donc être attentif aux besoins exprimés par les participants (ex.: sécurité des enfants, partage des espaces entre générations, ombre pour se détendre, etc.). Il est essentiel de prévoir des activités pour les différents groupes d âge présents, dont les jeunes, afin que tous puissent s exprimer et que les adultes soient capables de se concentrer! Objectifs Sensibiliser à l impact des îlots de chaleur sur la santé Éveiller l intérêt pour le verdissement et mobiliser pour le processus de verdissement participatif Identifier les défis liés à l occupation actuelle de l espace et ceux à relever pour le succès du projet Dégager une vision commune de l aménagement d un nouveau milieu de vie Méthodologie de l atelier Préparation Préparer l animation de l atelier et la stratégie de communication et de mobilisation (tract, affiche, annonces) avec les coanimateurs et les résidents impliqués. Matériel Projecteur et présentation PowerPoint (voir l outil complémentaire Présentation pour l atelier de sensibilisation) Guide d animation pour sous-groupes, feuilles de plantes grimpantes pour l activité «Notre cour de rêve» (voir l illustration sur la page suivante) et marqueurs Collations et jeux pour enfants 10

14 Déroulement de l atelier Durée totale : 1 heure 30 minutes 1- Introduction (20 minutes) (voir l outil complémentaire Présentation de l atelier de sensibilisation) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Sensibiliser aux impacts des îlots de chaleur sur la santé Mot de bienvenue et présentation des animateurs (5 minutes) Présentation du déroulement de l atelier, des objectifs du projet (lutte aux îlots de chaleur) et des étapes de celui-ci (10 minutes) Conseil pratique Lors des présentations, utiliser un vocabulaire vulgarisé et trouver des façons d interpeller les expériences des participants. Ex. : Qui a un balcon au soleil et a chaud l été? Présentation des aménagements possibles pour verdir et rafraîchir les espaces (5 minutes) Activité «Notre cour de rêve» sur une plante grimpante Conseil pratique Une discussion en sousgroupes de moins d une dizaine de personnes favorise l expression des plus discrets devant tout le groupe! 2- Activité en sous-groupes : Notre cour de rêve (30 minutes) Animation : un animateur et un secrétaire par sousgroupe (maximum 10 personnes) But : Discuter de l utilisation, de l appréciation de l espace et de l ambiance souhaitée avec les nouveaux aménagements Tour de table (5 minutes) Présenter les objectifs et le déroulement des activités (3 minutes) Activité 1 : Poser des questions pour stimuler la discussion. (10 minutes) Qu est-ce que vous faites dehors? Qu est-ce que vous aimez ou n aimez pas? Quels sont les problèmes? Activité 2 : Poser des questions pour développer une vision commune de l espace de vie (10 minutes) Quelle serait l ambiance d une cour de rêve? Que rêvez-vous de faire dehors? Noter les idées des participants sur les feuilles de plantes grimpantes et choisir une personne pour les présenter à l avant (2 minutes) 11

15 3- Retour avec tout le groupe (20 minutes) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Faire un portrait collectif de la cour de rêve Présentation des objectifs de l activité par l animateur (3 minutes) Les porte-paroles des sous-groupes présentent les mots-clés des feuilles de la plante grimpante (5 minutes chacun) L animateur et les porte-paroles constatent les différences et ressemblances entre les idées échangées (5 minutes) 4- Évaluation de l activité, mot de la fin et prochaines étapes (5 minutes) Conseil pratique Penser à impliquer les enfants par des activités adaptées, par exemple des dessins sur des photos de l espace extérieur! 12

16 Fiche 2 : Atelier de design «L atelier de design, c est le moment pour être créatif alors qu on a rarement l occasion de l être dans le quotidien. Les occasions de décider et de débattre en groupe sont rares, il faut trouver les moyens d inspirer les participants!» -Une animatrice du projet Vert chez nous 13

17 Description Cette activité de design fait appel au potentiel créatif et à l engagement des résidents, qui sont invités à dessiner concrètement la transformation de leur milieu de vie, puis à décider de l emplacement des principaux espaces d activités (agriculture urbaine, jeux pour enfants, espaces de détente). Type de données recueillies Qualitatives : ex. types d aménagements et de végétaux souhaités dans les espaces. Avantages et limites Cette activité de design requiert beaucoup de préparation et de créativité de la part des animateurs, qui doivent préparer des activités adaptées au milieu et aux participants, en particulier pour les plus jeunes. Toutefois, c est un moment d expression et de prise de décision qui est très apprécié par les résidents; l effort en vaut donc la peine! Objectifs Recueillir les idées des participants pour l aménagement de l espace Obtenir un consensus sur l emplacement des aires d activités Méthodologie de l atelier Préparation Préparer l animation de l atelier et les outils de design avec les coanimateurs et les résidents impliqués (voir l outil complémentaire Exemples d outils de design). Conseil pratique Tenter d identifier ce qui fait consensus sur le type d aménagement désiré et leurs emplacements afin d être en mesure de développer des plans à faire valider lors de la prochaine activité. Matériel Projecteur et diapositives de présentation (voir l outil complémentaire Présentation de l atelier de design) Formulaire de consentement d utilisation des photos et liste de présence Guide d animation pour les sous-groupes Pour chaque sous-groupe : plans de base, photos de l espace, icônes et images à coller, crayons de couleur, gommette Matériel pour l activité des enfants/adolescents Cocardes pour les noms des participants Cartons de vote rouges-jaunes-verts 14

18 Déroulement de l atelier Durée : 2 heures 1. Introduction (20 minutes) (voir l outil complémentaire Présentation de l atelier de design) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Fournir les informations nécessaires aux participants pour inspirer les activités de design Conseil pratique Identifiez les contraintes d aménagement qui doivent être discutées à ce stade du processus. Il peut s agir de contraintes physiques (fils électriques, dalle de béton), budgétaires (coûts de certains aménagements demandés) ou autres (nécessité de garder un espace dégagé pour les normes d incendie, pour le déneigement, etc.). Mot de bienvenue et présentation des animateurs (5 minutes) Présentation du déroulement de l atelier, des objectifs du projet (lutte aux îlots de chaleur) et des étapes de celui-ci (5 minutes) Présentation des contraintes physiques, d exemples inspirants et d ambiances possibles (10 minutes) Conseil pratique Si l espace à aménager est grand, vous pouvez le diviser par zone. Chaque sous-groupe fait le design d une zone, puis présente ses idées à tout le groupe. Idée inspirante À chacun son rythme! Organisez des groupes pour enfants et pour personnes âgées si nécessaire. Conseil pratique Questions pour inspirer la discussion : Où devrions-nous faire de l ombre? Comment permettre à tous de profiter des espaces extérieurs? Quelles activités voulez-vous faire dehors? Comment verdir pour que vous soyez fiers de votre milieu de vie? 2. Activité de design en sous-groupes avec des outils visuels (50 minutes) Animation : un animateur et un porte-parole par sous-groupe (maximum 10 personnes) But : Faire appel au potentiel créatif des résidents par le dessin et le collage d icônes sur un plan de l espace et situer les espaces d activités extérieures Petit tour de table (5 minutes) Aider les participants à se situer dans l espace (ex. : où est votre résidence?) (5 minutes) Présenter les outils (plans et icônes) et distribuer des outils de dessin (5 minutes) Design participatif des aménagements (30 minutes) *Poser des questions pour stimuler la discussion et la recherche de solutions par les participants *Permettre aux participants de coller les icônes ou de dessiner ce dont ils rêvent pour leur cour, en les encourageant à expliquer ce qui motive leurs choix (ex. : sécurité des enfants, intimité, propreté, etc.) Sélectionner les idées principales à présenter à l avant et choisir un porte-parole (5 minutes) 15

19 3. Retour avec tout le groupe (10 minutes par sous-groupe et 15 minutes pour la prise de décision) Animation : un animateur par sousgroupe, si possible accompagné d un participant But : Permettre aux participants des sous-groupes de présenter leurs idées d aménagement à l ensemble des participants. Souligner les idées d aménagement similaires et débattre des idées différentes afin de prendre des décisions collectives, par consensus ou par vote Expliquer la procédure de prise de décision avec les cartons de vote de couleur (3 minutes) Permettre à un participant de chaque sousgroupe de présenter à l avant les idées principales de son équipe (10 minutes par sous-groupe) Souligner à l avant les idées d aménagement similaires qui ont émergé (5 minutes) Souligner à l avant les idées d aménagement différentes, et demander aux participants de s exprimer sur les aspects positifs et négatifs de chaque scénario (10 minutes) Conseil pratique Pour illustrer leurs idées à tout le groupe, les porteparoles peuvent utiliser les plans des sous-groupes ou préparer un plan supplémentaire à annoter. Après la discussion, procéder à un vote indicatif sur chaque scénario. Demander aux participants de lever leur carton rouge en cas de désaccord, leur carton jaune en cas d incertitude, et leur carton vert vert s ils sont d accord. Permettre aux cartons rouges et jaunes de s exprimer, et ouvrir une discussion pour trouver une solution consensuelle (5 minutes) 4. Évaluation de l activité, mot de la fin et prochaines étapes (5 minutes) Idée inspirante Pour évaluer si vous avez atteint vos objectifs d activité, préparez une petite activité ludique pour questionner les participants. Demandez par exemple : Qui peut me donner un mot pour résumer l activité d aujourd hui? Comment l avez-vous aimé, sur une échelle de 1 à 3? 16

20 Fiche 3 : Atelier de validation «L atelier de validation, c est le grand test pour voir si vous avez compris ce que les participants veulent!» - Une animatrice du projet La Ville en vert 17

21 Conseil pratique Entre l atelier de design et l atelier de validation, il vous faut développer des plans d aménagement selon les demandes des participants et votre budget. S il s agit de quelques plantations, les conseils d un horticulteur seront suffisants. Par contre, si vous prévoyez excaver de grandes surfaces ou développer un aménagement paysager complexe, il vous faudra faire appel à des professionnels de l aménagement. Description Cette activité permet de présenter et de valider les plans d aménagement réalisés à partir des premières rencontres. Les résidents voteront sur différents choix de mobilier, de plantes vedettes ou encore de jeux d enfants. Type de données recueillies Qualitatives : ex. ce qui est apprécié ou non dans l espace, le type de végétation souhaité. Avantages et limites Cette activité permet aux résidents de faire des choix concrets sur des aménagements proposés et de discuter des limites et des avantages de chaque choix. De nombreuses questions ou inquiétudes peuvent émerger lors de cet atelier (sécurité, entretien, etc.); il est essentiel d y être attentif et de favoriser un véritable échange entre voisins et ce, même si le projet est avancé. Objectifs Valider les plans développés par l architecte de paysage Consulter les résidents sur des choix respectant le budget et les contraintes physiques du site Méthodologie de l atelier Préparation Préparer avec l aide d un horticulteur ou d un professionnel en aménagement paysager le plan et les illustrations des aménagements selon les informations recueillies lors de l atelier de design et selon le potentiel de l espace. Préparer l animation de l atelier avec les coanimateurs et les résidents impliqués. Matériel Formulaire de consentement d utilisation des photos et liste de présence et de contacts Plans et illustrations des aménagements proposés (voir l outil complémentaire Exemples d outils de validation) Pastilles de couleur verte et rouge, crayons, postit, illustrations des choix d aménagements (voir l outil complémentaire Outils de validation) Cocardes pour les noms des participants et cartons de vote rouges-jaunes-verts 18

22 Déroulement de l atelier Durée : 1 heure 30 minutes 1. Présentation du plan d aménagement (20 minutes) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Expliquer aux résidents ce qui a guidé la conception du plan (idées retenues, contraintes physiques ou financières, etc.) Mot de bienvenue et présentation des animateurs (2 minutes) Présentation du déroulement de l atelier, des objectifs du projet (îlots de chaleur) et des étapes de celui-ci (3 minutes) Présentation du plan d aménagement par zone, des idées retenues et des contraintes (15 minutes) 2. Validation des plans (30 minutes) Animation : un animateur et une secrétaire pour aider les participants à écrire leurs commentaires Durée : 20 minutes But : Valider les plans en recueillant l appréciation et les questions des participants. Évaluer avec le groupe si des changements sont nécessaires Petit tour de table (5 minutes) Une idée inspirante Cette activité peut être tenue sous forme de kiosque à l extérieur, pour que tous puissent visualiser les aménagements. S assurer que les participants se situent dans le plan d aménagement et comprennent les illustrations (5 minutes) Valider les plans (20 minutes) *Demander aux participants quelle est leur impression générale des aménagements, ce qui convient et ce qui est à modifier. Zone par zone, inviter les participants à signifier leur accord par des pastilles de couleur verte et leur désaccord avec des pastilles rouges Si un élément semble poser problème, discuter des changements nécessaires pour que l aménagement soit acceptable pour tous (5 minutes) 19

23 3. Échanges et vote (20 minutes) Animation : un animateur et une secrétaire pour aider les participants à inscrire leur vote But : Permettre des échanges sur des choix esthétiques, utilitaires et d espaces collectifs. Permettre aux participants de prendre les décisions finales selon les contraintes physiques et budgétaires du projet Conseil pratique Prévoyez des votes pour au moins 3 éléments différents. Présenter les différents choix esthétiques, utilitaires et d espaces collectifs sur lesquels les résidents sont appelés à voter. Expliquer la méthode de prise de décision (5 minutes) Permettre aux résidents d échanger et de s exprimer sur les avantages et les limites de chacun des choix (10 minutes) Demander un vote indicatif sur chaque choix : carton rouge en cas de désaccord, carton jaune en cas d incertitude ou s ils ont une question, et carton vert s ils sont d accord (5 minutes) 4. Évaluation de l activité avec les résidents. Mot de la fin et prochaines étapes (5 minutes) Conseil pratique Avant la plantation, modifiez les plans selon les commentaires de l activité de validation, puis embaucher un entrepreneur pour faire les gros travaux. 20

24 Fiche 4 : Atelier de plantation et d entretien «L atelier de plantation, c est le moment d expérimenter que jardiner et entretenir les végétaux est une activité agréable qui permet de socialiser! C est un moment clé pour impliquer et sensibiliser les enfants.» -Une animatrice du projet Vert chez nous 21

25 Description Cette activité de plantation a lieu suite aux plus gros travaux réalisés par un entrepreneur. Après avoir préparé le terrain et équipé les résidents de pelles et de gants, c est le moment de leur transférer des connaissances horticoles et de planter des dizaines de végétaux, pour qu une partie de l aménagement soit leur œuvre! Type de données recueillies Qualitatives : ex. liste des résidents qui souhaitent s impliquer dans l entretien des aménagements. Avantages et limites Cet atelier demande beaucoup de supervision technique et il est nécessaire d être plusieurs animateurs pour coordonner les participants (un animateur pour six-sept participants). Il est important d accorder une attention particulière aux enfants, tant pour leur montrer comment planter que pour les encourager à soigner les plantes par la suite! Objectifs Permettre aux résidents d agir dans la réalisation de leur aménagement Favoriser la mobilisation des résidents pour l entretien et la pérennité des aménagements Favoriser l appropriation collective de leur milieu de vie Conseil pratique Si vous installez des infrastructures d agriculture urbaine, essayez de faire la plantation en début d été pour planter les plantes potagères par la même occasion! Méthodologie de l atelier Préparation Préparer les outils et une certaine quantité de petits végétaux à planter. Préparer les plans d aménagement et l animation de l atelier avec les coanimateurs et les résidents impliqués. Matériel Formulaire de consentement d utilisation des photos et liste de présence et de contacts Plans et illustration des aménagements finaux Pelles, gants, genouillères et autre matériel de jardinage et d arrosage Au moins une dizaine de vivaces à planter dans des plates-bandes préalablement préparées Plusieurs copies des fiches techniques d entretien (voir l outil complémentaire Exemples de fiches d entretien) Déroulement de l atelier Durée : 1 heure 30 minutes 1. Introduction (15 minutes) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Démarrer l atelier et transférer des connaissances sur la plantation des végétaux 22

26 Mot de bienvenue et présentation des animateurs (2 minutes) Présentation du déroulement et des objectifs de l atelier (3 minutes) Présentation visuelle du plan d aménagement final, explication des travaux réalisés et des plantations à réaliser durant l activité (10 minutes) Conseil pratique Assurez-vous de la présence d une personne capable de partager ses connaissances horticoles avec les autres animateurs. 2. Réalisation des plantations en sous-groupes (45 minutes) Animation : un animateur par sousgroupe de six ou sept personnes But : Mettre les participants en action. Introduire aux compétences de base en horticulture et sensibiliser à la fragilité de la végétation Expliquer aux participants des sousgroupes comment planter une vivace (10 minutes) Accompagner le groupe dans la préparation du terrain et la plantation des vivaces (20 minutes) 3. Activité sur l entretien des aménagements (20 minutes) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Mobiliser les participants dans l entretien des aménagements pour en favoriser la pérennité. Prévenir la négligence des plantes Aborder avec le groupe l entretien recommandé des aménagements. Si nécessaire, recruter des participants prêts à prendre la responsabilité des tâches dans le futur (10 minutes) Présenter aux participants les fiches d entretien technique. Parcourir le site avec eux pour s assurer qu ils connaissent les types de végétaux et comprennent leurs besoins (10 minutes) 4. Évaluation de l activité avec les résidents et mot de la fin (5 minutes) Conseil pratique Préparez un guide d entretien simple et accessible pour favoriser la prise en charge de l entretien des aménagements. 23

27 Fiche 5 : Atelier d évaluation et d inauguration «L inauguration est un moment essentiel pour clore en beauté le projet. Faites-en un moment de fête!» -Une animatrice du projet La Ville en Vert 24

28 Description Cette activité d évaluation et d inauguration est un moment de fête et une occasion de mesurer et de célébrer les apports de chacun au projet. Les discussions peuvent permettre d évaluer les impacts du projet avec les résidents, réunis autour d un bon repas. Type de données recueillies Qualitatives : ex. témoignages sur l expérience. Quantitatives: ex. niveaux d appréciation des aménagements ou du processus. Avantages et limites L activité est l occasion d identifier les apports positifs du projet (ex. fierté, sentiment d appartenance, liens entre voisins); il est toutefois important de rester ouvert aux critiques et aux limites exprimées par les résidents. De plus, si les aménagements sont récents, il peut être difficile pour eux d évaluer s ils répondent réellement aux besoins exprimés durant le processus. Objectifs Inaugurer les aménagements par un évènement de milieu mobilisateur pour les participants Évaluer le processus participatif et la satisfaction des aménagements réalisés Méthodologie de l atelier Préparation Préparer les outils d évaluation et l animation de l atelier avec les coanimateurs et les résidents impliqués Matériel Formulaire de consentement d utilisation des photos et liste de présence et de contacts Matériel pour les activités d évaluation : échelles d appréciation, formulaire pour entrevues, etc. Ruban rouge d inauguration et décorations Collations et appareil photo Déroulement de l atelier Durée : 1 heure 30 minutes 1. Introduction (15 minutes) 2. Activité d évaluation du processus et des aménagements (30 minutes) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Connaître l appréciation du processus participatif et des aménagements des résidents pour améliorer et adapter le processus lors du prochain projet Mot de bienvenue et présentation des animateurs (2 minutes) Présentation du déroulement et des objectifs de l atelier (3 minutes) Tenir une activité permettant de recueillir les commentaires et les perceptions des 25

29 résidents sur le processus participatif et sur les aménagements *Par exemple, il est possible de préparer des échelles d appréciation sur différentes questions. Il est aussi possible de faire des entrevues avec les résidents, ou encore, une évaluation via du porte-à-porte 3. Inauguration de l espace aménagé avec tous les participants (1 heure) Animation : un ou plusieurs animateurs But : Célébrer la fin du projet de verdissement participatif! Organiser un souper communautaire avec des discussions informelles Terminer l activité en tirant au sort le nom de l enfant qui aura l honneur de couper le ruban rouge devant les aménagements lors de la prise de photo finale! Conseil pratique Pour la célébration, invitez tous les partenaires du projet et, pourquoi pas, les journalistes, les élus municipaux et autres personnalités locales! 26

30 SECTION 4 : Références Mesures de verdissement 1- Guide Aménager des îlots de fraîcheur et améliorer les espaces de vie Publication du Centre d écologie urbaine de Montréal qui documente et illustre cinq différentes techniques pour créer de la fraîcheur en milieu résidentiel. Elle comporte des fiches pratiques pour réaliser un projet de verdissement participatif et caractérise une soixantaine de végétaux de familles différentes et leur niveau d adaptation aux conditions urbaines 2- Guide sur le verdissement pour les propriétaires institutionnels, commerciaux et industriels Publication du Conseil régional de l environnement de Montréal pour faciliter la mise en œuvre d actions concrètes de verdissement 3- Implanter un jardin en bacs sur les toits Publication du Centre d écologie urbaine de Montréal qui renferme des caractéristiques qui permettent d accueillir un jardin en bac sur un toit, les étapes d implantation, les technologies appropriées au contexte québécois, en plus de présenter quelques projets inspirants Les plantes grimpantes: une solution rafraîchissante Guide du Centre d écologie urbaine de Montréal sur l installation et l entretien de plantes grimpantes 5- Avantages et techniques d aménagement durable des stationnements Document qui résume et illustre les enjeux liés aux stationnements conventionnels et à l implantation de stationnements verts. Agriculture urbaine et jardinage 1- Le potager urbain Ce guide livre tous les secrets du jardinage, des semences aux récoltes! Îlots de chaleur 1- Les espaces verts urbains et la santé Revue de littérature qui examine les effets bénéfiques des espaces verts urbains sur la santé 2- Mesures de lutte aux îlots de chaleur urbains Étude de l INSPQ sur les îlots de chaleur et des mesures pour rafraîchir les espaces minéralisés Îlots de chaleur urbains et température de surface Outil cartographique qui permet d identifier les îlots de chaleur urbains au Québec 27

31 Annexe 1 : Outils complémentaires - Exemple d animation d une marche exploratoire jeunesse - Observation terrain - Exemples d outils de design - Exemples d outils de validation - Exemples de fiches d entretien - Présentation de l Atelier de sensibilisation - Présentation de l Atelier de design 28

32 ecologieurbaine.net 3516 avenue du Parc Montréal, Québec, H2X 2H