Projet d établissement

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1 Projet d établissement Aider les élèves à grandir et favoriser leur épanouissement en tenant compte de toutes les dimensions de leur personne : dimensions corporelle, intellectuelle, affective et En Veillant à la qualité de l enseignement des fondamentaux et en développant le goût du travail bien fait. L exigence, la valorisation du travail des élèves et la communication sont des points essentiels qui nous aident à tendre vers la qualité de nos enseignements et permettent aux jeunes d être acteurs de leurs apprentissages. 1. Valoriser l élève et son travail : Mettre en avant le travail personnel et en favoriser le suivi. Développer et accompagner les initiatives des élèves. Aménager des temps d aide et de soutien. 2. Accentuer le travail en équipes pédagogiques Axer le travail sur les fondamentaux et susciter la curiosité des élèves. Porter des exigences communes (disciplinaires, de niveau ) Continuer à développer une cohérence et une harmonie dans l application des règles de vie. 3. Renforcer la communication entre les différents acteurs (élèves professeurs - parents) Favoriser les contacts parents - élèves - professeurs et vie scolaire via le carnet de liaison, les rencontres et les nouvelles technologies. Promouvoir les liens entre collège - lycée général - lycée professionnel Mutualiser les travaux et initiatives des élèves sur l espace numérique. S ouvrir vers l extérieur par le biais de manifestations pour une valorisation des talents.

2 En assurant un accompagnement bienveillant qui favorise la confiance et l écoute. L Institution Sainte Ursule cherche à accompagner ses élèves pour qu ils se sentent écoutés, en confiance, dans un climat bienveillant. Accueillir Des adultes disponibles pour écouter chaque élève en tant que véritable personne avec sa propre vie, son propre caractère. A l Accueil A la Vie Scolaire En tout lieu, tous les adultes de l établissement Encadrer Fournir à chaque élève les moyens de donner le meilleur de lui-même dans son travail. Grâce à des dispositifs d aide personnalisée, d aide au travail, de PAP (Plan d Accompagnement Personnalisé), d accueil particulier pour certains handicaps Valorisation des points forts et soutien face aux difficultés Collaboration avec l APEL (Association des Parents d Elèves de l Enseignement Libre) pour aider les élèves en difficulté Proposer Donner la possibilité à tous, enfants et adultes, de découvrir spiritualité et d approfondir la foi chrétienne. Temps de catéchèse ou de culture religieuse en 6 ème Temps Forts sur les autres niveaux Temps d accueil à l Aumônerie Temps de partage entre adultes de l établissement

3 En leur permettant de s ouvrir au monde et de faire des choix autonomes et responsables tout en développant leur sens critique. L institution Sainte Ursule propose aux jeunes accueillis de vivre l ouverture de façon à les aider dans la construction d une personnalité affirmée et soucieuse d autrui. S ouvrir à d autres cultures - Séjours linguistiques et culturels (Angleterre, Espagne, Italie) - Echanges internationaux (Australie, Angleterre, Allemagne, Norvège) - Classe européenne Participer à des actions culturelles - Sorties pédagogiques (Saintes, Amboise, Faymoreau, St Nazaire) - Sorties culturelles (théâtre, musée, concert) - Rencontre d écrivains dans le cadre du salon du livre jeunesse de Luçon - Fête de la science - Café-philo - Création artistique (Chorale Tendance Gospel, option théâtre, option arts plastiques, expositions de la section professionnelle) Apprendre à faire des choix raisonnés - Apprendre à gérer son temps personnel de travail (choix des AP, organisation des temps d étude au lycée ) - Réfléchir à son orientation (forum des métiers, stages et visites d entreprises, midis des professionnels ) - Se former à l utilisation des médias (nouvelles technologies, Internet ) - Vivre les temps forts de pastorale et participer à des actions humanitaires

4 Dans le respect d eux-mêmes et des autres, et dans l acceptation des différences. Sainte-Ursule est attachée à l accueil de tous, au respect de tous, et invite chacun à envisager la différence comme une richesse. Accueillir tous les élèves : - dans le respect de leur diversité - en tenant compte du parcours de chacun Vivre ensemble : - des lieux de vie qui favorisent des temps d échange entre les jeunes. - des activités en dehors des heures de cours (échecs, vidéo, astronomie, Association Sportive ) Sensibiliser : Des interventions proposées aux jeunes : - formation à la sécurité routière et au secourisme - éducation à la vie affective et sexuelle - information sur les dangers d internet

5 Dans un environnement agréable et accueillant. Notre établissement, situé au cœur de la ville de Luçon, présente un caractère exceptionnel : une superficie de près de 4 hectares, des bâtiments chargés d histoire, un cadre verdoyant. Nous portons le souci de préserver sa richesse architecturale tout en proposant des lieux de vie et de travail adaptés au monde d aujourd hui. 1- Habiter des espaces vivants - Participation des élèves à la décoration des parties communes. - Amélioration des espaces de vie au lycée. 2- Prendre soin du cadre de vie - Mobilisation de tous pour le maintien de la propreté des locaux et pour la prise en charge du tri de façon responsable. - Lutte contre les gaspillages (fournitures, consommables, papier, nourriture ). 3- Proposer des locaux pour chacun - Des espaces de vie différents pour chaque âge (cour, foyer, etc ). - Accès à l ensemble des locaux et des activités pour les personnes en situation de handicap.