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2 NOS DOMAINES DE FORMATION Education Populaire Sports Loisirs... 3 Petite Enfance Enfance Adolescence... 4 Social et Médico-Social... 5 Commercial et Centre de Profits... 6 Communication et Nouvelles technologies... 7 Domaine Entrepreneurial et associatif... 8 Autres Actions de Formation

3 Education Populaire Sports Loisirs Animer et coordonner des actions en Accueil de loisirs Mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite d une action d animation Préparer une action d animation visant le développement de la relation sociale Conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative Prendre en compte les caractéristiques des publics dans une action éducative L histoire des Maisons de la Jeunesse et de la Culture et des centres sociaux Gérer des arrivées et des départs successifs des enfants et de leurs parents Maîtriser les supports d activité nécessaires aux trois champs de l animation L animation avec un public atteint par la déficience auditive et/ou visuelle Accompagner un public dans le développement de sa pratique artistique Les jeux physiques et sportifs, collectifs, de coopération et d opposition Les différents types d Accueils Collectifs de Mineurs et leurs missions Mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite d une action Coordonner la mise en œuvre d un événement et/ou d une action Communiquer et mettre en place un partenariat avec les familles Recueillir et utiliser la législation jeunesse et sports en vigueur La place du bénévole dans l établissement : droits et devoirs Mettre en œuvre, adapter et évaluer une action d animation Concevoir et mettre en œuvre un projet d animation sociale Les mouvements de l Education populaire et de l animation Rôle et fonctions des membres d une équipe pédagogique Prévention des discriminations dans l univers des ACM Techniques d animation socioéducative et/ou culturelle La gestion de conflits par le support du Théâtre Forum L Aménagement des rythmes Educatifs périscolaire Les trois fonctions publiques Animation territoriale La réglementation et les normes HACCP en cuisine Politique de la ville, acteurs et partenaires locaux L inter-culturalité dans le domaine de l animation La gestion de l animation en pause méridienne Connaissance des publics par tranches d âges Participer au fonctionnement de la structure Les mouvements de l éducation populaire Organisation administrative de la France Méthodologie et conception de projets Les différents projets et leurs notions Diriger un Séjour de Vacances ou un Accueil de Loisirs Inscrire son action dans le contexte réglementaire, politique et social des séjours de vacances et des accueils de loisirs Concevoir et conduire un projet pédagogique en séjours de vacances ou en accueil de loisirs Gérer le personnel et assurer la gestion de séjours de vacances ou d accueil de loisirs 3

4 Petite Enfance Enfance Adolescence Connaissance des mineurs, problématiques et besoins fondamentaux Développement psychologique/intellectuel/cognitif/affectif/social/moteur et physio Soins d hygiène et de confort du mineur et respect de son rythme de vie Soins nécessaires à la santé physique affective et morale des mineurs Favoriser les conditions permettant le repos et quiétude du mineur Préparation et aide à la prise des repas et des collations L adolescence et le danger des conduites à risque Droits des enfants et protection des mineurs Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et dans l éducation Accompagner à l acquisition des fonctions sensorielles et motrices (5 sens) Accompagnement à l autonomie à travers les actes de la vie quotidienne Réponse aux besoins de maternage et de repères de la petite enfance Elaboration de jeux adaptés au rythme de développement des enfants Mise en place des conditions favorisant la découverte par le jeu Apprentissage des règles de vie sociale en collectivité L acquisition du langage chez l enfant d âge maternel Accueil, communication et organisation Organiser son travail en fonction des besoins, ressources, contraintes et consignes Organiser l espace d accueil et créer un environnement sécurisé et sécurisant Collecter, prioriser et transmettre les informations aux personnes concernées Observer, écouter le mineur et ses différents partenaires responsables Organiser des activités en fonction des besoins du ou des mineurs(s) Repérer des difficultés, des troubles, des signes de déficiences Accueillir des mineurs et leurs référents en structure 4

5 Social et Médico-Social Les besoins fondamentaux selon Virginia Anderson et/ou Abraham Maslow Connaissance des publics à travers les âges : développement et maintien Communication, relations et implication des familles de la personne aidée L autisme, la trisomie 21 et l infirmité Motrice d Origine Cérébrale (IMOC) L intérêt du projet personnalisé et la loi 2005 sur l égalité des chances Le projet d établissement et la loi 2002 sur l accessibilité des usagers Les différentes formes de communication verbales et non verbales Loi 2002 : accessibilité et loi 2007 : protection juridique des majeurs Gérer son stress, économiser son énergie et prévenir l épuisement Les quatre Temps clés d une journée et les besoins spécifiques Accompagner une personne atteinte de la maladie d alzheimer Les différentes structures d accueil du public et leurs vocations Accompagnement des résidents et des familles à la fin de vie Rôle et fonctions des membres d une équipe pluridisciplinaire L animation auprès des personnes âgées dans les 3 champs Les pouvoirs publics face à l exclusion sociale et la précarité Définition du handicap et identification des déficiences liées Modes de transmission de l information (ciblé, écrit et oral) Les différentes formes de maltraitance et la bienveillance Déficience intellectuelle et les troubles du comportement Gestion efficace du temps et organisation de son travail Discrétion, éthique et secret professionnel en institution Prévenir la maltraitance et développer la bientraitance La dynamique de groupe et la cohésion d équipe Psychoses, démences, névroses et dépression Expression corporelle et placement de la voix Physiologie et psychologie du vieillissement La relation d aide et le toucher relationnel 5

6 Commercial et Centre de Profits Calculs commerciaux, comptabilité générale et outils de gestion (exploitation, bilan, ratios, prévisionnel ) : partenaire Vincent GRISON Participer à l approvisionnement et l exploitation commerciale d un point de vente Participer efficacement à la démarche mercatique d un centre de profit Intervenir dans la gestion et la présentation marchande des produits Positionner la situation générale d un point de vente sur le marché Veiller au bon fonctionnement de la gestion commerciale courante Histoire de la distribution (circuits, réseaux, types, organisation ) Vocabulaire professionnel éléments de langage champ lexical Bien communiquer : image de marque et Chiffre d Affaires Développer et gérer un portefeuille de clientèle à distance Participer à l exploitation commerciale du point de vente Techniques de vente, geste et posture professionnelle Techniques de recrutement et outils de management Rôle et fonctions des différents postes en magasin Conception et conduite d un projet promotionnel Création enquête terrain et Zone de chalandise Marketing opérationnel et merchandising Cadre juridique Droit du travail 6

7 Communication et Nouvelles technologies Organiser les relations presse, contribuer au développement des relations publiques Utiliser les supports médias et réseaux sociaux comme levier d action partenarial Utiliser les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication (NTIC) Connaître les techniques du web et savoir dialoguer avec des prestataires Conception d une politique de communication et suivre sa mise en œuvre Promouvoir une action, une manifestation ou un évènement Rédiger l ensemble des supports de communication Organiser des campagnes et développer les moyens : de la sensibilisation à la collecte de fonds Construire une campagne d opinion ou de sensibilisation : storytelling o De la campagne de communication à la campagne publicitaire Lobbying et relations avec les institutionnels o De la campagne d adhésions à la campagne de dons Collecter des fonds auprès des particuliers (dons) Partenariats avec les entreprises (mécénat) Communiquer avec les institutions o 4 fonctions de la communication externe (opinion, notoriété, incitation, diffusion) o Communiquer avec les institutions Actions de formation Exemples de thématiques d intervention : Facebook, Tweeter et Viadéo comme support de communication Ethique, discrétion professionnelle et transmission d information La communication interpersonnelle et socio-professionnelle Mobilisation et gestion d une équipe de bénévoles La démarche pédagogique dans la transmission La méthode du phoning comme outil d adhésion Confort et efficacité relation client-partenaire Réussir un accueil téléphonique de qualité La communication verbale et non-verbale Fédérer par le support du théâtre forum Phoning et campagne d adhésion 7

8 Domaine Entrepreneurial et associatif Bureautique : partenaire Vincent GRISON Comptabilité, administratif et secrétariat (à la carte) Le partage du pouvoir et l art de savoir déléguer Concevoir un profil de poste et savoir recruter Dynamique de groupe et cohésion d équipe Prévention du stress et de l épuisement Création d entreprises et d associations Promotion commerciale de l entreprise Discrimination : loi, autorité, sanctions Management et gestions de conflits Conduire un entretien d évaluation Prévenir et palier à l absentéisme La gestion de projet en binôme Rôle et fonctions du «Tuteur» Geste et posture relationnelle Droit du travail et convention Passeport compétences 8

9 Autres Actions de Formation Participation à des sélections d entrées en formation Analyse et réflexion des pratiques professionnelles Mise à niveau et initiation en langues étrangères Participation aux positionnements des stagiaires Préparation en soutenance orale et entretiens Développement personnel et communication Expertise et jury en certification de diplômes Validation des Acquis de l Expérience (VAE) Accompagnement à la rédaction à distance Prestations en Team Building d entreprise Techniques et Recherche d Emploi (TRE) Remise à niveau et préparation concours Pour demander un devis : N oubliez pas pour cela de rappeler la thématique concernée dans votre message 9

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