VOLET CULTUREL DU PROJET ETABLISSEMENT

Transcription

1 VOLET CULTUREL DU PROJET ETABLISSEMENT «Permettre à tous de profiter du chemin éducatif, ne laisser personne au bord de ce chemin, impose également de favoriser pour tous à l Ecole un réel accès à toutes les dimensions de la culture. Il ne saurait y avoir, en effet, d éducation réussie sans une ouverture culturelle large qui permette au jeune devenu adulte de faire en ce domaine ses choix personnels.» Dans son projet d établissement cette dimension du projet académique a été présente dans tous les axes mais plus particulièrement dans l axe «Favoriser l ouverture culturelle de chaque élève» Cet axe est un aspect fondamental de la réussite des élèves en regard des conditions du public accueilli ( isolement géographique et culturel important, fort taux de catégories sociaux professionnels défavorisée et moyenne) Le projet culturel de la cité à pour objectifs de favoriser la rencontre de tous les élèves au cours de leur scolarité avec des œuvres, des artistes, des lieux en développant 4 formes d actions soit facultatives soit obligatoires dans le cursus de la scolarité : - Aller à la rencontre des œuvres, des artistes, de leur histoire pour favoriser l'acquisition d'une connaissance des champs artistiques, - Recevoir et faire de la cité un lieu de vie culturelle - S initier à une pratique artistique - Acquérir une culture scientifique Il s agit de : - Promouvoir de manière générale la culture dans toute la scolarité du jeune Développer des lieux d expression artistique et culturelle dans l établissement scolaire en relation avec l action «artistes en résidence» avec le FRAC (accueil d exposition ) et/ou le partenariat avec des structures locales (théâtre de Bédarieux, centre d art contemporains de Bédarieux, médiathèque). Proposer au choix de l élève en sixième un axe d approfondissement dans des classes à thème (culture musicale, culture théâtrale, culture scientifique, patrimoine) Proposer des activités dans le cadre d ateliers péri éducatifs ou d option ( option arts du lycée) ou de l AS, permettant une initiation à une pratique artistique : atelier théâtre, atelier art moderne, atelier instruments, atelier danse, chorale. Développer le plaisir de lire et d écrire :ateliers de lecture et d écriture au collège et au lycée (professeurs de français et CDI) ; participation à la semaine de la presse; site web de la cité, aux concours de lecture Ouverture sur l art cinématographique par la participation aux programmes collèges au cinéma, lycées au cinéma, Organiser des sorties aux théâtres pour les collégiens et les lycéens. Développer les sorties à la rencontre du patrimoine local Mise en place de la validation de l histoire de l arts.

2 Proposer une ouverture à la culture scientifique par des rencontres avec des scientifiques, des visites de laboratoire et d institut de recherche Développer les 2 ateliers scientifiques collège et lycée. - ETABLIR POUR CHAQUE JEUNE UN PARCOURS CULTUREL DE LA 6EME A LA TERMINALE Au collège développer une approche interdisciplinaire de l enseignement de l histoire des arts Au lycée développer un volet culturel dans tous les axes de la réforme au niveau des Edex en seconde, de l AP, mais aussi dans le cadre de la maison des lycéens, de cinélycée etc Développer les offres culturelles facultatives à coté de parcours scolaires obligatoi res - PERMETTRE A CHAQUE JEUNE D ACQUERIR UNE DIMENSION INTERNATIONALE Proposer à chaque jeune au moins une fois dans sa scolarité un voyage Mettre en place des voyages à l étranger Accompagner les élèves et leur famille dans le programme de jumelage avec Leutkirch Développer l échange avec des établissements européens (Espagne, Allemagne, Irlande ou Angleterre) par une correspondance, par internet, par visioconférence Mettre en place un projet Comménius autour du thème de l éducation au développement durable Eduquer au développer durable et former des citoyens écoresponsables ( projet agenda 21 du lycée, classe à thème) - Organiser des événements culturels Création d un ciné club pour les élèves et leur famille Tout au long de l année organiser des semaines à thème ( semaine des langues, semaine de la presse, semaine du développement durable, semaine de la science ) Créer une «semaine du théâtre collégien» en partenariat avec la DRAC, le conseil général permettant une semaine de rencontre des élèves des ateliers théâtres de l Hérault. Faire venir des expositions Organiser un festival : les FABREFOLIES

3 MISE EN ŒUVRE DU VOLET CULTUREL DU PROJET D ETABLISSEMENT DE LA CITE FERDINAND FABRE ANNEE 2011/2012 Un parcours artistique, culturel et humaniste NIVEAU 6EME - Histoire des ARTS : Arts, mythes et religions Du COLLEGE (F. Fabre) Classes à thème autour du Patrimoine : patrimoine d hier, patrimoine et environnement, patrimoine et alimentation, patrimoine européen ( 2 classe bilangue), patrimoine et danse. CYCLE CENTRAL - Histoire des Arts : 5 ème :Arts, espace, temps 4 ème : Arts, techniques expressions - Le français à petit pas (lire, dire, voir) Autour du mot : Tournoi d orthographe (dans l établissement) en 5è,scrabble Prix Chronos (médiathèque + foyer Verdaguer) en 5è Prix des Incorruptibles en 4 ème Pré-projet avec la médiathèque autour d un prix du livre qui serait attribué par des élèves du collège et d une primaire. Les livres élus seraient envoyés dans un établissement à Ouarzazate au Maroc. projet théâtre (sans doute : 5è 4è) NIVEAU TROISIEME - Histoire des Arts : Arts, rupture et continuité - Découverte de l Art contemporain : Les territoires de l art contemporain : nouveau dispositif conseil général permettant à une classe de 3è de visiter le MRAC de Sérignan, de rencontrer un artiste et des professionnels de la culture. Projet libre avec un intervenant extérieur pour la peinture murale dans le foyer. VOYAGES CULTURELS : Romanité (Nîmes, Orange, Arles) pour les latinistes Un pays anglophone européen : la section européenne ATELIERS : Atelier danse (5 ème,4 ème,3 ème ) Atelier scientifique PROJETS : Chorale intercollège Atelier de pratique instrumentale Sorties théâtre le soir Semaine des langues AGENDA 21 FETE DE LA SCIENCE : Caravanne des Sciences

4 et de l'unite PEDAGOGIQUE (de Saint gervais sur Mare) - Projet Comménius en attente de réponse - Chaque année un parcours culturel pour les 4 classes de collège est déterminé alliant : Une semaine «vivre autrement au collège» Un projet interdisciplinaire pour chaque classe La participation à des spectacles Au LYCEE (F. Fabre)... SECONDE Pour un choix actif et éclairé d'une orientation voulue Orientation active (AP) : rencontre avec des professionnels (privés/publics) locaux et associations (CPIE / AMBHC) et visites de sites professionnels. Ecole de l'a. D. N. (en continuité des apprentissages du collège). "Faites de la Science" (UM2). Pour un accès égalitaire et élargi à la culture dans toutes ses dimensions Culture scientifique : la semaine de la science : Fête de la Science (projections de films scientifiques et débats), projet "Lycée 21", Concours BIOS. Projet lecture (Prix PLM / Prix Chronos / Prix des Incorruptibles (Partenariat 2 Médiathèques / Association "Lectures Vagabondes" / "Librairie des Sources" / Région). Création en partenariat local d'un Concours de Lecture / Prix Littéraire. Résidence d'artiste. Pour l'apprentissage et l'acquisition d'une plus grande autonomie et responsabilité Projet citoyen "Les discrimétrages" Tournage d une vidéo (Partenariat La Ligue de l enseignement). Vie de la Maison des Lycéens et projets CVL (solidarité locale, nationale et internationale). Pour une ouverture à l'identité européenne dans le cursus de chaque élève ATELIERS Atelier Scientifique Atelier Théâtre OUVERTURE INTERNATIONALE Echange et jumelage avec Leutkirch Projet coménius pour 2012 Semaine des langues Voyage avec la section européenne

5 Echange de correspondance avec un Lycée de Mayotte. Découverte de la culture européenne à travers multiples actions, production et ateliers au cours de l'année scolaire. PREMIERE / TERMINALE Pour un choix actif et éclairé d'une orientation voulue Orientation active : Rencontre avec IBM, UM2 (Cassiopée), Centre de Recherche (IRD et CIRAD). Rencontre d'écrivains / Professionnels Métiers du Livre. "Faites de la Science" (UM2) et Olympiades. Ecole de l'a. D. N. (en continuité des apprentissages de seconde). Salon des Etudiants au Corum de Montpellier. Pour un accès égalitaire et élargi à la culture dans toutes ses dimensions Culture scientifique : la semaine de la science, Fête de la Science, Concours BIOS. Résidence d'artiste. Atelier d écriture et Anthologie Poétique. Découverte du patrimoine local : botanique, lichenologique et géologique. Lycéens au cinéma. Pour l'apprentissage et l'acquisition d'une plus grande autonomie et responsabilité Vie de la Maison des Lycéens et projets CVL (solidarité locale, nationale et internationale). Visiter les lieux de culture : voyage à Paris, voyage sur les lieux de mémoire. Pour une ouverture à l'identité européenne dans le cursus de chaque élève Découverte de la culture européenne à travers multiples actions, production et ateliers au cours de l'année scolaire. Lycéens au cinéma. Tout au long de la vie! PASSEPORT CULTURE Ciné lycée (temps et hors temps scolaire pour tous les lycéens + parents) Théâtre en soirée (sorties) "Les Fabre Folies" A LA RENCONTRE DE L'ART CONTEMPORAIN Visites Musée (Bédarieux / Nîmes / Sérignan...) Expositions dans l'établissemnt (FRAC) "Une oeuvre, un jour" (CDI/FRAC)