L orientation. Etat des lieux Problématique et environnement

Transcription

1 L orientation Etat des lieux Problématique et environnement

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3 Le contexte de l orientation! Rappel du contexte de l orientation! 3 segments:! L orientation scolaire! L orientation professionnelle! L orientation des salariés! La démarche du demandeur: Confrontation entre choix individuels de formation et d emploi et flux éducatifs et possibilités d insertion r

4 Orientation de quoi parle! L orientation scolaire: t on?! Choix de formation et répartition des étudiants et élèves dans une organisation scolaire donnée! L orientation professionnelle:! Choix d une activité professionnelle ou d un métier dans un système d emploi

5 Le contexte (suite)! Les individus confrontés à des prises de décisions tout au long de leur transition professionnelle, en formation et en insertion.! Pas de moyens supplémentaires Solution: coordination et qualité, territorialisation

6 S orienter qu est ce que c est? -pour-tous.fr! S orienter consiste à se projeter dans son avenir en recherchant le meilleur équilibre entre goûts, capacités, désirs personnels et réalités et opportunités du monde professionnel

7 Le processus Métier Cursus de formation Projet professionnel

8 Le processus représentation Métier Cursus de formation Projet professionnel représentation

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10 Une démarche de découverte Connaissance des formations Connaissance des métiers Connaissance de soi

11 L orientation et le conseil constituent une composante essentielle de la formation tout au long de la vie

12 L orientation désigne en premier lieu: les choix et prises de décisions des individus concernant l ensemble de leur vie active, tant scolaire que professionnelle

13 Conceptions de l orientation et systèmes de travail: repères historiques! Artisanat et identité professionnelle:! Quel est le métier ou la profession convenant le mieux à l individu? Dans quel apprentissage tel individu a le plus de chance de réussir?! Taylor et fordisme, travail parcellisé:! Quel environnement professionnel conviendrait le mieux à l individu?! Mondialisation, travail en réseau, précarité:! Comment faire face aux multiples transitions présentes au cours de leur vie professionnelle?! Comment apporter des réponses de plus en plus individualisées et accompagner plus spécifiquement les mobilités professionnelles des travailleurs précaires?

14 De l émergence des pratiques d orientation tout au long de la vie Quatre grandes phases d évolution peuvent être distinguées

15 Avant 1919: L orientation est une affaire essentiellement privée Modèle social d aide centrée sur la personne en vue de son insertion fondée sur l entretien, l information et l action sociale Structures: les offices d orientation

16 Jusqu à 1971:Apparition de l orientation scolaire! De 1919 à 1936! L orientation revêt un caractère professionnel et devient une «affaire publique» et concerne principalement les garçons! De 1936 à 1971! L orientation devient scolaire et concerne les jeunes des deux sexes

17 Les années 80: vers l orientation professionnelle! L orientation professionnelle! Concerne les jeunes et les adultes! De nouvelles structures: missions locales, PAIO, CIBC,AFPA,ANPE, association retravailler, APEC et de développement! Des stages d orientation

18 Les années 90 les partenaires sociaux montent au créneau! Loi du 31 décembre 1991 instaure le bilan de compétences! Loi sur La validation des acquis professionnels

19 Les années 2000, émergence de l orientation tout au long de la vie! Pendant le Conseil de l Europe de Lisbonne (mars 2000), les chefs d état ou gouvernement ont lancé «la stratégie dite de lisbonne» dans le but de faire de l union européenne (UE) l économie la plus compétitive au monde et parvenir au plein emploi avant 2010(!)

20 Le contexte actuel, dans le cadre de l union européenne Adoption par la France le 21 novembre 2008 d une résolution visant à mieux inclure l orientation tout au long de la vie dans les stratégies d éducation et de formation tout au long de la vie

21 L orientation professionnelle se définit comme:! Un ensemble d activités et de services visant à aider les personnes de tous âges à tout moment de leur vie de faire un choix d éducation et de formation et de gérer leur carrière

22 L orientation, un processus continu qui permet aux citoyens à tout âge et tout au long de leur vie de: Déterminer leurs capacités, leurs compétences et leur intérêts, de prendre des décisions en matière d éducation, de formation et d emploi..et de gérer leurs parcours de vie personnelle dans l éducation et la formation, a travail et d autres cadres ou il est possible d acquérir et d utiliser ces capacités et compétences.

23 L orientation comprend des activités: Individuelles ou collectives d information, de conseil, de bilan de compétences, d accompagnement. Que d enseignement des compétences nécessaires à la prise de décision et à la gestion de carrière

24 La loi du 24 novembre 2009! Toute personne dispose du droit à être informée, conseillée et accompagnée en matière d orientation professionnelle! Article 4 de la loi du 24 novembre 2009 relative à l orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie

25 Les structures régionales et nationales

26 Les instances! Au plan national, l orientation des actifs est un domaine partagé entre:! 1- l état, notamment à travers les ministères en charge de l emploi! 2- les partenaires sociaux! Au plan régional! Les collectivités territoriales en lien avec les partenaires sociaux au sein du comité de coordination régional de l emploi et de la formation professionnelle élabore une politique d orientation des jeunes et des adultes sur leur territoire

27 Les services d orientation en Martinique rectorat 4 CIO université 1 SCUIO Ministère de la jeunesse CRIJ PIJ AGEFIPH CAP emploi(urass) AFPAM Pole orientation Conseil 8 psychologues Pôle Emploi 8 agences Pôle emploi Communes/ intercomm. 3 missions locales 1 maison de l emploi 4 PLIE Conseil Régional Réseau d information conseil VAE Agefma Conseil Général Agence départementale d insertion 7 antennes locales d insertion Partenaires sociaux OPCA/ FONGECIF/APEC Chambres consulaires, consultants privés

28 Le profil des intervenants institutions intervenants public Education nationale Les conseillers d orientation Jeunes scolarisés Missions locales Conseillers en insertion Jeunes sortis du système éducatif Pôle emploi Conseillers à l emploi Faciliter le retour des DE à l emploi AFPAM Psychologues du Travail Orientation des jeunes et adultes vers des stages de formation professionnelle Centre de bilans Conseillers en Bilan Aider les adultes à clarifier les perspectives professionnelles Organismes consulaires, et associations, OPCA Conseiller en formation Entreprises privés DRH salariés Demandeurs d emploi et salariés