La complémentarité «livres Internet» dans les pratiques documentaires des étudiants en histoire
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- Jean-Pascal Charbonneau
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1 La complémentarité «livres Internet» dans les pratiques documentaires des étudiants en histoire
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3 Introduction q P P q q r s t q s s s ❶ ❷ ❸ ❹ ❹ ❹ ❺ ❻
4 Des processus historiographiques aux statuts des sources documentaires : pratiques traditionnelles et contraintes intellectuelles ❷ ❺ ❺ ❸ 1 ❸ r q q q r q 1 q q P q 1 q ❸ s q q ❸ ❸ q q ❻ ❸ t q 1 ❸ ❶ ❹ ❹ ❸ P rq s s t s q s P s P t 10 P 10 s q s P s 1 ❶ ❷ 5 ❷ ❸ 8❹ ❺ 5 ❷ ❻ ❼P ❽ ❽ 1 ❼❾❼P ❿ 1 ❿ ❹➀ s❿ ❼ ❽ s P s 1 ➁ q s P ➂❿➃ ➄ 8➅ ➆ ➇ ❿ 10 P P ❽ ➅➈ q ➉ P ❽ s ➊ ❸ ➋ 5 ➌ ➍ 8❹➎ ➏ ➑➐ s q ➒ ➒P ➓ s ❿ s t 2➈ 1❿P s ➒q ❶ ➊ 6 7 7
5 1 q q 1 ❷ ❹ ❸ ❸ s ➉ P ❸ s P r 1 r ❹ s s s ❸ 2 s 1 1 ❷ P P ❺ Analyse des pratiques documentaires des apprentis historiens de Lille 3 s❻ ❷ qs ❸ ❸ s ❸ ❸ s ❷ r t ❸ ❸ ❸ t s 1 1 q r q s r ➉s P ➆ s P P ➂ ➅➃ ❸ 8➅ ➆ q ❿ ➉P ➆ s
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7 Un recours pragmatique et circonstancié aux monographies r s r s q s q q s s ❸ t s r r ❶ q❸ r r ❹ P ❹ q ❻ ❸ s ❹ q ❷ ❶ ❿ q ❻ ❸ ❸ ❸3 2P5 ❷ ❹ 5 4➅ ❸ r ➉ t P q r r 1 ❸ ❹ ❹ r r P 1 P q r q ❷ q ❻ ❺ t t ❸ r r 1 q q r 1 q P P P P r
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12 Bibliographie P P P q rs t ❶ ❶❷ 7 ❸ ❹ 7 ❺ ❻ ❼ ❽ 3 P❾ ➀❿ ➁ ➂ ➃P ➄ ➅ 5 ❺ ➆ ➆ ➇ ➈ ➉ ➉ ➋➊ ➍➌➏➎ ➐ ❷➑ ➒ 9 ➓ 4 ❿ 4 ➒ ➒ ➒ 8 ❽ ➒ ❹ 7 9 ❷ ❷➑ ➒ ❾ 2 56 ➄ 2 s ➋ ❾➒ ❹ 7 9 ❷ ❷➑ ➒ ❺ ➆ ➆ r ➈ 6❽ 5 ❽❺ ➆ ➆ 4 t 3 t 3 ❼ 6➋ ➑ ➒ ❶10 7 ❶❷ 57 7➄ ➑ ➒ 9 ➇ Ï q Ð q ➑Ñ Ò ➉ q Ð t Ó Ô ➉ q Ò ➉➏ sð t Õ Ö ➑ Ð ➉ tø ÔÒÕ Ù Ú ➌➏ 9 Û Ü ❷ 7 ➒ 9 Ý❷Ò ➒ 9 ❸ 7 Þ 7 7 ß ❷Ò 9 ❷ ❸ 7 7à➇ ❾ 7 ❸❹ ➒ 9 Ý❷Ò ➒ 9 ❸ á ➐ ❷Ò 7 ❸7 ❷ á ➒ ❷ ➐ â ➒ â Û 7 ➓ ã 7 9 â 9 7 äò 8 å æ ç ❷4❷ ➅ è è ➒ é ❼ 7 ➇ èò ➒ ❹ ❸7 9 ❷ê è 7 ❷ ❷ ë 7 9 Û 7 ❷ 7 è 7 ❷ 7 ë ➒ ➀7 9 ❷ ì í ❻ î ï ❸ðs 6❾ 4ñ ❾ 4 ❼ 6 4ñ ò ❶6s à 7 ➇ ó ➉ q ôõ ❾ Ò q Ð õr ö t➌tø ù ➒ ❷➑ç ú Û 7õ 7 û8 å 7 ❷ 7 ù ➒ 5 ❷ ➒ 57 ➓ ã2 ❶❷ 7 ü 7 ù äò 8 å æ ç ❷ ❷ ➅ è è ý ý ýþ 9 10 é ❼ 7 ➇ è è ➒ ❹ ❸7 9 ❷ ❷ ❶➒ 9 è ù ù ❶➒ ❷ ç 7 Û 7 é è ì
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